保育员配合教育

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1、保育员配班技巧保育员配班技巧配合教育 n第一节 配合室内教育活动n第二节 配合室外教育活动 明确工作目标明确工作目标n第一节配合室内教育活动第一节配合室内教育活动n幼儿园大部分的教育活动都是在室内进幼儿园大部分的教育活动都是在室内进行的因此保育员与教师共同配合，搞好行的因此保育员与教师共同配合，搞好室内活动对学前儿童能否获得愉快、全室内活动对学前儿童能否获得愉快、全面、和谐、健康的发展，将起至关重要面、和谐、健康的发展，将起至关重要的作用。保育员应该认真做好这项工作。的作用。保育员应该认真做好这项工作。配合室内教育活动配合室内教育活动n 第一单元第一单元 保育工作的记录保育工作的记录 二、工作

2、程序 1.保育工作记录的主要内容 (l)全班儿童的活动情况主要记录儿童活动的分组情况，儿童在活动中的身体、情绪及参与活动的情况，儿童的交往情况及儿童在活动中发生的各种轶事等。 (2)个别儿童的情况主要记录体弱儿的身体和活动情况，以及个别需要帮助的儿童的情况。 (3)设备、材料及物品的使用情况主要记录本班设备、材料、物品的使用情况和外借的设备、材料。物品的使用情况，下一次活动需要继续保留的设备、物品和材料的情况，需要维修和更换的设备情况等。提示：提示：保育员应定期将实物与记录进行核对，出现不符及时查找，出现损坏及时更换，并作损坏登记，如有借出，应及时登记并索还。例题：n记录全班儿童活动情况的主要

3、内容是记录儿童活动的分组情况；儿童在活动中的身体、情绪、及参与活动的情况；儿童的交往情况及( )。A、个别儿童的情况 B、儿童在活动中发生的各种轶事C、孩子的数量 D、教育活动的内容2.工作内容 n(l)根据不同的目的准备好记录的表格n考点：设计表格时，要考虑记录的目的和内容不要过于烦琐，应该以记录方便、省时 、省力为目的。 n2)如实地、有针对性地做好保育工作记录。活动前，保育员要了解本班活动的目标和教育要求，根据教师的要求有针对性地做好活动记录。n1.记录应客观、真实地反映儿童活动的本来面目。对儿童的活动情况，保育员要如实地记录下来，不能作主观的判断。即保育员在做记录时应该去描述儿童的行为

4、表现,而不是解释儿童的行为表现。 记录个别儿童在游戏中的表现时，客观描述儿童行为的记录是：“他皱着眉，拿起了一个玩具，看了看就放下了，又拿起一件玩具，看了看又放下。5min内他换了3件玩具。”在记录中做出了主观判断的记录是，“他不喜欢这个玩具，也不喜欢那个玩具，班里可能没有他喜欢的玩具。 ”注意事项：注意事项n2.记录要及时准确n配合教育活动时，保育员要养成随时记录的习惯，及时地把儿童的活动情况记录下来，以便活动结束后与教师共同分析儿童的表现，从而制定出更符合儿童实际的教育目标和活动内容。如果在活动中不方便马上记录，活动结束后也要马上补记，以免时间长了有些情况出现混淆或遗忘。第二单元活动前的准

5、备和活动后的整理工作创设自由、宽松、和谐、安全的精神环境创设自由、宽松、和谐、安全的精神环境什么是幼儿园环境？什么是幼儿园环境？ 是指在学前教育机构中，对学前儿童是指在学前教育机构中，对学前儿童身心发展产生影响的物质和精神要素的总身心发展产生影响的物质和精神要素的总和。和。幼儿园环境分为：幼儿园环境分为： 物质环境物质环境 精神环境精神环境活动环境的创设活动环境的创设（一）物质环境：（一）物质环境： 幼儿园物质环境包括：园舍建筑、园内装饰、设备幼儿园物质环境包括：园舍建筑、园内装饰、设备条件、活动材料的数量种类、选择和配搭等。条件、活动材料的数量种类、选择和配搭等。配备一些安全卫生、结实耐用和

