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1、要改变命运，先改变观念要改变命运，先改变观念谁掌握趋势，谁就掌握了未来谁掌握趋势，谁就掌握了未来任务驱动型作文任务驱动型作文之之思维拓展思维拓展一、典题回放一、典题回放知已知彼知已知彼 1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。（60分）分）杭州图书馆允许拾荒者、无业游民入馆，让他们在设有杭州图书馆允许拾荒者、无业游民入馆，让他们在设有空调的书馆内免费阅读、看影视、上网、听音乐。图书馆对空调的书馆内免费阅读、看影视、上网、听音乐。图书馆对他们的唯一要求，就是把手洗干净再阅读。这个做法已经坚他们的唯一要求，就是把手洗干净再阅读。这个做
2、法已经坚持了十余年。因此，杭州图书馆被称赞为持了十余年。因此，杭州图书馆被称赞为“史上最温暖的图史上最温暖的图书馆书馆”。曾有读者对身边的流浪读者散发异味而感到不满，无法接曾有读者对身边的流浪读者散发异味而感到不满，无法接受，说允许他们进图书馆是对其他人的不尊重。对此，馆长受，说允许他们进图书馆是对其他人的不尊重。对此，馆长回答，我无权拒绝他们入内读书，您如觉不便可更换座位，回答，我无权拒绝他们入内读书，您如觉不便可更换座位，或者选择离开。或者选择离开。对于以上事情，你怎么看？请将你的看法写一篇评论。对于以上事情，你怎么看？请将你的看法写一篇评论。要求综合材料内容及含义，体现你的思考。选好角度
3、，确定要求综合材料内容及含义，体现你的思考。选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。海纳百川，有容乃大海纳百川，有容乃大 杭州图书馆允许拾荒者、无业游民入馆，并坚持杭州图书馆允许拾荒者、无业游民入馆，并坚持了十余年，被称赞为了十余年，被称赞为“史上最温暖的图书馆史上最温暖的图书馆”。该图书。该图书馆的做法或许会引发很多争议，但我们可以从中学到馆的做法或许会引发很多争议，但我们可以从中学到一点，便是一点，便是要学会宽容要学会宽容。大海不择细流，高山不让细壤，海纳百川，有容大海不择细流，高山不让细壤，海纳百川，有容乃大乃大这一句句都
4、在警示我们，这一句句都在警示我们，宽容，是人生的必宽容，是人生的必修课。修课。宽容，是人与人友好交往的桥梁，是人们心灵沟通宽容，是人与人友好交往的桥梁，是人们心灵沟通的纽带。（的纽带。（廉颇与蔺相如廉颇与蔺相如）宽容，是一个人文明素养的具体体现，也是事业成宽容，是一个人文明素养的具体体现，也是事业成功的保障。（功的保障。（陈寿与诸葛亮陈寿与诸葛亮唐太宗容忍魏征唐太宗容忍魏征）宽容，是中华民族的传统美德，是中华文明发展的宽容，是中华民族的传统美德，是中华文明发展的重要构件。（重要构件。（六尺巷六尺巷）请你来评卷请你来评卷典题回放典题回放 1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于、阅读下面的材料，
5、根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。（60分）分）杭州图书馆允许拾荒者、无业游民入馆，让他们在设有空杭州图书馆允许拾荒者、无业游民入馆，让他们在设有空调的书馆内免费阅读、看影视、上网、听音乐。图书馆对他们调的书馆内免费阅读、看影视、上网、听音乐。图书馆对他们的唯一要求，就是把手洗干净再阅读。这个做法已经坚持了十的唯一要求，就是把手洗干净再阅读。这个做法已经坚持了十余年。因此，杭州图书馆被称赞为余年。因此，杭州图书馆被称赞为“史上最温暖的图书馆史上最温暖的图书馆”。曾有读者对身边的流浪读者散发异味而感到不满，无法接曾有读者对身边的流浪读者散发异味而感到不满，无法接受，说允许他们进图书馆
6、是对其他人的不尊重。对此，馆长回受，说允许他们进图书馆是对其他人的不尊重。对此，馆长回答，我无权拒绝他们入内读书，您如觉不便可更换座位，或者答，我无权拒绝他们入内读书，您如觉不便可更换座位，或者选择离开。选择离开。对于以上事情，你怎么看？请将你的看法对于以上事情，你怎么看？请将你的看法写一篇评论写一篇评论。要。要求综合材料内容及含义，体现你的思考。选好角度，确定立意，求综合材料内容及含义，体现你的思考。选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。典题回放典题回放 1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少
7、于800字的文章。字的文章。（60分）分）杭州图书馆允许拾荒者、无业游民入馆，让他们在设有空杭州图书馆允许拾荒者、无业游民入馆，让他们在设有空调的书馆内免费阅读、看影视、上网、听音乐。图书馆对他们调的书馆内免费阅读、看影视、上网、听音乐。图书馆对他们的唯一要求，就是把手洗干净再阅读。这个做法已经坚持了十的唯一要求，就是把手洗干净再阅读。这个做法已经坚持了十余年。因此，杭州图书馆被称赞为余年。因此，杭州图书馆被称赞为“史上最温暖的图书馆史上最温暖的图书馆”。曾有读者对身边的流浪读者散发异味而感到不满，无法接曾有读者对身边的流浪读者散发异味而感到不满，无法接受，说允许他们进图书馆是对其他人的不尊重
8、。对此，馆长回受，说允许他们进图书馆是对其他人的不尊重。对此，馆长回答，我无权拒绝他们入内读书，您如觉不便可更换座位，或者答，我无权拒绝他们入内读书，您如觉不便可更换座位，或者选择离开。选择离开。对于以上事情，你怎么看？对于以上事情，你怎么看？请将你的看法请将你的看法写一篇评论写一篇评论。要。要求综合材料内容及含义，求综合材料内容及含义，体现你的思考体现你的思考。选好角度，确定立意，。选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。2015年高考全国新课标I卷阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)因父亲总是在高速路上开
9、车时接电话，家人屡劝不改，因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方核实后，依法对老陈进私信向警方举报了自己的父亲；警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关对于以上事情，
10、你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以成写作任务。明确收信人，统一以“明华明华”为写信人，不得为写信人，不得泄密个人信息。泄密个人信息。2015年高考全国新课标I卷阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博女大学生小陈迫于无奈，更
