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1、22 阳光很活泼西师大版五年级语文上第六单元第二十二课西师大版五年级语文上第六单元第二十二课 设计：陈奎设计：陈奎修正修正: :田壮利田壮利教学目的：教学目的：学学习并掌握本并掌握本课生字新生字新词。了解了解课文内容，了解文内容，了解课文最后一段文最后一段话的的含含义，领会会“儿子那充溢想象力的儿子那充溢想象力的童心。童心。领会会课文比文比喻句和句和拟人句的作用。人句的作用。正确，流利，有感情的朗正确，流利，有感情的朗诵课文。文。 重难点 1 领会阳光的活泼以及“儿子那颗充溢想象力的童心。 2 领会课文中比喻句和拟人句的作用。 3 了解含义深化的句子。 教学方法 1 以读为主，在读中了解感悟
2、2 启发大胆想象，与小组协作探求。 教具预备 多媒体课件第一第一课时fixingqinpwi绯红 镶嵌嵌 镶嵌嵌 批判批判 蔚蔚蓝 绯绯 镶镶 嵌嵌 批批 蔚蔚 他他们们是怎是怎样领样领会到阳光很活会到阳光很活泼泼的？的？ 他看见太阳悄然显露一点。但很快又害羞似的闪了回去，然后再显露一点，显露一点 他是怎样感遭到阳光的活泼？ 本句运用了拟人的修辞，来突出阳光的活泼，特别是“闪字很有动感，也很有童趣。 太阳像个顽皮的小孩一样腾跃着，终于跃出了海平面，那太阳也随着起伏荡漾。 本句运用了比喻的手法，来突出阳光的活泼，特别是“起伏荡漾很有动感。 那阳光真的很美，很活泼，像顽皮的小孩子，像五线谱，像风吹
3、杨柳 本句运用了比喻的手法，突出了阳光的活泼和美丽。第二课时第二课时他还认识我吗？ 绯红 镶嵌 批判 蔚蓝 新奇 震撼 开阔 起伏荡漾 按捺不住 千变万化 丰富多彩 可他觉得从来没有像今天这样感到新奇，像今天这样感到震撼，像今天这样感到“阳光真的很活泼。讨论:父亲为什么觉得新奇、震撼？ 由于父亲从来没有觉得到阳光是活泼的。他只是为了在儿子与儿子的教师之间做出一个公正的评判，才起了大早到海边看日出，通畅真的发现阳光是活泼的，这让他感到新奇。感到“震撼是由于儿子的童心以及儿子对本人观念的坚持。 世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子的一颗童心。 从不同的角度看事物的感受是不同从不同的角度看事物的感受是不同的，不的，不仅仅阳光如此，其他事物也是如阳光如此，其他事物也是如此，我此，我们们要学会尊重他人的独特感受，要学会尊重他人的独特感受，还应该还应该大胆地表达本人独特的感受。大胆地表达本人独特的感受。 说一说 教师收到信后会想些什么呢？ 请请同窗同窗们们再再读课读课文，思索：文文，思索：文章在表达章在表达顺顺序上有什么特点？序上有什么特点？这这样样安排有什么益安排有什么益处处？ 本文采用了插叙的表达方法。 恰当地运用插叙的方法，可以补充人物和事件，使文章内容丰富充实，构造曲折有致。 作业： 续写