6、有吸引力、有教配备一些安全卫生、结实耐用和有吸引力、有教育性的设备和材料。育性的设备和材料。提供适应种类和数量的活动设备和材料提供适应种类和数量的活动设备和材料(小班：玩具、中大班：橡皮泥、盒、瓶小班：玩具、中大班：橡皮泥、盒、瓶)安全安全种类齐全种类齐全数量充足完好无损数量充足完好无损 考点：什么是幼儿园精神环境？什么是幼儿园精神环境？ 学前教育机构的人际关系及学前教学前教育机构的人际关系及学前教育机构的文化建设等方面的内容育机构的文化建设等方面的内容。 （二）精神环境（二）精神环境 精神环境具体表现在：精神环境具体表现在：n在保育员与学前儿童之间在保育员与学前儿童之间n学前儿童与学前儿童之

7、间学前儿童与学前儿童之间n保育员与保育员的相互作用、交往方式保育员与保育员的相互作用、交往方式n学前教育机构文化建设学前教育机构文化建设二、工作程序n1.室内教育活动前的准备工作 （1）每周伊始，保育员要了解本周的周教育目标及每日教育活动 的目标，根据目标的要求，做好前期的准备。如材料的领取、废旧材料的收集、有关设备和设施的检查等。 (2) 根据每个教育活动的不同要求，与教师和幼儿共同设计和布置活动的场地，摆放设备和桌椅，做好教具、工具、材料、物品、图片、手工制作必需品等各方面的准备。 (3）布置好场地后，根据活动的需要和教师的要求，把教具和物质材料等摆放到指定的位置上。 (4)与教师共同做好

8、室内教育活动前的精神准备。活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿，与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围。室内教育活动后的收拾整理工作 n(l)在教师发出活动结束的指令后，保育员要与幼儿和教师共同对活动的场地、设备、活动中使用的工具、材料等进行初步的收拾和整理。如指导孩子把用过的东西放回原处 把活动场地中的废弃物和垃圾扔到垃圾桶里等。 n(2)保育员在指导幼儿收拾整理活动结束后，还应根据情况作进一步的收拾与整理，清点和检查设备、材料的情况保证设备、教具和工具、物品能够还原成使用前的样子，以便下次使用。 n(3)及时把

9、幼儿在活动中的作品及其他有保留价值的物品，如幼儿的画和手工作品等，进行归类、整理，标上日期收到档案盒中。以便日后查阅。 n(4)做好活动场地的清洁卫生工作。如在手工活动中，幼儿可能会使用浆糊、碎纸、小木棍儿、棉签、废纸盒等材料，保育员在做收拾、整理工作时要把这些废材料清理干净，并及时开窗通风，保证室内场地、设备的清洁卫生。三、相关知识n幼儿园各种教育活动常用的设备和材料，主要有以下几类。n1. 音乐活动的设备和材料：n各种小乐器：如铃鼓、三角铁、撞铃、木鱼儿、响板、腰鼓等，儿童表演服装、电教设备、如录音机、放像机、n磁带、电视机等手风琴、钢琴和其他材料等。 探索活动的材料n各种材料，如小铁块、

10、小木块、废瓶子、核桃壳、沙子、水等，.各种容器，如量瓶、烧杯、托盘、水盆等，各种工具，如小勺、小旋具、小钳子、漏斗、蜡烛等，一些电器用品，如电池、手电等，各种拼图、拼板，供幼儿记录的纸和笔等。美工活动的材料n笔，如铅笔、粉笔、水笔、蜡笔、毛笔等，刷子，笔洗，画板，各种颜料，盛颜料的容器，纸，不同尺寸、不同颜色、不同质地的纸，.工具，如剪刀、胶棒、棉签、抹布等，.材料，如废纸板、小塑料瓶、毛线头、布头、木块等，。 游戏活动的材料n象征性游戏的玩具材料，如各种娃娃、玩具家具、厨具、交通工具、医院用品、商店用品、儿童服装等，建构游戏玩具材料，如各种积木、积塑、积铁、橡皮泥、各种木条、木块等，。 语言

11、活动材料各种图书、图片、照片，以及故事磁带、电视录像带等。此外，还有集中教育活动所需的各种挂图、直观教具、电教设备、自制教具、废旧材料等。考点提示：n三角铁、撞铃、木鱼等属于音乐游戏材料。n废纸板、毛线头是美工活动材料n电视、录像等是语言游戏的材料n。四、注意事项 n1、充分发挥活动准备工作和活动后的收拾整理工作对幼儿发展的重大意义。n幼儿园工作规程指出，在幼儿园教育中，一日生活的各个环节都是教育的过程。因此，保育员在进行活动前的准备和活动后的收拾整理工作时，要有强烈的目标意识，不能把它仅仅当成是劳动的过程，更应该把它看成是培养儿童良好的生活、卫生习惯的好机会，重视其中的教育价值。保育员应正确

