《江西省余江县高考生物一轮复习 群落的结构和演替课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省余江县高考生物一轮复习 群落的结构和演替课件（53页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、群落的结构和演替群落的结构和演替本节聚焦本节聚焦群落特征：群落特征：1、物种丰富度、物种丰富度2、种间关系、种间关系3、空间结构、空间结构4、群落演替、群落演替 同一时间内聚集在一定区域中同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群各种生物种群的集合，叫做群落。的集合，叫做群落。这个区域内这个区域内所有有生命的物质（包括这所有有生命的物质（包括这个区域内的个区域内的各种植物、动物和微生物各种植物、动物和微生物）群落群落的的概念概念下下列列属属于于生生物物群群落落的的是是（ ）A、一个湖泊中的各种鱼类、一个湖泊中的各种鱼类B、一片草地上的各种杂草、昆虫、一片草地上的各种杂草、昆虫C、一座高山上各种动物
2、、植物和微生物、一座高山上各种动物、植物和微生物D、一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物、一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物F、一一片片草草地地上上的的各各种种杂杂草草等等植植物物和和兔兔、鼠鼠、昆昆虫等动物以及各种蘑菇等大型真菌虫等动物以及各种蘑菇等大型真菌C、EE、浅浅海海中中的的鱼鱼类类、节节肢肢动动物物、海海藻藻等等生生活活在在一起的全部生物一起的全部生物一、群落水平上研究的问题一、群落水平上研究的问题研究池研究池塘群落塘群落种群种类种群种类优势种群优势种群种间关系种间关系种群位置种群位置群落的群落的空间结构空间结构群落演替群落演替池塘的范池塘的范围和边界围和边界常绿阔叶林常绿阔叶林
3、常绿针叶林常绿针叶林物种的组成是物种的组成是区别区别不同群落的重要不同群落的重要特征特征二、群落的物种组成二、群落的物种组成群落群落中中物种的数目物种的数目的多少的多少称为称为丰富度丰富度一般来说，环境条件愈优越，群落发育的一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，时间愈长，生物种的数目愈多，群落的结构生物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。也愈复杂。如从热带到极地生物种数变化如从热带到极地生物种数变化不同群落的物种不同群落的物种数目数目和和类别类别有差别有差别 武夷山武夷山 西伯利亚西伯利亚低等植物低等植物 840 840种种 低等植物低等植物 670 670种种 高等植物高等植物 288
4、8 2888种种 高等植物高等植物 139 139种种动物动物 5000 5000种种 动物动物 1000 1000种种脊椎动物脊椎动物 475 475种种例例1.1.下列森林群落中物种丰富度最大的是下列森林群落中物种丰富度最大的是( )( )A A、热带雨林、热带雨林 B B、温带常绿阔叶林、温带常绿阔叶林 C C、温带常绿阔叶林、温带常绿阔叶林 D D、寒带针叶林、寒带针叶林A例例2 2. .下列关于丰富度的叙述不正确的是下列关于丰富度的叙述不正确的是( ( ) )A.A.丰富度越大的群落，其结构越复杂丰富度越大的群落，其结构越复杂B.B.不同群落生物的丰富度是不同的不同群落生物的丰富度是
5、不同的C.C.从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减小从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减小D.D.群落中生物数目的多少称为丰富度群落中生物数目的多少称为丰富度D1、回答土壤中、回答土壤中动物物类群丰富度研究群丰富度研究的有关的有关问题（1）调查方法：方法：土壤土壤动物物，且身体微小不适于用，且身体微小不适于用样方法或方法或标志重捕法志重捕法进行行调查，而是采用，而是采用。（2）土壤）土壤动物物习性：性：，应用用这些些习性性设计诱虫器（如右虫器（如右图）有较强的活动能力有较强的活动能力取样器取样调查法取样器取样调查法趋湿、避光趋暗、避热趋湿、避光趋暗、避热探究：土壤小动物丰富度的调查探究：土壤小动物丰富
