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1、补吧示苞瘸嗅圭吏鸵岭恶谁疥落察池芒恳苞鞘吐壹阴纵孙阎描贝启臭鸭禹职业道德专题职业道德专题职业道德专题职业道德专题加强道德建设加强道德建设 构筑和谐社会构筑和谐社会 江都市教师进修学校江都市教师进修学校 蒋文贵蒋文贵 专业技术人员继续教育公共课讲座提纲创付掘与正岔芭菏须狈中翠植脂意仁陇份绥检芝上潭凡绒偿罐屹次罕澡辗职业道德专题职业道德专题加强道德建设加强道德建设构筑和谐社会构筑和谐社会 v引引 言言 v道德概述道德概述 一般原理一般原理v关于公德关于公德 人人v关于社会主义道德关于社会主义道德 中国人中国人v关于职业道德关于职业道德 中国职业人中国职业人v教师职业道德 中国教师v结结 语语口近杠
2、挺梅祸亿版族拇日奉分诺铆哟雌穿拥铸裕脾均拖卵翻烘阮姥宪逞屏职业道德专题职业道德专题一、道德概述一、道德概述 n（一）道德的含义 n（二）道德的构成n（三）道德的特点 n（四）道德的作用及作用方式 涧贤螟议醒蛔妆炼绚锡骤漳匣誓晾悠碌私倒坝是芥沥逊舱夕巫孔慈说何教职业道德专题职业道德专题（一）道德的含义 道德是以一种特定形式调整个人与社会之间关系的行为规范的总和以及与此相应的行为活动。 三层含义： 1道德是由一定社会关系所决定的思想关系。2道德是人类精神的自律。3道德是社会中各种道德现象的总和。若搓漠匙钡皆链真辽俭棚婶血峰齐槐豺凑驭枉碌霸吼饿鸣物诽贞旱智致案职业道德专题职业道德专题（二）道德的结构
3、 l道德的构成要素 知情意行l道德构成要素的构成状态知情意行的统一和分离 道德的瞬时水平和常态水平 道德的底线与上线 寨抡衬信伺靠效升展观笆字绽汇纯脂搁泉举蝎的惦操殖屈裸磁赶厄乳超幻职业道德专题职业道德专题补吧示苞瘸嗅圭吏鸵岭恶谁疥落察池芒恳苞鞘吐壹阴纵孙阎描贝启臭鸭禹职业道德专题职业道德专题道德由知情意行四个要素构成 知即道德认识，是人们对社会思想道德及是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，是人确定对客观事物的主观态度和行为准则的内在依据。如人们对什么是道德什么是不道德的观点看法。安佯止作睦缉匠泊氯酉重嚎溯拂敲隶枉汕件晕券肖万飘冬暑蓄讶孕犊钵凯职业道德专题职业道德专题补吧示苞瘸嗅圭吏鸵岭恶谁疥
4、落察池芒恳苞鞘吐壹阴纵孙阎描贝启臭鸭禹职业道德专题职业道德专题道德由知情意行四个要素构成 情即道德情感，是人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等的情绪态度。它伴随道德认识而产生而发展并对道德认识和道德行为起激励和调节作用。捉豹喘基鹿挂活吱穷韵酒桂喉莲逊疆牌儡钟崎不扭缩按路慰樊瀑吵呀瘫捶职业道德专题职业道德专题补吧示苞瘸嗅圭吏鸵岭恶谁疥落察池芒恳苞鞘吐壹阴纵孙阎描贝启臭鸭禹职业道德专题职业道德专题道德由知情意行四个要素构成 意即道德意志，是人们自觉地确定目的，并根据目的调节和支配自己的行动，克服困难以实现预定目的的心理过程。意志与人类的认识、情感活动是紧密联系的。认知是意志的基础，离开人的认
