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1、 在众多民间活动中，人们戴着面具载歌载舞。在众多民间活动中，人们戴着面具载歌载舞。千年傩舞千年傩舞跳岭头跳岭头佩戴农乐舞面具的朝鲜族群众佩戴农乐舞面具的朝鲜族群众护法神出场护法神出场青海青海多吉扎寺法舞多吉扎寺法舞西藏西藏塔尔寺的僧人头戴面具跳神塔尔寺的僧人头戴面具跳神 土土家家族族婚婚礼礼土土家家族族婚婚礼礼 第第1212课课 面具 de 设计与制作教学目标1、实践目标：选用恰当的材料，运用剪、刻、粘贴、彩绘等技法，设计制作出平面或立体的面具。2、能力目标：学会发现材料、利用材料，并且逐步养成查阅资料、收集资料的习惯。3、情感目标：通过对面具文化的了解，懂得了解、珍惜和尊重传统文化。通过分工
2、合作，培养协作互助精神。4、审美目标：通过对面具艺术的欣赏，了解面具的设计特点和造型方法以及面具在表现人物外形特征和性格特征上常用的手法，培养学生审美能力。什么是面具：什么是面具： 面具是指在文娱面具是指在文娱表演或化妆舞会上，表演或化妆舞会上，为表演需要为表演需要, ,把面孔把面孔遮住，使人改变为特遮住，使人改变为特定形象的用具。定形象的用具。面具的作用：面具的作用：古代：降魔除灾古代：降魔除灾 现代：表演娱乐、装现代：表演娱乐、装饰等用途。饰等用途。面具的分类面具的分类傩舞面具傩舞面具非洲面具非洲面具社火面具社火面具日本面具日本面具藏戏面具藏戏面具威尼斯面具威尼斯面具京剧京剧川剧川剧 变脸
3、变脸墨尔本墨尔本 鬼步舞鬼步舞你认识哪些戴面具的角色？你认识哪些戴面具的角色？飞飞鹰鹰蝙蝙蝠蝠侠侠蜘蜘蛛蛛侠侠钢钢铁铁侠侠 1、面具在表情塑造上有什么特点？ 夸张、变形 2、在色彩方面有什么特点？色彩鲜明、装饰性强面具的表现形式：面具的表现形式：1、半脸面具、半脸面具2、全脸面具、全脸面具制作材料：制作材料：木头、布、纸、泥、皮、瓢等。木头、布、纸、泥、皮、瓢等。装饰材料：装饰材料：制作方法制作方法：各色纸张、毛线、羽毛、亮片各色纸张、毛线、羽毛、亮片等。等。剪、刻、拼贴、彩绘等。剪、刻、拼贴、彩绘等。课堂练习：课堂练习： A A、设计大胆创新，造型夸张独特。、设计大胆创新，造型夸张独特。 B
4、 B、运用剪、刻、粘贴、彩绘等方法制作平、运用剪、刻、粘贴、彩绘等方法制作平 面或立体的面具。面或立体的面具。 C C、选择易找的材料，进行材料的综合利用。、选择易找的材料，进行材料的综合利用。 D D、大胆运用色彩，注意效果强烈，色彩搭、大胆运用色彩，注意效果强烈，色彩搭配合理。配合理。 以校园艺术节的文艺晚会为主题，以校园艺术节的文艺晚会为主题，根据节目中所扮演角色的特征，以小组根据节目中所扮演角色的特征，以小组的形式，制作的形式，制作1212个面具。个面具。要求：要求：学生作业学生作业 欣赏欣赏材料材料纸纸学学生生作作业业欣欣赏赏学生作业欣赏学生作业欣赏材料材料葫芦瓢葫芦瓢学生作品展评1、小游戏：猜猜我是谁。2、评选“最佳创意奖”、“巧手奖”。小结小结 随着时代的发展，古老的面具原随着时代的发展，古老的面具原有的鬼神崇拜、宗教迷信内涵逐渐淡有的鬼神崇拜、宗教迷信内涵逐渐淡化。而其艺术性、娱乐性的审美价值化。而其艺术性、娱乐性的审美价值日益增强，并以各种形式存在于我们日益增强，并以各种形式存在于我们的生活当中。的生活当中。 谈谈这节课你的体会谈谈这节课你的体会课后拓展课后拓展 以你喜欢的卡通形象为以你喜欢的卡通形象为原型，尝试制作一个面具。原型，尝试制作一个面具。
