《《阿长与山海经》课件 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《阿长与山海经》课件 (2)（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、阿阿长长与与山山海海经经鲁鲁迅迅人教版八年级上册第六课人教版八年级上册第六课朝花夕拾简介朝花夕拾简介 n鲁迅散文集。在莽原上发表示题为旧事重提，编辑出版时改用现名。共收入1926年创作的回忆性散文10篇。本散文集以一个侧面表现了鲁迅说处的时代的社会风貌。即阿长与藤野先生范爱农。藤野先生记师恩，范爱农记友情，阿长与则记作者儿时的保姆。山海经 山海经是我国第一部描述山川、物产、山海经是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型风俗、民情的大型地理著作地理著作，又是我国古代，又是我国古代第一部第一部神话传说神话传说的大汇编。全书共十八篇，的大汇编。全书共十八篇，分为山经和海经两个部分。它以描分为山经
2、和海经两个部分。它以描述各地山川为纲，记述了许多当地的神话传述各地山川为纲，记述了许多当地的神话传说。如精卫填海、夸父逐日、女说。如精卫填海、夸父逐日、女娲补天、后羿射日、大禹治水、娲补天、后羿射日、大禹治水、黄帝擒蚩尤等神话传说。黄帝擒蚩尤等神话传说。 夸父逐日夸父逐日 积累词语 骇 掳 震悚 惶急 诘问 渴慕 惧惮 粗拙 孤孀hi l sng hung ji m dn zhu shung6整体感知整体感知 1. 1. 课课文文围围绕绕阿阿长长写写了了哪哪些些事事？重点写了什么？重点写了什么？一共写了七件事一共写了七件事 （1 1）喜欢）喜欢“切切察察切切察察 ”（2 2）睡觉时摆成）睡觉时
3、摆成“大大”字字 （3 3）元旦的古怪仪式）元旦的古怪仪式 （4 4）教给我很多道理）教给我很多道理（5 5）讲长毛的故事）讲长毛的故事（6 6）谋害我的隐鼠）谋害我的隐鼠 （7 7）为我买来山海经）为我买来山海经n给我买来山海经一事是重点。给我买来山海经一事是重点。 最讨厌的是最讨厌的是常喜欢切切察察，向常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己或者点着对手或自己的鼻尖。的鼻尖。阿长喜欢切切察察阿长喜欢切切察察又不许我走又不许我走动，拔一株动，拔一株草，翻一块草，翻一块石头，就说石头，就
4、说我顽皮，要我顽皮，要告诉我的母告诉我的母亲去了。亲去了。对我过分的管束对我过分的管束 一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个摆成一个“大大”字，挤得我没有余地地翻身，久睡在字，挤得我没有余地地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤地那么热。推她呢，不动；一角的席子上，又已经烤地那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。叫她呢，也不闻。-母亲听到我多回诉苦之后，母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样的问过她。我也知道这意思是要她多给我一曾经这样的问过她。我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。但到夜里，我热得醒来的时候，些空席。她不开口。但到夜里，
5、我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个却仍然看见满床摆着一个“大大”字，一条胳膊还搁在字，一条胳膊还搁在我的颈子上。我想，这实在是无法可想了。我的颈子上。我想，这实在是无法可想了。睡相不好看睡相不好看 第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。她又有所要求似的，摇着我只见她惶急地看着我。她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了的肩。我忽而记得了“阿妈，恭喜阿妈，恭喜-。”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜
6、！”她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。的东西，塞在我的嘴里。吃福橘的吃福橘的古怪仪式古怪仪式 过了十多天，或者一过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地一包书递给我，高兴地说道：说道：“哥儿，有画儿哥儿，有画儿的的三哼经三哼经，我给你，我给你买来了！买来了！”我似乎遇着我似乎遇着了一个了一个霹雳霹雳，全体都，全体都震震悚悚起来；赶紧去接过来，起来；赶紧去接过来，打