11、出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方核实后，依法对老陈进私信向警方举报了自己的父亲；警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方方写一封信写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。，表明你的态度，阐述你的看法。要求：综合材料内容及含意，选好角度，
12、确定立意，完成要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，写作任务。明确收信人，统一以统一以“明华明华”为写信人为写信人，不得泄，不得泄密个人信息。密个人信息。2015年高考全国新课标I卷阅读下面的材料，根据要求写篇不少于800字的文章。(60分)因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方核实后，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在
13、官方依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看对于以上事情，你怎么看？请给？请给小陈、老陈或其他小陈、老陈或其他相关方写一封信相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法表明你的态度，阐述你的看法。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，完成写作任务。明确收信人，统一以统一以“明华明华”为写信人为写信人，不得泄
14、密个人信息。不得泄密个人信息。任务任务驱动型写作驱动型写作1、体式驱动2、内容驱动3、思维驱动4、对象驱动写一篇写一篇评论评论写写一封信一封信对于以上事情对于以上事情你你怎么看？怎么看？表明你的态度，阐述表明你的态度，阐述你的看法你的看法就事论事就事论事就事析理就事析理请给小陈、老陈或其他相关方请给小陈、老陈或其他相关方就其中某一个或某一群人的表现就其中某一个或某一群人的表现( (一一) )就事论事就事论事一事一议一事一议评评( (二二) )据事说理据事说理普遍意义普遍意义论论 二、方法指津二、方法指津深研材料深研材料拓展思维拓展思维 1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于、阅读下面的材料，
15、根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。杭州图书馆允许拾荒者、无业游民入馆，让他们在设有空杭州图书馆允许拾荒者、无业游民入馆，让他们在设有空调的书馆内免费阅读、看影视、上网、听音乐。图书馆对他们调的书馆内免费阅读、看影视、上网、听音乐。图书馆对他们的唯一要求，就是把手洗干净再阅读。这个做法已经坚持了十的唯一要求，就是把手洗干净再阅读。这个做法已经坚持了十余年。因此，杭州图书馆被称赞为余年。因此，杭州图书馆被称赞为“史上最温暖的图书馆史上最温暖的图书馆”。曾有读者对身边的流浪读者散发异味而感到不满，无法接曾有读者对身边的流浪读者散发异味而感到不满，无法接受，说允许他们进图书馆是对其他人的不
16、尊重。对此，馆长回受，说允许他们进图书馆是对其他人的不尊重。对此，馆长回答，我无权拒绝他们入内读书，您如觉不便可更换座位，或者答，我无权拒绝他们入内读书，您如觉不便可更换座位，或者选择离开。选择离开。对于以上事情，你怎么看？请将你的看法写一篇评论。要对于以上事情，你怎么看？请将你的看法写一篇评论。要求综合材料内容及含义，体现你的思考。选好角度，确定立意，求综合材料内容及含义，体现你的思考。选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。（一）就事论事（一）就事论事深研材料深研材料 学会互相尊重学会互相尊重给予他人温暖给予他人温暖 1、阅读下面
17、的材料，根据要求写一篇不少于、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。杭州图书馆允许拾荒者、无业游民入馆，让他们在设有空杭州图书馆允许拾荒者、无业游民入馆，让他们在设有空调的书馆内免费阅读、看影视、上网、听音乐。图书馆对他们调的书馆内免费阅读、看影视、上网、听音乐。图书馆对他们的唯一要求，就是把手洗干净再阅读。这个做法已经坚持了十的唯一要求，就是把手洗干净再阅读。这个做法已经坚持了十余年。因此，杭州图书馆被称赞为余年。因此，杭州图书馆被称赞为“史上最温暖的图书馆史上最温暖的图书馆”。曾有读者对身边的流浪读者散发异味而感到不满，无法接曾有读者对身边的流浪读者散发异味而感到不
18、满，无法接受，说允许他们进图书馆是对其他人的不尊重。对此，馆长回受，说允许他们进图书馆是对其他人的不尊重。对此，馆长回答，我无权拒绝他们入内读书，您如觉不便可更换座位，或者答，我无权拒绝他们入内读书，您如觉不便可更换座位，或者选择离开。选择离开。对于以上事情，你怎么看？请将你的看法写一篇评论。要对于以上事情，你怎么看？请将你的看法写一篇评论。要求综合材料内容及含义，体现你的思考。选好角度，确定立意，求综合材料内容及含义，体现你的思考。选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。（一）就事论事（一）就事论事深研材料深研材料 核心事件是什么，
19、争议的焦点的是什么？核心事件是什么，争议的焦点的是什么？反映的社会哪一类现象或问题？反映的社会哪一类现象或问题？事件中有几方力量？或者可以从哪几个角度来思考？事件中有几方力量？或者可以从哪几个角度来思考？ 1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。杭州图书馆允许拾荒者、无业游民入馆杭州图书馆允许拾荒者、无业游民入馆，让他们在设有空，让他们在设有空调的书馆内免费阅读、看影视、上网、听音乐。图书馆对他们调的书馆内免费阅读、看影视、上网、听音乐。图书馆对他们的唯一要求，就是把手洗干净再阅读。这个做法已经坚持了十的唯一要求，就是把手洗干净再
20、阅读。这个做法已经坚持了十余年。因此，杭州图书馆被称赞为余年。因此，杭州图书馆被称赞为“史上最温暖史上最温暖的图书馆的图书馆”。曾有读者对身边的曾有读者对身边的流浪读者流浪读者散发异味而感到不满，无法接散发异味而感到不满，无法接受，说允许他们进图书馆是对其他人的不尊重。对此，馆长回受，说允许他们进图书馆是对其他人的不尊重。对此，馆长回答，我无权拒绝他们入内读书，您如觉不便可更换座位，或者答，我无权拒绝他们入内读书，您如觉不便可更换座位，或者选择离开。选择离开。对于以上事情，你怎么看？请将你的看法写一篇评论。要对于以上事情，你怎么看？请将你的看法写一篇评论。要求综合材料内容及含义，体现你的思考。
