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1、你们认识图片上的东西吗？你们认识图片上的东西吗？认识生活中的枸杞豆认识生活中的枸杞豆v落叶灌木枸杞的果实落叶灌木枸杞的果实v形状：圆形或椭圆形形状：圆形或椭圆形v颜色：红色颜色：红色v功用：功用：滋补肝肾，益滋补肝肾，益精明目。用于虚劳精精明目。用于虚劳精亏，腰膝酸痛，眩晕亏，腰膝酸痛，眩晕耳鸣，内热消渴，血耳鸣，内热消渴，血虚萎黄，目昏不明。虚萎黄，目昏不明。主产地：宁夏主产地：宁夏三三 颗颗 枸枸 杞杞 豆豆程程 海海程海简介程海简介v19471947年生于陕西省乾县大年生于陕西省乾县大墙乡程家村。墙乡程家村。v19681968年毕业于乾县师范。年毕业于乾县师范。历任乾县大墙中学教师、历任
2、乾县大墙中学教师、县文化馆创作组组长，咸县文化馆创作组组长，咸阳市艺术研究室副研究员。阳市艺术研究室副研究员。v19701970年开始发表作品。年开始发表作品。获奖情况获奖情况v短篇小说短篇小说三颗枸杞豆三颗枸杞豆获获19831983年年小说林小说林优秀作品奖。优秀作品奖。v诗彩诗彩获获延河延河第一届文学奖。第一届文学奖。v我的夏娃我的夏娃获陕西省第一届双五获陕西省第一届双五文学奖。文学奖。教学目标教学目标1 1、了解课文的基本内容及层次结构。、了解课文的基本内容及层次结构。2 2、领悟文章的语言，理解其深刻含义。、领悟文章的语言，理解其深刻含义。3 3、通过自主学习、合作探究解决问题。、通过
3、自主学习、合作探究解决问题。4 4、通过课文的学习，明白要珍惜时光，、通过课文的学习，明白要珍惜时光， 把握金色年华。把握金色年华。初读课文初读课文1 1、速读课文，识字解词，标明序号。、速读课文，识字解词，标明序号。2 2、师生分角色朗读课文。、师生分角色朗读课文。3 3、概括文章主要内容，梳理文章结构。、概括文章主要内容，梳理文章结构。读准这些词语读准这些词语v枸杞枸杞 一绺一绺v鲜鲜 为人知为人知 腻腻 味味 v颓颓 唐唐 殷殷 红红v叶鞘叶鞘 桦桦 木木 v半晌半晌 口头禅口头禅 一摞一摞 癌癌 症症guqlixinntuynqiohushngchnlui 那么你们能否告诉老师，我们文
4、中的三那么你们能否告诉老师，我们文中的三颗枸杞豆是颗枸杞豆是三颗三颗怎样的枸杞豆？给下面的怎样的枸杞豆？给下面的句子填上适当的词语？句子填上适当的词语？( ) ( ) 三颗枸杞豆三颗枸杞豆; ;( ) ( ) 三颗枸杞豆三颗枸杞豆; ;( ) ( ) 三颗枸杞豆三颗枸杞豆; ;( ) ( ) 三颗枸杞豆三颗枸杞豆; ;( ) ( ) 三颗枸杞豆三颗枸杞豆. . 三叔送我的三叔送我的 富有教育意义的富有教育意义的 有深刻涵义的有深刻涵义的 征服我的征服我的 催我奋进的催我奋进的 文章主要内容v 课文用回忆的笔法，写了课文用回忆的笔法，写了三叔一生留给三叔一生留给“我我”的教训的教训三颗枸杞豆以及
5、这三颗枸杞豆三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对对“我我”的启示、教育。的启示、教育。 文章结构文章结构v全文分三部分。全文分三部分。v第一部分（第一部分（1 1、2 2自然段）：交代自己是一个植物学家，自然段）：交代自己是一个植物学家，说明自己小时候是一个出名的说明自己小时候是一个出名的“淘气鬼淘气鬼”，引出回忆。，引出回忆。v第二部分（第二部分（3 3至至5959自然段）：写三叔一生留给自然段）：写三叔一生留给“我我”的教的教训训三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对“我我”的启示、教的启示、教育。育。v 第一层（第一层（3 3）写门前山谷里的小树林是）写门前山谷里的小树林是“我
