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1、复习目标复习目标1.复习复习战国策战国策的相关知识的相关知识2.积累文言文常见的字词和句式。积累文言文常见的字词和句式。战国策战国策又称又称国策国策，是西汉末年刘向，是西汉末年刘向编著编著,全书共三十三篇，分为东周、西周、秦、全书共三十三篇，分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策，反映了战国时期各国政治、军事、外交方策，反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动和社会面貌，着重记载了谋臣的面的一些活动和社会面貌，着重记载了谋臣的策略和言论。这部书记事写人十分生动，既有策略和言论。这部书记事写人十分生动，既有重要的史学价值，又
2、有很高的文学价值重要的史学价值，又有很高的文学价值。原书原书没有标题，课文题目都是后加的。没有标题，课文题目都是后加的。战战 国国 策策 历历 史史 背背 景景故事故事发生在战国末期的公元前发生在战国末期的公元前227227年，即秦统一中国之前的年，即秦统一中国之前的六六年。当时年。当时，秦于公元前，秦于公元前230230年灭韩，又于公元前年灭韩，又于公元前228228年破赵年破赵( (灭赵是灭赵是公元前公元前222222年年) )，秦统一六国的大势已，秦统一六国的大势已定。定。 当初当初，燕王为了结好于秦国，曾将太子丹交给秦国作人质。，燕王为了结好于秦国，曾将太子丹交给秦国作人质。而而“秦遇
3、之不善秦遇之不善”，太子丹于公元前，太子丹于公元前232232年逃回燕国。为抵抗强秦年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻，同时也为报的大举进攻，同时也为报“见陵见陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王；或者刺杀秦王赢政，使秦秦王；或者刺杀秦王赢政，使秦“内有大乱内有大乱”，“君臣相疑君臣相疑”，然后联合诸侯共同破然后联合诸侯共同破秦。秦。 燕太子为了刺秦王燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处土田光。田光觉得，先找智勇双全的燕国处土田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自
4、杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心奉侍马上封荆轲为上卿，精心奉侍以后，就是课文记叙的情况。以后，就是课文记叙的情况。荆轲刺秦王的故事，就是在这样的背景下发生的。荆轲刺秦王的故事，就是在这样的背景下发生的。 荆轲荆轲刺秦王失败之后，秦大举攻燕，于公元前刺秦王失败之后，秦大举攻燕，于公元前226226年破燕，公年破燕，公元前元前222222年灭燕。年灭燕。 荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄轲，一。祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄轲，到了燕国以后
5、，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就是朋友之一。就是朋友之一。人物简介 荆轲，春秋战国时代“四大刺客”之一。祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄坷，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇士。燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处士田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心奉侍荆轲前传正音正音淬（淬（cu）怜（）怜（w）徵（）徵（zh）陛（）陛（b）卒（卒（c）提（）提
