《新部编本二年级下册语文第19课泪水茶第2课时教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新部编本二年级下册语文第19课泪水茶第2课时教学课件（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1919. .泪水茶泪水茶第二课时第二课时泪水泪水 今晚今晚 泪珠泪珠 歌词歌词 书页书页 钟表钟表 发条发条 留意留意 晨光晨光 眼泪眼泪 停止停止 茶杯茶杯我会读我会读课课文文主主要要讲讲的的是是猫猫头头鹰鹰通通过过想想许许多多伤伤心心的的事事情情从从而而使使自自己己大大哭哭，让让水水壶壶装装满满眼眼泪泪，再再将将水水壶壶放放在在火火炉上烧开了沏茶的故事。炉上烧开了沏茶的故事。课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？ 自由朗读课文，了解猫头鹰自由朗读课文，了解猫头鹰的制茶过程的制茶过程。说一说说一说（1）从橱柜里拿出水壶。）从橱柜里拿出水壶。（2）想伤心的事情，接眼泪。）想伤心的事
2、情，接眼泪。（3）把水壶放火炉上烧开沏茶。）把水壶放火炉上烧开沏茶。说一说说一说猫头鹰的制茶过程猫头鹰的制茶过程 1 1、找出猫头鹰说话的句子，并读一读。、找出猫头鹰说话的句子，并读一读。2 2、文中运用了大量的语言描写，来突出猫头鹰的、文中运用了大量的语言描写，来突出猫头鹰的制茶过程。制茶过程。比如：比如：“现在现在”，他说，他说，“我要开始了。我要开始了。”仔细仔细读一读这个句子，说说你有什么发现。读一读这个句子，说说你有什么发现。找一找找一找在在这这里里，把把说说话话的的人人物物放放在在句句子子的的中中间间，前前后后都都有有猫猫头头鹰鹰所所说说的的话话，标标点点符符号号也也就就与与说说话
3、话的的人人物物在在前前面面有有所所不不同同，没没有有了了冒冒号号。而而且且，前前面面的的话话并并没没有有说说完完，所所以以用用的的是是逗逗号号，直直到到后后面面把把话话说说完完以以后，再打句号。后，再打句号。小结小结（1 1）“不能再传唱的歌，不能再传唱的歌，”猫头鹰说，猫头鹰说，“因为歌因为歌词忘了。词忘了。”（2 2）“无法读的书，无法读的书，”他说，他说，“那些书页被撕烂那些书页被撕烂了。了。”（3 3）“停下来的钟表，停下来的钟表，”他说，他说，“没有人上紧它没有人上紧它的发条。的发条。”（4 4）“盘子里剩下的土豆泥，因为没人想吃。盘子里剩下的土豆泥，因为没人想吃。”他哭着说，他哭着
4、说，“还有短得不能再用的铅笔。还有短得不能再用的铅笔。”（5 5）“好啦！好啦！”猫头鹰说，猫头鹰说，“大功告成！大功告成！”读一读读一读1 1、再读课文收集眼泪那部分内容（、再读课文收集眼泪那部分内容（412412自然自然段），找出猫头鹰的眼泪是怎样收集的？他想到段），找出猫头鹰的眼泪是怎样收集的？他想到的是哪些伤心的事情？的是哪些伤心的事情？2 2、找出猫头鹰伤心的事情，用波浪线勾画出来。、找出猫头鹰伤心的事情，用波浪线勾画出来。找一找找一找（1 1）断了腿的椅子。）断了腿的椅子。（2 2）不能再唱的歌。）不能再唱的歌。（3 3）掉在炉子后面的汤勺。）掉在炉子后面的汤勺。（4 4）无法读的
5、书。）无法读的书。（5 5）停下来的钟表。）停下来的钟表。（6 6）没人留意的晨光。）没人留意的晨光。（7 7）盘子里剩下的土豆泥。）盘子里剩下的土豆泥。（8 8）短得不能用的铅笔。）短得不能用的铅笔。读一读读一读没人留意的晨光没人留意的晨光盘子里剩下的土豆泥盘子里剩下的土豆泥断了腿的椅子断了腿的椅子掉在炉子后面的汤勺掉在炉子后面的汤勺停下来的钟表停下来的钟表无法读的书无法读的书短得不能用的铅笔短得不能用的铅笔“猫头鹰还想起很多令人伤心的事情。猫头鹰还想起很多令人伤心的事情。”这里很这里很多令人伤心的事情，大家猜猜猫头鹰还想到了哪多令人伤心的事情，大家猜猜猫头鹰还想到了哪些伤心的事情？些伤心的
6、事情？（1 1）小组讨论。）小组讨论。（2 2）汇报交流。）汇报交流。议一议议一议（1 1）泥泞的小路。）泥泞的小路。（2 2）冷了的饭菜。）冷了的饭菜。说一说说一说泥泞的小路泥泞的小路冷了的饭菜冷了的饭菜猫头鹰想起这些伤心的事情就会大哭，你猫头鹰想起这些伤心的事情就会大哭，你觉得猫头鹰是怎样的一只猫头鹰呢？各自觉得猫头鹰是怎样的一只猫头鹰呢？各自发表自己的意见。发表自己的意见。说一说说一说猫猫头头鹰鹰想想起起这这些些不不好好的的事事情情就就会会伤伤心心难难过过，就就会会流流眼眼泪泪。说说明明猫猫头头鹰鹰对对美美好好事事物物的的向向往往。我我们们的的生生活活多多么么幸幸福福，我我们们的的生生活
7、活多多么美好，我们也应该热爱我们的生活。么美好，我们也应该热爱我们的生活。小结小结 1 1、猫猫头头鹰鹰想想到到伤伤心心的的事事情情就就会会流流眼眼泪泪，你们遇到难过的事情是怎么处理的？你们遇到难过的事情是怎么处理的？2 2、自由发表自己的看法。、自由发表自己的看法。3 3、根据学生的汇报进行总结。、根据学生的汇报进行总结。拓展延伸拓展延伸1 1、调调查查了了解解，调调查查身身边边的的爸爸爸爸妈妈妈妈或或爷爷爷爷奶奶奶奶，了了解解他他们们在在遇遇到到难难过过的的事事情情时时是是怎怎样样处理的？处理的？2 2、学学习习泪泪水水茶茶这这篇篇童童话话故故事事的的写写法法，学习编写童话故事。学习编写童话故事。3 3、阅读童话故事，感受童话故事的魅力。、阅读童话故事，感受童话故事的魅力。作业作业
