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1、双沟完双沟完全中学全中学纪莉纪莉1ppt课件2ppt课件今天我们用今天我们用塔吊建成现塔吊建成现代化城市代化城市！3ppt课件找出它们的共同点找出它们的共同点找出它们的共同点找出它们的共同点4ppt课件 在力的作用下能在力的作用下能绕固定点固定点转动的硬棒。的硬棒。一、杠杆一、杠杆注意：硬棒可以是直注意：硬棒可以是直, ,也可以也可以 是弯曲的是弯曲的, ,但必须是硬但必须是硬. .定义：定义：一根硬棒成为杠杆的条件一根硬棒成为杠杆的条件1，要有力的作用，要有力的作用2，能绕某固定点转动，能绕某固定点转动5ppt课件议一议议一议:现实生活中，你生活中，你还能能举出哪出哪些杠杆的些杠杆的实例呢？
2、例呢？6ppt课件举例7ppt课件一、杠杆的五要素一、杠杆的五要素:8ppt课件杠杆示意图杠杆示意图:F F2 2阻力阻力L L1 1动力臂动力臂L L2 2阻力臂阻力臂动力作用线动力作用线阻力作用线阻力作用线O支点支点杠杆绕着转杠杆绕着转动的固定点动的固定点使杠杆转使杠杆转动的力动的力阻碍杠杆阻碍杠杆转动的力转动的力支点到动支点到动力作用线力作用线的距离的距离支点到阻支点到阻力作用线力作用线的距离的距离F F1 1动力动力9ppt课件支支 点点( (o) )：杠杆绕着转动的点杠杆绕着转动的点动动 力力( (F F1 1) )：促使杠杆转动的力促使杠杆转动的力阻阻 力力( (F F2 2) )
3、：阻碍杠杆转动的力阻碍杠杆转动的力动力臂动力臂( (L L1 1) )：从支点到从支点到动力动力作用线作用线的的垂直垂直距离距离阻力臂阻力臂( (L L2 2) )：从支点到从支点到阻力作用线阻力作用线的的垂直垂直距离距离( (力的作用线力的作用线力的作用线力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线：过力的作用点，沿力的方向的直线：过力的作用点，沿力的方向的直线：过力的作用点，沿力的方向的直线) )杠杠杆的五要素：杆的五要素：10ppt课件动动力力阻阻力力动力臂动力臂动力臂动力臂阻力臂阻力臂阻力臂阻力臂（力力力力的的的的作作作作用用用用线线线线）（力力力力的的的的作作作作用用用用线线线线) )
4、o支点支点支点支点力臂的画法力臂的画法力臂的画法力臂的画法注意：无论是动力还是阻力，杠杆都注意：无论是动力还是阻力，杠杆都是是受力物体受力物体，作用于杠杆上的物体都，作用于杠杆上的物体都是是施力物体施力物体11ppt课件F2F1OBAL1L2（）（）练习：巩固力臂的画法例题：请把下图中的支点与力臂画出来。12ppt课件杠杆示意图的作法杠杆示意图的作法l1F1l2F213ppt课件杠杆示意图的作法杠杆示意图的作法Ol1F1l2F214ppt课件杠杆示意图的作法杠杆示意图的作法F1OF2l1l215ppt课件画力臂的步骤画力臂的步骤1、确定支点（0）的位置2、过力的作用点沿力的方向画一条直线，即力
5、的作用线，有时需要沿力的相反方向来作力的作用线画线3,过支点0作力的作用线的垂线段4、画出垂足，并用大括号勾出力臂的两端，用相应的符号表示（一找点）（二画线）(三作垂线段 ）（四标力臂）16ppt课件强调注意强调注意1.力力臂是支点到力的作用线的距离，不是支点到作臂是支点到力的作用线的距离，不是支点到作用点的距离。用点的距离。2.力的作用线是一条直线，没有方向。力的作用线是一条直线，没有方向。3.力臂和力的作用线用虚线表示，且力臂的长度应力臂和力的作用线用虚线表示，且力臂的长度应该用大括号标记；垂直的地方应有垂足；支点处用该用大括号标记；垂直的地方应有垂足；支点处用O标记。标记。17ppt课件
6、 巩固练习巩固练习1： 1.一根一根 棒，在棒，在 的作用下，如果能的作用下，如果能绕着着 转动，这根硬棒叫做根硬棒叫做 。这个个固定点叫做固定点叫做 。 2.阻力是阻力是 杠杆杠杆转动的力。的力。 3.动力臂是从力臂是从 到到动力力 的距离。的距离。 4.画出画出图646中各力的力臂（中各力的力臂（方法：首先找出支点方法：首先找出支点o；然后再找两力及其作用点和作用；然后再找两力及其作用点和作用线；最后才画出阻力；最后才画出阻力臂和臂和动力臂力臂。）。）课本本29页第第3题硬硬力力固定点固定点阻碍阻碍支点支点杠杆杠杆作用线作用线支点支点18ppt课件1.1.杠杠杆的定义杆的定义2.2.杠杠杆
