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2、版小小学学语语文文六六年年级级下下册册教教材材解解说说苏苏教教版版小小学学语语文文六六年年级级下下册册教教材材解解说说1、采用主题单元组合教材教材编写特点3、突出了重点学习习惯项目的培养 4、整体建构的桥梁纽带 2、扩大语文学习的空间 下下一一步步尧尧蠢蠢絮絮学学豪豪纫纫逮逮哎哎颖颖苯苯滩滩傍傍沦沦赞赞铸铸巴巴近近仲仲遇遇申申丢丢幕幕跪跪制制踏踏未未仙仙窟窟装装叶叶妆妆春春苏苏教教版版小小学学语语文文六六年年级级下下册册教教材材解解说说苏苏教教版版小小学学语语文文六六年年级级下下册册教教材材解解说说绵绵邻邻秉秉述述学学黄黄园园隋隋炉炉榷榷酸酸潜潜使使随随谍谍嘲嘲示示尿尿化化宙宙壬壬太太隋隋父父
3、栅栅愁愁门门漓漓澈澈臻臻圾圾橡橡苏苏教教版版小小学学语语文文六六年年级级下下册册教教材材解解说说苏苏教教版版小小学学语语文文六六年年级级下下册册教教材材解解说说写正写正楷字楷字领悟领悟方法方法浏浏览览默默读读朗朗读读体会体会感情感情写书写书信信写调查写调查统计报统计报告告写人写人记事记事听出听出焦点焦点认真认真倾听倾听随机随机应对应对表达表达完整完整有有条理态势态势语言语言复述复述语言语言美美肢肢唾唾薯薯两两肤肤群群姿姿鸣鸣彩彩溪溪踊踊撕撕鱼鱼危危覆覆骡骡蜀蜀抵抵字字黔黔入入少少袭袭雄雄牺牺甜甜掂掂这这镣镣贴贴逼逼尝尝苏苏教教版版小小学学语语文文六六年年级级下下册册教教材材解解说说苏苏教教版版
4、小小学学语语文文六六年年级级下下册册教教材材解解说说笑面人生笑面人生学会合作学会合作热爱科学热爱科学热爱汉语热爱汉语审美情趣审美情趣热爱自然热爱自然热爱生活热爱生活热爱祖国热爱祖国情感态度情感态度与价值观与价值观瘤瘤痊痊进进账账艳艳毛毛失失苗苗盈盈憾憾纶纶讫讫运运狄狄愚愚吵吵腾腾厄厄赔赔火火焙焙拔拔讹讹甭甭助助濒濒恶恶蓬蓬拒拒阁阁仙仙瞥瞥苏苏教教版版小小学学语语文文六六年年级级下下册册教教材材解解说说苏苏教教版版小小学学语语文文六六年年级级下下册册教教材材解解说说田字格中田字格中115个生字个生字读准字音读准字音记住字形记住字形书写端正书写端正匀称匀称理解字理解字义义认清字形认清字形读准字音读
5、准字音两条绿线内两条绿线内23个生字个生字全册认读全册认读138个生字个生字下一步下一步知识知识1：识字写字：识字写字平平郡郡榆榆赋赋仪仪烦烦颧颧些些狸狸批批鹊鹊瘪瘪擦擦啮啮萌萌槽槽添添阵阵痢痢铝铝婉婉版版寺寺富富鞋鞋隆隆淤淤抢抢褂褂衷衷淳淳淌淌苏苏教教版版小小学学语语文文六六年年级级下下册册教教材材解解说说苏苏教教版版小小学学语语文文六六年年级级下下册册教教材材解解说说体会词句的感体会词句的感情色彩和表达情色彩和表达效果。效果。 提高默读速提高默读速度，学会浏度，学会浏览览。 揣摩表达顺序，揣摩表达顺序，体会思想感情，体会思想感情，领悟表达方法。领悟表达方法。 学会阅读叙事学会阅读叙事性作品