12、处理好自己劳动和指导幼儿工作的关系。n2、对幼儿的作品要妥善保存，帮助每个幼儿整理好作品档案是保育员应尽的职责。 n3、每次使用电教设备时，活动前后都要仔细检查，发现问题须及时解决。第三单元纠正婴幼儿的不良姿势n一、学习目标 n1，了解让婴幼儿保持良好姿势对其身心发展的重大意义。 n2，掌握正确纠正婴幼儿常见的不良姿势的步骤与方法。 n3，明确在纠正婴幼儿常见的不良姿势时应注意的问题。二、工作程序 n1、在各项活动和日常生活中认真观察婴幼儿的表现，及时发现婴幼儿的不正确的姿势。n2、针对婴幼儿姿势的不同情况，采取集体提醒、个别辅导的方式纠正婴幼儿不正确的姿势。n3、在平时的活动中，保育员也要注

13、意观察婴幼儿的行为表现，提醒婴幼儿保持正确的姿势。当婴幼儿能够坚持使用正确的姿势时，保育员要及时给予表扬和鼓励，使之形成习惯。n纠正的步骤如下：n(1)示范：当婴幼儿做出不良的姿势时，不应只是说某某写字头太低了，而应具体告诉孩子正确的写字姿势应该是什么样的，并做出正确的示范。n(2)讲解要领：讲解要领就是把正确姿势的完成过程和步骤向婴幼儿讲清楚，这需与上述的示范动作结合在一起进行。n(3)要求模仿：让婴幼儿按照保育员的正确姿势去做。n(4)日常检查和提醒：在平时的生活和活动中，保育员要注意婴幼儿的行为表现，发现不良的姿势须及时提醒和检查，帮助孩子克服这个毛病。三、相关知识n婴幼儿的正确姿势 n

14、(1)婴幼儿正确的坐姿n头端正，脚放平，身体直立、稳定不乱晃。n(2)婴幼儿正确的站姿n两肩保持水平，双臂自然下垂，上体保持正直，两脚自然分开，整个身体挺拔、向上。n(3)婴幼儿正确的走姿n上体正直，双手在行进过程中自然地摆动，上、下肢动作协调，步伐均匀，有精神。婴幼儿的正确姿势 n(4)婴幼儿正确的跑姿n上体稍向前倾，两手握拳，屈肘在体侧，能随身体的运动自然地前后摆动，跑步时，用前脚掌着地，步伐均匀。n(5)婴幼儿正确的读写姿势n端坐于桌前，身体离桌子一拳远，眼睛离书本一尺远，书写时，一只手握在离笔端半寸左右的距离上，另一只手自然地扶着书本。 n(6)婴幼儿正确的卧姿平卧或右侧卧。 婴幼儿不

15、正确的姿势 n(1)婴动儿不正确的坐姿n主要有：歪斜坐、躺坐，坐在座位上抖腿、跷二郎腿、趴着坐等。n(2)婴幼儿不正确的站姿n主要有：站立时两肩歪斜，头不正，腰不直，胯松懈，抖腿，两脚不能放正等。n(3)婴幼儿不正确的走跑姿势n主要是：走路或跑步时双脚呈内八字或外八字样，行进时歪头斜肩，上下肢不协调，身体姿态不正确等。 婴幼儿不正确的姿势n(4)婴幼儿不正确的读写姿势n主要有：眼睛距离书本太近，歪着头看书，躺着看书，趴着看书，握笔姿势不正确，写字时不用手扶着本或纸等。 n(5)婴幼儿不正确的卧姿n主要有：趴着睡、左侧卧睡、蒙头睡等。四、注意事项 n1、由于婴幼儿不正确姿势的形成是长期积累的结果

16、，因此，保育员平时的观察、督促、提醒就显得尤为重要。在一日生活中，保育员要注意观察婴幼儿的表现，对其不正确的姿势，做到及时发现，及时纠正。n2、在纠正婴幼儿不正确姿势时，要掌握教育的技巧。保育员不能总是盯着孩子不正确的姿势，也要善于发现婴幼儿出现的正确姿势，并及时给予表扬，使其能够经常得到正面的强化，也使其不正确的姿势慢慢得到抑制。n3、婴幼儿期的孩子模仿性很强，其不正确的姿势有很多是通过模仿形成的。因此成人平时的做、卧、行、走的姿势要正确，给婴幼儿树立良好的模仿榜样。活动中的配合 游戏活动的指导游戏活动的指导（一）游戏是学前儿童自主、自愿的活动，可以给他们带来（一）游戏是学前儿童自主、自愿的

