【教学课件】职业生涯规划：兴 趣

《【教学课件】职业生涯规划：兴 趣》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【教学课件】职业生涯规划：兴 趣（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、职业生涯规划职业生涯规划：兴兴 趣趣了解内在世界：了解内在世界：l你你是是谁谁？兴兴趣趣、性性格格、能能力、价值观等力、价值观等?l你希望成为谁？你希望成为谁？l你的优势和可能的限制是你的优势和可能的限制是什么？什么？了解外部世界：了解外部世界：l工作世界是什么样的？工作世界是什么样的？l工作世界有哪些需求与工作世界有哪些需求与机会？机会？行动：把自己放在行动：把自己放在最恰当的位置最恰当的位置职业生涯规划职业生涯规划自我评估分析自我评估分析兴趣、爱好、气质、性格、职业兴趣、爱好、气质、性格、职业价值观职业能力和个人需求等。价值观职业能力和个人需求等。职业生涯规划职业生涯规划职业生涯规划职业生

2、涯规划虽然我们做了几十年的研究，但是预测个人职业选择的最有效的方法，却是来询者个人自己想做什么？ 约翰.霍兰德 John Holland职业生涯规划职业生涯规划n孙一与其它大学生一样，在填报高考志愿时，也并不知道孙一与其它大学生一样，在填报高考志愿时，也并不知道什么专业好？别人告诉她什么专业好？别人告诉她“选自己喜欢的选自己喜欢的”，她却发现自，她却发现自己并不了解真正喜欢什么？因此，她听从大人的意见，选己并不了解真正喜欢什么？因此，她听从大人的意见，选了了“女孩子比较适合女孩子比较适合”的外语专业。的外语专业。n她对自己所学的外语专业谈不上特别喜欢，也谈不上特别她对自己所学的外语专业谈不上特

3、别喜欢，也谈不上特别烦。她在意他人的看法，如她学的专业是否有前途，其他烦。她在意他人的看法，如她学的专业是否有前途，其他专业如何如何好，等等。专业如何如何好，等等。n每当在这时，她都回陷入困惑与迷茫，疑惑自己所学专业每当在这时，她都回陷入困惑与迷茫，疑惑自己所学专业究竟是否正确？也不知道：究竟是否正确？也不知道：困惑与迷思（一）什么样职业什么样职业是自己喜欢的？是自己喜欢的？职业生涯规划职业生涯规划n赵子明却为自己的兴趣广泛而苦恼：赵子明却为自己的兴趣广泛而苦恼：n从小到大，他学过武术、绘画、唱歌、打乒乓球，收集从小到大，他学过武术、绘画、唱歌、打乒乓球，收集过邮票，研究过昆虫、兵器甚至鞋子过

4、邮票，研究过昆虫、兵器甚至鞋子，在许多方面，在许多方面还得过奖。还得过奖。n可就是没有长性，过不了多久就丢一边了。可就是没有长性，过不了多久就丢一边了。n面对职业选择时，他想知道：面对职业选择时，他想知道：困惑与迷思（二）自己的真正兴趣自己的真正兴趣是什么？是什么？职业生涯规划职业生涯规划n黎明喜欢文学，当一个作家是自己的梦想。黎明喜欢文学，当一个作家是自己的梦想。n可是父母认为学电脑做可是父母认为学电脑做IT精英才有前途。精英才有前途。n面对职业选择时，他想知道：面对职业选择时，他想知道：n他现在学的是计算机专业，成天感到郁郁寡欢。无论自他现在学的是计算机专业，成天感到郁郁寡欢。无论自己怎样

5、努力，都没法喜欢学数学、计算机这些理论性很己怎样努力，都没法喜欢学数学、计算机这些理论性很强的课程，所以学习起来非常吃力，有时出现挂科。强的课程，所以学习起来非常吃力，有时出现挂科。n想调专业又很难实现，对自己也有些丧失信心了。想调专业又很难实现，对自己也有些丧失信心了。困惑与迷思（三）自己真正的自己真正的职业兴趣是什么？职业兴趣是什么？自己的真正兴趣是什么？自己的真正兴趣是什么？职业生涯规划职业生涯规划n有的人自己的兴趣十分模糊；有的人自己的兴趣十分模糊；n有的人兴趣过于广泛，但是不持久；有的人兴趣过于广泛，但是不持久；n有的人兴趣明显，却由于某种原因进入了有的人兴趣明显，却由于某种原因进入

6、了一个与自己兴趣不相符合专业。等等。一个与自己兴趣不相符合专业。等等。普遍存在的现象普遍存在的现象共共同同点点n想知道怎样才能将自己的兴趣想知道怎样才能将自己的兴趣与未来的职业结合起来！与未来的职业结合起来！职业生涯规划职业生涯规划 第三章 兴趣与职业生涯规划职业生涯规划职业生涯规划n兴趣是影响人们工作满意度、职业稳定性和职业成就感的兴趣是影响人们工作满意度、职业稳定性和职业成就感的重要内容。同时，也是对职业进行分类的重要基础重要内容。同时，也是对职业进行分类的重要基础 。n因此，兴趣是生涯规划进行自我探索的一个重要方面。因此，兴趣是生涯规划进行自我探索的一个重要方面。n强调，在进行职业选择和

7、生涯规划时，将兴趣作为选择考强调，在进行职业选择和生涯规划时，将兴趣作为选择考虑的重要性；重点介绍霍兰德职业兴趣类型理论。虑的重要性；重点介绍霍兰德职业兴趣类型理论。n通过标准化测评帮助同学们对兴趣进行探索和分类，学会通过标准化测评帮助同学们对兴趣进行探索和分类，学会使用使用霍兰德职业索引霍兰德职业索引等工具，对职业进行考察，以及等工具，对职业进行考察，以及评估其个人职业兴趣的适配度。评估其个人职业兴趣的适配度。本章要点本章要点职业生涯规划职业生涯规划 是人对客观事物的是人对客观事物的是人对客观事物的是人对客观事物的选择性态度选择性态度选择性态度选择性态度，是人对，是人对，是人对，是人对需要需