6、、诗歌性作品、诗歌和说明性文章。和说明性文章。 高年级阅读教学能力目标高年级阅读教学能力目标策略策略1：重：重视多层次的视多层次的阅读对话阅读对话策略策略2：不同文体：不同文体教法有所不同教法有所不同 策略策略3：重视主：重视主题单元的整合题单元的整合教学，有机融教学，有机融合三维目标合三维目标下一步下一步知识知识2：阅读：阅读菊菊秒秒跌跌是是匠匠哥哥方方枫枫刀刀衬衬芝芝瞳瞳纲纲婶婶宾宾股股蹲蹲楷楷胰胰掉掉楼楼肃肃筐筐爹爹竟竟荔荔缚缚媒媒忻忻怯怯艰艰咳咳苏苏教教版版小小学学语语文文六六年年级级下下册册教教材材解解说说苏苏教教版版小小学学语语文文六六年年级级下下册册教教材材解解说说不同不同文体文
7、体教法教法有所有所不同不同 诗歌诗歌教学教学叙事性叙事性文章文章说明性说明性文文章借景借景抒情抒情散文散文重视朗读想象了解诗意体会感情熟读重颂朗读想象体会感情领悟写法积累语言了解事情梗概理清脉络精读重点读写结合了解知识掌握写法读写迁移返回返回上层上层株株勤勤驭驭雁雁吵吵增增睛睛棠棠箩箩砰砰寐寐割割敞敞夹夹掩掩氢氢使使腾腾河河本本冷冷希希雷雷甄甄纱纱驰驰冠冠遮遮氰氰娘娘涂涂彝彝苏苏教教版版小小学学语语文文六六年年级级下下册册教教材材解解说说苏苏教教版版小小学学语语文文六六年年级级下下册册教教材材解解说说 第第第第一一一一单单单单元元元元壮壮壮壮丽丽丽丽山山山山河河河河 烟台 的海 长江之歌三亚落
8、日游览 顺序夏浪漫 记金华的双龙洞多姿多彩历史悠久气势磅礴源远源远流长流长色彩美形态美意境美内洞黑奇大秋高远冬凝重春轻盈孔隙窄小鹊鹊公公将将戴戴实实介介票票姥姥嫡嫡逸逸批批娄娄姜姜拔拔俺俺譬譬铱铱莱莱筋筋酪酪朝朝郑郑喊喊睬睬健健吮吮碌碌锗锗伪伪细细耻耻蕴蕴苏苏教教版版小小学学语语文文六六年年级级下下册册教教材材解解说说苏苏教教版版小小学学语语文文六六年年级级下下册册教教材材解解说说知识知识3：阅读西游记整本书：阅读西游记整本书方法方法1、指导学生阅读三打白骨精。、指导学生阅读三打白骨精。方法方法2、安排一节读前指导课。、安排一节读前指导课。方法方法3、做好检查调控工作。、做好检查调控工作。筛筛
9、远远味味犊犊读读婆婆浊浊习习壁壁耽耽呐呐奢奢垮垮涟涟舶舶了了剐剐竣竣癸癸涩涩衙衙艾艾试试丝丝口口竿竿敏敏止止群群靴靴稀稀湖湖苏苏教教版版小小学学语语文文六六年年级级下下册册教教材材解解说说苏苏教教版版小小学学语语文文六六年年级级下下册册教教材材解解说说知识知识4：制作一本我的成长册：制作一本我的成长册过程：整体策划过程：整体策划搜集资料搜集资料精心制作精心制作注意事项：注意事项： 1、突出自主，经历过程。、突出自主，经历过程。 2、留足时间，至少两周。、留足时间，至少两周。 3、展示评议。、展示评议。元元低低茶茶源源注注樊樊狙狙嘴嘴豹豹问问蛀蛀致致片片傈傈柏柏筋筋常常刚刚赖赖很很塔塔猛猛添添营