17、活动，可以给他们带来无限的乐趣。无限的乐趣。一、学前儿童喜欢游戏的原因一、学前儿童喜欢游戏的原因（二）游戏可以丰富学前儿童的各种知识经验，（二）游戏可以丰富学前儿童的各种知识经验，满足他们探索世界的愿望和发展他们的社交能力。满足他们探索世界的愿望和发展他们的社交能力。（三）游戏可以让儿童插上想像的翅膀，在假（三）游戏可以让儿童插上想像的翅膀，在假想的世界里自由地活动。想的世界里自由地活动。（四）游戏能够让孩子表露各种情绪，满足（四）游戏能够让孩子表露各种情绪，满足在现实生活中被压抑了的需要。在现实生活中被压抑了的需要。主动性游戏和被动性游戏主动性游戏和被动性游戏自由游戏和教学游戏自由游戏和教学

18、游戏 二、学前儿童的游戏的种类 自由游戏（区角游戏）自由游戏（区角游戏） 自由游戏是指游戏活动完全由儿童发起，不带有任何强制性的目的。在这类游戏中，成人基本上不对儿童的游戏进行明显的干预，游戏的愿望、玩法等一系列问题都是由学前儿童自己决定的。 结构游戏：结构游戏： 大班大班“迎奥运迎奥运”角角色色游游戏戏：娃娃娃娃餐餐厅厅表表演演游游戏戏：三三只只蝴蝴蝶蝶教学游戏教学游戏 教学游戏是教育者为了完成一定的教学任务而编制的游戏，一般都有比较教学游戏是教育者为了完成一定的教学任务而编制的游戏，一般都有比较详细的游戏的目的、玩法、规则和结果等内容。详细的游戏的目的、玩法、规则和结果等内容。 体体育育游

19、游戏戏 娱娱乐乐游游戏戏智智力力游游戏戏音音乐乐游游戏戏 按教学游戏中创造性的程度分类：创造性游戏、按教学游戏中创造性的程度分类：创造性游戏、有规则游戏有规则游戏创造性游戏：创造性游戏： 儿童主动地、创造性地犀映生活的游戏。它是学儿童主动地、创造性地犀映生活的游戏。它是学前阶段孩子们最感兴趣的游戏。属于这类的游戏有前阶段孩子们最感兴趣的游戏。属于这类的游戏有角角色游戏色游戏、表演游戏表演游戏和和结构游戏结构游戏等。等。有规则游戏：有规则游戏： 在游戏中有明确规则的游戏。属于这类的游戏有在游戏中有明确规则的游戏。属于这类的游戏有音乐游戏音乐游戏、智力游戏智力游戏和和体育游戏体育游戏、娱乐游戏娱乐

20、游戏等。等。2 2指导幼儿园游戏时应注意的问题指导幼儿园游戏时应注意的问题n学前儿童需要有充足的时间学前儿童需要有充足的时间来计划游戏和完成游戏。来计划游戏和完成游戏。 （每日上、下午都应该有相（每日上、下午都应该有相对完整时间进行自由的游戏对完整时间进行自由的游戏活动，每次游戏时间应不低活动，每次游戏时间应不低于于30-5030-50分钟分钟。）n足够的空间也是学前儿童开足够的空间也是学前儿童开展游戏的必要条件展游戏的必要条件。 保证学前儿童每日有充分的时间和空间进行游戏保证学前儿童每日有充分的时间和空间进行游戏 玩具和材料还应该具有变换性和可创造性的特点。玩具和材料还应该具有变换性和可创造

21、性的特点。一物一物多玩：多玩：即一种玩具材料学前儿童可以用多种方式去操作即一种玩具材料学前儿童可以用多种方式去操作它它，充分发挥孩子的创造性。，充分发挥孩子的创造性。成型的玩具材料与未成型的玩具材料比例要合适。成型的玩具材料与未成型的玩具材料比例要合适。水、泥、沙石等自然的材料和废轮胎、废纸盒、小瓶子等废旧水、泥、沙石等自然的材料和废轮胎、废纸盒、小瓶子等废旧材料，应该成为学前教育机构必备的玩具和材料。因为这些自材料，应该成为学前教育机构必备的玩具和材料。因为这些自然材料和废旧材料是学前儿童最喜欢的。然材料和废旧材料是学前儿童最喜欢的。 在具体的指导过程中应做到以下在具体的指导过程中应做到以下

