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1、 母亲的生日母亲的生日执教：灌云县实验小学执教：灌云县实验小学 侍卫红侍卫红叶圣陶叶圣陶 母亲收到母亲收到四四份不同的生日份不同的生日礼物，从这几份礼物中，你感礼物，从这几份礼物中，你感受到什么？受到什么？阅读提示：阅读提示： 默读课文，哪份礼物的描默读课文，哪份礼物的描写最能引起你的共鸣？在相关写最能引起你的共鸣？在相关词句旁作批注。词句旁作批注。品悟礼物内涵品悟礼物内涵做做“寿面寿面”栽柏树栽柏树送眼镜送眼镜寄家书寄家书 请选择最能引起你共鸣的请选择最能引起你共鸣的礼物谈谈你的感受。礼物谈谈你的感受。 大姐说：大姐说：“平常日子煮饭、做菜，总由妈妈一平常日子煮饭、做菜，总由妈妈一个人动手，
2、我们最多帮着洗洗菜，端端碗。妈妈生个人动手，我们最多帮着洗洗菜，端端碗。妈妈生日那天，全让我们来动手，做几样菜，下一锅面，日那天，全让我们来动手，做几样菜，下一锅面，让妈妈安安逸逸吃一餐让妈妈安安逸逸吃一餐寿面寿面，你们说好不好？，你们说好不好？” 二姐立刻表示赞成，说：二姐立刻表示赞成，说：“我们预备哪几我们预备哪几样菜呢？山笋是妈妈喜欢吃的，还有鲫鱼汤样菜呢？山笋是妈妈喜欢吃的，还有鲫鱼汤” 大姐说：大姐说：“就是拌山笋同鲫鱼汤好就是拌山笋同鲫鱼汤好了。菜也不用多，再有两样就够了，到了。菜也不用多，再有两样就够了，到那天看什么新鲜就买什么吧。那天看什么新鲜就买什么吧。” 母亲生日那天，大姑
3、母、三姨母都来母亲生日那天，大姑母、三姨母都来祝寿。母亲笑着对她们说：祝寿。母亲笑着对她们说：“今天孩子们今天孩子们不让我动手，我坐这里，好像做客人了。不让我动手，我坐这里，好像做客人了。” 我说：我说：“这个办法固然好，但是不能留下永这个办法固然好，但是不能留下永远的纪念。我想在庭院中种一棵远的纪念。我想在庭院中种一棵纪念树纪念树，由我们，由我们好好地栽培，愿这棵树永远茂盛，愿我们的妈妈好好地栽培，愿这棵树永远茂盛，愿我们的妈妈永远健康！永远健康！”固然固然比较阅读：比较阅读：1.1.这个办法虽然好，但是不能留下永远的纪念。这个办法虽然好，但是不能留下永远的纪念。2.2.这个办法固然好，但是
4、不能留下永远的纪念。这个办法固然好，但是不能留下永远的纪念。聪明的你用聪明的你用“固然固然”造个句子吧！造个句子吧！“果然清楚多了。谢谢你给我生日礼物！果然清楚多了。谢谢你给我生日礼物！” “你说近来做针线眼前有点模糊，你说近来做针线眼前有点模糊，应该戴一副眼镜了。应该戴一副眼镜了。” “您您4040岁生日，我不能回家，特地写这封岁生日，我不能回家，特地写这封信，表达我的心意。我来学校的时候，您对我信，表达我的心意。我来学校的时候，您对我说说努力工作，努力思想努力工作，努力思想。我记着这两句话，。我记着这两句话，几星期来，不曾让手和脑闲下来。这个消息您几星期来，不曾让手和脑闲下来。这个消息您一
5、定爱听，现在就把它作为送给您的礼物。一定爱听，现在就把它作为送给您的礼物。” 名著便览名著便览稻草人是叶圣陶稻草人是叶圣陶爷爷为我们少年儿童创作的一本童话故爷爷为我们少年儿童创作的一本童话故事集。它浅显的故事中潜藏着深刻的含事集。它浅显的故事中潜藏着深刻的含义，平实的语言中蕴藏着强烈的情感，义，平实的语言中蕴藏着强烈的情感，表现了叶圣陶爷爷表现了叶圣陶爷爷“至善、至美、至诚至善、至美、至诚”的童话创作追求。的童话创作追求。 叶圣陶老先生给自己的子女分别取叶圣陶老先生给自己的子女分别取名为：叶至诚、叶至善、叶至美。名为：叶至诚、叶至善、叶至美。“至善、至美、至诚至善、至美、至诚”叶圣陶叶圣陶斟酌
6、文章表达斟酌文章表达 同学们，文章不是无情物。静下心来，同学们，文章不是无情物。静下心来，让我们再一次品读让我们再一次品读母亲的生日母亲的生日，你发现，你发现“至诚、至善、至美至诚、至善、至美”还体现在文章的哪些还体现在文章的哪些地方？作者又是通过什么样的写作方式表达地方？作者又是通过什么样的写作方式表达这一创作追求的呢？小组内探究。这一创作追求的呢？小组内探究。 母亲笑着对她们说：母亲笑着对她们说：“今天孩子们不让我动手，今天孩子们不让我动手，我坐这里，好像做客人了。我坐这里，好像做客人了。” 母亲慈爱地笑着说：母亲慈爱地笑着说：“谢谢你们的好意！我愿谢谢你们的好意！我愿你们和这棵柏树一同长
7、大，成为有用的人！你们和这棵柏树一同长大，成为有用的人！” 母亲戴了眼镜，拿起一张报纸来看了看，快乐母亲戴了眼镜，拿起一张报纸来看了看，快乐地说：地说：“果然清楚多了。谢谢你给我生日礼物！果然清楚多了。谢谢你给我生日礼物！” 母亲看看，传给我们，说：母亲看看，传给我们，说：“他说得真好。他说得真好。”这就是语言的魅力！这就是语言的魅力！这就是对话的魅力！这就是对话的魅力！我我 笔笔 写写 我我 心心 母亲看看，传给我们，母亲看看，传给我们，（ ）说：说：“他说得真好。他说得真好。” 温馨提示：温馨提示： 在括号里填写合适的提示语，可在括号里填写合适的提示语，可能是一个眼神、一个动作、一个表情能是一个眼神、一个动作、一个表情 让你笔让你笔 下的母亲形象丰满起来，下的母亲形象丰满起来，写完以后尝试着有感情朗读，边读边写完以后尝试着有感情朗读，边读边想象那个画面。想象那个画面。谁言寸草心，谁言寸草心，报得三春晖。报得三春晖。4.234.23腹腹有有诗诗书书气气自自华华卷中岁月最有味卷中岁月最有味谢谢同学们，谢谢老师们！谢谢同学们，谢谢老师们！