6、我”的乐园。的乐园。v 第二层（第二层（4-344-34）写初遇三叔）写初遇三叔受到触动。受到触动。v 第三层（第三层（35-5435-54）写再遇三叔）写再遇三叔受到教育。受到教育。v 第四层（第四层（55-5955-59）三叔赠豆）三叔赠豆给我启示。给我启示。v第三部分（第三部分（6060自然段）：写自己勤奋、刻苦学习的动力。自然段）：写自己勤奋、刻苦学习的动力。合作学习合作学习1 1、跳读课文，选读我与三叔相遇的段落，画、跳读课文，选读我与三叔相遇的段落，画出我心里感受的词语，感悟三叔的形象。出我心里感受的词语，感悟三叔的形象。2 2、研读课文，画下文中写到太阳的语句，体、研读课文，画下
7、文中写到太阳的语句，体会句中所指的太阳的深刻含义。会句中所指的太阳的深刻含义。3 3、说说文章的主旨。、说说文章的主旨。(1)初遇三叔：初遇三叔：高兴高兴惊讶惊讶呆呆、乏味呆呆、乏味发现了一个秘密：发现了一个秘密：人临死的时候对一切都很留恋。人临死的时候对一切都很留恋。想念可敬的三叔、想念可敬的三叔、不逃学了。不逃学了。(2)再遇三叔：再遇三叔：奇怪奇怪不解地上的图不解地上的图 悲伤悲伤了解三叔一生了解三叔一生 沉默沉默听到新的人生评价者听到新的人生评价者 探寻探寻太阳、金盘子太阳、金盘子为三叔的人生悲伤为三叔的人生悲伤想抓住太阳想抓住太阳跳读我与三叔相遇的相关段落仔细阅读，画出我心里感跳读我
8、与三叔相遇的相关段落仔细阅读，画出我心里感受的词语，体会三叔的形象。受的词语，体会三叔的形象。少时，虚度年华，少时，虚度年华， 。老时，老时， ， 。 三叔：三叔：我：我：遇到三叔之前，遇到三叔之前，遇到三叔之后，遇到三叔之后，。请请 从从 书书 中中 举举 例例 说说 明明知难而退知难而退 浅尝辄止浅尝辄止珍惜时间珍惜时间悔恨自责悔恨自责珍爱生命珍爱生命贪玩贪玩逃学逃学 不爱学习不爱学习 热爱大自然热爱大自然受到教育受到教育勤奋好学勤奋好学 成为植物学家成为植物学家 同桌结伴朗读同桌结伴朗读“我我”与三叔的第二次对话，与三叔的第二次对话，品味文中有关太阳的语品味文中有关太阳的语句，体会句子中
9、所指的句，体会句子中所指的太阳的深刻含义。太阳的深刻含义。1 1、这时太阳快要西沉。透过林隙，我、这时太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。边的山沟里去了。2 2、“太阳能捉住吗？太阳能捉住吗？”我天真的问道。我天真的问道。 “能！能呀！我以前老是忘记了去捉能！能呀！我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶溜走了几千次，上万次，它，让它在我头顶溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它！我仍没有想到要捉住它！” 3 3、“太阳里有火，一定很烫手吧。太阳里有火，一定很烫手吧。” “是啊，有点烫手，还得费点力气。但是啊，有点烫手，
10、还得费点力气。但把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子，里面放满了五彩的宝石。金盘子，里面放满了五彩的宝石。” 4、他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。、他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼得差点叫起来，他一点儿没有觉察到我疼得差点叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说：我的痛楚，口里喃喃地说：“这也是太阳这也是太阳？这也是太阳！？这也是太阳！”第第48节提到太阳，他把太阳说成节提到太阳，他把太阳说成“红色的车轮红色的车轮”有何含义？有何含义？v太阳是红色的，是圆的。车轮太阳是红色的，是圆的。车轮是会滚动的，不断前进的，太是会滚动的，不断前进的，太
11、阳像车轮是指太阳每天升起又阳像车轮是指太阳每天升起又落下。所以在这儿太阳指时间落下。所以在这儿太阳指时间像车轮一样滚滚向前，在不断像车轮一样滚滚向前，在不断流逝。流逝。三叔在第三叔在第50节说能捉住太阳，节说能捉住太阳，是什么意思？是什么意思？v这里的太阳还是指时间，三叔这里的太阳还是指时间，三叔其实想留住时间，抓住时间。其实想留住时间，抓住时间。以前三叔总浪费时间，做事半以前三叔总浪费时间，做事半途而废，没有毅力。这儿三叔途而废，没有毅力。这儿三叔有点后悔。有点后悔。太阳是指时间，但三叔说太阳是指时间，但三叔说“我我”也是太也是太阳是什么意思？总不至于说我也是时间阳是什么意思？总不至于说我也
