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1、课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后
2、提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束
3、结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与
4、稳定性课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培
5、优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生
6、物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息
7、传递与稳定性课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专
8、项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生物圈生物圈(全球性全球性)生生态系系统各各营养养级范范围全球性、循全球性、循环性性单向流向流动、逐、逐级递减减特点特点太阳能太阳能化学能化学能热能能形式形式物物质循循环(以碳循环为例以碳循环为例)能量流能量流动项目目课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的
9、物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性同同时进行、相互依存，不可分割行、相互依存，不可分割能量的固定、能量的固定、储存、存、转移和移和释放，离不开物放，离不开物质的合成和分解的合成和分解物物质是能量沿食物是能量沿食物链(网网)流流动的的载体体能量是物能量是物质在生在生态系系统中往复循中往复循环的的动力力联系系物物质循循环(以碳循环为例以碳循环为例)能量流能量流动项目目课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、
10、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性图示示物物质循循环(以碳循环为例以碳循环为例)能量流能量流动项目目课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性选项表示内容表示内容甲甲乙乙丙丙A碳元素的流向碳元素的流向消消费者者 CO2库 生生产者者B内内环境成分的关系境成分的关系血血浆淋巴淋巴组织液液C生生态系系统的能量流向的能量流向生生产者者 消消费者者 分解者分解者D甲状腺激
11、素分泌的分甲状腺激素分泌的分级调节下丘下丘脑 甲状腺甲状腺垂体垂体课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性课前基前基础简要回
12、要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合
13、演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲
14、生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生物与生物之生物与生物之间或生物与或生物与环境之境之间发生生理或生生理或行行为的的变化化(单向或双向单向或双向)多种多种生物或生物或无机无机环境境信息信息传递群落与无机群落与无机环境之境之间反复出反复出现，循循环流流动生生态系系统物物质循循环共同把生共同把生态系系统各各
15、组分分联系成一个系成一个统一整体，一整体，并并调节生生态系系统的的稳定定性性食物食物链各各营养养级生物生物间单向流向流动，逐逐级递减减食物食物链或食物或食物网网太阳能太阳能能量能量流流动范范围特点特点途径途径来源来源联系系区区别项目目课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质
16、量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性有利于生有利于生态系系统保持相保持相对稳定定常使生常使生态系系统远离离稳态结果果抑制和减弱最初抑制和减弱最初发生生变化化的那种成分所的那种成分所发生的生的变化化加速最初加速最初发生生变化的那种成分所化的那种成分所发生的生的变化化调节方式方式负反反馈正反正反馈项目目课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲
17、生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性实例例分析分析负反反馈正反正反馈项目目课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性核心核心实质遭到破坏、恢复原状遭到破坏、恢复原状抵抗干抵抗干扰、保持原状、保持原状恢复自身恢复自身结构功能相构功能相对稳定定保持自身保持自身结构功能相构功能相对稳定定区区别别恢复力恢复力稳定性定性抵抗力抵抗力稳定性定性项目目课前基前
18、基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性一般呈相反关系，抵抗力一般呈相反关系，抵抗力稳定性定性强强的生的生态系系统，恢，恢复力复力稳定性差，反之亦然定性差，反之亦然二者是同二者是同时存在于同一系存在于同一系统中的两种截然不同的作中的两种截然不同的作用力，它用力，它们相互作用共同相互作用共同维持生持生态系系统的的稳定。如定。如图所示：所示：注：抵抗力注：抵抗力稳定性与恢复力定性与恢复力稳定