21、选好角度，确定立意，求综合材料内容及含义，体现你的思考。选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。（一）就事论事（一）就事论事深研材料深研材料 核心事件是什么，争议的焦点的是什么？核心事件是什么，争议的焦点的是什么？反映的社会哪一类现象或问题？反映的社会哪一类现象或问题？事件中有几方力量？或者可以从哪几个角度来思考？事件中有几方力量？或者可以从哪几个角度来思考？ 1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。杭州图书馆允许拾荒者、无业游民入馆杭州图书馆允许拾荒者、无业游民入馆，让
22、他们在设有空，让他们在设有空调的书馆内免费阅读、看影视、上网、听音乐。图书馆对他们调的书馆内免费阅读、看影视、上网、听音乐。图书馆对他们的唯一要求，就是把手洗干净再阅读。这个做法已经坚持了十的唯一要求，就是把手洗干净再阅读。这个做法已经坚持了十余年。因此，杭州图书馆被称赞为余年。因此，杭州图书馆被称赞为“史上最温暖的图书馆史上最温暖的图书馆”。曾有读者对身边的流浪读者散发异味而感到不满，无法接曾有读者对身边的流浪读者散发异味而感到不满，无法接受，说允许他们进图书馆是对其他人的不尊重。对此，馆长回受，说允许他们进图书馆是对其他人的不尊重。对此，馆长回答，我无权拒绝他们入内读书，您如觉不便可更换座
23、位，或者答，我无权拒绝他们入内读书，您如觉不便可更换座位，或者选择离开。选择离开。对于以上事情，你怎么看？请将你的看法写一篇评论。要对于以上事情，你怎么看？请将你的看法写一篇评论。要求综合材料内容及含义，体现你的思考。选好角度，确定立意，求综合材料内容及含义，体现你的思考。选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。1 1、抓焦点：、抓焦点：2 2、析本质：、析本质：3 3、分角度：、分角度：如何对待社会弱势群体、底层人如何对待社会弱势群体、底层人物？物？如何尊重与满足他们的文化需求？如何尊重与满足他们的文化需求？（一）就事论事（一）就事
24、论事深研材料深研材料 平等的爱，春暖花开平等的爱，春暖花开邓茶香邓茶香多点关爱，少点偏见多点关爱，少点偏见汤梦莹汤梦莹尊重差异，平等待人尊重差异，平等待人卢格卢格我们都一样我们都一样曾晓蕾曾晓蕾 1 1、抓焦点：、抓焦点：2 2、析本质：、析本质：3 3、分角度：、分角度：“李宇春们李宇春们”“北大讲堂北大讲堂”2、根据下面这则新闻，写一篇时评，不少于、根据下面这则新闻，写一篇时评，不少于800字。字。据报道，超女总冠军李宇春，在北大讲堂只唱了一首歌，说了十据报道，超女总冠军李宇春，在北大讲堂只唱了一首歌，说了十几句话，就让在场的几句话，就让在场的1500名大学生为之疯狂和尖叫，由于现场名大学
25、生为之疯狂和尖叫，由于现场极度混乱，一些拟定的表演只好取消。极度混乱，一些拟定的表演只好取消。此事引发了一场争议，北大讲堂是否可以成为此事引发了一场争议，北大讲堂是否可以成为“李宇春李宇春”们的舞们的舞台？评论家们见仁见智。有人认为，任何大学的讲堂都不应该随台？评论家们见仁见智。有人认为，任何大学的讲堂都不应该随随便便让娱乐节目涌入，大学的讲堂只能是教学和学术研究的圣随便便让娱乐节目涌入，大学的讲堂只能是教学和学术研究的圣殿，也有人认为大学讲堂不是旧时的金銮殿，本身没那么神圣，殿，也有人认为大学讲堂不是旧时的金銮殿，本身没那么神圣，文化不分高低贵贱，李敖来得，李宇春也来得。文化不分高低贵贱，李
26、敖来得，李宇春也来得。（一）就事论事（一）就事论事深研材料深研材料 1 1、抓焦点：、抓焦点：2 2、析本质：、析本质：3 3、分角度：、分角度：“李宇春们李宇春们”“北大讲堂北大讲堂”2、根据下面这则新闻，写一篇时评，不少于、根据下面这则新闻，写一篇时评，不少于800字。字。据报道，超女总冠军李宇春，在北大讲堂只唱了一首歌，说了十据报道，超女总冠军李宇春，在北大讲堂只唱了一首歌，说了十几句话，就让在场的几句话，就让在场的1500名大学生为之疯狂和尖叫，由于现场名大学生为之疯狂和尖叫，由于现场极度混乱，一些拟定的表演只好取消。极度混乱，一些拟定的表演只好取消。此事引发了一场争议，此事引发了一场
27、争议，北大讲堂是否可以成为北大讲堂是否可以成为“李宇春李宇春”们的舞们的舞台？台？评论家们见仁见智。有人认为，任何大学的讲堂都不应该随评论家们见仁见智。有人认为，任何大学的讲堂都不应该随随便便让娱乐节目涌入，大学的讲堂只能是教学和学术研究的圣随便便让娱乐节目涌入，大学的讲堂只能是教学和学术研究的圣殿，也有人认为大学讲堂不是旧时的金銮殿，本身没那么神圣，殿，也有人认为大学讲堂不是旧时的金銮殿，本身没那么神圣，文化不分高低贵贱，李敖来得，李宇春也来得。文化不分高低贵贱，李敖来得，李宇春也来得。（一）就事论事（一）就事论事深研材料深研材料 1 1、抓焦点：、抓焦点：2 2、析本质：、析本质：3 3、
28、分角度：、分角度：“李宇春们李宇春们”“北大讲堂北大讲堂”2、根据下面这则新闻，写一篇时评，不少于、根据下面这则新闻，写一篇时评，不少于800字。字。据报道，超女总冠军李宇春，在北大讲堂只唱了一首歌，说了十据报道，超女总冠军李宇春，在北大讲堂只唱了一首歌，说了十几句话，就让在场的几句话，就让在场的1500名大学生为之疯狂和尖叫，由于现场名大学生为之疯狂和尖叫，由于现场极度混乱，一些拟定的表演只好取消。极度混乱，一些拟定的表演只好取消。此事引发了一场争议，此事引发了一场争议，北大讲堂是否可以成为北大讲堂是否可以成为“李宇春李宇春”们的舞们的舞台？台？评论家们见仁见智。评论家们见仁见智。有人认为，
29、有人认为，任何大学的讲堂都不应该随任何大学的讲堂都不应该随随便便让娱乐节目涌入，大学的讲堂只能是教学和学术研究的圣随便便让娱乐节目涌入，大学的讲堂只能是教学和学术研究的圣殿，殿，也有人认为也有人认为大学讲堂不是旧时的金銮殿，本身没那么神圣，大学讲堂不是旧时的金銮殿，本身没那么神圣，文化不分高低贵贱，李敖来得，李宇春也来得。文化不分高低贵贱，李敖来得，李宇春也来得。（一）就事论事（一）就事论事深研材料深研材料 爱要有度，要学会放手爱要有度，要学会放手3、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。每天下午五点，南京市盐仓桥附近都会有一对老夫
30、妇在道路每天下午五点，南京市盐仓桥附近都会有一对老夫妇在道路停车带搬凳子坐下，停车带搬凳子坐下，“人肉人肉”占车位，等待儿女开车回家，如果占车位，等待儿女开车回家，如果孩子回来迟，两人就轮换着坐，直到孩子归来。孩子回来迟，两人就轮换着坐，直到孩子归来。针对此事，各方有不同反应。有的人感叹，可怜天下父母心；针对此事，各方有不同反应。有的人感叹，可怜天下父母心；附近车主气愤又无奈：那是社会公共车位，不是他家私人的，但附近车主气愤又无奈：那是社会公共车位，不是他家私人的，但总不能出手对两个人怎么样吧？老夫妇的儿女也很委屈：附近车总不能出手对两个人怎么样吧？老夫妇的儿女也很委屈：附近车位确实太紧张，但
