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1、 读读 一一 读读融（融（rng） 剩（剩（shng）下）下 伐（伐（f ）木）木 煤（煤（mi）油灯）油灯鸟鸟儿儿、细条条、细条条儿儿根据提示填写课文的主要内容。根据提示填写课文的主要内容。 一棵树和一只鸟儿是好朋友。一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿天天鸟儿天天_。冬天来了，鸟儿。冬天来了，鸟儿飞往南方前答应树，一定飞往南方前答应树，一定_。可。可是，第二年春天，鸟儿从南方飞回是，第二年春天，鸟儿从南方飞回来却发现来却发现_。她四处寻访，。她四处寻访，问了问了_、_和和_，知道，知道_。于是，鸟儿。于是，鸟儿_。小女孩小女孩大门大门树根树根树已经不存在了树已经不存在了树不见了树不见了回来回来给
2、树唱歌给树唱歌飞走了飞走了自读课文思考：自读课文思考：课文分为几部分，每部分分别课文分为几部分，每部分分别写了什么？写了什么？分为两部分：分为两部分：第一部分（第第一部分（第1 14 4自然段）：去年的情景。自然段）：去年的情景。第二部分（第第二部分（第5 51717自然段）：今年的情景。自然段）：今年的情景。 鸟儿站在树枝上，鸟儿站在树枝上，天天天天给树唱给树唱歌。树呢，歌。树呢，天天天天听着鸟儿唱。听着鸟儿唱。相依相依相伴相伴展开想象：展开想象：鸟儿天天怎么唱？树鸟儿天天怎么唱？树又会怎么听呢？又会怎么听呢？依依依依不舍不舍 默读第默读第5 51717自然段，边自然段，边读边思考：鸟儿飞到
3、了哪些地方？读边思考：鸟儿飞到了哪些地方？看到了谁？知道了什么消息？边读看到了谁？知道了什么消息？边读边吧你认为重要的语句画出来。边吧你认为重要的语句画出来。“门先生，我的好朋友树门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？在哪儿，您知道吗？”树么，在厂里给切成细条条树么，在厂里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。村子里卖掉了。”小姑娘，请告诉我，你知小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？道火柴在哪儿吗？“火柴已经用光了。可火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。在这盏灯里亮着。”交流感受：交流感受：在一次次的寻找中，鸟儿的心在一次次的寻找中，鸟儿的心情发生了哪些变化？情发生了哪些变化？呀找，她想，不管，都。呀找，她想，不管，都。只要，就。哪怕，也。只要，就。哪怕，也。鸟儿着急、失望、伤心。鸟儿着急、失望、伤心。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。儿，就飞走了。 灯火会熄灭，鸟儿会飞灯火会熄灭，鸟儿会飞走，歌声也会渐行渐远，那走，歌声也会渐行渐远，那么，深深印刻在你心中的又么，深深印刻在你心中的又是什么呢？是什么呢？珍惜友谊、为人真诚、信守诺珍惜友谊、为人真诚、信守诺言言