22、3 3点：点：n首先：幼儿游戏过程中，尊重幼儿首先：幼儿游戏过程中，尊重幼儿的游戏兴趣，允许孩子按照自己的的游戏兴趣，允许孩子按照自己的意愿开展游戏意愿开展游戏 。n其次：在游戏中，保育教师还应对其次：在游戏中，保育教师还应对幼儿对游戏的想象和创造及游戏的幼儿对游戏的想象和创造及游戏的范围表示欣赏、鼓励和尊重，使幼范围表示欣赏、鼓励和尊重，使幼儿产生进一步游戏的兴趣，并从中儿产生进一步游戏的兴趣，并从中获得快乐。获得快乐。（1 1）尊重幼儿游戏的主体性。）尊重幼儿游戏的主体性。（2 2）认真观察幼儿的游戏，了解幼儿游戏的真实状况。）认真观察幼儿的游戏，了解幼儿游戏的真实状况。 观察幼儿的游戏活

23、动，了解幼观察幼儿的游戏活动，了解幼儿对游戏的需要和兴趣，了解幼儿儿对游戏的需要和兴趣，了解幼儿游戏的水平和能力，了解幼儿某些游戏的水平和能力，了解幼儿某些行为发生的原因等工作，是保育员行为发生的原因等工作，是保育员在指导幼儿游戏是要完成的在指导幼儿游戏是要完成的重要任重要任务务。 在充分观察和了解的基础上，采用在充分观察和了解的基础上，采用合适的方式对幼儿的游戏进行帮助，合适的方式对幼儿的游戏进行帮助，是成功指导幼儿自由游戏的是成功指导幼儿自由游戏的关键关键。（3)3)合理地参与学前儿童的游戏，为孩子顺利开合理地参与学前儿童的游戏，为孩子顺利开展游戏提供支持。展游戏提供支持。n对孩子的游戏采

24、用间接指对孩子的游戏采用间接指导不是不要指导，而是应导不是不要指导，而是应该把这种指导变成最自然该把这种指导变成最自然的方式的方式。 有规则游戏的指导有规则游戏的指导n（1 1）精心设计和选择游）精心设计和选择游戏游戏是学前儿童基本的戏游戏是学前儿童基本的学习方式。学习方式。n （2 2）激发游戏的情绪激）激发游戏的情绪激发学前儿童游戏的兴趣，发学前儿童游戏的兴趣，让孩子在游戏的过程中产让孩子在游戏的过程中产生愉快的感受生愉快的感受。n前提是：了解幼儿的前提是：了解幼儿的特点和需要特点和需要（考点）（考点）三解决教学活动中经常出现的问题三解决教学活动中经常出现的问题n（一）经常出现的问题？（一

25、）经常出现的问题？（二）解决在教学活动中出现的问题的工作程序（二）解决在教学活动中出现的问题的工作程序 1.1.认真观察和了解幼儿的行为，正确分析认真观察和了解幼儿的行为，正确分析和认识在游戏和教学中出现的问题。和认识在游戏和教学中出现的问题。(2)(2)采用正确的方式与幼儿交往，充分利用解决问题采用正确的方式与幼儿交往，充分利用解决问题的时机对孩子进行教育。的时机对孩子进行教育。 (3)(3)相相信信孩孩子子的的能能力力，给给孩孩子子留留有有依依靠靠自自己己的的力量解决问题的机会。力量解决问题的机会。 (4)(4)加加强强家家园园联联系系，统统一一教育策略。教育策略。考考点点：保保育育员员做

26、做家家长长工工作作最最常常用用的的方方式式 随随意意交谈交谈第二节配合室外教育活动n婴幼儿最喜欢户外活动，在活动中孩子的表现可以更真实、自然，孩子对活动的热情也最高涨。正因为如此，在组织婴幼儿进行室外活动时，如何让孩子们在安全的活动环境中愉快地活动，实现既定的教育活动目标，这是每一位保育员都应该认真思考的。第一单元:场地、材料的准备和收拾整理工作n一、学习目标 n1，了解做好室外教育活动场地、材料的准备和收拾整n理工作的意义。 n2，掌握室外教育活动场地、材料的准备和收拾整理工n作的程序与方法。 n3，明确做好室外教育活动场地、材料的准备和收拾整n理工作应注意的问题。二、工作程序 n1，室外活