31、也劝自己父母不要这样风雨无阻，却拗不过两位确实太紧张，但也劝自己父母不要这样风雨无阻，却拗不过两位老人。位老人。对于以上事情，你怎么看？请你就其中某一个或某一群人对于以上事情，你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。要请综合材料内容及含的表现，表明你的态度，阐述你的看法。要请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题，不得抄袭。意，选好角度，确定立意，自拟标题，不得抄袭。？（一）就事论事（一）就事论事深研材料深研材料 爱要有度，要学会放手爱要有度，要学会放手3、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文
32、章。每天下午五点，南京市盐仓桥附近都会有一对每天下午五点，南京市盐仓桥附近都会有一对老夫妇老夫妇在道路在道路停车带搬凳子坐下停车带搬凳子坐下，“人肉人肉”占车位占车位，等待儿女开车回家，如果，等待儿女开车回家，如果孩子回来迟，两人就轮换着坐，直到孩子归来。孩子回来迟，两人就轮换着坐，直到孩子归来。针对此事，各方有不同反应。针对此事，各方有不同反应。有的人有的人感叹，可怜天下父母心；感叹，可怜天下父母心；附近车主附近车主气愤又无奈：那是社会公共车位，不是他家私人的，但气愤又无奈：那是社会公共车位，不是他家私人的，但总不能出手对两个人怎么样吧？总不能出手对两个人怎么样吧？老夫妇的儿女老夫妇的儿女也
33、很委屈：附近车也很委屈：附近车位确实太紧张，但也劝自己父母不要这样风雨无阻，却拗不过两位确实太紧张，但也劝自己父母不要这样风雨无阻，却拗不过两位老人。位老人。对于以上事情，你怎么看？请你就其中某一个或某一群人对于以上事情，你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。要请综合材料内容及含的表现，表明你的态度，阐述你的看法。要请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题，不得抄袭。意，选好角度，确定立意，自拟标题，不得抄袭。？（一）就事论事（一）就事论事深研材料深研材料 1 1、抓焦点：、抓焦点：2 2、析本质：、析本质：3 3、分角度：、分角度：1 1、抓焦点、
34、抓焦点2 2、析本质、析本质3 3、分角度、分角度 （一）就事论事（一）就事论事深研材料深研材料 （二）就事析理（二）就事析理拓展拓展思维思维由表及里由表及里以小见大以小见大一点四面一点四面“一点一点”即立即立德树人，德树人，“四面四面”即社即社会主义核心价会主义核心价值观、优秀的值观、优秀的传统文化、依传统文化、依法治国与创新。法治国与创新。 （二）就事析理（二）就事析理拓展思维拓展思维 3、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。每天下午五点，南京市盐仓桥附近都会有一对每天下午五点，南京市盐仓桥附近都会有一对老夫妇老夫妇在道路在道
35、路停车带搬凳子坐下，停车带搬凳子坐下，“人肉人肉”占车位占车位，等待儿女开车回家，如果，等待儿女开车回家，如果孩子回来迟，两人就轮换着坐，直到孩子归来。孩子回来迟，两人就轮换着坐，直到孩子归来。针对此事，各方有不同反应。针对此事，各方有不同反应。有的人有的人感叹，可怜天下父母心；感叹，可怜天下父母心；附近车主附近车主气愤又无奈：那是社会公共车位，不是他家私人的，但气愤又无奈：那是社会公共车位，不是他家私人的，但总不能出手对两个人怎么样吧？总不能出手对两个人怎么样吧？老夫妇的儿女老夫妇的儿女也很委屈：附近车也很委屈：附近车位确实太紧张，但也劝自己父母不要这样风雨无阻，却拗不过两位确实太紧张，但也
36、劝自己父母不要这样风雨无阻，却拗不过两位老人。位老人。对于以上事情，对于以上事情，你怎么看？你怎么看？请你就其中某一个或某一群人请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。要请综合材料内容及含的表现，表明你的态度，阐述你的看法。要请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题，不得抄袭。意，选好角度，确定立意，自拟标题，不得抄袭。 （二）就事析理（二）就事析理拓展思维拓展思维 在利益齿轮驱动下的当代社会，公共意识难能可贵。在利益齿轮驱动下的当代社会，公共意识难能可贵。老夫妇畸形的爱其实也是一种利益的索求，活生生地老夫妇畸形的爱其实也是一种利益的索求，活生生地将公共车位升级
37、为私人车位。将公共车位升级为私人车位。这是一种典型的缺乏公这是一种典型的缺乏公共意识的表现。共意识的表现。鲁迅先生说：鲁迅先生说：“龙门的石佛大半肢体龙门的石佛大半肢体不全。图书馆中的书籍，插图须谨防撕去，凡公物或不全。图书馆中的书籍，插图须谨防撕去，凡公物或无主的东西，倘难于移动，能够完全的即不很多。无主的东西，倘难于移动，能够完全的即不很多。”反观现在的公共场所，这类漠视公共利益损公济私的反观现在的公共场所，这类漠视公共利益损公济私的事情还少吗事情还少吗？把？把公共场所当私人地盘大声喧哗，公共场所当私人地盘大声喧哗，大大大大小小的贪官，在将小小的贪官，在将“外面外面”的钱（即公共的东西）的
38、钱（即公共的东西）“拿拿”回家回家“人肉车位人肉车位”折射公共意识的缺失折射公共意识的缺失挖根源 （二）就事析理（二）就事析理拓展思维拓展思维 此次事件更让我们看到此次事件更让我们看到了了我国社会公共基础设施我国社会公共基础设施建设的建设的不足之处不足之处。如。如何解决在中国人均拥有车辆数量不何解决在中国人均拥有车辆数量不断增长的背景下的车位紧张问题，应当是执法者值得思断增长的背景下的车位紧张问题，应当是执法者值得思考的。中国经济快速发考的。中国经济快速发展，展，“停车难停车难”只是其中一个小只是其中一个小问题，就医难，就业难，问题，就医难，就业难，许许多社会问题日益凸显。多社会问题日益凸显。
39、如果我们仅仅注重经济发展，而忽视了社会公共基础设如果我们仅仅注重经济发展，而忽视了社会公共基础设施的完善以及公民的基本福利保障制度的建立，那经济施的完善以及公民的基本福利保障制度的建立，那经济发展之路也必将不能长远进行。发展之路也必将不能长远进行。“人肉人肉”占车位，是温暖还是桎梏占车位，是温暖还是桎梏挖根源 （二）就事析理（二）就事析理拓展思维拓展思维 社会公共车位为大众服务，每个人都有其使用权和社会公共车位为大众服务，每个人都有其使用权和暂借权。而老夫妇的做法在某种程度上改变了其性质，暂借权。而老夫妇的做法在某种程度上改变了其性质，成为私有，不但视他人利益于不顾，还打破了秩序平衡，成为私有