6、（d）创（创（chung）揕搭（）揕搭（zhn）拊（）拊（f）樊於（樊於（w）期）期夏无且（夏无且（j）情节概括v简介背景(1-2)准备“信物”(3-4)准备武器(5)配备助手(6)怒叱太子(7-8)易水悲歌(9)计见秦王(10-11)勇刺秦王(12-17)壮志未酬(18)秦王必说见臣秦王必说见臣而燕国见陵之耻除矣而燕国见陵之耻除矣今日往而不反者今日往而不反者请辞决矣请辞决矣燕王诚振怖大王之威燕王诚振怖大王之威荆轲奉樊於期头函荆轲奉樊於期头函图穷而匕首见图穷而匕首见卒惶急无以击轲卒惶急无以击轲秦王还柱而走秦王还柱而走说，通说，通“悦悦”，高兴高兴陵，通陵，通“凌凌”，凌辱，凌辱反，通反，通“返
7、返决，通决，通“诀诀”，诀别，诀别振，通振，通“震震”，震慑，震慑见，通见，通“现现”奉，通奉，通“捧捧”卒，通卒，通“猝猝”，仓促，突仓促，突然然还，通还，通“环环”，绕，绕（一一）通通假假字字仰天太息流仰天太息流涕涕樊将军以樊将军以穷困穷困来归丹来归丹丹不忍以己之私，而伤丹不忍以己之私，而伤长者长者之意之意将军岂将军岂有意有意乎乎樊於期樊於期偏袒偏袒扼腕而进扼腕而进 于是于是太子预求天下之利匕首太子预求天下之利匕首 终已终已不顾不顾 （二二）古古 今今 异异 义义 词词古义：眼泪古义：眼泪古义：走投无路，陷于困境古义：走投无路，陷于困境今义：生活贫困，经济困难今义：生活贫困，经济困难古义：
8、品德高尚之人，此指樊将军古义：品德高尚之人，此指樊将军今义：年长之人今义：年长之人古义：有心意，此引申为同意、愿意古义：有心意，此引申为同意、愿意今义含有今义含有“故意故意”之意之意古义：古义：袒露一只臂膀袒露一只臂膀 今义：今义：偏护双方中的某一方偏护双方中的某一方 古义：在这时古义：在这时今义；表顺承关系或另提一事今义；表顺承关系或另提一事古义：不回头古义：不回头今义：不照顾，不考虑不顾忌今义：不照顾，不考虑不顾忌 今义：鼻涕今义：鼻涕持千金之资持千金之资币币物物 诸诸郎中郎中执兵执兵乃引其匕首乃引其匕首提提秦王秦王 （二二）古古 今今 异异 义义 词词古义：古义：礼品礼品 今义：货币今义
9、：货币古义：古义：宫廷的侍卫宫廷的侍卫 今义：今义：称中医医生称中医医生 古义：掷击古义：掷击今义：向上提起今义：向上提起进兵北略地进兵北略地函封之函封之前为谢曰前为谢曰樊於期乃前曰樊於期乃前曰其人居远其人居远使使以闻大王使使以闻大王 太子迟之太子迟之 发尽上指冠发尽上指冠 群臣怪之群臣怪之 箕踞以骂曰箕踞以骂曰 秦兵旦暮渡易水秦兵旦暮渡易水 （三三）词词 类类 活活 用用方位名词作状语，向北方位名词作状语，向北名词作状语，用匣子名词作状语，用匣子方位名词作动词，走上前方位名词作动词，走上前方位名词活用为动词，走上前方位名词活用为动词，走上前形容词活用作名词，远方形容词活用作名词，远方动词使动
10、用法，使动词使动用法，使听到听到形容词意动用法，以形容词意动用法，以为迟为迟名词作状语，向上名词作状语，向上形容词意动用法，以形容词意动用法，以为怪为怪名词作状语，象簸箕一样名词作状语，象簸箕一样名词作状语，马上名词作状语，马上此臣日夜切齿拊心。此臣日夜切齿拊心。今日往而不反者，竖子也。今日往而不反者，竖子也。仆所以留者，待吾客与俱。仆所以留者，待吾客与俱。事所以不成者，乃欲以生劫之事所以不成者，乃欲以生劫之（四）特殊句式判断句判断句常痛于骨髓常痛于骨髓嘉为先言于秦王嘉为先言于秦王燕王拜送于庭燕王拜送于庭使毕使于前使毕使于前太子及宾客知其事者太子及宾客知其事者群臣侍殿上者群臣侍殿上者秦王购之秦
11、王购之(以以)金千斤，金千斤，邑万家邑万家（四）特殊句式倒装句倒装句(介宾短语后置介宾短语后置)(介宾短语后置介宾短语后置)(介宾短语后置介宾短语后置)(定语后置定语后置)(定语后置定语后置)(介宾短语后置，数量介宾短语后置，数量词作定语后置词作定语后置)(介宾短语后置介宾短语后置)父母宗族，皆为戮没父母宗族，皆为戮没燕国见陵之耻除矣燕国见陵之耻除矣（四）特殊句式被动句被动句（“为为”表示）表示）（“见见”表示）表示）秦王购之金千斤秦王购之金千斤取之百金取之百金欲与俱欲与俱待吾客与俱待吾客与俱其人居远未来，而为留待其人居远未来，而为留待嘉为先言于秦王曰嘉为先言于秦王曰乃朝服，设九宾乃朝服，设九
12、宾（四）特殊句式省略句省略句(省略介词省略介词“以以”)(省略介词省略介词“以以”)(省略介词宾语省略介词宾语“之之”和谓语和谓语“往往)(省略介词宾语省略介词宾语“之之”和谓语和谓语“往往)(省略介词宾语省略介词宾语“之之”)(省略介词宾语省略介词宾语“之之”)(省略谓语省略谓语“穿穿”)见燕使者咸阳宫见燕使者咸阳宫使毕使于前使毕使于前群臣侍殿上者，不得持尺兵群臣侍殿上者，不得持尺兵献秦王献秦王比诸侯之列比诸侯之列而秦法而秦法皆陈殿下皆陈殿下（四）特殊句式省略句省略句(省介词宾语省介词宾语“于于”)(省略兼语省略兼语“之之”)(省略介词省略介词“于于”)(省略介词省略介词“于于”)(根据文意