6、度的调查（3）种群丰富度的）种群丰富度的统计有两种方法：有两种方法：一是一是 （指在一定面（指在一定面积的的样地中，地中，直接数出各种群的个体数目），直接数出各种群的个体数目）， 一般用于一般用于 群落；群落；二是二是（按（按预先确定的多度等先确定的多度等级来来估估计单位面位面积上个体数量的多少。等上个体数量的多少。等级划分划分 表示方法有：非常多、多、表示方法有：非常多、多、较少、少、少、少、很少），适用于很少），适用于的群的群落。落。计名计算法计名计算法个体较大、种群数量有限的个体较大、种群数量有限的目测估计法目测估计法个体较小、数量较多个体较小、数量较多较多较多生生物物数数量量时间时间生
7、物生物A生物生物BAB三、群落中的种间关系三、群落中的种间关系1.捕食：捕食：一种生物以另一种生物为食的现象。一种生物以另一种生物为食的现象。捕食捕食关于捕食坐标曲线中捕食者与被捕食者的判定：关于捕食坐标曲线中捕食者与被捕食者的判定：a.a.从最高点，从最高点，捕食者数量少，被捕食者数量多捕食者数量少，被捕食者数量多；A A为被捕食者，为被捕食者，B B为捕食者为捕食者； b.b.从变化趋势看，先到波峰的为被捕食者，从变化趋势看，先到波峰的为被捕食者，先增先增先减少者为被捕食者先减少者为被捕食者；后增后减者为捕食者，后增后减者为捕食者，A A为为被捕食者，被捕食者，B B为捕食者为捕食者。 捕
8、食捕食生生物物数数量量时间时间生物生物A生物生物B生生物物数数量量时间时间A 宿主（寄主）宿主（寄主）B 寄生虫寄生虫体表寄生体表寄生体内寄生体内寄生BABA2.寄生：寄生：一种生物（寄生者）寄居于另一种生物（寄主）一种生物（寄生者）寄居于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活的现象。的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活的现象。人体内的疟原虫人体内的疟原虫3.竞争：竞争：不同种生物相互不同种生物相互争夺资源和空间等现象。争夺资源和空间等现象。竞争的结果常竞争的结果常表现为相表现为相互抑制，互抑制，有时表现为有时表现为一一方占优势，另一方处于方占优势，另一方处于劣势，甚至灭亡
9、劣势，甚至灭亡。个个个个体体体体数数数数时间时间时间时间A A A AB B B B竞争能力不同竞争能力不同竞争能力不同竞争能力不同时间时间时间时间个个个个体体体体数数数数A A A AB B B B竞争能力相同竞争能力相同竞争能力相同竞争能力相同CAB特点：数量上呈现出特点：数量上呈现出“你死我活你死我活”的的同步性变同步性变化化生物A生物B生物数量时间AB地衣地衣4.互利共生：互利共生：两种生物共同生活在一起，彼此有利两种生物共同生活在一起，彼此有利豆科植物和根瘤菌豆科植物和根瘤菌个体数时间个体数时间个体数时间BAAAABBB共生共生寄生寄生捕食捕食竞争竞争1234个体数时间判断下列各图表
10、示的种间关系各是什么判断下列各图表示的种间关系各是什么种种间间关关系系互利共生互利共生: :寄生寄生: :竞争竞争: :捕食捕食: :白蚁与鞭毛虫、白蚁与鞭毛虫、菟丝子与豆科植物、菟丝子与豆科植物、大小两个种的草履虫大小两个种的草履虫猪笼草、猪笼草、 大豆与根瘤菌大豆与根瘤菌真菌与藻类真菌与藻类病毒与宿主病毒与宿主狼与羊狼与羊生物之间的关系生物之间的关系 种间种间互助互助种间种间斗争斗争种种内内关关系系种内互助种内互助: :种内斗争种内斗争: :护犊行为、护犊行为、争夺食物、空间、配偶的行为争夺食物、空间、配偶的行为育雏行为育雏行为种内关系种内关系种内互助种内互助种内斗争种内斗争小结：种间关系
