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1、猜谜语：猜谜语： 一物到处有，一物到处有， 用棒赶不走；用棒赶不走； 眼睛看不见，眼睛看不见， 手摸也没有；手摸也没有； 咀嚼无滋味，咀嚼无滋味， 没它活不了。没它活不了。第第 2 章章我们身边的物质我们身边的物质第一节由多种物质组成的空气 学习目标学习目标 通过实验探究能了解空气的组通过实验探究能了解空气的组成，成，初步认识纯净物、混合物的概初步认识纯净物、混合物的概念，能区分念，能区分些常见的纯净物和些常见的纯净物和混合物。混合物。空气是人们都熟悉的物质空气是人们都熟悉的物质,我们每时刻都生我们每时刻都生活在空气的活在空气的”海洋海洋”里里.离开了空气离开了空气,生命就难生命就难以存在以存
2、在.为了使今后的生活更美好为了使今后的生活更美好,我们要了解我们要了解空气空气你知道空气的存在吗？你知道空气的存在吗？你知道空气的存在吗？你知道空气的存在吗？你有什么办法你有什么办法你有什么办法你有什么办法“ “捕捉捕捉捕捉捕捉” ”到空气吗到空气吗到空气吗到空气吗？ 想一想想一想 日常生活中的哪些事例可日常生活中的哪些事例可以让我们感受到空气的存在呢以让我们感受到空气的存在呢？如何能捕捉到空气？如何能捕捉到空气？ 试一试：试一试： 请同学们利用老师提供的请同学们利用老师提供的小烧杯、塑料袋、水槽、集气小烧杯、塑料袋、水槽、集气瓶设计实验证明空气的存在或瓶设计实验证明空气的存在或是捕捉的方法。
3、是捕捉的方法。利用图课本利用图课本P28的的23所示的所示的仪器，怎样把一只集气瓶中的空仪器，怎样把一只集气瓶中的空气气“捕捉捕捉”到另一只集气瓶中？到另一只集气瓶中？导管导管双孔胶塞双孔胶塞分液漏斗分液漏斗 集气瓶集气瓶水槽水槽 请同学们仔细观察实验演示，请同学们仔细观察实验演示，请同学们仔细观察实验演示，请同学们仔细观察实验演示，并注意记录观察到的实验现象。并注意记录观察到的实验现象。并注意记录观察到的实验现象。并注意记录观察到的实验现象。课本课本P26P26（1）红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？）红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？（2）红磷在集气瓶中未能全部燃烧，说明了什么？）红磷
4、在集气瓶中未能全部燃烧，说明了什么？（3）集气瓶中剩余的气体是氮气吗？）集气瓶中剩余的气体是氮气吗？（4）打开止水夹后，为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶容）打开止水夹后，为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶容积积1/5的水？的水？实验现象象文字表达式文字表达式实验结论 发出黄白色的火焰，发出黄白色的火焰，放出热量，产生大量的白烟。放出热量，产生大量的白烟。 水沿导管进入集气瓶且占瓶水沿导管进入集气瓶且占瓶内空气总体积的内空气总体积的1/51/5。磷磷+ +氧气氧气五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃红磷燃烧时红磷燃烧时等装置冷却到室温后打开止水等装置冷却到室温后打开止水夹，夹，空气中氧气约占总体积的空气中氧气
5、约占总体积的1/51/5， 氮气约占总体积的氮气约占总体积的4/54/5让我们再多想一点让我们再多想一点 点燃的红磷（用燃烧匙）为什么要迅速伸入集气点燃的红磷（用燃烧匙）为什么要迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞？如果将点燃的红磷慢慢伸入集气瓶并塞紧瓶塞？如果将点燃的红磷慢慢伸入集气瓶，结果又如何？瓶，结果又如何？ 为什么要等待集气瓶冷却到室温后，再打开止水为什么要等待集气瓶冷却到室温后，再打开止水夹？夹？ 如果实验中，红磷在集气瓶里已经全部燃烧（没如果实验中，红磷在集气瓶里已经全部燃烧（没有剩余），对实验结果有无影响？为什么？有剩余），对实验结果有无影响？为什么？ 空气成分测定的其它装置空气成分测定的