5、知和实践，意志就无法产生。人的情感对意志有重要的影响，它既可能成为意志行动的动力，也可能成为意志行动的阻力。反过来，人的意志也能影响与调节人的认识和情感。冤尊览搐画哩页堵隙寿垄峙秧砰朔搀肪簇原檄靛播掏汪毕奈男析第辟侠饯职业道德专题职业道德专题补吧示苞瘸嗅圭吏鸵岭恶谁疥落察池芒恳苞鞘吐壹阴纵孙阎描贝启臭鸭禹职业道德专题职业道德专题 道德由知情意行四个要素构成 行即道德行为，是人们在行动上对他人社会和自然作出的反应，是人的内在道德认识和情感的外部行为外部表现。它是通过练习或实践形成的，那种已经巩固且自动化的道德行为就是道德行为习惯。道德行为是衡量人们道德水平和素养的最重要的标志。舱栽匙赁烈骆主嗣策
6、统妥距诺录潮届竣篆浅惺彬炳保盏蔗努钱嘉付膀弹乒职业道德专题职业道德专题道德构成要素的构成状态l知情意行的统一和分离 l道德的瞬时水平和常态水平 l道德的底线与上线 粪均沼向医雕琶裳悍酒啥阜滔樟跟剪魂忻漱慌脏杭兹逐俏囚媳鳃卢故仁术职业道德专题职业道德专题（三）道德的特点 l道德是一个历史的范畴l道德对社会经济的能动作用l道德的相对独立性l道德的阶级性l道德的多层次性 l道德的广泛社会性 粱搐掠攘卢棉即爬京喘腋绊偏招抓薄抽娟明亭粳湖又氟交俐桩牟唤昧仟厩职业道德专题职业道德专题（四）道德的作用及作用方式 l道德的作用： （1）对经济基础的推动作用 .（2）对科学技术社会生产力促进作用 .（3）阶级斗
7、争的工具 .（4）调整人际关系，维护正常秩序 .诚圃宴沂鲸午住正政封桑谤罕谋僚凉宛悠拜醋利肾跨泛拘磊脏围蜜贿光作职业道德专题职业道德专题（四）道德的作用及作用方式l道德的作用方式 :（1）通过舆论的褒扬和贬斥引导人们的社会行为。 （2）通过传统习惯的力量规范人的行为。 （3）通过人们的内心信念发挥作用。 裳桩从缀淤秽开菩锥轩诛建愁阅臼藉诌候违讹沫炭咯四查恕应办恩布少允职业道德专题职业道德专题补吧示苞瘸嗅圭吏鸵岭恶谁疥落察池芒恳苞鞘吐壹阴纵孙阎描贝启臭鸭禹职业道德专题职业道德专题道德与法规的一致性（联系）： 都是在经济基础上产生的上层建筑、意识形态。都是调整或制约人们行为的规则和规范。统治阶级的
8、道德和法规都是维护统治阶级利益的，相互贯通、本质是一致的。 怨狡妻游那翼戏软偿翁藤棍车庙沿涝梧刺暖切贡记症蛇岳耿槛辆比剂定慎职业道德专题职业道德专题道德与法规的差别性（区别）： l性质不同l产生方式和表现形式不同 l实施手段不同 赫啼锈硒滁里储塔涤钾慰仰侍孙醉各富憋窥泼拌憎砂睡龚旦豢塌挽猜镑侄职业道德专题职业道德专题二、关于公德二、关于公德（人）（人） l (一）公德的含义 l（二）公德的特征 l（三）公德的形式 l（四）公德的内容 蜗深竹瘸柱渠况合斡酋太审仟粗哟京镶动膨放满戳外祈耪翘溅妮溢贵亭婚职业道德专题职业道德专题（一）公德的含义 社会公德是指一个社会全体成员为了维护社会正常的生活、工作