8、要需要需要的的的的情绪表现情绪表现情绪表现情绪表现，是一个人认识和掌握某种事物，并，是一个人认识和掌握某种事物，并，是一个人认识和掌握某种事物，并，是一个人认识和掌握某种事物，并经常参与该种活动的经常参与该种活动的经常参与该种活动的经常参与该种活动的心理倾向心理倾向心理倾向心理倾向。一、兴趣与职业一、兴趣与职业兴兴兴兴趣趣趣趣在职业选择过程中对某种在职业选择过程中对某种在职业选择过程中对某种在职业选择过程中对某种职业需要职业需要职业需要职业需要的情绪表现。的情绪表现。的情绪表现。的情绪表现。职业职业职业职业兴趣兴趣兴趣兴趣1 1、兴趣与职业兴趣、兴趣与职业兴趣、兴趣与职业兴趣、兴趣与职业兴趣“

9、 “我愿意做我愿意做” ”“ “我喜欢做我喜欢做” ”“ “我想做我想做” ”职业生涯规划职业生涯规划一个人一生中选择什么样的职一个人一生中选择什么样的职业，业，兴趣兴趣是占主导地位的，有是占主导地位的，有时它比时它比能力能力显得更重要。显得更重要。兴趣可使人兴趣可使人兴趣可使人兴趣可使人求知欲求知欲求知欲求知欲增强，从而朝气蓬勃增强，从而朝气蓬勃增强，从而朝气蓬勃增强，从而朝气蓬勃地去参与工作并积极探索。地去参与工作并积极探索。地去参与工作并积极探索。地去参与工作并积极探索。职业生涯规划职业生涯规划美籍华人杨振宁说：美籍华人杨振宁说：成功的真正秘诀是兴趣。职业生涯规划职业生涯规划 想从事某种

10、想从事某种想从事某种想从事某种职业职业的愿望，就表明了你的的愿望，就表明了你的的愿望，就表明了你的的愿望，就表明了你的职业兴职业兴趣趣趣趣。 在在在在选择职业选择职业时时，兴兴趣趣趣趣是必不可少的重要因素。是必不可少的重要因素。是必不可少的重要因素。是必不可少的重要因素。职业兴趣是人从事职业活动职业兴趣是人从事职业活动职业兴趣是人从事职业活动职业兴趣是人从事职业活动的强有力的动力之一。的强有力的动力之一。的强有力的动力之一。的强有力的动力之一。职业生涯规划职业生涯规划 许许多人多人多人多人兴兴趣趣趣趣爱爱好十分广泛，好十分广泛，好十分广泛，好十分广泛，对对多种社会多种社会多种社会多种社会职业职

11、业都感都感都感都感兴兴趣，趣，趣，趣，自己无自己无自己无自己无论论从事何种从事何种从事何种从事何种职业职业都能都能都能都能够胜够胜任，但在判断自己最任，但在判断自己最任，但在判断自己最任，但在判断自己最适合于从事的适合于从事的适合于从事的适合于从事的职业时职业时，最好定出自己的，最好定出自己的，最好定出自己的，最好定出自己的。2 2、中心兴趣、中心兴趣、中心兴趣、中心兴趣是一个自己当前是一个自己当前最感兴趣最感兴趣最感兴趣最感兴趣并且是并且是切合切合切合切合实际实际实际实际的兴趣，是自己的兴趣，是自己兴趣中的兴趣兴趣中的兴趣兴趣中的兴趣兴趣中的兴趣。中心兴趣中心兴趣中心兴趣中心兴趣中心兴趣中心

12、兴趣中心兴趣中心兴趣职业生涯规划职业生涯规划在在在在选择职业时选择职业时，求，求，求，求职职者不妨多者不妨多者不妨多者不妨多问问一一一一问问自己：自己：自己：自己：只有有了只有有了兴趣，人做事才会有趣，人做事才会有积极性。极性。我喜欢这种职业吗？我喜欢干这种工作吗？职业生涯规划职业生涯规划 如果如果如果如果怀怀着着着着兴兴趣从事某种工作，能趣从事某种工作，能趣从事某种工作，能趣从事某种工作，能发挥发挥全部才能的全部才能的全部才能的全部才能的80%80%80%80%以上，以上，以上，以上，并且工作并且工作并且工作并且工作过过程中有程中有程中有程中有创创造性、主造性、主造性、主造性、主动动性，不易

13、疲性，不易疲性，不易疲性，不易疲劳劳，效率高。，效率高。，效率高。，效率高。 别人看来枯燥无味的工作，从业者也会觉得乐趣无穷。别人看来枯燥无味的工作，从业者也会觉得乐趣无穷。别人看来枯燥无味的工作，从业者也会觉得乐趣无穷。别人看来枯燥无味的工作，从业者也会觉得乐趣无穷。 相反，如果从事没有相反，如果从事没有相反，如果从事没有相反，如果从事没有兴兴趣的工作，那趣的工作，那趣的工作，那趣的工作，那这这种工作在心理上便会种工作在心理上便会种工作在心理上便会种工作在心理上便会成成成成为为一种一种一种一种负负担，只能担，只能担，只能担，只能发挥发挥全部才能的全部才能的全部才能的全部才能的20%-30%2

14、0%-30%20%-30%20%-30%，并且会表，并且会表，并且会表，并且会表现现出工作出工作出工作出工作时时比比比比较较被被被被动动，工作，工作，工作，工作态态度十分消极，工作效率低，无精度十分消极，工作效率低，无精度十分消极，工作效率低，无精度十分消极，工作效率低，无精打采，打采，打采，打采，业绩业绩平平无所作平平无所作平平无所作平平无所作为为。研究表明职业生涯规划职业生涯规划 很多成功者的事例表明：很多成功者的事例表明：很多成功者的事例表明：很多成功者的事例表明： 兴趣是影响求职择业和人才流动兴趣是影响求职择业和人才流动兴趣是影响求职择业和人才流动兴趣是影响求职择业和人才流动的重要因素

15、之一。的重要因素之一。的重要因素之一。的重要因素之一。兴趣是职业成功的重要保证。兴趣是职业成功的重要保证。兴趣是职业成功的重要保证。兴趣是职业成功的重要保证。职业生涯规划职业生涯规划 在找到第一份工作后，在找到第一份工作后，在找到第一份工作后，在找到第一份工作后，50%50%大学生大学生大学生大学生选择选择在一年内更在一年内更在一年内更在一年内更换换工工工工作；两年内大学生的流失率接近作；两年内大学生的流失率接近作；两年内大学生的流失率接近作；两年内大学生的流失率接近75%75%。 2004 2004 2004 2004年年年年4 4 4 4月进行原劳动与社会保障部月进行原劳动与社会保障部月进