27、动场地、材料的准备工作n(1)了解活动目标及对场地和设备、材料的基本要求，对场地和设备进行初步的检查，以确保安全。每周伊始，保育员要了解本周室外活动的内容、时间安排及活动目标，做好室外活动前的设备检查和材料准备工作。n(2)帮助教师设计和布置活动场地，根据教育的要求做好物质材料的准备工作。有的室外活动对场地有特殊要求，保育员在活动前要与教师共同设计，并根据教育的要求进行具体的场地划分。n(3)帮助婴幼儿检查服装和鞋帽，并根据天气情况随时提醒、帮助婴幼儿增减衣服。 n(4)在婴幼儿到室外进行活动时，保育员要为班里开窗通风。 n2，活动结束后的收拾整理工作保育员要帮助婴幼儿整理好衣服和玩具、材料。

28、其余工作内容和程序，同室内活动的收拾、整理工作。三、相关知识n幼儿园室外活动的设备和材料按规模，可分为大、中、小型三部分。 n1，大型的设备和材料主要有联合攀登架、攀登墙、滑梯、秋千、荡船、转椅、爬梯、平衡木、脚踏滚轮、跷跷板、沙坑、水池、游泳池等。n2，中型的设备和材料主要有儿童三轮车、呼啦圈、摇椅、垫子、拱形圈等。n3、小型的设备和材料主要有各种球，如大、中、小型皮球，羽毛球、乒乓球、篮球、儿童棒球、儿童足球等，各种跳绳，儿童高跷、踏板、滚轴、滑板，羊角球、沙包、套圈、哑铃、小旗子、小木棍、大型积木、各种小车，如小鸭拉扯、小推车等，以及玩沙、玩水时所使用的小桶、小盆、小铲等。n室外活动的设

29、备和材料按制作的材料，又可以分为木制品、钢铁制品和塑料制品几类。四、注意事项 n1，室外活动安全第一n婴幼儿非常喜欢室外活动，在进行室外活动时总是比较兴奋，全身心地投入。因此，保育员事先对场地和设备的安全检查一定要认真、仔细，消除一切不安全的因素。如孩子们在室外活动时使用的木制工具，事先一定要擦拭、打磨，使其圆润、光滑，不会有木刺刺伤孩子的小手。 n2，做好保护性的措施，由于孩子们在室外活动时很兴奋，所以在活动中他们常常忘记规则，做出一些危险的举动。如不顾一切地快跑，爬到很高的地方等。因此，活动中的保护性措施一定要周全。如为了避免孩子在跑动中被一楼敞开的窗户碰到头，事先用棉布把敞开的窗角包起来

30、等。n3、保育员要协助教师组织好婴幼儿的活动，并注意观察婴幼儿的行为表现，及时发现问题，消除安全的隐患。在活动中，保育员还要细致照看体弱儿，配合教师共同组织活动，必要时担任一定的角色，使婴幼儿的室外活动能够安全、有序地开展，达到既定的教育目标。n4、室外体育活动结束后，保育员应协助教师清点人数，整队回班。然后组织幼儿洗手、入厕、饮水，必要时还应组织幼儿洗脸。注意根据幼儿身体状况，帮助或提醒幼儿增减衣服。n考点举例：考点举例：保育员在做好幼儿园室外活动场地、材料的保育员在做好幼儿园室外活动场地、材料的准备工作时应帮助准备工作时应帮助婴幼儿检查服装和鞋帽婴幼儿检查服装和鞋帽并根据并根据天气情天气情

31、况况随时提醒、帮助婴幼儿增减衣服。随时提醒、帮助婴幼儿增减衣服。n考点举例：考点举例：室外活动前保育员应督促幼儿室外活动前保育员应督促幼儿入厕入厕，帮助婴，帮助婴幼儿整理幼儿整理装束装束 。 幼儿园室外活动设备和材料幼儿园室外活动设备和材料按规模按规模可分为大中小型三部分，可分为大中小型三部分，按制作的材料按制作的材料又可分为木制品、钢铁制品和塑料制品几类又可分为木制品、钢铁制品和塑料制品几类考点举例：由于孩子们在户外活动时很考点举例：由于孩子们在户外活动时很兴奋兴奋，所以活动中他们常常忘记，所以活动中他们常常忘记规则规则，做一些做一些危险的动作危险的动作，因此，活动中，因此，活动中保护性措施

