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1、舞舞 蹈蹈 鉴鉴 赏赏课程整体设计课程整体设计体育艺术部体育艺术部体育艺术部体育艺术部 杨永华杨永华杨永华杨永华一、课程教学目标设计一、课程教学目标设计二、课程内容设计二、课程内容设计三、课程能力训练项目设计三、课程能力训练项目设计四、四、课程课程知识目标和认知过程设计知识目标和认知过程设计 五、课程进度表设计五、课程进度表设计 六、第一节课设计六、第一节课设计 七、考核方案设计七、考核方案设计一、课程教学目标 能能走走进进舞舞蹈蹈、认认识识舞舞蹈蹈，懂懂得得如如何何欣欣赏赏舞舞蹈蹈作作品品，并并掌掌握握舞舞蹈蹈的的基基本本内内容容、动动作作、表表演演技技巧巧、规规律和创编方法。律和创编方法。
2、 能能开开拓拓艺艺术术思思维维，自自排排自自演演较较简简单单的规定情境舞蹈的规定情境舞蹈 了解舞蹈的基本知识了解舞蹈的基本知识 了解中国古典舞的发展史及了解中国古典舞的发展史及所包含的形态所包含的形态 了解不同民族舞蹈的风格韵了解不同民族舞蹈的风格韵律及各种技术技能律及各种技术技能 理解原生态舞蹈的不同含义理解原生态舞蹈的不同含义 了解芭蕾的形成于传统、标了解芭蕾的形成于传统、标志与角色特点，肢体语言的志与角色特点，肢体语言的魅力及舞蹈术语魅力及舞蹈术语 了解现代舞的形成与发展，了解现代舞的形成与发展，中、西方现代舞的差异中、西方现代舞的差异 了解体育舞蹈的起源、特点了解体育舞蹈的起源、特点与
3、发展与发展 了解街舞的起源及文化魅力了解街舞的起源及文化魅力 了解舞剧由若干要素组成，了解舞剧由若干要素组成，中国舞剧的发展及未来中国舞剧的发展及未来 通通过过对对舞舞蹈蹈基基本本知知识识的的了了解解和和学学习习，获获取取一一些些艺艺术术知知识识，培培养养健健康康的的审审美美情情趣趣，提提高高自自身身的的素素质质修修养养，感感悟悟人人类类对对生生命命和和未未来来的的不不断断追追求求和和向向往往，从从而而激激发发当当代代大大学学生生对对现现实实生生活活的热爱和赞美。的热爱和赞美。1、能力目标、能力目标1、能力目标、能力目标2、知识目标、知识目标3、情感目标、情感目标 二、课程内容设计舞剧舞剧古典
4、舞古典舞民族舞民族舞原生态舞原生态舞现代舞现代舞芭蕾舞芭蕾舞体育舞蹈体育舞蹈街舞街舞走进舞蹈走进舞蹈三、课程能力项目设计三、课程能力项目设计 参加学院开展的舞蹈实践活动参加学院开展的舞蹈实践活动 欣赏经典的舞蹈视频欣赏经典的舞蹈视频 教师命题，学生设计情境舞蹈教师命题，学生设计情境舞蹈 分组模仿、讨论、讲评分组模仿、讨论、讲评四、课程知识目标和认知过程设计四、课程知识目标和认知过程设计创作设计创作设计创作设计创作设计实践认识实践认识实践认识实践认识理性认识理性认识理性认识理性认识感性认识感性认识感性认识感性认识 教师理论指导教师理论指导 欣赏经典舞蹈视频欣赏经典舞蹈视频 学生模仿、讨论、讲评学
5、生模仿、讨论、讲评 设计情境，自排自演设计情境，自排自演五、课程进度表设计五、课程进度表设计 序号序号授课内容授课内容计划学时计划学时1 1 1 1走进舞蹈走进舞蹈走进舞蹈走进舞蹈2 2 2 22 2 2 2中国古典舞中国古典舞中国古典舞中国古典舞2 2 2 23 3 3 3民族、民间舞蹈民族、民间舞蹈民族、民间舞蹈民族、民间舞蹈2 2 2 24 4 4 4原生态舞蹈原生态舞蹈原生态舞蹈原生态舞蹈2 2 2 25 5 5 5芭蕾芭蕾芭蕾芭蕾2 2 2 26 6 6 6现代舞现代舞现代舞现代舞2 2 2 27 7 7 7体育舞蹈体育舞蹈体育舞蹈体育舞蹈2 2 2 28 8 8 8街舞街舞街舞街舞
6、2 2 2 29 9 9 9舞剧艺术舞剧艺术舞剧艺术舞剧艺术2 2 2 210101010考试考试考试考试2 2 2 2合计合计合计合计20202020六、第一节课设计六、第一节课设计1.教师自我介绍2.课程基本情况介绍4.进入学习情境 5.点评及总结3.学生分组1.教学评价主要包括小组组员评价与教师评价两部分，通过各方面的评价，使评价结果更能体现学生的真实水平。2.项目实践与课外活动，通过完成模拟情境的排演与课外参加实践活动的评价，既关注结果又关注过程，使学生对学习过程和结果的评价达到和谐统一。七、考核方案设计七、考核方案设计考核评价表目标目标目标目标评价要素评价要素评价要素评价要素评价依据
7、评价依据评价依据评价依据考核方式考核方式考核方式考核方式权重权重权重权重知识知识知识知识（50%50%50%50%）基本知识基本知识课堂练习课堂练习期末试卷期末试卷教师评定教师评定10%10%闭卷考试闭卷考试40%40%能力能力能力能力（30%30%30%30%）基本技能基本技能课外活动课外活动项目实践项目实践实实践践教教学学积极参与欣赏、积极参与欣赏、实践活动实践活动10%10%成功完成舞蹈演成功完成舞蹈演出任务出任务20%20%情感与情感与情感与情感与素质素质素质素质（20%20%20%20%）学习态度学习态度课堂表现、听课笔课堂表现、听课笔记、考勤记、考勤教师评定教师评定10%10%沟通
8、协作沟通协作小组项目讨论活动、小组项目讨论活动、同学及教师观察同学及教师观察小组自评小组自评5%5%教师评定教师评定创新精神创新精神课堂表现活跃、个课堂表现活跃、个人口头或书面提议人口头或书面提议小组自评小组自评5%5%教师评定教师评定总计总计100%100%课程内容重点、难点课程内容重点、难点1、学生如何通过对舞蹈的基本理论学习，学生如何通过对舞蹈的基本理论学习，品味舞蹈中的画面与造型所表达的意境，品味舞蹈中的画面与造型所表达的意境，了解其丰富的文化内涵，提高艺术修养，了解其丰富的文化内涵，提高艺术修养，并充分发挥同学们的并充分发挥同学们的想象力想象力和和创造力创造力；2、如何养成大学生自主、全面、创新、终、如何养成大学生自主、全面、创新、终身学习的理念，提高生活品味和质量。身学习的理念，提高生活品味和质量。
