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1、讲课教师讲课教师:洛阳市二十七中学洛阳市二十七中学 刘新刘新初中语文八年级上册第六单元第29课 （人教版）苏堤春晓苏堤春晓三潭映月三潭映月曲院风荷曲院风荷雷锋夕照雷锋夕照花港观鱼花港观鱼平湖秋月平湖秋月断桥残雪断桥残雪最爱湖东行不足最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤绿杨阴里白沙堤接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧映日荷花别样红映日荷花别样红欲把西湖比西子欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜淡妆浓抹总相宜作者作品简介 张张岱岱，字字宗宗子子，又又字字石石公公，号号陶陶庵庵，明明末末清清初初山山阴阴（浙浙江江绍绍兴兴）人人。寓寓居居杭杭州州。明明末末清清初初文文学学家家。出出身身仕仕宦宦世世家家，爱爱繁繁华华，好好山
2、山水水。明明亡亡后后，消消极极避避世世入入山山著著书书以以终终。主主要要作作品品：小小品品集集陶陶庵庵梦梦忆忆西西湖湖梦梦寻寻，书书中中字字里里行行间间表表现现出出对对乡乡土土和和故故园园的的怀怀念念，流流露露出出不不少少伤伤感感情情绪绪。文文笔笔清清新新生动，饶有情趣，极富诗情画意。生动，饶有情趣，极富诗情画意。 湖湖心心亭亭看看雪雪是是一一篇篇小小品品文文，是是张张岱岱的的代代表表作作，选选自自陶陶庵庵梦梦忆忆( (这这是是作作者者回回忆忆早早年年生生活活的的散散文文集集) )。本本文文写写于于明明王王朝朝灭灭亡亡以以后后，对对故故国国往往事事的的怀怀恋恋都都以以浅浅浅浅的的笔笔触融入了这
3、篇描写西湖雪景的山水小品中。触融入了这篇描写西湖雪景的山水小品中。听一听听一听,课文朗读课文朗读 拏拏 通通桡毳毳凇凇沆沆 砀砀芥芥更有更有读一读读一读,正确读音正确读音 意义意义rocusnghng dngjigng 撑船撑船细毛细毛 毳衣毳衣:毛毛皮衣服皮衣服水气水气寒气弥漫的样子寒气弥漫的样子小草小草 形容船小形容船小还还 一一童子烧酒炉正沸童子烧酒炉正沸是日是日更更定定湖中焉得湖中焉得更更有此人有此人更更 余余拏拏一一小船小船 上下上下一一白白“一一”（数词，译为（数词，译为“一叶一叶”）（副词，全）（副词，全）（数词，译为（数词，译为“一个一个”)（古时计时单位）（古时计时单位）（还
4、）（还）译一译译一译,疏通文意疏通文意说一说说一说,课文内容课文内容1用一句话概括本文内容。用一句话概括本文内容。用一句话概括本文内容。用一句话概括本文内容。2作者在湖上看到怎样的雪景？作者在湖上看到怎样的雪景？ 本文写了作者去西湖湖心亭看雪及雪后西湖本文写了作者去西湖湖心亭看雪及雪后西湖本文写了作者去西湖湖心亭看雪及雪后西湖本文写了作者去西湖湖心亭看雪及雪后西湖的美景。的美景。的美景。的美景。“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。”“惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟 中人两三粒而已。中人两三粒而已。”议一议议一议
5、,品味内容品味内容1 1作者记叙看雪的时间、地点、天气作者记叙看雪的时间、地点、天气, ,你觉得你觉得 写这些对去看雪什么作用呢写这些对去看雪什么作用呢? 交代这些都是为了突出交代这些都是为了突出“独独”字。字。“独独”，不仅强，不仅强调数量调数量( (只有自己一人只有自己一人) )；更写出了作者与众不同的心；更写出了作者与众不同的心态与情趣。态与情趣。时间：时间：崇祯五年十二月崇祯五年十二月 更定更定地点：西湖湖心亭地点：西湖湖心亭天气：天气：大雪三日大雪三日 湖中人鸟声俱绝湖中人鸟声俱绝2 2文中写景的句子体现作者怎样的感情？在文中写景的句子体现作者怎样的感情？在写景上，作者使用了什么手法