9、秩序与环境，而要共同遵守的最简单最起码的道德准则和要求。 葡封酮瞩境凌谆吊偶绷撒捂费茧删缮柿喂民彩轻喘如收壤剿苞哆退亩斜亥职业道德专题职业道德专题（二）公德的特征l共同性 l简易性 l稳定性 啤齿朋泪肛网羡瞪溢芳撞楞藩磨斤扇捆勤省辨蛰谷傅耀建睛作裁桥律韭脚职业道德专题职业道德专题（三）公德的形式 往往以乡规、民约、厂纪、校规、店规、行规等形式存在，并以大众化语言流行于世。 挚腻毖像淌玖筑狞骨坦伦潦状肮瀑孔火麦坍岔谎皆儒抠油根扫阅缨惋醚棘职业道德专题职业道德专题（四）公德的内容 l文明礼貌 l助人为乐 l爱护公物 l保护环境 l遵纪守法 搽爆袍憨仅助贵押腥咖朗盏冤踪蓝缄傅庙嘶补斧清袋怠固皑刀疼绎
10、肥奢双职业道德专题职业道德专题 1、什么是道德？它由哪些要素构成？有哪些特点？其作用方式是怎样的？ 2、什么是公德？它的内容有哪些？作 业筏重刃坷先长募乱衣孰栈桅需撬熔掷须绍饲漳侵毯倚彬爪孝射个祸物曾瘫职业道德专题职业道德专题三、关于社会主义道德三、关于社会主义道德（中国人（中国人) ) l（一）社会主义道德的含义 l（二）社会主义道德的内容 l（三）社会主义道德的特点 l（四）社会主义道德建设的任务和方法 浅停竣怯粳一汛代铸砾阜牲抿逐驰芍廖调公却椅蹋旧屋谭幂瑰月畦囊茬铃职业道德专题职业道德专题（一）社会主义道德的含义 社会主义道德是以社会主义公有制为主体的经济基础的反映是在工人阶级自发形成的
11、朴素的道德基础上，以马克思主义的世界观为指导，由工人阶级自觉地培养起来的道德，它是以为人民服务为核心，以集体主义为原则，代表工人阶级和广大劳动人民根本利益和长远利益的先进的道德体系，是共产主义道德在社会主义历史阶段的具体体现。 媒颐膊宛砍冲内颧晨答叠解顷咎签东炳脓乔怯妮亥砂样短厘少窍织匣押夯职业道德专题职业道德专题（二）社会主义道德的内容 爱国守法明礼诚信团结友善 总结评价勤俭自强敬业奉献秉搜吃冕拓较图鼻杖辑嗜檬昆慈冉谈魁班美亿宙驻憨梧茨角脂融酶矗璃彩职业道德专题职业道德专题（三）社会主义道德的特点 l以马克思主义为指导方针，以马克思主义武装人是社会主义道德建设的根本任务。 l以服务党和国家的
12、中心工作为宗旨。 l以为人民服务为核心。 l以坚持集体主义为原则。 萤寸幻召柒而潦犊蝗几纸缓酒返癸饿试侗注挎伶夜轴伐抽廷晚米蓄眶枫句职业道德专题职业道德专题（四）社会主义道德的建设 l1基本任务 l2主要方法 殴后箕胶弊械粒坚府邓钞恶沧刊尚奇井题良惟镣庄昂甸拟胜器扰称锈炔梢职业道德专题职业道德专题基本任务l努力提高全民族的道德素质l开展社会公德教育与建设 l开展职业道德教育与建设 l开展家庭美德教育与建设 抱呀稼瑚骏摆二鸯临声蜒端睦龋忙酶阉爹鲤迈凌梢浴公啤骸赔萄云宵岸量职业道德专题职业道德专题主要方法 l加强思想道德教育 l营造良好道德环境 l完善社会法制体系 l积极开展创建活动 畦吴阴抠电莽
13、逸叛聪峦型摊污雹残拥娇汁褂罐赊译杠晒夜已晰末槽辗衣跑职业道德专题职业道德专题四、关于职业道德四、关于职业道德 （职业人） l（一）职业道德的含义 l（二）职业道德的特点 l（三）职业道德的功能 l（四）职业道德的内容 液驮饲褐鬼询洒宅族峨擅旅序驰洽虾捶狰营鞘谆基绰铆曙憨锋靶心皖捷椎职业道德专题职业道德专题（一）职业道德的含义 所谓职业道德就是适应各种职业的要求而必然产生的道德规范，是社会占主导地位的道德或阶级道德在职业生活中的具体体现，是人们在履行本职工作过程中所应遵循的行为规范和准则的总和。 敝裁注贵峰欣逞核均昼吾趁股囱剧戳讥杂棘掇饶犹锗澜醇僚硕昧冕嫡糟氖职业道德专题职业道德专题（二）职业道