7、开纸包，是四本小小打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的书，略略一翻，人面的兽的兽 ，九头的蛇，九头的蛇，-果然都在内。果然都在内。阿长为我买来山海经阿长为我买来山海经2. 2. 阿长是一个怎样的人？阿长是一个怎样的人？3.3.找出课文中表明作者对阿长情找出课文中表明作者对阿长情感的句子，对比前后感情的变化，感的句子，对比前后感情的变化，这是一种什么写法？这是一种什么写法？14新的敬意新的敬意真诚、关真诚、关心孩子心孩子为为“我我”买买山海经山海经特别的敬意特别的敬意无知愚昧无知愚昧讲讲“长毛长毛”的故事的故事不耐烦不耐烦善良真诚善良真诚令人厌烦令人厌烦的规矩道理的规矩道理粗俗粗俗不拘小节
8、不拘小节 摆成摆成“大大”字的睡相字的睡相先先抑抑后后扬扬不大佩服不大佩服饶舌多事饶舌多事切切察察切切察察的毛病的毛病写作手法写作手法“我我”的的感情变化感情变化人物性格人物性格事事长妈妈的性格特征长妈妈的性格特征 长妈妈有粗俗可笑、愚昧落后的缺点，但更有着淳朴、善良、真诚的美德，更热爱孩子、关心孩子。重点阅读重点阅读 她并非学者，说了也无益；但既然她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。来问，也就都对她说了。 我对从她那里得到山海经不抱我对从她那里得到山海经不抱任何希望，只是说说而已。任何希望，只是说说而已。 1、当阿长问山海经是怎么一回事时，当阿长问山海经是怎么一回事时，我是怎
9、样想的？表现我是怎样想的？表现“我我”什么心理？什么心理？2 2、 阿长把山海经买回时，阿长把山海经买回时，“我我”有什么反应？体现了怎样的心情有什么反应？体现了怎样的心情？ “我似乎遇到一个霹雳，全体都震悚我似乎遇到一个霹雳，全体都震悚起来，赶紧去接过来，打开纸包。起来，赶紧去接过来，打开纸包。”震惊、震惊、感动的同时进而对长妈妈产生了新的敬意。感动的同时进而对长妈妈产生了新的敬意。 n赏析：我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。n运用比喻的手法，形象地表达了我听到这消息时震惊的情态，强化了“出乎意料”的表达效果，表现了“我”震惊和感动的心理。n3、你怎么理解文中说的阿长“确有伟大的神力”？
10、n因为这件事“别人不肯做”，谁也没有阿长那样热心帮“我”；别人也“不能做”，有画的山海经很难找，但不识字的阿长居然买来了，所以说，阿长“确有伟大的神力”。 最后两个自然段，直接抒发了对长妈妈的深切怀念之情。文章最后一句“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵！”这正是作者深沉怀念的真实写照。 4、文中哪些地方抒写了作者这种怀念之情？体会作者对阿长的思想感情n本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活中的几件事，生动地刻画了长妈妈的形象，赞颂了劳动人民淳朴、宽厚、善良、热情的品质，表现了童年时鲁迅内心世界的丰富多彩和对长妈妈深深的怀念之情探究交流 课文前半部分，作者大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长，但在这
11、些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗？（1） “憎恶”“讨厌”是儿时的心理，鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念。n（2）鲁迅透露了阿长的身世，就是表明他的粗俗是情有可原的。n（3）她的管教很不适合儿童心理，但心地善良。n（4）她青年守寡，非常不幸，出来做女工，没有别的奢望，但求“顺顺流流”，鲁迅在具体的描写中饱含同情。小结：小结： 纵观全文，作者显示“不大佩服”，后来“发生新的敬意”，到最后发出深沉的祝福。作者用了先抑后扬先抑后扬的表现手法来刻画阿长这一封建社会的普通劳动妇女形象，刻画出了一个纯朴热情、善良仁慈、关心孩子纯朴热情、善良仁慈、关心孩子的长妈妈形象，抒发了自己对
12、长妈妈的同同情、尊敬、感激和思念之情。情、尊敬、感激和思念之情。 刻画人物形象，常用的有肖像描写、语言描写、动刻画人物形象，常用的有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写。指出下列各句运用了什么描写作描写、心理描写。指出下列各句运用了什么描写方法。方法。（1）她生得黄胖而矮。（）她生得黄胖而矮。（ ） （2）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（或自己的鼻尖。（ ）（3）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的哥儿，有画儿的二哼经二哼经，我给你买，我给你买来了！来了！”（ ）肖像描写肖像描写动作描写动作描写语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写（4）“惶急地看着我惶急地看着我”（ ）神态描写神态描写拓展延伸n联系自己的实际，谈一谈在你的童年生活中，有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人？你怎样看待他们？
