《一年级上册数学课件－3.4 认识02｜北京版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册数学课件－3.4 认识02｜北京版（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、认识认识0教学目标（1）使学生理解和掌握“0”的两种含义，一表示没有，二表示起点。（2）规范“0”的写法，使学生能教工整地书写“0”。-=看图看图列算式列算式514温故而知新：温故而知新：-=532看图看图列算式列算式温故而知新：温故而知新：3 31 1 = = 2 23 32 2 = = 1 1看谁算得又对又快。看谁算得又对又快。1 + 4 =1 + 4 =4 - 2 =4 - 2 =4 + 1 =4 + 1 =2 + 3 =2 + 3 =4 - 1 =4 - 1 =2 + 2 =2 + 2 =4 - 4 =4 - 4 =5 - 3 =5 - 3 =3 + 1 =3 + 1 =0的认识的认识
2、自主探究，合作交流。自主探究，合作交流。小猴吃桃小猴吃桃什么也没有，用什么也没有，用什么也没有，用什么也没有，用“ “0 0” ”表示。表示。表示。表示。0 0师师 生生 互互 动动0 生活中你在哪里见生活中你在哪里见到过到过0呢？这里的呢？这里的0是什是什么意思呢？么意思呢？ 直尺上也有直尺上也有“0”。看。看看看“0”在哪儿？在几的前在哪儿？在几的前面？面？ 利用这个原理可以用直尺量东西，利用这个原理可以用直尺量东西，利用这个原理可以用直尺量东西，利用这个原理可以用直尺量东西，这里这里这里这里“0”“0”就表示就表示就表示就表示起点起点起点起点。0在在1的的前面。前面。直尺上从直尺上从“0”开始越开始越往后数越大，反过来，往后数越大，反过来，数越大，离数越大，离“0”就越就越远。远。“0 0”像什么像什么？“0 0”像鸡像鸡蛋。蛋。数字数字0，像鸡蛋，像鸡蛋，上下长，上下长，左右扁；左右扁； 注意：注意：注意：注意：要从上到下，要从上到下，从左到右，从左到右，起笔处和收笔处要相连，起笔处和收笔处要相连，并且要写圆滑，并且要写圆滑，不能有棱角不能有棱角 52（ ）（ ）（ ）0请你填一填。请你填一填。( )( )04用数字表示。用数字表示。4 43 31 10 05 52 2从小到大排一排从小到大排一排从小到大排一排从小到大排一排0 01 12 23 34 45 5
