儿童文学(第十章)

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1、PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 儿童文学第十章 儿童科学文艺第一节 儿童科学文艺概述第二节 儿童科学文艺的类型第三节 儿童科学文艺作品导读第四节 儿童科学文艺创作一、儿童科学文艺的含义第一节 儿童科学文艺概述 科学文艺科学文艺是指用诗歌、童话、寓言、小说、小品等艺术手法来描写是指用诗歌、童话、寓言、小说、小品等艺术手法来描写科学、表现科学、普及科学的文艺作品的总称。科学、表现科学、普及科学的文艺作品的总

2、称。二、儿童科学文艺的特点 儿童科学文艺以科学实验为依据，反映事物自身的特点，揭示事物儿童科学文艺以科学实验为依据，反映事物自身的特点，揭示事物的本质及事物之间关系的规律和特性。儿童科学文艺所介绍的科学知识的本质及事物之间关系的规律和特性。儿童科学文艺所介绍的科学知识必须准确无误，即使是科幻小说也要有科学依据作支撑。因此，科学性必须准确无误，即使是科幻小说也要有科学依据作支撑。因此，科学性是儿童科学文艺最显著的特点。是儿童科学文艺最显著的特点。（一）科学性和文学性相统一1科学性 儿童科学文艺要有形象感，用文艺形式表达科学内容。要以活泼的儿童科学文艺要有形象感，用文艺形式表达科学内容。要以活泼的

3、形象、耐人寻味的构思、精雕细刻的描绘使得科学本身的美得到发掘。形象、耐人寻味的构思、精雕细刻的描绘使得科学本身的美得到发掘。例如，科学童话要有童话味，科学诗要有诗味，科学小说要有小说味等。例如，科学童话要有童话味，科学诗要有诗味，科学小说要有小说味等。因此，文学性是儿童科学文艺的形式特点。因此，文学性是儿童科学文艺的形式特点。2文学性 儿童科学文艺承担为儿童普及科学知识的任务，必须客观地分析和儿童科学文艺承担为儿童普及科学知识的任务，必须客观地分析和描绘科学知识，再现科学的事实。因此客观性是儿童科学文艺的重要原描绘科学知识，再现科学的事实。因此客观性是儿童科学文艺的重要原则。则。（二）客观性与

4、幻想性相结合1客观性 儿童科学文艺中有相当一部分作品带有幻想性，这些幻想主要有两儿童科学文艺中有相当一部分作品带有幻想性，这些幻想主要有两种情况：（种情况：（1 1）幻想建立在科学研究的基础上。（）幻想建立在科学研究的基础上。（2 2）幻想建立在符合科）幻想建立在符合科学逻辑的基础上。学逻辑的基础上。2幻想性 儿童科学文艺描写探索科学的历程，关注科学的现在和未来，必然儿童科学文艺描写探索科学的历程，关注科学的现在和未来，必然表现科学家勇于探索的勇气和智慧，表现科学家创造的种种奇迹，从而表现科学家勇于探索的勇气和智慧，表现科学家创造的种种奇迹，从而赋予作品以深刻的教育性。同时在蕴含丰富科学知识的

5、文学描述中，表赋予作品以深刻的教育性。同时在蕴含丰富科学知识的文学描述中，表现某种哲理和精神。科学文艺的思想性集中体现在作品的主题上。现某种哲理和精神。科学文艺的思想性集中体现在作品的主题上。（三）教育性与趣味性相交融1教育性 科学本身就富有趣味，儿童科学文艺作者必须发掘科学中趣味盎然科学本身就富有趣味，儿童科学文艺作者必须发掘科学中趣味盎然的材料，用生动活泼的语言加以描述。的材料，用生动活泼的语言加以描述。2趣味性三、儿童科学文艺的作用 儿童科学文艺的题材包含科学领域的各个方面，以符合儿童阅读趣儿童科学文艺的题材包含科学领域的各个方面，以符合儿童阅读趣味的表达方式向他们呈现包罗万象的科学知识

6、，使他们在轻松愉悦的阅味的表达方式向他们呈现包罗万象的科学知识，使他们在轻松愉悦的阅读中不断丰富和积累科学知识。读中不断丰富和积累科学知识。（一）丰富科学知识 儿童文艺作品通过艺术的表现手法把科学知识描写得富有趣味性，儿童文艺作品通过艺术的表现手法把科学知识描写得富有趣味性，既满足儿童对于科学世界的好奇心，培养他们的求知欲，又把少年儿童既满足儿童对于科学世界的好奇心，培养他们的求知欲，又把少年儿童的好奇心和幻想引导到学科学、爱科学、探索科学的道路上来。的好奇心和幻想引导到学科学、爱科学、探索科学的道路上来。 兴趣是最好的老师，在儿童科学文艺的正确引导下，儿童能够在科兴趣是最好的老师，在儿童科学