16、行原劳动与社会保障部月进行原劳动与社会保障部劳动科学研究所与北森测评网和新浪网等劳动科学研究所与北森测评网和新浪网等劳动科学研究所与北森测评网和新浪网等劳动科学研究所与北森测评网和新浪网等单位联合进行单位联合进行单位联合进行单位联合进行“当代大学生第一工作状况调查当代大学生第一工作状况调查当代大学生第一工作状况调查当代大学生第一工作状况调查”。表明大学生对自己的第一份工作不满意！3 3、不幸的现状与思考、不幸的现状与思考职业生涯规划职业生涯规划同一调查表明：同一调查表明： 大学生先就业后择业，大学生先就业后择业，第一份工作仅仅是 学校到社会的跳板， ； “没有太多思考没有太多思考”就就“跟着感

17、觉走跟着感觉走”地选择地选择了第一份工作的了第一份工作的 ； 在择业的同时考虑在择业的同时考虑“兴趣爱好兴趣爱好”和和“未来发未来发展空间展空间”的仅为的仅为 。为什么？为什么？17.5%17.5%17.5%17.5%16.3%16.3%占占占占33%33%职业生涯规划职业生涯规划 第一，就业难的现实压力，选择第一，就业难的现实压力，选择“ “先就业后择业先就业后择业” ”； 第二，用人单位不愿意接受迎接毕业生，需要有一定第二，用人单位不愿意接受迎接毕业生，需要有一定社会经验者；社会经验者； 第三，第一份职业选择的盲目性，没有做好就业的必第三，第一份职业选择的盲目性，没有做好就业的必要准备，没

18、有要准备，没有考虑考虑“兴趣爱好兴趣爱好”、“人职匹配人职匹配”和和“未来发展空间未来发展空间”等因素。等因素。大学生就业跳槽大学生就业跳槽频繁的原因频繁的原因恶性循环职业生涯规划职业生涯规划 兴趣与工作满意度、职业稳定性兴趣与工作满意度、职业稳定性兴趣与工作满意度、职业稳定性兴趣与工作满意度、职业稳定性和职业成就感密切关联。和职业成就感密切关联。和职业成就感密切关联。和职业成就感密切关联。事实证明职业生涯规划职业生涯规划二、兴趣与职业类型的关系二、兴趣与职业类型的关系职业生涯规划职业生涯规划类类型型职业兴趣职业兴趣适合干的工作适合干的工作1 12 23 34 45 5喜欢与事物打交道喜欢与事

19、物打交道喜欢与事物打交道喜欢与事物打交道会计、出纳、建筑、机器制造、会计、出纳、建筑、机器制造、会计、出纳、建筑、机器制造、会计、出纳、建筑、机器制造、工程技术、勘察等工程技术、勘察等工程技术、勘察等工程技术、勘察等原意与人接触，原意与人接触，原意与人接触，原意与人接触， 对销售、采访对销售、采访对销售、采访对销售、采访传递信息感兴趣；传递信息感兴趣；传递信息感兴趣；传递信息感兴趣；教师、记者、推销员、行政管理教师、记者、推销员、行政管理教师、记者、推销员、行政管理教师、记者、推销员、行政管理服务员、公关员等服务员、公关员等服务员、公关员等服务员、公关员等愿意干常规的有规律的工作，习惯愿意干常

20、规的有规律的工作，习惯愿意干常规的有规律的工作，习惯愿意干常规的有规律的工作，习惯于在事先安排好的程序下的工作于在事先安排好的程序下的工作于在事先安排好的程序下的工作于在事先安排好的程序下的工作；图书、档案和文件管理、会计、图书、档案和文件管理、会计、图书、档案和文件管理、会计、图书、档案和文件管理、会计、秘书、文书、打字员等。秘书、文书、打字员等。秘书、文书、打字员等。秘书、文书、打字员等。喜欢从事社会福利和助人的工作喜欢从事社会福利和助人的工作喜欢从事社会福利和助人的工作喜欢从事社会福利和助人的工作试图改变他人状况，帮助他人试图改变他人状况，帮助他人试图改变他人状况，帮助他人试图改变他人状

21、况，帮助他人律师、医师、护士、咨询员、律师、医师、护士、咨询员、律师、医师、护士、咨询员、律师、医师、护士、咨询员、科技推广员、传呼员等；科技推广员、传呼员等；科技推广员、传呼员等；科技推广员、传呼员等；愿意做组织领导，喜欢管人、管事，愿意做组织领导，喜欢管人、管事，愿意做组织领导，喜欢管人、管事，愿意做组织领导，喜欢管人、管事，希望受到众人尊敬和获得声望希望受到众人尊敬和获得声望希望受到众人尊敬和获得声望希望受到众人尊敬和获得声望。组织领导管理者：行政管理、组织领导管理者：行政管理、组织领导管理者：行政管理、组织领导管理者：行政管理、企业管理、学校领导和辅导员等企业管理、学校领导和辅导员等企

22、业管理、学校领导和辅导员等企业管理、学校领导和辅导员等二、兴趣与职业类型的关系二、兴趣与职业类型的关系职业生涯规划职业生涯规划类类型型职业兴趣职业兴趣适合干的工作适合干的工作6 67 78 89 91010喜欢抽象和创造性工作。善于独立喜欢抽象和创造性工作。善于独立喜欢抽象和创造性工作。善于独立喜欢抽象和创造性工作。善于独立想像想像想像想像 创思，对自己的学识颇为自信创思，对自己的学识颇为自信创思，对自己的学识颇为自信创思，对自己的学识颇为自信社会调查、经济分析、化验、广告社会调查、经济分析、化验、广告社会调查、经济分析、化验、广告社会调查、经济分析、化验、广告设计、科学研究、新产品开发等。设

23、计、科学研究、新产品开发等。设计、科学研究、新产品开发等。设计、科学研究、新产品开发等。喜欢从事具有技术性、操作性，使用喜欢从事具有技术性、操作性，使用喜欢从事具有技术性、操作性，使用喜欢从事具有技术性、操作性，使用工具、机械设备等具体东西的工作。工具、机械设备等具体东西的工作。工具、机械设备等具体东西的工作。工具、机械设备等具体东西的工作。飞行员、驾驶员、机械制造、飞行员、驾驶员、机械制造、飞行员、驾驶员、机械制造、飞行员、驾驶员、机械制造、建筑、石油、煤炭开采等。建筑、石油、煤炭开采等。建筑、石油、煤炭开采等。建筑、石油、煤炭开采等。喜欢从事科学技术事业。善于观察、喜欢从事科学技术事业。善

