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认识物体教学目标教学目标1 1经历直观认识简单几何形体的过程，经历直观认识简单几何形体的过程，能辨认长方体、正方体、圆柱和圆等立体能辨认长方体、正方体、圆柱和圆等立体图形，知道它们的名称。图形，知道它们的名称。2 2经历观察、操作等实践活动，在合作经历观察、操作等实践活动，在合作与交流的过程中，获得积极的经验，感受与交流的过程中，获得积极的经验，感受数学活动的乐趣。数学活动的乐趣。3. 3. 培养学生的观察、操作能力。培养学生的观察、操作能力。长方体、正方体、圆柱、球长方体、正方体、圆柱、球球球圆柱体圆柱体正方体正方体长方体长方体长方体、正方体、圆柱、球长方体、正方体、圆柱、球长方体长方体：是长长方方的，有平平的面；：是长长方方的，有平平的面；正方体正方体：是四四方方的，有平平的面；：是四四方方的，有平平的面；圆柱圆柱：是直直的，上下一样粗细，：是直直的，上下一样粗细， 两头是圆的，平平的；两头是圆的，平平的；球球 ：是圆圆的。：是圆圆的。( )( )个个( )( )个个( )( )个个412( )( )个个4有（）个有（）个有（）个有（）个（）个（）个64（）个6数一数分别有（数一数分别有（ ）个）个动手设计动手设计请请同同学学们们利利用用如如下下的的一一些些物物体体，发发挥挥自己的想象，动手一个有趣的图形。自己的想象，动手一个有趣的图形。