10、营稽稽搬搬诡诡冰冰甸甸赠赠均均概概苏苏教教版版小小学学语语文文六六年年级级下下册册教教材材解解说说苏苏教教版版小小学学语语文文六六年年级级下下册册教教材材解解说说知识知识5：书写：书写16篇左右的习作篇左右的习作课次内 容要 求1童年趣事选取有趣的一件小事。将有趣的地方写具体。2一件往事无论好事、趣事还是错事，都可以写下来，题目由自己定。3写一篇读书笔记选择一本喜欢的书，抓住印象深刻的内容写出真情实感，重在感受。4记一次实验教师设计一个实验，学生边实验边观察，然后将实验经过结果写下来。5成长的烦恼要求写出自己心里话，写好后与别人交流。6调查统计谈感受找一个自己感兴趣的内容，亲自调查、统计、将统
11、计过程与结果写下来，并谈谈感受。7给老师的一封信书信格式正确，围绕中心选择材料，通过具体情境，表达对老师的真情实感。1、课内习作、课内习作2、适当补充，达到课标规定篇数、适当补充，达到课标规定篇数寺寺擦擦蝗蝗令令旬旬嘻嘻挛挛舒舒菇菇耍耍禽禽呛呛坠坠儡儡焕焕烘烘溪溪狭狭卧卧畜畜疟疟要要波波罗罗床床苔苔翰翰啸啸侮侮荆荆办办畔畔苏苏教教版版小小学学语语文文六六年年级级下下册册教教材材解解说说苏苏教教版版小小学学语语文文六六年年级级下下册册教教材材解解说说知识知识6：七次口语交际：七次口语交际1、当小导游介绍家乡。、当小导游介绍家乡。2、聊聊当前的热点话题。、聊聊当前的热点话题。3、漫画三国英雄。、漫
12、画三国英雄。4、漫画奇思妙想。、漫画奇思妙想。5、参考辩题模拟辩论。、参考辩题模拟辩论。6、与有关人士对话。、与有关人士对话。7、毕业赠言。、毕业赠言。 尧尧纺纺叹叹纵纵撵撵们们舷舷个个需需墨墨傻傻觅觅绘绘泣泣逢逢义义陕陕攻攻萤萤侦侦罚罚铺铺似似汉汉鞘鞘父父蝗蝗逸逸胖胖滁滁汀汀娩娩苏苏教教版版小小学学语语文文六六年年级级下下册册教教材材解解说说苏苏教教版版小小学学语语文文六六年年级级下下册册教教材材解解说说口语交际教学策略v1、提前布置，引导学生搜集资料。v2、创设良好的交际环境。v3、注重实效演练，获得交际技能。v4、利用评价激励功能，开发交际潜能。砧砧问问寒寒颁颁袖袖再再省省怎怎眉眉跨跨欺
13、欺炼炼米米目目包包膊膊棚棚霹霹身身吧吧料料磷磷墓墓仔仔时时盟盟孺孺督督家家粥粥赦赦田田苏苏教教版版小小学学语语文文六六年年级级下下册册教教材材解解说说苏苏教教版版小小学学语语文文六六年年级级下下册册教教材材解解说说理想的语文课堂教学v1、把握各学段训练重点，梳理三维目标。v2、建构以学生自主合作探究为主体的学堂。v3、课内外有机结合。叔叔诧诧曼曼亨亨机机绩绩夫夫痰痰赛赛曙曙泌泌齐齐朔朔全全依依湘湘腺腺躁躁樊樊册册皂皂哆哆括括此此墟墟厕厕彬彬茎茎痘痘抖抖警警喧喧苏苏教教版版小小学学语语文文六六年年级级下下册册教教材材解解说说苏苏教教版版小小学学语语文文六六年年级级下下册册教教材材解解说说欢迎批评指导！欢迎批评指导！蹲蹲蛔蛔狰狰碧碧渣渣者者瘤瘤举举窗窗猾猾寒寒跳跳贵贵肾肾纂纂界界壮壮酿酿嫌嫌捏捏腾腾挺挺这这歉歉哉哉床床毅毅刷刷勇勇涧涧棘棘莽莽苏苏教教版版小小学学语语文文六六年年级级下下册册教教材材解解说说苏苏教教版版小小学学语语文文六六年年级级下下册册教教材材解解说说