40、，不但视他人利益于不顾，还打破了秩序平衡，实在是当了一次反面教材。实在是当了一次反面教材。其次，其次，用用“人肉人肉”占车位，占车位，置生命安全于脑后，非但没有为子女带来便利与幸福，置生命安全于脑后，非但没有为子女带来便利与幸福，更是带来了委屈与担忧。身体发肤，受之父母，而父母更是带来了委屈与担忧。身体发肤，受之父母，而父母却以己身风雨无阻为孩子占车位，这是多么令人惭愧与却以己身风雨无阻为孩子占车位，这是多么令人惭愧与痛心的情景！若老夫妇依然坚持此举，便是对子女与他痛心的情景！若老夫妇依然坚持此举，便是对子女与他人的人的双重伤害双重伤害。温情应建立在秩序与沟通之上温情应建立在秩序与沟通之上论影
41、响 （二）就事析理（二）就事析理拓展思维拓展思维 停车位紧张的背后是城市资源的不足，而对资源的合理配停车位紧张的背后是城市资源的不足，而对资源的合理配置可以在一定程度上弥补不足、缓解置可以在一定程度上弥补不足、缓解紧张。紧张。“嘀嘀打车嘀嘀打车”、“优优步步”等打车系统的成功正是通过即时信息合理配置资源的典例。等打车系统的成功正是通过即时信息合理配置资源的典例。有鉴于此，有鉴于此，我们为何不能仿效组建一个我们为何不能仿效组建一个“停车系统停车系统”，让同在一，让同在一个区域的车主联系并互助？个区域的车主联系并互助？发现空车位的人动动手指发条讯息即发现空车位的人动动手指发条讯息即可为急需停车的人
42、解忧；回程途中的车主提前求助则能迅速获得可为急需停车的人解忧；回程途中的车主提前求助则能迅速获得停车指引；驶离车位的人顺手指明地点则能让车位被充分使用。停车指引；驶离车位的人顺手指明地点则能让车位被充分使用。助人不难，被助亦乐，岂不两全其美？助人不难，被助亦乐，岂不两全其美？以合理分配抚慰以合理分配抚慰“人肉占位人肉占位”的无奈的无奈找办法纵纵向向思思维维纵向思维，是对现象进行深纵向思维，是对现象进行深入剖析，入剖析，分析其产生的根源分析其产生的根源、存在的影响或危害存在的影响或危害，寻找解，寻找解决问题决问题方法方法的一种思维方式。的一种思维方式。挖根源：主观、客观；个人、社会挖根源：主观、
43、客观；个人、社会论影响：正负面影响、启发与教训论影响：正负面影响、启发与教训找方法：提供一个较为合理的建议。找方法：提供一个较为合理的建议。 （个人、团体、社会）（个人、团体、社会）（二）就事析理（二）就事析理拓展思维拓展思维（二）就事析理（二）就事析理拓展思维拓展思维 再者是政府部门应该从根源上入手。如此之举反映再者是政府部门应该从根源上入手。如此之举反映出来的是资源短缺以及市政规划不尽合理的问题出来的是资源短缺以及市政规划不尽合理的问题，也，也给给政府部门提了个醒，在配套设施、相关政策上应注重民政府部门提了个醒，在配套设施、相关政策上应注重民生，民惠，而非高高在上地夸夸生，民惠，而非高高在
44、上地夸夸其谈。其谈。（二）就事析理（二）就事析理拓展思维拓展思维 “占车位占车位”，让我想起了某部老电影中的一个情节，让我想起了某部老电影中的一个情节，只有一个公厕的大院里，排队上女厕所的队伍里站着一只有一个公厕的大院里，排队上女厕所的队伍里站着一个男人，不管大家的窃窃私语东张西望，许久只见一女个男人，不管大家的窃窃私语东张西望，许久只见一女子飞奔而来，男子长吁一口气，子飞奔而来，男子长吁一口气，“终于来了！终于来了！”这样这样的情节现在还在频繁上演的情节现在还在频繁上演，“地锁地锁”占车位，北京燕郊占车位，北京燕郊老人凌晨两三点帮子女占公交车位老人凌晨两三点帮子女占公交车位只是只是换了地点换
45、了地点人物场景而已。类似人物场景而已。类似的事情触动着公众们的某根神经，的事情触动着公众们的某根神经，也给政府部门提了个醒，在配套设施、相关政策上应注也给政府部门提了个醒，在配套设施、相关政策上应注重民生，民惠，而非高高在上地夸夸其谈，正如维特根重民生，民惠，而非高高在上地夸夸其谈，正如维特根斯坦所言：斯坦所言：“不在云端上跳舞不在云端上跳舞”。（二）就事析理（二）就事析理拓展思维拓展思维 根据著名的根据著名的“破窗理论破窗理论”：当一扇窗户完整透亮，：当一扇窗户完整透亮，人们便会小心的使用，唯恐破坏了。可一旦窗玻璃出现人们便会小心的使用，唯恐破坏了。可一旦窗玻璃出现一点破损，人们便会由毫不在
46、意便为肆无忌惮，直至窗一点破损，人们便会由毫不在意便为肆无忌惮，直至窗户体无完肤。户体无完肤。一如一个一尘不染的角落一如一个一尘不染的角落，人们都会有意，人们都会有意识的珍惜爱护，可一旦有了一点垃圾，人家扔了我也扔识的珍惜爱护，可一旦有了一点垃圾，人家扔了我也扔一点，地上马上就会被人们扔得遍地垃圾。这正适用于一点，地上马上就会被人们扔得遍地垃圾。这正适用于货车侧翻事件，别人都抢了，我也抢一点，又没有什么货车侧翻事件，别人都抢了，我也抢一点，又没有什么要紧的。不抢我吃亏！要紧的。不抢我吃亏！张云博张云博（二）就事析理（二）就事析理拓展思维拓展思维 与其说个人能够带动集体，不如说个人的力量打开与其
47、说个人能够带动集体，不如说个人的力量打开了集体利益诉求的一个口子。了集体利益诉求的一个口子。希特勒希特勒不可能一己之力发不可能一己之力发动战争，他只是随应了德国社会中的要求，并为之找到动战争，他只是随应了德国社会中的要求，并为之找到了出口。人性本来就有善与恶的两面，就像硬币的一样，了出口。人性本来就有善与恶的两面，就像硬币的一样，在集体中更加凸显，被人翻到反面，即表现为反。在集体中更加凸显，被人翻到反面，即表现为反。张奥葭张奥葭 横向思维是由横向思维是由一种现象一种现象联想到联想到另一种相关的现另一种相关的现象象的思维形式，的思维形式，由此及彼由此及彼，富于，富于联想与想象联想与想象，这种，这
48、种思考方式能使人视野更加开阔，丰富文章内容。思考方式能使人视野更加开阔，丰富文章内容。横向思维横向思维纵纵向向思思维维纵向思维，是对现象进行深纵向思维，是对现象进行深入剖析，入剖析，分析其产生的根源分析其产生的根源、存在的影响或危害存在的影响或危害，寻找解，寻找解决问题决问题方法方法的一种思维方式。的一种思维方式。挖根源：主观、客观；个人、社会挖根源：主观、客观；个人、社会论影响：正负面影响、启发与教训论影响：正负面影响、启发与教训找方法：提供一个较为合理的建议。找方法：提供一个较为合理的建议。 （个人、团体、社会）（个人、团体、社会）法国人权宣言人人生而平等法国人权宣言人人生而平等杭州图书杭