24、于观察、喜欢从事科学技术事业。善于观察、喜欢从事科学技术事业。善于观察、研究、分析、推理，发现并解决问题研究、分析、推理，发现并解决问题研究、分析、推理，发现并解决问题研究、分析、推理，发现并解决问题生物、化学、工程学、物理、生物、化学、工程学、物理、生物、化学、工程学、物理、生物、化学、工程学、物理、地质学的科学研究工作。地质学的科学研究工作。地质学的科学研究工作。地质学的科学研究工作。喜欢研究人的行为。对人的举止喜欢研究人的行为。对人的举止喜欢研究人的行为。对人的举止喜欢研究人的行为。对人的举止心理状况感兴趣，喜欢谈论人的问题心理状况感兴趣，喜欢谈论人的问题心理状况感兴趣，喜欢谈论人的问题

25、心理状况感兴趣，喜欢谈论人的问题心理学、社会学、政治学、人类学、心理学、社会学、政治学、人类学、心理学、社会学、政治学、人类学、心理学、社会学、政治学、人类学、人事、政工和教育管理等人事、政工和教育管理等人事、政工和教育管理等人事、政工和教育管理等。喜欢做直接能看得到结果的具体工喜欢做直接能看得到结果的具体工喜欢做直接能看得到结果的具体工喜欢做直接能看得到结果的具体工作，可从完成产品中直接得到满足作，可从完成产品中直接得到满足作，可从完成产品中直接得到满足作，可从完成产品中直接得到满足。室内装饰、园艺、美容师、理发师室内装饰、园艺、美容师、理发师室内装饰、园艺、美容师、理发师室内装饰、园艺、美

26、容师、理发师手工制作、机械维修厨师。手工制作、机械维修厨师。手工制作、机械维修厨师。手工制作、机械维修厨师。职业生涯规划职业生涯规划三、霍兰德职业兴趣类型理论三、霍兰德职业兴趣类型理论三、霍兰德职业兴趣类型理论三、霍兰德职业兴趣类型理论三、霍兰德职业兴趣类型理论三、霍兰德职业兴趣类型理论约翰.霍兰德 John Holland世界著名生涯辅导理论家职业生涯规划职业生涯规划1）职业选择是人格的一种表现，某种类型的职业通常会吸引具有）职业选择是人格的一种表现，某种类型的职业通常会吸引具有相同人格特质的人，这种人格特质反映在职业上就是职业兴趣；相同人格特质的人，这种人格特质反映在职业上就是职业兴趣；2

27、）大多数的职业类型可以分成六种类型：）大多数的职业类型可以分成六种类型：实用型（简称实用型（简称R realistic type） 研究型研究型（简称（简称I investigative type) 艺术型艺术型(简称简称A artistic type) 、 社会型社会型(简称简称S Social type) 、企业型（简称企业型（简称E enterprising type）、事务型（简称）、事务型（简称C conventional type）3)个人兴趣是多方面的，不可能集中在一个上，可能或多或少地表现在六个方面，只是偏好程度不同，因此，通常把最强的三种兴趣的字母代码来表示一个人的职业兴趣，

28、如：SAI AISSAI AIS 等。这个代码就叫： 三、霍兰德职业兴趣类型理论三、霍兰德职业兴趣类型理论三、霍兰德职业兴趣类型理论三、霍兰德职业兴趣类型理论1 1 1 1、兴趣类型、兴趣类型、兴趣类型、兴趣类型霍兰德职业代码霍兰德职业代码霍兰德职业代码霍兰德职业代码Holland code职业生涯规划职业生涯规划 职业职业 类型类型职业兴趣职业兴趣特特 点点 喜欢喜欢 职业职业 实实实实用用用用型型型型R R R R 情绪稳定、有耐性、坦诚直率，宁愿行动不喜情绪稳定、有耐性、坦诚直率，宁愿行动不喜情绪稳定、有耐性、坦诚直率，宁愿行动不喜情绪稳定、有耐性、坦诚直率，宁愿行动不喜多言，喜欢在讲求

29、实际、需要动手环境中从事明确多言，喜欢在讲求实际、需要动手环境中从事明确多言，喜欢在讲求实际、需要动手环境中从事明确多言，喜欢在讲求实际、需要动手环境中从事明确固定的工作，依既定的规则，一步一步地制造完成固定的工作，依既定的规则，一步一步地制造完成固定的工作，依既定的规则，一步一步地制造完成固定的工作，依既定的规则，一步一步地制造完成有实际用途的物品。有实际用途的物品。有实际用途的物品。有实际用途的物品。 对机械与工具等事较有兴趣，生活上亦以实用对机械与工具等事较有兴趣，生活上亦以实用对机械与工具等事较有兴趣，生活上亦以实用对机械与工具等事较有兴趣，生活上亦以实用为重，眼前的事重对未来的想象，

30、比较喜欢独自做为重，眼前的事重对未来的想象，比较喜欢独自做为重，眼前的事重对未来的想象，比较喜欢独自做为重，眼前的事重对未来的想象，比较喜欢独自做事。事。事。事。喜欢从事机喜欢从事机喜欢从事机喜欢从事机械、电子、械、电子、械、电子、械、电子、土木建筑、土木建筑、土木建筑、土木建筑、农业等工作。农业等工作。农业等工作。农业等工作。2 2 2 2、兴趣与职业类型的关系（、兴趣与职业类型的关系（、兴趣与职业类型的关系（、兴趣与职业类型的关系（1 1 1 1）三、霍兰德职业兴趣类型理论三、霍兰德职业兴趣类型理论三、霍兰德职业兴趣类型理论三、霍兰德职业兴趣类型理论职业生涯规划职业生涯规划 类型类型职业兴

31、趣特点职业兴趣特点 喜欢职业喜欢职业研研研研究究究究型型型型I I I I善于观察、思考、分析与推理，喜欢用头脑善于观察、思考、分析与推理，喜欢用头脑善于观察、思考、分析与推理，喜欢用头脑善于观察、思考、分析与推理，喜欢用头脑依自己的步调来解决问题，并追根究底。依自己的步调来解决问题，并追根究底。依自己的步调来解决问题，并追根究底。依自己的步调来解决问题，并追根究底。不喜欢别人给他指引，工作时也不喜欢有很不喜欢别人给他指引，工作时也不喜欢有很不喜欢别人给他指引，工作时也不喜欢有很不喜欢别人给他指引，工作时也不喜欢有很多规矩和时间压力。多规矩和时间压力。多规矩和时间压力。多规矩和时间压力。做事时