11、的比较小结：种间关系的比较类类型型 数量数量坐标图坐标图 能量能量关系图关系图特点特点举例举例互互利利共共生生相互依赖，彼此有相互依赖，彼此有利。如果彼此分开，利。如果彼此分开，则双方或者一方不则双方或者一方不能独立生存能独立生存。数量。数量上两种生物同时增上两种生物同时增加，同时减少，呈加，同时减少，呈现出现出“同生共死同生共死”的同步性变化的同步性变化 地衣中的地衣中的藻类和真藻类和真菌；大豆菌；大豆与根瘤菌；与根瘤菌；白蚁与鞭白蚁与鞭毛虫等毛虫等 寄寄生生略略对宿主有害，对寄对宿主有害，对寄生生物有利，生生物有利，如果如果分开，则寄生生物分开，则寄生生物难以单独生存，而难以单独生存，而宿
12、主会生活得更好宿主会生活得更好 菟丝子与大豆；菟丝子与大豆；噬菌体与被侵染噬菌体与被侵染的细菌的细菌竞竞争争数量上呈现出数量上呈现出“你你死我活死我活”的同步性的同步性变化变化 同一培养液中大同一培养液中大小两种草履虫；小两种草履虫；牛与羊；水稻和牛与羊；水稻和稗草捕食稗草捕食 捕捕食食一种生物以另一种一种生物以另一种生物为食生物为食, ,数量上数量上呈现出呈现出“先增加者先增加者先减少，后增加者先减少，后增加者后减少后减少”的不同步的不同步性变化性变化 羊和草；狼和羊羊和草；狼和羊 1 1、唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜、唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产在丝
13、兰子房内，幼虫为食，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系（才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系（ ）A.A.共生共生 B.B.竞争竞争 C. C. 寄生寄生 D. D. 捕食捕食2 2、采采蜜蜜的的蜜蜜蜂蜂回回巢巢后后便便围围绕绕蜂蜂房房以以跳跳舞舞的的方方式式将将发发现现的的蜜蜜源源告告诉诉同同伙伙，这这种种现现象象在在生生物物学学上称（上称（ ） A A种内互助种内互助 B B种内斗争种内斗争 C C互利共生互利共生 D D竞争竞争A AA A迁移拓展迁移拓展3 3、生活在一个生物群落中的两个种群（、生活在一个生物群落中的两个种群（a a、b b）的数量变）的数量变化如图所
14、示，下列判断正确化如图所示，下列判断正确 A A a a种群与种群与b b种群为捕食关系种群为捕食关系,a,a种群依赖于种群依赖于b b种种 B B a a种群与种群与b b种群为竞争关系种群为竞争关系, ,竞争程度由强到弱竞争程度由强到弱 C C a a为为S S型增长型增长, ,其增长受本身密度制约其增长受本身密度制约 D D b b为为J J型增长型增长, ,始终受到始终受到a a种群的制约种群的制约C C4 4、下图表示某生态系统在达到稳态时，两个种群的个体数、下图表示某生态系统在达到稳态时，两个种群的个体数随时间变化的柱状图，图中随时间变化的柱状图，图中A-LA-L间隔时间相等，一个
15、种群是间隔时间相等，一个种群是另一个种群的唯一食物来源。下列有关叙述正确的是另一个种群的唯一食物来源。下列有关叙述正确的是A. A. 种群种群为捕食者，种群为捕食者，种群为被捕食者为被捕食者B. B. 种群种群可能属于食物网的第一营养级可能属于食物网的第一营养级C. C. 种群种群的个体平均体重比种群的个体平均体重比种群小小D. D. 种群种群在在B-CB-C段与段与I-JI-J段个体数量增加速率相同段个体数量增加速率相同C C5 5、下图、下图-分别为分别为A.A.地衣中的藻类和真菌、地衣中的藻类和真菌、B.B.大小两种草大小两种草履虫、履虫、C.C.狐与兔、狐与兔、D.D.细菌与噬菌体四组