49、州图书馆允许无馆允许无业游民、业游民、拾荒者进拾荒者进入入爱心墙爱心墙浏阳环卫工浏阳环卫工人提供人提供“爱爱心早餐心早餐” 特蕾莎修女、特蕾莎修女、史怀哲史怀哲封建社会封建社会等级制度等级制度列举相类似现象便于并列分析；列举相类似现象便于并列分析； 列举相反事例便于对比分析；列举相反事例便于对比分析；相关的名言警句作为引证论据。相关的名言警句作为引证论据。广州东莞用水泥广州东莞用水泥柱防止流浪汉在柱防止流浪汉在桥洞下生活桥洞下生活 有教无类有教无类 横向思维示例横向思维示例为写作作为写作作素材准备素材准备众生平等众生平等 “自古皆贵中华，贱夷狄，自古皆贵中华，贱夷狄，腾独爱之如一腾独爱之如一”
50、唐太宗唐太宗国家三农政策，国家三农政策，农村医疗的全农村医疗的全面实话、廉租面实话、廉租房制度等房制度等美国种族歧视美国种族歧视犹太人被虐杀犹太人被虐杀由此及彼的难点在由此及彼的难点在他例与此例之间他例与此例之间的的相似性或相反相似性或相反性性他例与此例之间他例与此例之间的的联结点联结点注意事项：注意事项：不是一个词的拓展类不是一个词的拓展类推，而是一个观点的推，而是一个观点的同类补正或者反正同类补正或者反正例如：学生自杀源于例如：学生自杀源于心理脆弱，因此要坚心理脆弱，因此要坚强。于是大举坚强的强。于是大举坚强的事例，而忽视心理这事例，而忽视心理这一属性。一属性。1 1、抓焦点、抓焦点2 2
51、、析本质、析本质3 3、分角度分角度就事论事就事论事就事析理就事析理由表及里由表及里以小见大以小见大1 1、挖根源、挖根源2 2、论影响、论影响3 3、找办法、找办法由果推因由果推因由已知推未知由已知推未知由分析到解决由分析到解决1 1、正面事例、正面事例2 2、反面对比、反面对比3 3、名言警句、名言警句由点到面由点到面深研材料深研材料纵向深挖横向拓展拓展思维拓展思维选一则材料，发表自己的看选一则材料，发表自己的看法，写一两百字的片断作文。法，写一两百字的片断作文。要求：要求：运用本节课学到的思维拓展方法。运用本节课学到的思维拓展方法。三、练习提升三、练习提升1、昨昨天是开学首日，但怀柔一中
52、多名男生却被拦在了校门外不天是开学首日，但怀柔一中多名男生却被拦在了校门外不让进，原因是让进，原因是“头发不达标头发不达标”。被拦下的学生，需要重新理。被拦下的学生，需要重新理发，剪成板寸才能获准入校。除了男生，该校也要求女生不发，剪成板寸才能获准入校。除了男生，该校也要求女生不得披发、染烫发，也不能涂指甲油。对此，多名学生表示得披发、染烫发，也不能涂指甲油。对此，多名学生表示“太苛刻太苛刻”，校方解释是为了让学生更专注学习，校方解释是为了让学生更专注学习。（。（新京新京报报2 2、春节放假前夕，湖北省长阳土家族自治县火烧坪乡党委政春节放假前夕，湖北省长阳土家族自治县火烧坪乡党委政府给府给22
53、名机关干部和乡中心学校的名机关干部和乡中心学校的300名学生布置了一份名学生布置了一份特殊的特殊的“寒假作业寒假作业”：每人亲手为自己的父母洗脚，而且：每人亲手为自己的父母洗脚，而且要求拍照上交。要求拍照上交。“百善孝为先，做人做事前得先做好孝道。百善孝为先，做人做事前得先做好孝道。”火烧坪乡党委书记李德兵说。他还表示，下一步，将把火烧坪乡党委书记李德兵说。他还表示，下一步，将把此项活动延伸到乡直单位、村组干部中。此项活动延伸到乡直单位、村组干部中。三、练习提升三、练习提升对以上对以上新闻新闻，你有怎样的，你有怎样的看法看法？结合材料内容？结合材料内容及含意作文，请及含意作文，请表明你的态度，
54、阐述你的观点表明你的态度，阐述你的观点。体。体现你的现你的思考、权衡与选择思考、权衡与选择，选好角度，确定立意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏通常用一个字来称呼，这就是因。这种贫乏通常用一个字来称呼，这就是“愚蠢愚蠢”。 高尔基高尔基 多读书多追问多交流 近年来，全国各地高考均有考生因迟近年来，全国各地高考均有考生因迟到而被取消考试资格，一些考生甚至只因到而被取
55、消考试资格，一些考生甚至只因迟到一分钟而被拒之门外。究竟迟到一分钟而被拒之门外。究竟“迟到一迟到一分钟，该不该通融分钟，该不该通融”？许多市民对此议论？许多市民对此议论纷纷。请就此谈谈你的看法。纷纷。请就此谈谈你的看法。课堂交流：课堂交流：试用横向或纵向思维方法分析材料。试用横向或纵向思维方法分析材料。章法结构建模三性成体：三性成体：现实性（必要性）现实性（必要性）-可行性（可能性）可行性（可能性）-重要性（危害性）重要性（危害性）章法结构建模三环推进三环推进（破立结合）（破立结合）提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题章法结构建模三词立骨：三词立骨：目的与意义目的与意义方式与途径方
56、式与途径影响与效果影响与效果章法结构建模四步定格：四步定格：叙叙-议议-联联-结结叙叙：定向引述命题信息定向引述命题信息议议：就事论事分析事件就事论事分析事件联联：由此及彼拓展充实：由此及彼拓展充实结结：照应收束提出希望：照应收束提出希望拟题集锦廖诗怡：形式与仪式廖诗怡：形式与仪式邓麒峰：仪式感不等于形式主义邓麒峰：仪式感不等于形式主义文翰：当作秀遇上传统文化文翰：当作秀遇上传统文化刘宁：传统在这里（刘宁：传统在这里（爸爸去哪了爸爸去哪了）肖容：仪式应怎样存在肖容：仪式应怎样存在周璐晴：以礼达孝周璐晴：以礼达孝蒋晓婧：变味的“古为今用”这种活动的尴尬在于：感动了观众，感化不了孩子；走好了形式，
57、却难以走进内心。制度体系在变，科学技术在变，思想与价值观念在变，而随着这些改变，礼的形式也自然可以随之而变，不必拘泥于古礼旧礼。就事论理的诀窍在：由表象到实质由已知到未知由个例到普遍由共性到个性由结果追溯原因由结果追溯原因由前提推演到结论由前提推演到结论由焦点辐射到多面由焦点辐射到多面由现实情形到假设情境由现实情形到假设情境雅礼中学第七次月考阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。春节放假前夕，湖北省长阳土家族自治县火春节放假前夕，湖北省长阳土家族自治县火烧坪乡党委政府给烧坪乡党委政府给22名机关干部和乡中心学名机关干部和乡中心学校的校
58、的300名学生布置了一份名学生布置了一份特殊的特殊的“寒假作业寒假作业”：每人亲手为自己的父母洗脚，而且要求：每人亲手为自己的父母洗脚，而且要求拍照上交。拍照上交。“百善孝为先，做人做事前得先百善孝为先，做人做事前得先做好孝道。做好孝道。”火烧坪乡党委书记李德兵说。火烧坪乡党委书记李德兵说。他还表示，下一步，将把此项活动延伸到乡他还表示，下一步，将把此项活动延伸到乡直单位、村组干部中。直单位、村组干部中。对这则新闻，对这则新闻，你有怎样的看法你有怎样的看法？结合材料内？结合材料内容及含意作文，容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择，体现你的思考、权衡与选择，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标