12、是时间吧？吧？v“我我”是小孩，还有很多时间，还有很多希是小孩，还有很多时间，还有很多希望。三叔希望望。三叔希望“我我”抓紧时间去学习，希望抓紧时间去学习，希望我能有所成就。三叔从我能有所成就。三叔从“我我”身上看到他的身上看到他的影子，希望影子，希望“我我”能完成他未了的心愿。能完成他未了的心愿。v从课文中我们知道三叔有着远大的理想，从课文中我们知道三叔有着远大的理想，但都因为遇到困难就退缩，半途而废，没但都因为遇到困难就退缩，半途而废，没有坚持不懈，以致于最后悔恨终生。有坚持不懈，以致于最后悔恨终生。第第52节，为什么说把太阳捉住节，为什么说把太阳捉住就能变成一个圆圆的金盘子？就能变成一个
13、圆圆的金盘子？v金盘子很值钱，昂贵，价值不菲。金盘子很值钱，昂贵，价值不菲。v抓紧时间，好好利用时间学习，抓紧时间，好好利用时间学习，工作，让生命有一番作为。你的事工作，让生命有一番作为。你的事业和作为就是价格不菲的金盘子。业和作为就是价格不菲的金盘子。v只有去不停地奋斗，去创造新的只有去不停地奋斗，去创造新的生活，生命才更有意义，更有价值。生活，生命才更有意义，更有价值。三颗枸杞豆对于三叔的象征意义：三颗枸杞豆对于三叔的象征意义： 1 1、生命终结的句号。、生命终结的句号。2 2、一生惨痛的教训。、一生惨痛的教训。一切事物的起点。一切事物的起点。三颗枸杞豆对于三颗枸杞豆对于“我我”的象征意义
14、：的象征意义：童童言言无忌：无忌：1、你怎样评价文中、你怎样评价文中的三叔这个人物？的三叔这个人物？2、你怎样评价文中、你怎样评价文中“我我”这个人？这个人？归纳文章中心：归纳文章中心： 课文描写了虚度一生的三叔临终课文描写了虚度一生的三叔临终前的悔恨和他的悔恨对前的悔恨和他的悔恨对“我我”的教育，的教育，告诉人们：要抓住时间，抓住生命，告诉人们：要抓住时间，抓住生命，少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。 白头后的痛苦与叹息，都是在年轻时无聊的时光里白头后的痛苦与叹息，都是在年轻时无聊的时光里写成的。写成的。 萨迪萨迪 莫等闲，白了少年头，空悲切。莫等闲，白了少年头，空悲切。 岳飞
15、岳飞放弃时间的人，时间也放弃了他。放弃时间的人，时间也放弃了他。 富兰克林富兰克林黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿颜真卿 人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。 保尔柯察金课后思考：vv1、如果你是文中的“我”，在你成为一名植物学家之后，回到三叔的坟前，你最想对他说些什么？课后思考：vv2、大家静心想一想：在你十多年的生命历程中有没有留下一些遗憾的“0”呢？你打算怎样把它充实？真诚的祝愿v作者的祝愿作者的祝愿希望读者抓住时间，珍惜生命，少壮多希望读者抓住时间，
16、珍惜生命，少壮多努力，以免老大徒伤悲。努力，以免老大徒伤悲。但愿我们学习课文的过程，就是接受心但愿我们学习课文的过程，就是接受心灵洗礼的过程。希望同学们找到生活中灵洗礼的过程。希望同学们找到生活中的枸杞豆，自我砥砺，奋发努力。的枸杞豆，自我砥砺，奋发努力。老师的祝愿老师的祝愿 世上总有人抛弃了理想，世上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。理想却从来不抛弃任何人。 珍惜时间，把握今天，每一珍惜时间，把握今天，每一个无愧的今天，将铸就个无愧的今天，将铸就金色金色的成功的的成功的明天明天！师生共勉师生共勉课堂小结课堂小结v结合学习目标总结自己个人收获结合学习目标总结自己个人收获和心得。和心得。v通过这节课的学习我懂得了通过这节课的学习我懂得了v我最想说的是我最想说的是