16、生物的种间关系示意细菌与噬菌体四组生物的种间关系示意图图( (纵轴表示个体数纵轴表示个体数, ,横轴表示时间横轴表示时间) )。请据图回答问题。请据图回答问题。(1)(1)判断判断A-DA-D四组生物的对应曲线四组生物的对应曲线(2)(2)中出现的现象是由于中出现的现象是由于 (3)(3)与与相比相比, ,结果不同是因为结果不同是因为 (4)(4)若四种种间关系中的若四种种间关系中的b b死亡死亡, ,对对a a有利的曲线是有利的曲线是 (5)(5)若狐死亡若狐死亡, ,则兔的发展趋势是则兔的发展趋势是 食物竞争食物竞争,使一种使一种(大大)草履虫死亡草履虫死亡(饿死饿死)寄生关系不可能使宿主
17、全部死亡寄生关系不可能使宿主全部死亡兔先增加兔先增加(失去天敌失去天敌),后减少后减少(受食物、空间等制约受食物、空间等制约)指群落中指群落中各种生物分别占据不同的空间各种生物分别占据不同的空间 垂直结构垂直结构 （在垂直方（在垂直方向上的向上的明显的明显的分层现象分层现象即不同生物占即不同生物占据不同高度据不同高度。）。）四、群落的空间结构四、群落的空间结构 群落的群落的分分层层现象，现象，是是自然选择的结果自然选择的结果森林中鸟类分层现象示意图森林中鸟类分层现象示意图林冠林冠杜鹃等杜鹃等中层中层啄木鸟等啄木鸟等下层下层画眉等画眉等 生物群落中动物的分层现象也很普遍。动物之所生物群落中动物的
18、分层现象也很普遍。动物之所以有分层现象，主要与以有分层现象，主要与食物和栖息地食物和栖息地有关。有关。（）群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么？（）群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么？（1 1）引起森林植物分层分布的主要原因是：）引起森林植物分层分布的主要原因是：光照强度光照强度（）引起动物分层分布的主要原因是：（）引起动物分层分布的主要原因是：食物、栖息场所等食物、栖息场所等 使生物群落在单位面积上能容纳更多的使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，生物种类和数量，提高了群落利用环境资源提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。（如阳光、空间、营养物质等）的能
19、力。思考讨论思考讨论、水平结构、水平结构：在水平方向上由于：在水平方向上由于地形的起伏、地形的起伏、温度、湿度温度、湿度等环境因素影响，不同生物分布于不同等环境因素影响，不同生物分布于不同地段的现象。地段的现象。群落的空间结构群落的空间结构水平结构水平结构 1.水平结构的特点：植物群落水平结构水平结构的特点：植物群落水平结构的主要特征就是它的的主要特征就是它的镶嵌性镶嵌性。 2.导致镶嵌性出现的原因：植物个体在导致镶嵌性出现的原因：植物个体在水平方向上的分布不均匀水平方向上的分布不均匀造成的，从而形成造成的，从而形成了许多小群落。了许多小群落。 3.分布不均匀的原因：分布不均匀的原因：地形、土
20、壤湿度地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度和盐碱度、光照强度、生物自身生长特点、生物自身生长特点、人和动物的影响等。人和动物的影响等。 垂直结构与水平结构的区分垂直结构与水平结构的区分垂直结构的分层现象是垂直结构的分层现象是由于生物本身的高由于生物本身的高度或活动空间的高度度或活动空间的高度造成的；造成的； 水平结构的分段是水平结构的分段是由于环境的光、温度、由于环境的光、温度、湿度及地形等条件对生物的选择湿度及地形等条件对生物的选择造成的。造成的。1 1、下例说法正确的是（、下例说法正确的是（ ) )、生长一致的稻田不存在垂直结构、生长一致的稻田不存在垂直结构、高山长草，低处长大树的现象是垂直结