59、题；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不要套作，不得抄袭。洗脚洗脚晨昏定省晨昏定省陪伴陪伴-顺亲顺亲形式与仪式形式与仪式当形式与内容剥离，或当形式与内容剥离，或者形式超越内容，形式者形式超越内容，形式主义主义形式与内容融合，仪式形式与内容融合，仪式仪式感，提醒、制约，仪式感，提醒、制约，隆重庄严隆重庄严内化于心，外形于行。内化于心，外形于行。由此及彼的难点在他例与此例之间的相他例与此例之间的相似性或相反性似性或相反性他例与此例之间的联他例与此例之间的联结点结点注意事项：注意事项：不是一个词的拓展类不是一个词的拓展类推，而是一个观点的推，而是一个观点的同类补正或者反正同
60、类补正或者反正例如：学生自杀源于例如：学生自杀源于心理脆弱，因此要坚心理脆弱，因此要坚强。于是大举坚强的强。于是大举坚强的事例，而忽视心理这事例，而忽视心理这一属性。一属性。任务驱动型作文的五个点起点起点：任务的确定，具体明确：任务的确定，具体明确盲点盲点：写作体式的模糊性：写作体式的模糊性重点重点：完成任务的途径，章法结构，条理性：完成任务的途径，章法结构，条理性难点难点：对事件本身的分析，多角度多方位散发性：对事件本身的分析，多角度多方位散发性亮点亮点：对事件分析中展示出来的逻辑性与深刻性：对事件分析中展示出来的逻辑性与深刻性阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 春节放假前夕
61、，湖北省长阳土家族自治县火烧坪乡党委政府给22名机关干部和乡中心学校的300名学生布置了一份特殊的“寒假作业”：每人亲手为自己的父母洗脚，而且要求拍照上交。“做人做事先做好孝道。”火烧坪乡党委书记李德兵说。他还表示，下一步，将把此项活动延伸到乡直单位、村组干部中。 对这则新闻，你有怎样的看法？结合材料内容及含意作文，请表明你的态度，阐述你的观点。体现你的思考、权衡与选择，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。这些文字与材料有内在联系吗？这些文字与材料有内在联系吗？ 杭州图书馆中也有不少读者抱怨流浪汉身上的异味让他们无法接受，还理直气壮的控诉让流浪汉进馆是对他人的不尊重。果
62、真是这样吗？恰恰相反，在我看来，这些读者的蔑视才是对流浪读者的不尊重，更是对自身的不尊重。当你毫不尊重洁净的地面乱扔垃圾时，便有了他当你毫不尊重洁净的地面乱扔垃圾时，便有了他人对你鄙夷目光的不尊重；当你毫不尊重别人破口大人对你鄙夷目光的不尊重；当你毫不尊重别人破口大骂时，你是在不尊重自己的脸面；当你不尊重考试作骂时，你是在不尊重自己的脸面；当你不尊重考试作弊时，你是在不尊重你的诚信与灵魂。弊时，你是在不尊重你的诚信与灵魂。尊重别人，也尊重别人，也是在尊重自己。是在尊重自己。这些文字与材料有内在联系吗？这些文字与材料有内在联系吗？ 杭州图书馆中也有不少读者抱怨流浪汉身上的异味让他们无法接受，还理
63、直气壮的控诉让流浪汉进馆是对他人的不尊重。果真是这样吗？恰恰相反，在我看来，这些读者的蔑视才是对流浪读者的不尊重，更是对自身的不尊重。当你毫不尊重洁净的地面乱扔垃圾时，便有了他当你毫不尊重洁净的地面乱扔垃圾时，便有了他人对你鄙夷目光的不尊重；当你毫不尊重别人破口大人对你鄙夷目光的不尊重；当你毫不尊重别人破口大骂时，你是在不尊重自己的脸面；当你不尊重考试作骂时，你是在不尊重自己的脸面；当你不尊重考试作弊时，你是在不尊重你的诚信与灵魂。弊时，你是在不尊重你的诚信与灵魂。尊重别人，也尊重别人，也是在尊重自己。是在尊重自己。横向示例：不能通融。横向示例：不能通融。 考试迟到体现的是对规则的漠视，必须严
64、惩。考试迟到体现的是对规则的漠视，必须严惩。 上课迟到，约会迟到，开会迟到，上课迟到，约会迟到，开会迟到，“红黄灯红黄灯”抢行，抢行，中国式过马路，赛场上不合时宜的叫喊声中国式过马路，赛场上不合时宜的叫喊声 ，国外旅游，国外旅游景点、酒店里景点、酒店里“请不要大声喧哗请不要大声喧哗”的中文提示牌、的中文提示牌、纵向示例：应该通融。纵向示例：应该通融。找原因：找原因：迟到耽误的是考生自己的时间，不会影响他人，也不迟到耽误的是考生自己的时间，不会影响他人，也不会影响高考的公平公正。会影响高考的公平公正。迟到的原因可能是心理紧张导致弄错时间，也可能是迟到的原因可能是心理紧张导致弄错时间，也可能是赶路
65、中发生了不可控制的突发事件。事关人生命运的大考，赶路中发生了不可控制的突发事件。事关人生命运的大考，理应给予更多的人文关怀。理应给予更多的人文关怀。谈危害：谈危害：取消考试资格无疑让考生三年辛苦付之东流，会取消考试资格无疑让考生三年辛苦付之东流，会极大伤害考生的身心健康，对其一生造成不可挽回的影响。极大伤害考生的身心健康，对其一生造成不可挽回的影响。找方法：找方法：违反考纪没必要用如此冰冷、极端的手段来惩罚，违反考纪没必要用如此冰冷、极端的手段来惩罚，可以用更为温和理性的方式给考生留下深刻教训。可以用更为温和理性的方式给考生留下深刻教训。作呼告：作呼告：一分钟与一生，将之放天平的两端孰轻孰重，
66、一一分钟与一生，将之放天平的两端孰轻孰重，一目了然，所以请关爱身边那些为备考而身心交瘁的考生吧，目了然，所以请关爱身边那些为备考而身心交瘁的考生吧，你让开的是一扇门，考生走上的却是通往美好前程的光明你让开的是一扇门，考生走上的却是通往美好前程的光明大道！大道！ 横向思维可以使作文内容丰富，但前横向思维可以使作文内容丰富，但前提是要求我们平时注重积累素材。纵向思提是要求我们平时注重积累素材。纵向思维从找根源、论影响角度分析现象事件。维从找根源、论影响角度分析现象事件。建议大家可以拿我们生活中的事件进行练建议大家可以拿我们生活中的事件进行练练手，提高我们理性思维的能力。练手，提高我们理性思维的能力
67、。 借鉴借鉴杂文选刊杂文选刊这类针砭时弊的杂志。这类针砭时弊的杂志。总结总结六字联珠六字联珠(对照式与层进式的综合对照式与层进式的综合)“点点”开门见山，点明中心、论点开门见山，点明中心、论点(或论题或论题)：“正正”正面举例论述；正面举例论述；“反反”反面举例论述；反面举例论述；“深深”对中心和事例进行深入分析、开掘；对中心和事例进行深入分析、开掘；“联联”联系现实展开议论；联系现实展开议论；“总总”总收全文，呼应、中心。总收全文，呼应、中心。论证结构：论证结构：如：如：2016年年3月长望浏宁高三试卷月长望浏宁高三试卷勿让关爱成绊脚石勿让关爱成绊脚石现实评论类材料作文的写法：现实评论类材料