32、保护性措施一定要周全一定要周全考点举例：婴幼儿活动材料选择的工作程序：考点举例：婴幼儿活动材料选择的工作程序：1.1.了解活动内容和活动所需场地、材料。了解活动内容和活动所需场地、材料。2.2.选择配置投放活动材料。选择配置投放活动材料。3.3.对活动材料进行安全检查对活动材料进行安全检查4.4.摆放活动材料摆放活动材料考点举例：由于孩子们在户外活动时很考点举例：由于孩子们在户外活动时很兴奋兴奋，所以活动中他们常常忘记所以活动中他们常常忘记规则规则，做一些，做一些危险危险的动作的动作，因此，活动中，因此，活动中保护性措施保护性措施一定要周一定要周全全考点举例：如何收集和选择合适的材料制作玩具和

33、教具？制作玩具和教具应注意哪几个问题？如何收集：（1）根据教育的要求，注意收集制作玩具和教具所需要的材料。（2）了解并根据教育的需要，有目的地购置材料。（3）发动婴幼儿和家长共同收集材料。（4）选择合适的材料，制作玩具和教具。应注意：（1）玩具和教具必须符合安全卫生的要求（2）玩具和教具的大小、轻重应适合学前儿童的使用。（3）对玩具和教具应经常进行消毒。（4）对玩具和教具应做好保养维修工作。理论知识辅导练习题n配合教育1幼儿穿袜子时，手应该( )。 A、捏住袜跟 B、捏住袜尖 C、攥紧袜筒 D、撑开袜筒2冬季婴幼儿午睡的穿衣顺序是( )。 A、袜子-毛衣-裤子-鞋 B、裤子-袜子-鞋-毛衣 C

34、、裤子-毛衣-袜子-鞋 D、毛衣-裤子-袜子-鞋3保管幼儿园物品应( )。 A、做记录 B、定期将实物与记录进行核对 C、清点实物 D、检查实物质量4幼儿园书籍的摆放应该在( )。 A、高处 B、柜子内 C、架子上 D、箱子内5记录全班儿童活动情况的主要内容是记录儿童活动的分组情况；儿童在活动中的身体、情绪、及参与活动的情况；儿童的交往情况及( )。 A、个别儿童的情况 B、儿童在活动中发生的各种轶事 C、孩子的数量 D、教育活动的内容6设计保育工作记录表格时，要考虑记录的目的和内容不要过于烦琐，应该以记录方便、省时、( )为目的。 A、格式正确 B、可行 C、省力 D、详细7保育员要与教师共

35、同做好室内教育活动前的精神准备。活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿，( ) 。 A、做好物质准备 B、与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围 C、准备好材料 D、准备好设备、物品和材料8三角铁、撞铃等属于 ( )的设备和材料。 A、探索游戏 B、象征性游戏 C、音乐游戏 D、建构游戏9废纸板、毛线头等材料是( )的玩具和材料。 A、表演游戏 B、建构游戏 C、美工活动 D、语言活动10电视、录像等是( )的玩具和材料。 A、语言活动 B、象征性戏 C、建构游戏 D、表演游戏11身体姿势的正确与否， ( )会产生极

36、大的影响。 A、对婴幼儿身体的正常生长发育 B、对婴幼儿的行为 C、对婴幼儿的交友 D、对婴幼儿的习惯12婴幼儿不正确的姿势主要有不正确的坐姿、不正确的站姿、( )和不正确的读写姿势、不正确的卧姿等。 A、不正确的走姿 B、不正确的跑姿 C、不正确的走跑姿势 D、不正确的跑跳姿势13保育员在做好幼儿园室外活动场地、材料的准备工作时应帮助( )并根据天气情况随时提醒、帮助婴幼儿增减衣服。 A、教师设计场地 B、婴幼儿分组 C、婴幼儿检查服装和鞋帽 D、教师取放物品14垫子是幼儿园( )的中型设备、材料。 A、室外活动 B、表演活动 C、音乐活动 D、美术活动15保育员在组织儿童进行室外活动的注意

37、事项是：安全第一和( )。 A、调动儿童的活动积极性 B、与儿童共同游戏 C、做好保护性措施 D、加强与教师的沟通16学前儿童身体发展的主要特点是( )。 A、活泼好动、热爱游戏 B、身体娇嫩，发展迅速 C、喜爱模仿，勇于实践 D、个性独特，充满差异17按游戏中的创造性分，可以把游戏分为创造性游戏和( )两种。 A、有规则的游戏 B、集体游戏 C、教学游戏 D、活动性游戏18体育游戏属于( )。 A、自由游戏 B、联合游戏 C、有规则游戏 D、平行游戏19玩具和材料还应该具有可变性和可创造性的特点。即一种玩具材料学前儿童可以( )，充分发挥孩子的创造性。 A、尽情地玩 B、用多种方式去操作它