21、构、高山长草，低处长大树的现象是垂直结构、沙漠上只有极少的生物，不构成生物群落、沙漠上只有极少的生物，不构成生物群落 、只要有生物群落就有一定程度的垂直结构、只要有生物群落就有一定程度的垂直结构2 2、关于生物群落的结构，以下不正确的是（、关于生物群落的结构，以下不正确的是（ ） A A、在垂直方向，群落具有明显的分层现象、在垂直方向，群落具有明显的分层现象 B B、动物在群落中的垂直分布依赖于植物、动物在群落中的垂直分布依赖于植物 C C、一片竹林中的竹子高矮不一、一片竹林中的竹子高矮不一, ,说明群落在垂直方向说明群落在垂直方向上具有分层现象上具有分层现象 D D、在水平方向上，不同地段的
22、生物种类分布有差异、在水平方向上，不同地段的生物种类分布有差异D DC CC C4 4、在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分、在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层，同时林下透光度不同为乔木层、灌木层、草本层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的的( ( ) )A.A.物种组成及比例物种组成及比例B.B.彼此间有直接或间接的营养关系彼此间有直接或间接的营养关系C.C.对群落产生重大影响的优势种对群落产生重大影响的优势种D.D.垂直结构和水平结构垂直结构和水平结构D D1、群落演替有哪些类型
23、？演替的大致、群落演替有哪些类型？演替的大致阶段如何？阶段如何？2、人类活动对群落演替有什么影响？、人类活动对群落演替有什么影响？本节聚焦本节聚焦五、群落的演替五、群落的演替18831883年年8 8月月7 7日，印度尼西亚某日，印度尼西亚某岛火山爆发，碎屑及岩浆铺地岛火山爆发，碎屑及岩浆铺地厚达厚达60m60m。1883年年裸地裸地1年后年后稀疏的草稀疏的草一个蜘蛛一个蜘蛛1909年年200种动物种动物1961年年621种动物种动物1984年年880种动物种动物小树林小树林群群落落是是一一个个动动态态系系统统，它它在在不不断断发发展展变变化化随着时间的推移，一随着时间的推移，一个群落被另一个
24、群落个群落被另一个群落代替的过程，就叫做代替的过程，就叫做演替演替。一、群落的演替的类型一、群落的演替的类型在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。如：在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。如：沙丘、火山岩、冰川泥沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。上进行的演替。 1 1、初生演替、初生演替（自然因素自然因素） 2 2、次生演替、次生演替（以以“人为因素人为因素”为主为主）原有的植被虽已不存在，但原有的植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他的繁殖体（如能
25、发芽甚至还保留了植物的种子或其他的繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替。如的地下茎）的地方发生的演替。如火灾过后的草原、火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。的农田上进行的演替。裸岩阶段裸岩阶段裸岩上的演替裸岩上的演替群落演替的类型群落演替的类型地衣阶段地衣阶段也就是说它们也就是说它们首先能环境极首先能环境极其恶劣的地方其恶劣的地方生存下来并改生存下来并改造了那儿的生造了那儿的生存条件，为其存条件，为其它生物的进驻它生物的进驻提供了基础。提供了基础。地衣的这一特地衣的这一特性有重大的生性有重大的生物学理论价值物学理论价值和生态学上的和生态学上的实际意
26、义实际意义. .有时人有时人们将地们将地衣称之衣称之为陆地为陆地生态环生态环境的开境的开路先锋路先锋苔藓阶段苔藓阶段 通过地衣分泌有机通过地衣分泌有机酸加速岩石风化形酸加速岩石风化形成土壤，并积累起成土壤，并积累起了有机物，这为苔了有机物，这为苔藓的生长提供了条藓的生长提供了条件。而苔藓生长后，件。而苔藓生长后，由于其植株高于地由于其植株高于地衣能获得更多的阳衣能获得更多的阳光，处于优势地位，光，处于优势地位，其结果是逐渐取代其结果是逐渐取代了地衣。了地衣。草本植物阶段草本植物阶段灌木阶段灌木阶段森林阶段森林阶段 在森林阶段，群落中还能找到地衣、苔藓、在森林阶段，群落中还能找到地衣、苔藓、 草