19、性并不都呈定性并不都呈负相关：相关：在某些特殊生在某些特殊生态系系统，抵抗力，抵抗力稳定性和恢复力定性和恢复力稳定性定性都很低，如北极苔原生都很低，如北极苔原生态系系统和荒漠生和荒漠生态系系统联系系课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来
20、品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性信息传递可调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。信息传递可调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。 防治稻田害虫，可以改变能量的流动方向，但不能提高能量传递效率。防治稻田害虫，可以改变能量的流动方向，但不能提高能量传递效率。 精精耕耕稻稻田田受受人人为为干干预预，演演替替速速度度慢慢且且始始终终为为稻稻田田；弃弃耕耕稻稻田田不不受受人人为为干干预，演替速度较快，且在环境条件适宜时，能演替到森林阶段。预，演替速度较快，且在环境条件适宜时，能演替到森林阶段。 卷卷叶叶螟螟的的数数
21、量量减减少少，导导致致拟拟水水狼狼蛛蛛摄摄食食褐褐飞飞虱虱增增多多，褐褐飞飞虱虱的的种种群群密密度度将下降。将下降。 课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生
22、态系统的物质循环、信息传递与稳定性课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生生态态系系统统的的功功能能是是能能量量流流动动、
23、物物质质循循环环和和信信息息传传递递，任任一一生生态态系系统统均可通过信息传递调节种间关系，以维持生态系统的稳定均可通过信息传递调节种间关系，以维持生态系统的稳定 图图为为农农村村和和城城市市生生态态系系统统的的生生物物量量金金字字塔塔，不不能能反反映映其其营营养养结结构构组组成，且两个生态系统的营养结构不是均由成，且两个生态系统的营养结构不是均由3个营养级组成的个营养级组成的 任任何何生生态态系系统统都都具具有有自自我我调调节节能能力力，但但自自我我调调节节能能力力有有一一定定的的限限度度，城市生态系统营养结构简单，抵抗力稳定性低城市生态系统营养结构简单，抵抗力稳定性低 流流经经城城市市生生
24、态态系系统统的的总总能能量量来来自自植植物物固固定定的的太太阳阳能能和和人人为为输输入入的的能能量。量。 课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质
25、循环、信息传递与稳定性课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色
26、学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生生态系系统组成成光光水草水草藻藻类浮游浮游动物物小小鱼泥沙泥沙生生态缸缸编号号甲甲乙乙丙丙 丁丁 课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破
27、一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性便于操作；缸内储备一定量便于操作；缸内储备一定量的空气的空气生态缸宜小不宜大，缸中的水量生态缸宜小不宜大，缸中的水量应适宜，要留出一定的空间应适宜，要留出一定的空间为光合作用提供光能；便于为光合作用提供光能；便于观察观察生态缸的材料必须透明生态缸的材料必须透明生态缸中能够进行物质循环生态缸中能够进行物质循环和能量流动，在一定时期内和能量流动，在一定时期内保持稳定保持稳定生态缸中投放的几
28、种生物必须具生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全有很强的生活力，成分齐全(具具有生产者、消费者和分解者有生产者、消费者和分解者)防止外界生物或非生物因素防止外界生物或非生物因素的干扰的干扰生态缸必须是封闭的生态缸必须是封闭的相关分析相关分析设计要求设计要求课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色
29、专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未
30、来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循
31、环、信息传递与稳定性课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性物物质质循循环环和和能能量量流流动动是是相相互互依依存存的的，物
32、物质质循循环环是是能能量量流流动动的的载载体体，能量流动是物质循环的动力。能量流动是物质循环的动力。 图图中中的的食食物物链链是是ADEF，如如果果E的的数数量量大大量量减减少少，则则它它的的食食物物来来源源D的的数数量量在在短短期期内内会会增增加加，而而它它的的天天敌敌F的的数数量量在在短短期期内内会会因因食食物减少而减少。物减少而减少。 B属于分解者，而不是消费者。属于分解者，而不是消费者。 C为为大大气气中中的的CO2库库，碳碳在在A与与C之之间间是是以以CO2的的形形式式流流动动的的，而而在在生物群落内是以含碳有机物的形式流动的。生物群落内是以含碳有机物的形式流动的。 课前基前基础简要回要回顾课堂考点堂考点一站突破一站突破学科特色学科特色专项培培优课后提能后提能综合演合演练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来结束结束生物生物第第二二讲讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性生态系统的物质循环、信息传递与稳定性“课课课课后后后后提能提能提能提能”见见见见“ “课时跟踪检测课时跟踪检测课时跟踪检测课时跟踪检测( (三十三三十三三十三三十三) )” ” ” ” ( (单击进入电子文档单击进入电子文档) )谢谢 谢谢 观观 看看