6、其它装置.蜡烛在钟罩内的燃烧空气由很多种物质组成空气由很多种物质组成氮气：氮气：78%78%氧气：氧气：21%21%稀有气体：稀有气体：0.94%0.94%二氧化碳：二氧化碳：0.03%0.03%其它气体：其它气体：0.03%0.03% 空气的组成在通常情况下是相对稳定空气的组成在通常情况下是相对稳定的，空气的组成会不会发生改变呢？请的，空气的组成会不会发生改变呢？请你比较以下场所空气中氧气的含量：你比较以下场所空气中氧气的含量： （1 1）正在上课教室内）正在上课教室内-操场操场（2 2）厨房）厨房-阳台阳台（3 3）白天的森林）白天的森林-夜晚的森林夜晚的森林 说说你的理由。说说你的理由。
7、 在空气组成的发现过程中，许多化学家在空气组成的发现过程中，许多化学家都做出了很大的贡献。想知道他们中的代都做出了很大的贡献。想知道他们中的代表人物有哪些吗？那就请你阅读课本第表人物有哪些吗？那就请你阅读课本第27页至页至28页相关内容页相关内容.然后跟你旁边的同学然后跟你旁边的同学谈谈你的感想和收获谈谈你的感想和收获 舍勒舍勒-瑞典化学家，氧气的瑞典化学家，氧气的发现人之一，同时对二氧化碳等多发现人之一，同时对二氧化碳等多种气体都有深入的研究种气体都有深入的研究普利斯特里普利斯特里-英国化学家、英国化学家、自学成材的气体化学大师自学成材的气体化学大师舍勒普利斯特里拉瓦锡拉瓦锡（1743179
8、4） 法国化学家拉瓦锡通过金属燃烧法国化学家拉瓦锡通过金属燃烧 实验，第一次明确提出空气是由氧气实验，第一次明确提出空气是由氧气 和氮气组成的。和氮气组成的。 像空气那样的物质称为混合物像空气那样的物质称为混合物混合物是由两种或两种以上物质混合而成的。混合物是由两种或两种以上物质混合而成的。 氧气、氮气、二氧化碳分别是纯净物氧气、氮气、二氧化碳分别是纯净物纯净物只由一种物质组成纯净物只由一种物质组成混合物和纯净物之间区别是什么？混合物和纯净物之间区别是什么？你还能找到那些混合物呢？你还能找到那些混合物呢？说说你知道的纯净物有哪些说说你知道的纯净物有哪些? ?纯净物有固定的组成纯净物有固定的组成
9、纯净物有固定的组成纯净物有固定的组成, ,混合物没有固定的组成混合物没有固定的组成混合物没有固定的组成混合物没有固定的组成巩固练习巩固练习1.1.空气中体空气中体积积分数最大的是分数最大的是 ( )( )A.A.二氧化碳二氧化碳 B.B.氧气氧气C.氮气氮气 D.水蒸气水蒸气 2.2.今年我市中考体育今年我市中考体育测试测试，50 m50 m短跑的运短跑的运动场动场上上发发令令枪枪打响打响时时，产产生的白烟主要是生的白烟主要是 ( )( ) A. A.二氧化硫二氧化硫 B.B.五氧化二磷五氧化二磷 C.C.水蒸气水蒸气 D.D.二氧化碳二氧化碳3、下列对空气的描述正确的是()A空气的成分是固定
10、的B空气是由氧气和氮气两种气体组成的C没有颜色、没有气味的气体一定是空气D空气不是一种单一的物质，而是由多种气体组成的混合物4、下列事实能够说明空气中含有哪些成分?(1)木炭、蜡烛、火柴等在空气中能够燃烧。(2)空气是制造氮肥的原料-。(3)酥脆的饼干在空气中变软-。5、下列物质，属于纯净物有，属于混合物的有（填写序号）。洁净的空气蒸馏水水银碘盐自来水啤酒二氧化碳白醋五氧化二磷红磷6、在制造照明用的白炽灯泡时，要先抽去灯泡内的空气，然后再充入氩气和氮气的混合气体作为保护气；同时，为延长白炽灯泡的使用寿命，灯泡里还要放有极少量的红磷，其作用是-；反应的文字表达式为。7、某同学用如右图所示的装置测定空气中氧气的体积分数。(1)盛放在燃烧匙内的物质是_。实验结束后，打开弹簧夹观察到的现象是_。(2)如果实验后发现测定的氧气体积分数低于21，可能是由哪几种原因引起的?(3)某同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如下图所示)，你认为改进后的优点是什么？本课小结一、空气的成分:1.空气中氧气体积含量的测定实验2.空气的成分组成3.物质的分类思考题为测定空气中氧气的体积分数，设计如图装置，希望瓶内燃烧匙里的木炭燃烧后，因消耗15体积的氧气而引起从B杯内吸入15体积的水，但是实验中发现，开始时从A瓶中有气体排出，后来杯中只有少量水吸入瓶中，体积不到A瓶体积的15。试分析原因。谢谢谢谢