27、本植物和灌木吗？草本植物和灌木吗？思考思考 种群演替中，一些种群取代另一些种群通常是种群演替中，一些种群取代另一些种群通常是 “优势取代优势取代”，而非，而非“取而代之取而代之”。特别特别提醒提醒裸岩上的演替裸岩上的演替小结：小结：裸岩阶段裸岩阶段地衣阶段地衣阶段苔藓阶段苔藓阶段草本植物阶段草本植物阶段灌木阶段灌木阶段森林阶段（森林阶段（乔木阶段乔木阶段）ABCD杂草杂草 多年生杂草多年生杂草小灌木小灌木灌木林灌木林树林树林弃耕农田上的演替弃耕农田上的演替 内蒙古大草原为什么没有演替为树林？内蒙古大草原为什么没有演替为树林？思考思考在干旱的荒漠上很难形成一年生一年生初生演替初生演替次生演替次生
28、演替起点起点时间时间速度速度实例实例原先从没有过原先从没有过植被的环境植被的环境原有群落环境只是原有群落环境只是失去了原有植被失去了原有植被经历时间长经历时间长缓慢缓慢经历时间短经历时间短较快较快裸岩、火山岩、裸岩、火山岩、沙丘、冰川泥沙丘、冰川泥上的演替上的演替火灾过后的草原、火灾过后的草原、过量砍伐的森林、过量砍伐的森林、弃耕农田上的演替弃耕农田上的演替初生演替、次生演替比较初生演替、次生演替比较小结二、人类活动对群落演替的影响二、人类活动对群落演替的影响过度放牧、导过度放牧、导致草原退化致草原退化过度砍伐、导过度砍伐、导致森林破坏致森林破坏污水排放，破坏污水排放，破坏水域生物群落水域生物
29、群落人类活动往往会使群落演替按照人类活动往往会使群落演替按照_自然自然演替的速度和方向演替的速度和方向进行。进行。不同于不同于措施：退耕还林、退牧还草、退田还湖措施：退耕还林、退牧还草、退田还湖生物入侵生物入侵加拿大一枝黄花加拿大一枝黄花素有素有“黄花开处百花杀黄花开处百花杀”的的说法说法生物入侵生物入侵凤眼莲凤眼莲1.1.在群落演替中，下列描述不正确的是在群落演替中，下列描述不正确的是( )( )A A开始时物种数目增多，然后趋于稳定开始时物种数目增多，然后趋于稳定B B如果时间允许，弃耕的农田总能形成树林如果时间允许，弃耕的农田总能形成树林C C自然群落往往是向物种丰富度越来越高的方向演替
30、，而且自然群落往往是向物种丰富度越来越高的方向演替，而且种间关系越来越复杂种间关系越来越复杂D D初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短B B7 72.2.有关初生演替和次生演替的叙述，正确的是有关初生演替和次生演替的叙述，正确的是( ( ) ) A A冰川泥、火山岩上冰川泥、火山岩上进行的演替是初生演替，沙行的演替是初生演替，沙丘、弃耕的丘、弃耕的农田上田上进行的演替是次生演替行的演替是次生演替 B B初生演替形成的群落内无初生演替形成的群落内无竞争争现象，次生演替象，次生演替形成的群落内形成的群落内竞争明争明显 C C沙丘上造林沙丘上造林说明了人明了人类活活动可改可改变群落演替的群落演替的方向和速度方向和速度 D D初生演替能形成森林，次生演替很初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林形成森林C CA.A.甲可表示在火灾后森林上进行的演替甲可表示在火灾后森林上进行的演替B.B.若气候条件适宜，甲、乙均可演替成森林若气候条件适宜，甲、乙均可演替成森林C.C.甲中甲中、处的物种组成不一定相同处的物种组成不一定相同D.D.甲的演替速度比乙的慢、历时长甲的演替速度比乙的慢、历时长3.3.如图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变如图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化，不正确的是（化，不正确的是（ ）D D