13、省略根据文意省略“按按”)(省略介词省略介词“于于”)(省略介词省略介词“于于”)荆轲形象：荆轲形象：v才能才能：思想：思想：性格：性格：精神：精神：工于心计，善于言辞。事前胸有成竹，周密策划，义工于心计，善于言辞。事前胸有成竹，周密策划，义激樊於期。临危从容不迫，遮掩搪塞，机智过人。激樊於期。临危从容不迫，遮掩搪塞，机智过人。为国分忧，雪耻报仇，报效太子。他对樊於期说，刺秦为国分忧，雪耻报仇，报效太子。他对樊於期说，刺秦王的目的是王的目的是“解燕国之患解燕国之患”，“报将军之仇报将军之仇”，除，除“燕燕国见陵之耻国见陵之耻”。行刺失败，他仍宣称欲生劫秦王，。行刺失败，他仍宣称欲生劫秦王，“必
14、必得约契以报太子也。得约契以报太子也。”深沉，刚毅，慷慨。准备信物，深谋远虑。迟发见疑，深沉，刚毅，慷慨。准备信物，深谋远虑。迟发见疑，他怒叱太子。取道易水，慷慨悲歌。他怒叱太子。取道易水，慷慨悲歌。不畏强暴、不避艰险，不怕牺牲、视死如归的大无畏不畏强暴、不避艰险，不怕牺牲、视死如归的大无畏精神。明知精神。明知“一去不复还一去不复还”，仍然一往无前，仍然一往无前，“终已终已不顾不顾”。行刺不就，身受重伤，仍拼死一搏，英雄气。行刺不就，身受重伤，仍拼死一搏，英雄气概，值得称道。概，值得称道。写作特点写作特点“长于叙事，精于描写长于叙事，精于描写”是是战国策战国策写作写作的特点，本文很好地体现了这
15、一特点。文章结构的特点，本文很好地体现了这一特点。文章结构完整，情节曲折生动，可读性很强，有小说的影完整，情节曲折生动，可读性很强，有小说的影子；大量的行动描写，语言描写塑造人物，使人子；大量的行动描写，语言描写塑造人物，使人物形象鲜明生动；场面描写有特色，特别是刺秦物形象鲜明生动；场面描写有特色，特别是刺秦王一段，既有全景描写，又有特写，集中完整的王一段，既有全景描写，又有特写，集中完整的表现了当时紧张激烈的气氛，给人惊心动魄的感表现了当时紧张激烈的气氛，给人惊心动魄的感觉。觉。 1、通过语言、神态、表情描写，栩栩如生地刻画人物形象。、通过语言、神态、表情描写，栩栩如生地刻画人物形象。荆轲荆
16、轲“顾笑武阳，前为谢曰顾笑武阳，前为谢曰”、“知事不就，倚拄而笑，箕踞知事不就，倚拄而笑，箕踞以骂以骂”，读之使人如见其形，如闻其声。，读之使人如见其形，如闻其声。2、运用间接描写的方法渲染气氛，衬托荆轲的英雄形象。、运用间接描写的方法渲染气氛，衬托荆轲的英雄形象。写写“年十二年十二”就杀人的秦武阳就杀人的秦武阳“色变振恐色变振恐”，衬托荆轲镇定自若；，衬托荆轲镇定自若；写秦王写秦王“恐急恐急”，“群臣惊愕群臣惊愕”，“尽失其度尽失其度”，“不知所为不知所为”，衬托荆轲英雄虎胆，威慑秦廷；最后荆轲事败身亡，秦王，衬托荆轲英雄虎胆，威慑秦廷；最后荆轲事败身亡，秦王仍仍“目眩良久目眩良久”，这寥寥
17、数语，从反面衬托了荆轲的威武壮烈。，这寥寥数语，从反面衬托了荆轲的威武壮烈。3、通过斗争双方的动作描写，展示生死搏斗的曲折过程：、通过斗争双方的动作描写，展示生死搏斗的曲折过程：荆荆轲轲“取取-奉奉-发发-把把-持持-逐逐-提提”，主动进攻未遂，仍进行最后，主动进攻未遂，仍进行最后一次努力；秦王一次努力；秦王“惊惊-引引-起起-拔拔-走走-击击”，由惊慌失措转为有，由惊慌失措转为有效反击，效反击，动作描写，层次分明。动作描写，层次分明。知识拓展知识拓展v对于荆轲其人其事，历来仁者见仁，智者见智。对于荆轲其人其事，历来仁者见仁，智者见智。有人认为荆轲那种舍生忘死，扶弱济困，反抗有人认为荆轲那种舍
18、生忘死，扶弱济困，反抗强暴的精神是感人的；有人认为荆轲用行刺手强暴的精神是感人的；有人认为荆轲用行刺手段来达到某种政治目的，这种举动不足取。结段来达到某种政治目的，这种举动不足取。结合当时的历史背景，谈谈你的看法。合当时的历史背景，谈谈你的看法。历史对荆轲刺秦的评议：历史对荆轲刺秦的评议：“虽无壮士节，与世亦殊伦虽无壮士节，与世亦殊伦”左思左思 “其人虽已没，千载有余情其人虽已没，千载有余情”陶潜陶潜 “江湖侠骨江湖侠骨”龚自珍龚自珍“至丹以荆卿为计，始速祸焉。至丹以荆卿为计，始速祸焉。”北宋苏洵北宋苏洵 “轲不足道也轲不足道也”南宋鲍彪南宋鲍彪 “轲匹夫之勇，其事无足言轲匹夫之勇，其事无足言”朱熹朱熹你怎么看？你怎么看？