32、，他能提出新的想法和策略，但对实做事时，他能提出新的想法和策略，但对实做事时，他能提出新的想法和策略，但对实做事时，他能提出新的想法和策略，但对实际解决问题的细节较无兴趣。际解决问题的细节较无兴趣。际解决问题的细节较无兴趣。际解决问题的细节较无兴趣。不是很在乎别人的看法，喜欢和有相同兴趣不是很在乎别人的看法，喜欢和有相同兴趣不是很在乎别人的看法，喜欢和有相同兴趣不是很在乎别人的看法，喜欢和有相同兴趣或专业的人讨论，否则还不如自己看书或思或专业的人讨论，否则还不如自己看书或思或专业的人讨论，否则还不如自己看书或思或专业的人讨论，否则还不如自己看书或思考喜欢与事物打交道。考喜欢与事物打交道。考喜欢

33、与事物打交道。考喜欢与事物打交道。生物、化学生物、化学生物、化学生物、化学医药、数学医药、数学医药、数学医药、数学天文等相关天文等相关天文等相关天文等相关工作。工作。工作。工作。2 2 2 2、兴趣与职业类型的关系（、兴趣与职业类型的关系（、兴趣与职业类型的关系（、兴趣与职业类型的关系（2 2 2 2）三、霍兰德职业兴趣类型理论三、霍兰德职业兴趣类型理论三、霍兰德职业兴趣类型理论三、霍兰德职业兴趣类型理论职业生涯规划职业生涯规划 类型类型职业兴趣特点职业兴趣特点 喜欢职业喜欢职业 艺艺艺艺术术术术型型型型A A A A直觉敏锐、善于表达和创新。希望藉文字、声直觉敏锐、善于表达和创新。希望藉文字

34、、声直觉敏锐、善于表达和创新。希望藉文字、声直觉敏锐、善于表达和创新。希望藉文字、声音、色彩或形式来表达创造力和美的感受。音、色彩或形式来表达创造力和美的感受。音、色彩或形式来表达创造力和美的感受。音、色彩或形式来表达创造力和美的感受。喜欢独立作业，但不要被忽略，在无拘无束的喜欢独立作业，但不要被忽略，在无拘无束的喜欢独立作业，但不要被忽略，在无拘无束的喜欢独立作业，但不要被忽略，在无拘无束的的环境下工作效率最好。的环境下工作效率最好。的环境下工作效率最好。的环境下工作效率最好。生活的目的就是创造不平凡的事务，不喜欢管生活的目的就是创造不平凡的事务，不喜欢管生活的目的就是创造不平凡的事务，不喜

35、欢管生活的目的就是创造不平凡的事务，不喜欢管人和被人管。人和被人管。人和被人管。人和被人管。和朋友的关系比较随兴。和朋友的关系比较随兴。和朋友的关系比较随兴。和朋友的关系比较随兴。音乐、写作、音乐、写作、音乐、写作、音乐、写作、戏剧、绘画、戏剧、绘画、戏剧、绘画、戏剧、绘画、设计、舞蹈设计、舞蹈设计、舞蹈设计、舞蹈等工作。等工作。等工作。等工作。2 2 2 2、兴趣与职业类型的关系（、兴趣与职业类型的关系（、兴趣与职业类型的关系（、兴趣与职业类型的关系（3 3 3 3）三、霍兰德职业兴趣类型理论三、霍兰德职业兴趣类型理论三、霍兰德职业兴趣类型理论三、霍兰德职业兴趣类型理论职业生涯规划职业生涯规

36、划 类型类型类型类型职业兴趣点职业兴趣点职业兴趣点职业兴趣点 喜欢职业喜欢职业喜欢职业喜欢职业 社社社社会会会会型型型型S S S S对人和善，容易相处，关心自己和别人的感受，对人和善，容易相处，关心自己和别人的感受，对人和善，容易相处，关心自己和别人的感受，对人和善，容易相处，关心自己和别人的感受，喜欢倾听和了解别人，也愿意付出时间和精力喜欢倾听和了解别人，也愿意付出时间和精力喜欢倾听和了解别人，也愿意付出时间和精力喜欢倾听和了解别人，也愿意付出时间和精力去解决别人的冲突去解决别人的冲突去解决别人的冲突去解决别人的冲突；喜欢教导别人，并帮助他人成长喜欢教导别人，并帮助他人成长喜欢教导别人，并

37、帮助他人成长喜欢教导别人，并帮助他人成长；不爱竞争不爱竞争不爱竞争不爱竞争，喜欢大家一起作事，为团体尽力。喜欢大家一起作事，为团体尽力。喜欢大家一起作事，为团体尽力。喜欢大家一起作事，为团体尽力。交友广阔，关心别人胜于关心工作。交友广阔，关心别人胜于关心工作。交友广阔，关心别人胜于关心工作。交友广阔，关心别人胜于关心工作。教师、辅导、教师、辅导、教师、辅导、教师、辅导、社会工作、社会工作、社会工作、社会工作、医护等相关工医护等相关工医护等相关工医护等相关工作。作。作。作。2 2 2 2、兴趣与职业类型的关系（、兴趣与职业类型的关系（、兴趣与职业类型的关系（、兴趣与职业类型的关系（4 4 4 4

38、）三、霍兰德职业兴趣类型理论三、霍兰德职业兴趣类型理论三、霍兰德职业兴趣类型理论三、霍兰德职业兴趣类型理论职业生涯规划职业生涯规划 类型类型类型类型职业兴趣特点职业兴趣特点职业兴趣特点职业兴趣特点 喜欢职业喜欢职业喜欢职业喜欢职业企企企企业业业业型型型型E E E E精力旺盛、生活紧凑、好冒险竞争，做事有计精力旺盛、生活紧凑、好冒险竞争，做事有计精力旺盛、生活紧凑、好冒险竞争，做事有计精力旺盛、生活紧凑、好冒险竞争，做事有计划并立刻行动。划并立刻行动。划并立刻行动。划并立刻行动。不愿花太多时间仔细研究，希望拥有权力去改不愿花太多时间仔细研究，希望拥有权力去改不愿花太多时间仔细研究，希望拥有权力

39、去改不愿花太多时间仔细研究，希望拥有权力去改善不合理的事。善不合理的事。善不合理的事。善不合理的事。善用说服力和组织能力，希望自己的表现被他善用说服力和组织能力，希望自己的表现被他善用说服力和组织能力，希望自己的表现被他善用说服力和组织能力，希望自己的表现被他人肯定，并成为团体的焦点人物。人肯定，并成为团体的焦点人物。人肯定，并成为团体的焦点人物。人肯定，并成为团体的焦点人物。不以现阶段的成就为满足，也要求别人跟他一不以现阶段的成就为满足，也要求别人跟他一不以现阶段的成就为满足，也要求别人跟他一不以现阶段的成就为满足，也要求别人跟他一样努力。样努力。样努力。样努力。管理、销售、管理、销售、管理