68、作文的写法： 现实评论类材料：因事见理，由果推因。现实评论类材料：因事见理，由果推因。 作文通常的思路是：摆现象（靶子）作文通常的思路是：摆现象（靶子）揭原因（背景）论意义（或危害等）揭原因（背景）论意义（或危害等）提措提措施（建议）。这类材料，要求我们针对材料中施（建议）。这类材料，要求我们针对材料中所提出的问题，进行深入分析，一定不能抛开所提出的问题，进行深入分析，一定不能抛开材料谈论问题。材料谈论问题。具体写法具体写法 1 1、概括出现象（是什么？）、概括出现象（是什么？） 2 2、分析现象：（为什么？）、分析现象：（为什么？） 反映了什么？（观果思因，透过现反映了什么？（观果思因，透过
69、现象看本质）象看本质） 3 3、如何解决？（怎么办？）、如何解决？（怎么办？） 4 4、小角度切入立意：、小角度切入立意：（切入点要小，选择自己熟悉的或感触（切入点要小，选择自己熟悉的或感触较深的，有素材积累的）较深的，有素材积累的）材料例文： 铭记经典，做中国人铭记经典，做中国人 基督徒拥有圣经，穆斯林都读古基督徒拥有圣经，穆斯林都读古兰经。作为中国人，我们也必须热爱自己兰经。作为中国人，我们也必须热爱自己的文化，尊重自己的文化经典的文化，尊重自己的文化经典。论语。论语老子作为儒道文化的经典，熏染着一代老子作为儒道文化的经典，熏染着一代又一代中国人，对中国的思想文化有着深刻又一代中国人，对中
70、国的思想文化有着深刻的影响，是中华文化的标志。的影响，是中华文化的标志。如果对这两本如果对这两本书不熟悉甚至毫无所知，就不是一个完整的书不熟悉甚至毫无所知，就不是一个完整的中国人。中国人。对我们本民族文化的熟知，是增强民族对我们本民族文化的熟知，是增强民族自豪感的首要条件。当我们领略并沉浸在自豪感的首要条件。当我们领略并沉浸在本民族的文化之美时，我们由衷地热爱自本民族的文化之美时，我们由衷地热爱自己的文化、自己的民族、自己的国家，这己的文化、自己的民族、自己的国家，这样诚挚的爱是不能被任何东西磨灭的。我样诚挚的爱是不能被任何东西磨灭的。我们也因此具有本民族的思维方式。们也因此具有本民族的思维方
71、式。 月下饮酒想起李白，他乡登楼想起王月下饮酒想起李白，他乡登楼想起王粲；赏菊想起陶渊明，看梅想起林和靖；雨粲；赏菊想起陶渊明，看梅想起林和靖；雨湿清明想起湿清明想起“清明时节雨纷纷，路上行人欲清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂断魂”，雪压林枝想起，雪压林枝想起“忽如一夜春风来，忽如一夜春风来，千树万树梨花开千树万树梨花开”；见；见“折柳折柳”而知挽留之而知挽留之意，看意，看“丁香丁香”而知愁思情节；哀弦铮铮想而知愁思情节；哀弦铮铮想起起琵琶行琵琶行，西风飒飒想起，西风飒飒想起秋声赋秋声赋；到南京想起王安石的到南京想起王安石的“故国晚秋故国晚秋”，到赤壁，到赤壁想起苏东坡的想起苏东坡的“大江东去大
72、江东去”而而论语论语老子老子，正是孕育这博大，正是孕育这博大精深的中华文化的经典啊！我们民族的精深的中华文化的经典啊！我们民族的精神家园，都是在这两部伟大经典的滋精神家园，都是在这两部伟大经典的滋养下成长起来的。一个中国人，如果连养下成长起来的。一个中国人，如果连本民族最根本的文化经典都不了解的本民族最根本的文化经典都不了解的话，那么，在精神层面上，就没有了本话，那么，在精神层面上，就没有了本民族的灵魂，言谈举止、情感思维等就民族的灵魂，言谈举止、情感思维等就没有了本民族特点，就不应该算作中国没有了本民族特点，就不应该算作中国人人。只有人人都了解本民族文化，我们的文只有人人都了解本民族文化，我
73、们的文化才有可能传承并发扬，我们的民族才能具化才有可能传承并发扬，我们的民族才能具有顽强的生命力和创造力。有顽强的生命力和创造力。我们应该对文化我们应该对文化经典烂熟于心，并把她们镌刻于自己的灵魂经典烂熟于心，并把她们镌刻于自己的灵魂中。只有这样，我们民族的精魂才能具有坚中。只有这样，我们民族的精魂才能具有坚强的凝聚力。历史上，随着自然或社会等条强的凝聚力。历史上，随着自然或社会等条件的变化，有时，一个民族有可能不得不分件的变化，有时，一个民族有可能不得不分散开，但只要他们的文化还在流传，这个民散开，但只要他们的文化还在流传，这个民族就不可能消失或被其他民族同化。族就不可能消失或被其他民族同化
74、。犹太人流离世界各地，几百万的犹太人死在犹太人流离世界各地，几百万的犹太人死在法西斯魔爪之下，少部分的犹太人躲过二战法西斯魔爪之下，少部分的犹太人躲过二战浩劫，然而，他们并没有被其他民族同化。浩劫，然而，他们并没有被其他民族同化。为什么？因为他们对犹太教义的虔诚，六角为什么？因为他们对犹太教义的虔诚，六角星徽给了他们信念上的星徽给了他们信念上的支持。支持。中华民族也曾中华民族也曾经遭受外敌入侵，甚至面临亡国灭种的危经遭受外敌入侵，甚至面临亡国灭种的危险，我们之所以能战胜强敌，傲然屹立于世险，我们之所以能战胜强敌，傲然屹立于世界各民族之林，一个重要的原因，就是因为界各民族之林，一个重要的原因，就
75、是因为我们有强大的文化根基，在这个文化根基的我们有强大的文化根基，在这个文化根基的滋养下，我们的民族具有强大的凝聚力和生滋养下，我们的民族具有强大的凝聚力和生命力，也因此具有战胜一切的力量。一个没命力，也因此具有战胜一切的力量。一个没有文化的民族是可悲的，一个有文化的民族有文化的民族是可悲的，一个有文化的民族令人敬畏。作为中国人，我们有责任有义务令人敬畏。作为中国人，我们有责任有义务熟知我们的文化，传承她的精神，并将她发熟知我们的文化，传承她的精神，并将她发扬光大。而此一切之本，便是铭记扬光大。而此一切之本，便是铭记论语论语老子老子这文化的标志。这文化的标志。 当今，越来越多的西方元素进入中国
76、，当今，越来越多的西方元素进入中国，融入我们的文化，我们很多年轻人不理睬自融入我们的文化，我们很多年轻人不理睬自己的文化经典，去追捧西方文化，这实在是己的文化经典，去追捧西方文化，这实在是令人痛心之举。文化，是民族延续之根。今令人痛心之举。文化，是民族延续之根。今天我们去追捧西方文化，明天有的年轻人就天我们去追捧西方文化，明天有的年轻人就可能变成可能变成“香蕉人香蕉人”。君不见，我们多少伟。君不见，我们多少伟大的科学巨匠、思想巨人，无不具有深厚中大的科学巨匠、思想巨人，无不具有深厚中华文化底蕴；而我们民族现在所严重缺失的，华文化底蕴；而我们民族现在所严重缺失的，正是本民族文化的浸润。在民族复兴
77、的正是本民族文化的浸润。在民族复兴的道路道路上，我们不仅要搞好经济建设，过上富裕的上，我们不仅要搞好经济建设，过上富裕的物质生活，我们还要搞好精神文化建设，过物质生活，我们还要搞好精神文化建设，过上丰富愉快的精神生活。只有这样，我们才上丰富愉快的精神生活。只有这样，我们才会葆有本民族的尊严，求得本民族真正的发会葆有本民族的尊严，求得本民族真正的发展。背诵展。背诵论语论语老子老子，让民族文化之，让民族文化之结晶滋养我们每一个堂堂正正的中国人，也结晶滋养我们每一个堂堂正正的中国人，也正是时代的召唤。正是时代的召唤。为什么我的眼里常含希望？因为我对这文为什么我的眼里常含希望？因为我对这文化爱得深沉！化爱得深沉！