38、C、几个人共同玩 D、多次玩20对有规则游戏的指导要求保育员做到( )；激发游戏的情绪。 A、了解幼儿的特点和需要 B、与教师互相配合 C、精心设计和选择游戏 D、做好家长工作21培养幼儿良好的睡眠习惯的主要内容是培养孩子( )、快速入睡和独立入睡等。 A、安静入睡 B、正确的睡姿 C、关灯入睡 D、睡前盥洗22在指导学前儿童学习时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进学前儿童( )。 A、主动学习 B、提高学习效果 C、掌握学习的知识 D、练习所学技能23组织外出活动或( )，要清点人数，防止婴幼儿丢失。 A、吃饭 B、区域活动 C、交接班 D、教育活动24为保证婴幼儿

39、的身心健康和发展，幼儿园的设备和用具都必须适合于( )，都必须符合基本的卫生要求。 A、大班 B、中班 C、婴幼儿的年龄特点 D、小班25( )是婴幼儿桌椅的卫生要求之一。 A、桌椅的配置应以老师的要求为依据 B、桌椅的配置应以婴幼儿的年龄为依据 C、桌椅的配置应以婴幼儿的身高为依据 D、桌椅的配置应以材质的性能为依据 26服药前，保育员要注意查对( )、药名、剂量、用法，并亲自督促幼儿服药，服药情况要做认真记录。 A、妈妈姓名 B、爸爸姓名 C、幼儿姓名 D、医院27( )，应检查体温表的水银线是否在35以下。 A、测量体温后 B、测量体温过程中 C、测量体温前 D、平时28冷敷法是将小毛巾

40、折叠数层，放在冷水中浸泡,拧成半干,敷在前额或腋下等处,一般( )换一次。 A、12分钟 B、13分钟 C、1530分钟 D、510分钟29将普通肥皂削成( )，蘸少许温水，慢慢塞入肛门，利用肥皂的机械刺激，引起排便。 A、圆锥形 B、正方体 C、长方体 D、柱体30在划伤、切伤的处理中， 在伤口周围用75%的酒精由里向外消毒，敷上消毒纱布，用( )包扎，是处理划伤、切伤的步骤之一。 A、绷带 B、衣服 C、卫生纸 D、碎布1如何收集和选择合适的材料制作玩具和教具？制作玩具和教具应注意哪几个问题？如何收集：（1）根据教育的要求，注意收集制作玩具和教具所需要的材料。（2）了解并根据教育的需要，有

41、目的地购置材料。（3）发动婴幼儿和家长共同收集材料。（4）选择合适的材料，制作玩具和教具。应注意：（1）玩具和教具必须符合安全卫生的要求（2）玩具和教具的大小、轻重应适合学前儿童的使用。（3）对玩具和教具应经常进行消毒。（4）对玩具和教具应做好保养维修工作。填空复习题n1活动室和寝室卫生状况的好坏是_保育员工作质量 的标志，寝室、活动室卫生的准备工作包括准备桶、盆、擦试不同位置的抹布、洗涤剂、84消毒液。n2活动室和寝室大扫除的最后一项工作程序是擦桌椅。n3清洁窗户的正确顺序的字母排序是：CABnA.用干净的、半潮湿的抹布擦拭玻璃nB.擦拭窗棱、窗台，若暖气暴露在外，还要擦拭暖气管和暖气片nC

42、.清扫纱窗，使之无灰尘n4保育员在盥洗室摆放消毒后的杯子和毛巾时，要做到一人一杯，一人一巾 .n5幼儿园夏季一般执行全天通风制度，在使用空调的房间里应保持每半天通风一次。填空复习题n6保育员应每天用消毒剂擦拭饮水桶的水龙头和出水口保证饮水桶清洁无死角。n7准备引用水的工作程序字母排序是BADC。nA.用洗涤剂清洗饮水桶nB.倒掉前一天的剩水nC.用消毒剂擦拭水龙头和出水口nD.用清水把饮水桶洗干净n8保育员应用自己的行为和语言为婴幼儿的睡眠创设气氛。n9保育员纠正婴幼儿的不良睡姿时应动作轻柔，避免弄醒婴幼儿；对待睡眠顽皮的婴幼儿最好进行冷处理。n10保育员应定期将实物与记录进行核对，出现不符及时查找_，出现损坏及时更换，并作损坏登记，如有借出，应及时登记并索还。