40、、销售、管理、销售、司法、从政司法、从政司法、从政司法、从政等工作。等工作。等工作。等工作。2 2 2 2、兴趣与职业类型的关系（、兴趣与职业类型的关系（、兴趣与职业类型的关系（、兴趣与职业类型的关系（5 5 5 5）三、霍兰德职业兴趣类型理论三、霍兰德职业兴趣类型理论三、霍兰德职业兴趣类型理论三、霍兰德职业兴趣类型理论职业生涯规划职业生涯规划 类型类型类型类型职业兴趣特点职业兴趣特点职业兴趣特点职业兴趣特点 喜欢职业喜欢职业喜欢职业喜欢职业事事事事务务务务型型型型C C C C个性谨慎，做事讲求规矩和精确。个性谨慎，做事讲求规矩和精确。个性谨慎，做事讲求规矩和精确。个性谨慎，做事讲求规矩和精

41、确。喜欢在有清楚规范的环境下工作。喜欢在有清楚规范的环境下工作。喜欢在有清楚规范的环境下工作。喜欢在有清楚规范的环境下工作。做事按部就班、精打细算，给人的感觉是有效做事按部就班、精打细算，给人的感觉是有效做事按部就班、精打细算，给人的感觉是有效做事按部就班、精打细算，给人的感觉是有效率、精确、仔细、可靠而有信用。率、精确、仔细、可靠而有信用。率、精确、仔细、可靠而有信用。率、精确、仔细、可靠而有信用。生活哲学是稳扎稳打，不喜欢改变或创新，也生活哲学是稳扎稳打，不喜欢改变或创新，也生活哲学是稳扎稳打，不喜欢改变或创新，也生活哲学是稳扎稳打，不喜欢改变或创新，也不喜欢冒险或领导。不喜欢冒险或领导。

42、不喜欢冒险或领导。不喜欢冒险或领导。会选择和自己志趣相投的人成为好朋友。会选择和自己志趣相投的人成为好朋友。会选择和自己志趣相投的人成为好朋友。会选择和自己志趣相投的人成为好朋友。喜欢从事喜欢从事喜欢从事喜欢从事银行、金融银行、金融银行、金融银行、金融会计、秘书会计、秘书会计、秘书会计、秘书等相关工作等相关工作等相关工作等相关工作2 2 2 2、兴趣与职业类型的关系（、兴趣与职业类型的关系（、兴趣与职业类型的关系（、兴趣与职业类型的关系（6 6 6 6）三、霍兰德职业兴趣类型理论三、霍兰德职业兴趣类型理论三、霍兰德职业兴趣类型理论三、霍兰德职业兴趣类型理论职业生涯规划职业生涯规划Holland

43、HollandHollandHolland职业兴趣倾向性类型职业兴趣倾向性类型职业兴趣倾向性类型职业兴趣倾向性类型类类类类型型型型类类类类 型型型型 描描描描 述述述述职业选择倾向职业选择倾向职业选择倾向职业选择倾向现实现实现实现实型型型型R R R R安定安定安定安定稳稳稳稳健，重物健，重物健，重物健，重物质质质质利益，遵守利益，遵守利益，遵守利益，遵守规规规规则则则则，顺顺顺顺从坦率、自然从坦率、自然从坦率、自然从坦率、自然坚坚坚坚定，有礼、定，有礼、定，有礼、定，有礼、含羞不善社交。含羞不善社交。含羞不善社交。含羞不善社交。有明确要求，需要一定的技能技巧，能按一定程序有明确要求，需要一定

44、的技能技巧，能按一定程序有明确要求，需要一定的技能技巧，能按一定程序有明确要求，需要一定的技能技巧，能按一定程序进进进进行操作的行操作的行操作的行操作的机械、电子、土木建筑、农业等机械、电子、土木建筑、农业等机械、电子、土木建筑、农业等机械、电子、土木建筑、农业等工作。工作。工作。工作。 研究型研究型研究型研究型I I I I谨谨谨谨慎、好奇、批慎、好奇、批慎、好奇、批慎、好奇、批评评评评、保守、独、保守、独、保守、独、保守、独立、立、立、立、聪聪聪聪明、条例清晰，精确理明、条例清晰，精确理明、条例清晰，精确理明、条例清晰，精确理性重分析，好内省。性重分析，好内省。性重分析，好内省。性重分析，

45、好内省。有有有有观观观观察、有科学分析的察、有科学分析的察、有科学分析的察、有科学分析的创创创创造性活造性活造性活造性活动动动动和需要和需要和需要和需要钻钻钻钻研研研研精神的精神的精神的精神的生物、化学、医药、数学、天文生物、化学、医药、数学、天文生物、化学、医药、数学、天文生物、化学、医药、数学、天文等等等等职业职业职业职业。艺术艺术艺术艺术型型型型A A独立想象复独立想象复独立想象复独立想象复杂杂杂杂 直直直直觉觉觉觉 无秩序无秩序无秩序无秩序 不不不不服从服从服从服从 情情情情绪绪绪绪化化化化 理想化有理想化有理想化有理想化有创创创创意意意意 有有有有表情，易冲表情，易冲表情，易冲表情，

46、易冲动动动动，不重，不重，不重，不重实际实际实际实际。非系非系非系非系统统统统的、自由的、有一定的、自由的、有一定的、自由的、有一定的、自由的、有一定艺术艺术艺术艺术素养的素养的素养的素养的音乐、音乐、音乐、音乐、美术、影视、文学美术、影视、文学美术、影视、文学美术、影视、文学写作、戏剧、绘画、设计、写作、戏剧、绘画、设计、写作、戏剧、绘画、设计、写作、戏剧、绘画、设计、舞蹈等舞蹈等舞蹈等舞蹈等等与美感直接或间接有关职业。等与美感直接或间接有关职业。等与美感直接或间接有关职业。等与美感直接或间接有关职业。社会型社会型社会型社会型 S S S S助人助人助人助人 友善友善友善友善 慷慨慷慨慷慨慷

