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1、名言诗句春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。落红不是无情物，化作春泥更护花。三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李第六第六第六第六课课 师师生之生之生之生之间间6.1 走近老师探究与分享探究与分享2 在以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有变化吗？在以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有变化吗？探究与分享探究与分享1.如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？幼儿园的老幼儿园的老师师：多才多：多才多艺艺。吹拉。吹拉弹弹唱唱样样样样精通；精通； 亲亲切和切和蔼蔼，关心我，关心我们们的生活和学的生活和学习习。小学小学时时的老的老师师：和：和蔼蔼中不乏中不乏严厉严厉
2、，亲亲切中存在威切中存在威严严， 既教我既教我们们知知识识，又教我，又教我们们做人。做人。现现在的老在的老师师：知：知识识渊博，在教我渊博，在教我们们学知学知识识的同的同时时， 还还教我教我们们怎怎样样探究探究问题问题了解教师职业了解教师职业1.教师的作用教师的作用 教师是一个古老的职业。韩愈在师说中写教师是一个古老的职业。韩愈在师说中写道：师者，所以传道授业解惑也。人类数千年文明道：师者，所以传道授业解惑也。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。育工作者，是人类文明的主要传承者之一。学习新知
3、学习新知了解教师职业了解教师职业3.教师应具有的职业道德教师应具有的职业道德 时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。学识、有仁爱之心的好教师。学习新知学习新知探究与分享探究与分享比较一下我喜欢的老师在风格上的差异。你如何看待这些差异？比较一下我喜欢的老师在风格上的差异。你如何看待这些差异？风格不同的老师风格不同的老师1.老师的不同风格产生的原因老师的不同
4、风格产生的原因由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。由此呈现出不同的风格。学习新知学习新知风格不同的老师风格不同的老师2.尊重和接纳不同风格的老师尊重和接纳不同风格的老师 每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方
5、。们学习的地方。 无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的师的“不同不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。师。学习新知学习新知方法与技能方法与技能拓展空间拓展空间 当今时代，随着信息技术的发展，知识学习当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大的变化。学习者可以自主选择的的方式有了很大的变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越来越多，甚至空间越来越大，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道得还多。那么，我在某些方面，我们比老师知道得还多。那么，我们还需要老师吗？们还
6、需要老师吗？课后练习课后练习1.“最美女教师最美女教师”张丽莉在失控客车撞向学生的刹那间，张丽莉在失控客车撞向学生的刹那间，用柔弱的身体推开了学生，自己却被碾在车轮下。用柔弱的身体推开了学生，自己却被碾在车轮下。那一瞬间爆发的勇敢与忘我让世人震撼。张丽莉老那一瞬间爆发的勇敢与忘我让世人震撼。张丽莉老师的行为（师的行为（ ）（1）是关爱集体的表现）是关爱集体的表现 （2）表现了她大爱无私）表现了她大爱无私的品质的品质（3）印证了师德的高尚）印证了师德的高尚 （4）说明她具有自强的）说明她具有自强的品质品质A（1）（）（2） B（1）（）（3）C（2）（3） D（2）（）（4）C 课后练习课后练习
7、2.每个人在心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，每个人在心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。关于不同风格的老师，以下说法不风格可能不尽相同。关于不同风格的老师，以下说法不正确的是（正确的是（ ）A.接纳和尊重自己喜欢的老师，不喜欢的老师，就不要接纳和尊重自己喜欢的老师，不喜欢的老师，就不要尊重他们尊重他们B.多个角度了解老师，尊重老师风格的差异多个角度了解老师，尊重老师风格的差异C.由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，有不同异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，有不同风格的老师是正常的风格的老师是正常的D.学会用欣赏的眼光，发现不同风格的老师具有的优点学会用欣赏的眼光，发现不同风格的老师具有的优点A课后小结课后小结1.1.走近老师走近老师了解教职业了解教职业风格不同的老师风格不同的老师1.教师的作用教师的作用2.现代教师承担的使命现代教师承担的使命3.教师应具有的职业道德教师应具有的职业道德1.老师的不同风格产生的原因老师的不同风格产生的原因2.尊重和接纳不同风格的老师尊重和接纳不同风格的老师