6、？有什么特点？写景上，作者使用了什么手法？有什么特点？表表现现出出作作者者超超然然脱脱俗俗的的雅雅情情雅雅致致。白白描描是是一一种种描描写写的的方方法法。 指指抓抓住住事事物物的的特特征征，以以质质朴朴的的文文字字，寥寥廖廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法。几笔就勾勒出事物形象的描写方法。使用白描手法，使用白描手法，不渲染不雕饰，简洁朴素自然。不渲染不雕饰，简洁朴素自然。3 3作者为什么又用近一半笔墨写人作者为什么又用近一半笔墨写人? ?最后还最后还用舟子的话作结，说到了用舟子的话作结，说到了“痴痴”，这样有何，这样有何意义意义? ? 湖心亭巧遇虽是叙事，但重在抒情。湖心亭巧遇虽是叙事，但重在抒
7、情。 说说明明了了张张岱岱痴痴迷迷于于天天人人合合一一的的山山水水之之乐乐，这这字字似似贬贬实实褒褒，对对作作者者到到湖湖心心亭亭赏赏雪雪这这一一行行为为给给予予了了肯肯定定与与赞赞赏赏，不不仅仅如如此此，还还包包括括了了对对作作者者品品味味、人人格格的的肯肯定定与与赞赞赏赏。所所“痴痴”正正是是一一般般俗俗人人所所不不能能理理解解的的世世俗俗之之外外的的雅雅情情雅致雅致。 4 4叙事，写景，记人，抒情有何关系。叙事，写景，记人，抒情有何关系。 这这这这一一一一篇篇篇篇小小小小品品品品文文文文，融融融融叙叙叙叙事事事事，写写写写景景景景，记记记记人人人人，抒抒抒抒情情情情于于于于一一一一炉炉炉
8、炉，叙叙叙叙事事事事是是是是行行行行文文文文的的的的线线线线索索索索，交交交交待待待待游游游游踪踪踪踪，写写写写景景景景是是是是游游游游记记记记的的的的重重重重点点点点，把把把把景景景景物物物物最最最最打打打打动动动动人人人人的的的的地地地地方方方方表表表表现现现现出出出出来来来来，记记记记人人人人，寥寥寥寥寥寥寥寥几几几几笔笔笔笔，为为为为景景景景增增增增添添添添了了了了魅魅魅魅力力力力，抒抒抒抒情情情情一一一一波波波波三三三三折折折折，贯贯贯贯穿穿穿穿全全全全文文文文。事事事事中中中中有有有有景景景景，景景景景中中中中有有有有人人人人，人人人人中中中中有有有有情情情情，情情情情景景景景交交
9、交交融融融融，达达达达到到到到了了了了高高高高度度度度的的的的和和和和谐谐谐谐统统统统一一一一，表现了作者高超的写作技巧。表现了作者高超的写作技巧。表现了作者高超的写作技巧。表现了作者高超的写作技巧。江江雪雪柳柳宗宗元元万万径径人人踪踪灭灭。孤孤舟舟蓑蓑笠笠翁翁, ,独独钓钓寒寒江江雪雪。千千山山鸟鸟飞飞绝绝，比较阅读比较阅读作品作品作者作者描写手法描写手法 表达感情表达感情湖心亭湖心亭 看雪看雪张岱张岱白描白描清高自赏清高自赏淡淡愁绪淡淡愁绪江雪江雪 柳宗元柳宗元烘托烘托怀才不遇怀才不遇的孤独感的孤独感白描手法写景的句子白描手法写景的句子: 鲁迅故乡的开头：鲁迅故乡的开头：“时候既然是深时候
10、既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。一些活气。”白描手法写人的句子白描手法写人的句子: 朱朱自自清清背背影影中中写写望望父父买买橘橘的的文文字字：我我看看见见他他戴戴着着黑黑布布小小帽帽，穿穿着着黑黑布布大大马马褂褂，深深青青布布棉棉袍袍，蹒蹒跚跚地地走走到到铁铁道道边边，慢慢慢慢探探身身下下去去，尚尚不不大大难难。可可是是他他穿穿过过铁铁道道，要要爬爬上上那那边边月月台台，就就不不容容
11、易易了了。他他用用两两手手攀攀着着上上面面，两两脚脚再再向向上上缩缩；他他肥肥胖胖的的身身子子向向左左微微倾倾，显显出出努努力力的的样样子子。这这时时我我看看见见他他的的背背影影，我我的的泪泪很很快快地地流流下下来来了了。我我赶赶紧紧拭拭干干了了泪泪，怕怕他他看看见见，也也怕怕别别人人看看见见。我我再再向向他他看看时时，他他已已抱抱了了朱朱红红的的桔桔子子往往回回走走了了。过过铁铁道道时时，他他先先将将桔桔子子散散放放在在地地上上，自自己己慢慢慢慢爬爬下下，再抱起桔子走，到这边时，我赶紧去搀他。再抱起桔子走，到这边时，我赶紧去搀他。小结小结: 王国维云：“一切景语皆情语。”作者借看西湖雪景，表现了自己遗世独立的情怀和不随流俗的生活方式。西湖的奇景也因游湖人的存在而彰显了它的魅力，写景与写人相映成趣。全文笔调淡雅流畅，看似自然无奇，而又耐人寻味。作业作业: :1 1、背诵默写课文。、背诵默写课文。2 2、课外搜集描写西湖的诗文作品，、课外搜集描写西湖的诗文作品， 并互相交流。并互相交流。