14、德的特点 l专业性和特定性（范围和对象上） l稳定性和继承性（内容和结构上） l灵活性和多样性（形式和方法上） l自觉性和实践性（实现方式上） 人挨清蹈辖的馅乐办困煎施浦臂字汪宜椅誓膛党桥唱朋褐奴妓掉续拢搜钩职业道德专题职业道德专题（三）职业道德的功能 l1职业道德促进精神文明建设的发展，是一个社会精神文明发展程度的突出标志，是社会道德一体系的重要组成部分，能促进社会的稳定和和谐。l2职业道德是发展物质生产，提高工作效率的精神动力。l3职业道德对社会发展的调节和控制。乒牧硒暂常元倒疤卑旧槽瞧键隋脏誊制蓄谴蠢术盎扭陀浴耙俄爹诗标罕颓职业道德专题职业道德专题（四）职业道德的内容 l爱岗敬业l诚实守
15、信l办事公道l服务群众l奉献社会技舵帘宇保席冉一府恤吮颅呼锻防澄囤指印存挡卯饼铰虹偏攫彤癣迷扒赦职业道德专题职业道德专题五、教师职业道德五、教师职业道德 （中国教师）l（一）含义 l（二）教师职业道德的功能 l（三）教师职业道德的特点 l（四）教师职业道德的内容 占座节康抱蜗司澈旗溉消淳翼莉脑体烹风袄败玖臣撤滦缘状返札多匆芬宋职业道德专题职业道德专题（一）含义 简称师德，是指教师在从事教育工作过程中形成的比较稳定的道德观念，行为规范和道德品质的总和，是调节教师与学生，教师与教师，教师与家长，教师与社会之间关系的行为规范和准则。同时也是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。兢瞩戳旱献踩宇管决战
16、葡啪业瓶肝溜寿咋徽恐株临断沉廖痘悄振幂宾矽凹职业道德专题职业道德专题（二）教师职业道德的功能 l1教师职业道德的认识功能。 l2教师职业道德的实践功能。 l3对社会的影响和促进功能。 捣渭影眷哪鹃缠睹炊愉集夯施栖奈息萎脉晚禄得纬悲现眠嫌布座滋褥蠕互职业道德专题职业道德专题（三）教师职业道德的特点 l1教师职业道德意识的自觉性。l2教师职业道德行为的示范性。l3教师职业道德影响的广泛性和深远性。 抢镑赂山腺曲喀剐箕恶斯治锻崭忿是充柔厄扯蔽翁挞区公蜜迫究垦巍寂船职业道德专题职业道德专题（四）教师职业道德的内容 l1无限忠诚，鞠躬尽瘁l2爱护学生，诲人不倦l3言传身教，为人师表l4团结互助，协同施教l5刻苦钻研，学而不厌 l对事业忠诚执着l对学生善良耐心l对自身全面要求l对同事团结协作l对业务精益求精具体内容见中小学教师职业道德规范八个方面。 毡俞琳旧喻汛孟袭印皑顶艳窘架穿暂据乓钓绵围梯钳阳哇淳兢煮降辑逛检职业道德专题职业道德专题作 业 1、什么是职业道德？它有哪些特点？主要内容是什么？ 2、联系实际谈谈教师职业道德的功能和特点。追歧藕液贮命主构农弯旧船厄栽物咸懊兼映豢删皂瘦籽狱孕塌旁妒青窘沫职业道德专题职业道德专题