7、的五要素杆的五要素 3，力臂的画法，力臂的画法重点重点19ppt课件跷跷板二、杠杆的平衡条件二、杠杆的平衡条件20ppt课件 为了便于探究跷跷板怎样才能成水平状态，可以对它进行简化。 用带有等分刻度的均质木尺代替跷跷板，用钩码代替人。21ppt课件实验探究：杠杆的平衡条件实验探究：杠杆的平衡条件 1、猜想、猜想 2、器材；、器材；带刻度杠杆，支架，刻度杠杆，支架，钩码，线 3、设计实验过程程 调节杠杆水平平衡。杠杆水平平衡。 杠杆上支架两杠杆上支架两侧分分别挂挂钩码 使杠杆再次水平平衡。使杠杆再次水平平衡。 记录 F1，L1，F2，L2 结论22ppt课件探究杠杆平衡条件实验探究杠杆平衡条件实
8、验实验视频实验视频23ppt课件杠杆的平衡条件动力动力臂=阻力阻力臂F F1 1 L L1 1= =F F2 2 L L2 224ppt课件思考与讨论 杠杆两端装置两只可调节的螺母，能起 什么作用? 作用是调节杠杆自身的平衡作用是调节杠杆自身的平衡 为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢? 因为这样力臂的数值在杠杆上就因为这样力臂的数值在杠杆上就能直接读出或量出。能直接读出或量出。 杠杆调平的方法是什么？ “左高左调、右高右调”25ppt课件假如图假如图6 63737中的大人重中的大人重750N750N，女孩重，女孩重250N250N，当大人坐，当大人坐在与跷跷板的转轴距离在与跷跷板的转轴距离0.
9、5m0.5m处，小女孩应该坐在哪里才处，小女孩应该坐在哪里才使跷跷板水平平衡？使跷跷板水平平衡？已知：阻力已知：阻力F2=750N，阻力臂，阻力臂L2=0.5m，动力，动力F1=250N求：动力臂求：动力臂L1的大小。的大小。解：根据杠杆平衡条件解：根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2，得，得L1=F2L2/F1=750NX0.5m250N=1.5m答：女孩应该坐在离转轴答：女孩应该坐在离转轴1.5m处。处。26ppt课件三三、杠杆的分类、杠杆的分类省力杠杆省力杠杆OF1L1F2L2L1 L2F1 F2F1 F2L1 L2费力杠杆费力杠杆28ppt课件三、三、杠杆的分类杠杆的分类省力杠杆省力杠杆
10、OF2L2F1L1L1 L2F1 F2L1 L2费力杠杆费力杠杆等臂杠杆等臂杠杆L1 = L2F1 = F229ppt课件讨论：讨论：（1）若：）若：L1 L2 ，则：，则：F1 F2（2）若：）若：L1 L2 ，则：，则：F1 F2（3）若：）若：L1 = L2 ，则：，则：F1 F2= 根据根据L1 、 L2 的大小关系，可将杠杆分为的大小关系，可将杠杆分为 种：种：3（1）L1 L2 ：（2）L1 L2 ：（3）L1 = L2 ：省力杠杆省力杠杆费力杠杆费力杠杆等臂杠杆等臂杠杆（2）若：）若：L1 L2 ，则：，则：F1 F2（2）若：）若：L1 L2 ，则：，则：F1 F2（2）若：）
11、若：L1 L2 ，则：，则：F1 F2（2）若：）若：L1 L2 ，则：，则：F1 F2（3）若：）若：L1 = L2 ，则：，则：F1 F230ppt课件在图所示的简单机械中，属于费力杠杆的是 （ ） A翘棒B镊子C铡刀D开瓶器B31ppt课件图是各式各样剪刀的示意图，它们都是一对的杠杆。现要用它们来剪开较硬的物体，其中选用最合适的剪刀是（ ）B32ppt课件杆秤是一种很古老但现在仍然在广泛使用的一种测量质量的工具。小林同学用一杆秤称一实心球的质量，如图所示。当杆秤在水平位置平衡时，秤砣拉线正好压在4 kg的刻度线上。根据秤砣拉线、提纽和称钩所在秤杆的位置之间的距离的粗略关系，可以估测出秤砣的质量大约是A10 g B400 g C1000 g D4000 gC33ppt课件1.1.杠杆的五要素杠杆的五要素2.2.杠杆的平衡：杠杆的平衡： F1 L1=F2 L2 3.杠杆的分类杠杆的分类34ppt课件作业布置作业布置35ppt课件