47、慨 善社交善社交善社交善社交 合作合作合作合作责责责责任感任感任感任感强强强强 善解人意善解人意善解人意善解人意 理想主理想主理想主理想主义义义义直接直接直接直接为为为为他人服他人服他人服他人服务务务务、谋谋谋谋福和与他人建立和福和与他人建立和福和与他人建立和福和与他人建立和发发发发展关展关展关展关系的系的系的系的职业职业职业职业。教教教教师师师师、辅导辅导辅导辅导、社会工作、医、社会工作、医、社会工作、医、社会工作、医护护护护等。等。等。等。企企企企业业业业型型型型 E E E E支配支配支配支配别别别别人人人人 冒冒冒冒险险险险精神精神精神精神 自信独断自信独断自信独断自信独断精力旺盛，精

48、力充沛精力旺盛，精力充沛精力旺盛，精力充沛精力旺盛，精力充沛 善社交。善社交。善社交。善社交。从事那些能直接从事那些能直接从事那些能直接从事那些能直接获获获获得得得得经济经济经济经济效益的效益的效益的效益的职业职业职业职业。如。如。如。如：经经经经营管理、产供销、营管理、产供销、营管理、产供销、营管理、产供销、司法、从政等。司法、从政等。司法、从政等。司法、从政等。常常常常规规规规型型型型C C顺顺顺顺从从从从 谨谨谨谨慎慎慎慎 保守保守保守保守 自抑自抑自抑自抑 服从服从服从服从 坚坚坚坚毅毅毅毅 实际实际实际实际 有效率有效率有效率有效率 喜喜喜喜欢稳欢稳欢稳欢稳定、有秩定、有秩定、有秩定

49、、有秩序的序的序的序的环环环环境。境。境。境。需要按照既定要求工作的，比需要按照既定要求工作的，比需要按照既定要求工作的，比需要按照既定要求工作的，比较简单较简单较简单较简单而比而比而比而比较较较较刻刻刻刻板的工作。如：板的工作。如：板的工作。如：板的工作。如：银行、金融、会计、秘书银行、金融、会计、秘书银行、金融、会计、秘书银行、金融、会计、秘书、仓、仓、仓、仓库管理员、非技术操作工库管理员、非技术操作工库管理员、非技术操作工库管理员、非技术操作工等。等。等。等。职业生涯规划职业生涯规划C：传统型：传统型A：艺术型：艺术型E：企业型：企业型S：社会型：社会型R：现实现实型型I：研究型：研究型

50、低 RS，IE，AC，SR，EI，CA一一致致性性程程度度高 RI，RC，IR，IA，AI，AS，SA，SE，ES，EC，CE中 RA，RE，IS，IC，AR，AE，SI，SC，EA，ER，CS，CI三、霍兰德职业兴趣类型理论三、霍兰德职业兴趣类型理论三、霍兰德职业兴趣类型理论三、霍兰德职业兴趣类型理论3 3 3 3、职业类型、职业类型、职业类型、职业类型 间的关系间的关系间的关系间的关系霍氏码霍氏码（Holland CodeHolland CodeHolland CodeHolland Code）职业生涯规划职业生涯规划霍兰德职业人格能力测验（霍兰德职业人格能力测验（霍兰德职业人格能力测验（

51、霍兰德职业人格能力测验（HLDHLDHLDHLD）测试报告）测试报告）测试报告）测试报告 姓名：姓名：姓名：姓名：编编号：号：号：号：0103020201030202 性性性性别别：男：男：男：男年年年年龄龄：20 20 测试测试日期：日期：日期：日期：2005-11-302005-11-30 - 测试测试方面方面方面方面兴兴趣趣趣趣专长专长职业职业能力能力能力能力总总分分分分 R R 现实现实型型型型7 7 7 9 307 7 7 9 30 I I 研究型研究型研究型研究型6 6 7 5 246 6 7 5 24 A A 艺术艺术型型型型7 9 6 8 307 9 6 8 30 S S 社会

52、型社会型社会型社会型9 7 7 12 359 7 7 12 35 E E 企企企企业业型型型型6 7 7 12 326 7 7 12 32 C C 常常常常规规型型型型9 7 6 6 289 7 6 6 28 - 您的六种您的六种您的六种您的六种职业倾职业倾向按其向按其向按其向按其总总分大小分大小分大小分大小顺顺序依次排列序依次排列序依次排列序依次排列为为: : 社会型、企社会型、企社会型、企社会型、企业业型、型、型、型、艺术艺术型、型、型、型、现实现实型、常型、常型、常型、常规规型、型、型、型、研究型。研究型。研究型。研究型。 您的主要特点是您的主要特点是您的主要特点是您的主要特点是: :

53、喜喜喜喜欢欢参加咨参加咨参加咨参加咨询询, , 培培培培训训, , 教学和各种理解教学和各种理解教学和各种理解教学和各种理解, , 帮助他人的活帮助他人的活帮助他人的活帮助他人的活动动. . 具有与他人相具有与他人相具有与他人相具有与他人相处处共事的能力共事的能力共事的能力共事的能力. . 爱爱好教好教好教好教师师, , 护护士士士士, , 律律律律师师一一一一类类的的的的职业职业. . 乐乐于助人于助人于助人于助人, , 友好友好友好友好热热情情情情. . 根据您的根据您的根据您的根据您的职业倾职业倾向向向向, , 可供您可供您可供您可供您选择选择的的的的职业职业按其适合您的程度大小依次按其

54、适合您的程度大小依次按其适合您的程度大小依次按其适合您的程度大小依次为为: : 社会学者、社会学者、社会学者、社会学者、导导游、福利机构工作者、咨游、福利机构工作者、咨游、福利机构工作者、咨游、福利机构工作者、咨询询人人人人员员、社会工作者、社会科学教、社会工作者、社会科学教、社会工作者、社会科学教、社会工作者、社会科学教师师、学校、学校、学校、学校领导领导、精神、精神、精神、精神病工作者、公共保健病工作者、公共保健病工作者、公共保健病工作者、公共保健护护士。士。士。士。 娱乐娱乐活活活活动动管理管理管理管理员员、国外服、国外服、国外服、国外服务办务办事事事事员员、社会服、社会服、社会服、社会

55、服务务助理、一般咨助理、一般咨助理、一般咨助理、一般咨询询者、宗教教育工作者。者、宗教教育工作者。者、宗教教育工作者。者、宗教教育工作者。 听听听听觉觉病治病治病治病治疗疗者、演者、演者、演者、演讲矫讲矫正者。正者。正者。正者。 博物博物博物博物馆馆长馆馆长、报报刊管理刊管理刊管理刊管理员员、音、音、音、音乐乐器材售器材售器材售器材售货员货员、广告商、售画、广告商、售画、广告商、售画、广告商、售画营业员营业员、导导游、（游、（游、（游、（轮轮船或班机上船或班机上船或班机上船或班机上的）事的）事的）事的）事务长务长、飞飞机上的服机上的服机上的服机上的服务员务员、船、船、船、船员员、法官、律、法官

