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1、数一数数一数数一数数一数一年级数学上册一年级数学上册一年级上册一年级上册1 数一数数一数学会观察图片的方法；学会观察图片的方法； 用语言表达观察的结果。用语言表达观察的结果。 1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。会数数的方法。2、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。思想品德教育。通过数数活动，使学生初步学会数数的方法。通过数数活动，使学生初步学会数数的方法。说一说这幅图上说一说这幅图上都有些什么？还都有些什么？还有什么？有什么？1认
2、真地数一数，这里有几面国旗？认真地数一数，这里有几面国旗？ 认真数一数认真数一数认真数一数认真数一数2认真数一数认真数一数3认真数一数认真数一数4认真数一数认真数一数5认真数一数认真数一数6认真数一数认真数一数7认真数一数认真数一数8认真数一数认真数一数9女孩有几个？女孩有几个？认真数一数认真数一数10男孩有几个？男孩有几个？从从1数到数到10 12345678910 数物体的个数，要先看清楚数的是什么。数物体的个数，要先看清楚数的是什么。数数时要按一定的顺序来数数，要看图点数数时要按一定的顺序来数数，要看图点着数，或者数一个用笔做一个记号，最后着数，或者数一个用笔做一个记号，最后数到几，就说
3、明一共有几个物体。数到几，就说明一共有几个物体。1010颗颗 数一数数一数 467一、数一数，再照样子在 里面画“”。小朋友！请你数一数，再连一连。照样子，根据数的多少画一画。1 1、认识数序，并知道序数表示物体的、认识数序，并知道序数表示物体的顺序顺序数一数：第数一数：第5 5个是什么个是什么图形形 第第2 2个是什么个是什么图形形数一数：第数一数：第2 2个是什么个是什么图形形 第第3 3个是什么图形个是什么图形数一数：第数一数：第8 8个是什么图形个是什么图形 最后一个最后一个是什么图形是什么图形 数一数数一数 从左起排在第（从左起排在第（ ） 个；个；从左起排在第（从左起排在第（ ）个
4、；）个；从右起排在第（从右起排在第（ ）个；）个；从右起排在第（从右起排在第（ ）个；）个；从右起排在第（从右起排在第（ ）个；）个； 数一数数一数 今天，我们一起数了美丽的小学校里面的红旗、花、今天，我们一起数了美丽的小学校里面的红旗、花、树木和鸽子等许多东西，还数了我们身边的门、窗、铅笔等树木和鸽子等许多东西，还数了我们身边的门、窗、铅笔等事物。下课后，小朋友们还可以数一数我们校园里的事物。事物。下课后，小朋友们还可以数一数我们校园里的事物。放学后，再数数路上看到的或回家后家里的一些事物。把你放学后，再数数路上看到的或回家后家里的一些事物。把你的发现告诉你的家人，好不好？的发现告诉你的家人，好不好？1、回家和家长说一说今天学了什么？、回家和家长说一说今天学了什么？2、观察周围物体数一数个数，说说哪些属于同类。、观察周围物体数一数个数，说说哪些属于同类。总结总结2024/9/1作作业业1、找朋友。（连一连）64876 10 8 52、连线。3、数一数，接着画一画。5 8 6104、用 表示数。（照样子画一画）375