56、、律、法官、律、法官、律师师。 法官、律法官、律法官、律法官、律师师、公、公、公、公证证人。人。人。人。 戏剧导戏剧导演、舞蹈教演、舞蹈教演、舞蹈教演、舞蹈教师师、广告撰稿人、广告撰稿人、广告撰稿人、广告撰稿人、报报刊刊刊刊专栏专栏作者、作者、作者、作者、记记者、演者、演者、演者、演员员、英、英、英、英语语翻翻翻翻译译。 霍兰德职业人格能力测验（霍兰德职业人格能力测验（霍兰德职业人格能力测验（霍兰德职业人格能力测验（HLDHLDHLDHLD）测试报告）测试报告）测试报告）测试报告 姓名：姓名：姓名：姓名：编编号：号：号：号：0303054403030544 性性性性别别：男：男：男：男年年年年

57、龄龄：19 19 测试测试日期：日期：日期：日期：2005-11-302005-11-30 - 测试测试方面方面方面方面兴兴趣趣趣趣专长专长职业职业能力能力能力能力总总分分分分 R R 现实现实型型型型7 10 4 11 327 10 4 11 32 I I 研究型研究型研究型研究型8 9 10 11 388 9 10 11 38 A A 艺术艺术型型型型6 5 9 6 266 5 9 6 26 S S 社会型社会型社会型社会型9 10 6 8 339 10 6 8 33 E E 企企企企业业型型型型7 8 5 12 327 8 5 12 32 C C 常常常常规规型型型型4 7 1 12 2

58、44 7 1 12 24 - 您的六种您的六种您的六种您的六种职业倾职业倾向按其向按其向按其向按其总总分大小分大小分大小分大小顺顺序依次排列序依次排列序依次排列序依次排列为为: : 研究型、社会型、企研究型、社会型、企研究型、社会型、企研究型、社会型、企业业型、型、型、型、现实现实型、型、型、型、艺术艺术型、常型、常型、常型、常规规型。型。型。型。 您的主要特点是您的主要特点是您的主要特点是您的主要特点是: : : : 喜喜喜喜欢欢各种与生物科学各种与生物科学各种与生物科学各种与生物科学, ,物理科学有关的活物理科学有关的活物理科学有关的活物理科学有关的活动动. .具有极好的数学和科学研究能力

59、具有极好的数学和科学研究能力具有极好的数学和科学研究能力具有极好的数学和科学研究能力. . 爱爱好科学或医生好科学或医生好科学或医生好科学或医生领领域里的域里的域里的域里的职业职业. . 生性好奇生性好奇生性好奇生性好奇, , 勤勤勤勤奋奋自立自立自立自立. . 根据您的根据您的根据您的根据您的职业倾职业倾向向向向, , 可供您可供您可供您可供您选择选择的的的的职业职业按其适合您的程度大小依次按其适合您的程度大小依次按其适合您的程度大小依次按其适合您的程度大小依次为为: : 气象学者、生物学者、天文学者、气象学者、生物学者、天文学者、气象学者、生物学者、天文学者、气象学者、生物学者、天文学者、

60、药剂师药剂师、动动物学者、化学家、科学物学者、化学家、科学物学者、化学家、科学物学者、化学家、科学报报刊刊刊刊编辑编辑、地、地、地、地质质学者、植物学者、学者、植物学者、学者、植物学者、学者、植物学者、物理学者、数学家、物理学者、数学家、物理学者、数学家、物理学者、数学家、实验员实验员、科研人、科研人、科研人、科研人员员、科技作者。、科技作者。、科技作者。、科技作者。 营营养学家、养学家、养学家、养学家、饮饮食食食食顾问顾问、火灾、火灾、火灾、火灾检查员检查员、邮邮政服政服政服政服务检查员务检查员。 细细菌学家、生理学家、化学菌学家、生理学家、化学菌学家、生理学家、化学菌学家、生理学家、化学专

61、专家、地家、地家、地家、地质专质专家、地理物理学家、地理物理学家、地理物理学家、地理物理学专专家、家、家、家、纺织纺织技技技技术专术专家、医院家、医院家、医院家、医院药剂师药剂师、工、工、工、工业药业药剂师剂师、药药房菅房菅房菅房菅业员业员。 营营养学家、养学家、养学家、养学家、饮饮食学家、海关食学家、海关食学家、海关食学家、海关检查员检查员、安全、安全、安全、安全检查员检查员、税、税、税、税务务稽稽稽稽查员查员、校、校、校、校长长。 大学校大学校大学校大学校长长、学院院、学院院、学院院、学院院长长、医院行政管理、医院行政管理、医院行政管理、医院行政管理员员、历历史学家、家政史学家、家政史学家

62、、家政史学家、家政经济经济学家、学家、学家、学家、职业职业学校教学校教学校教学校教师师、资资料料料料员员。 警官、警官、警官、警官、侦侦察察察察员员、交通、交通、交通、交通检查员检查员、安全咨、安全咨、安全咨、安全咨询员询员、合同管理者、商人。、合同管理者、商人。、合同管理者、商人。、合同管理者、商人。 博物博物博物博物馆馆管理管理管理管理员员、图书馆图书馆管理管理管理管理员员、古迹管理、古迹管理、古迹管理、古迹管理员员、饮饮食食食食业经业经理、地区安全服理、地区安全服理、地区安全服理、地区安全服务务管理管理管理管理员员、技、技、技、技术术服服服服务务咨咨咨咨询询者、者、者、者、超超超超级级市市市市场场管理管理管理管理员员、零售商品店店、零售商品店店、零售商品店店、零售商品店店员员、批、批、批、批发发商、出租汽商、出租汽商、出租汽商、出租汽车车服服服服务务站站站站调调度。度。度。度。大学生职业测评大学生职业测评 系统系统1 1、人格特点；、人格特点；、人格特点；、人格特点；2 2、职业兴趣；、职业兴趣；、职业兴趣；、职业兴趣；3 3、职业能力；、职业能力；、职业能力；、职业能力；4 4、职业匹配度、职业匹配度、职业匹配度、职业匹配度（职业类型倾向型建议）。（职业类型倾向型建议）。（职业类型倾向型建议）。（职业类型倾向型建议）。http:/