7、文艺的正确引导下，儿童能够在科学领域中不断地积累、不断地发现、不断地探索。学领域中不断地积累、不断地发现、不断地探索。（二）培养科学兴趣 儿童科学文艺中的科学知识、原理以及其应用范围、发展方向等都儿童科学文艺中的科学知识、原理以及其应用范围、发展方向等都有科学的理论依据和实践依据，蕴含着科学创造的智慧，儿童在阅读和有科学的理论依据和实践依据，蕴含着科学创造的智慧，儿童在阅读和欣赏此类作品的过程中，能掌握丰富的科学知识，并能进一步开发儿童欣赏此类作品的过程中，能掌握丰富的科学知识，并能进一步开发儿童自由想象的能力，吸引儿童去求知、探索、创造，进而促进创造力的发自由想象的能力，吸引儿童去求知、探索

8、、创造，进而促进创造力的发展。展。（三）开发儿童潜能 儿童科学诗歌是以优美凝练的诗句来描写科学内容，以饱含感情的儿童科学诗歌是以优美凝练的诗句来描写科学内容，以饱含感情的意境表现科学知识的儿童文学体裁，其特点是把科学知识和诗歌结合起意境表现科学知识的儿童文学体裁，其特点是把科学知识和诗歌结合起来。来。 优秀的儿童科学诗歌情理并茂，富有美感，可以陶冶情操、增进审优秀的儿童科学诗歌情理并茂，富有美感，可以陶冶情操、增进审美意识，是值得提倡、发展的儿童科学文艺类型。美意识，是值得提倡、发展的儿童科学文艺类型。一、儿童科学诗歌第二节 儿童科学文艺的类型 儿童科学童话又称知识童话或自然童话，是以童话的形

9、式来介绍科儿童科学童话又称知识童话或自然童话，是以童话的形式来介绍科学知识的儿童文学体裁。儿童科学童话的主要阅读对象是学龄前期和学学知识的儿童文学体裁。儿童科学童话的主要阅读对象是学龄前期和学龄初期的儿童，特点在于把科学内涵与童话构思结合起来，把对知识的龄初期的儿童，特点在于把科学内涵与童话构思结合起来，把对知识的解释与虚构的故事糅合在一起；具有浅显的科学知识内容，单纯、明了解释与虚构的故事糅合在一起；具有浅显的科学知识内容，单纯、明了的情节结构；用丰富的幻想、拟人化的手法普及科学知识。的情节结构；用丰富的幻想、拟人化的手法普及科学知识。二、儿童科学童话 儿童科学寓言又称知识寓言，是指用寓言的

10、形式，概括而生动地表儿童科学寓言又称知识寓言，是指用寓言的形式，概括而生动地表现科学知识的内容，并由此表达一定的教诲、训诫意义的作品，特点是现科学知识的内容，并由此表达一定的教诲、训诫意义的作品，特点是严谨的科学性、生动的形象性与深刻的哲理性高度统一。严谨的科学性、生动的形象性与深刻的哲理性高度统一。三、儿童科学寓言 儿童科学故事是指用故事的形式讲述科学技术知识，是最常见的儿儿童科学故事是指用故事的形式讲述科学技术知识，是最常见的儿童科学文艺类型之一。儿童科学故事把科学技术中的情况描写得有头有童科学文艺类型之一。儿童科学故事把科学技术中的情况描写得有头有尾、有人物有情节，趣味盎然，特点是内容丰

11、富，篇幅长短自由，风格尾、有人物有情节，趣味盎然，特点是内容丰富，篇幅长短自由，风格活泼有趣。活泼有趣。 爱听故事是儿童的天性，儿童科学故事的内容多种多样，并且取材爱听故事是儿童的天性，儿童科学故事的内容多种多样，并且取材于现实科学，包括科学技术上的发现、发明和发展，以及常见的自然现于现实科学，包括科学技术上的发现、发明和发展，以及常见的自然现象中的科学道理、动植物的生活习性、科学史等，内容可繁可简，篇幅象中的科学道理、动植物的生活习性、科学史等，内容可繁可简，篇幅可长可短，形式很活泼。可长可短，形式很活泼。四、儿童科学故事 儿童科学幻想小说运用幻想的手法，以小说的形式描绘科学发展远儿童科学幻

12、想小说运用幻想的手法，以小说的形式描绘科学发展远景和人类探索大自然的奥秘，用科学理论去解释小说中虚构事物存在的景和人类探索大自然的奥秘，用科学理论去解释小说中虚构事物存在的合理性，预示或想象科学发展前景或可能性的幻想。合理性，预示或想象科学发展前景或可能性的幻想。 儿童科学幻想小说的特点主要有以下两方面。儿童科学幻想小说的特点主要有以下两方面。 1 1合理运用科学知识进行幻想的构思合理运用科学知识进行幻想的构思 2 2遵循小说创作规律进行文学的构思遵循小说创作规律进行文学的构思五、儿童科学幻想小说 小儿童科学小品又称知识小品、自然小品，是指只写科学知识的某小儿童科学小品又称知识小品、自然小品，

13、是指只写科学知识的某一个方面或科学发展的某一个侧面，内容精当、结构自由、篇幅短小的一个方面或科学发展的某一个侧面，内容精当、结构自由、篇幅短小的科学散文。儿童科学小品是数量最多、最为常见的科学文艺作品，其特科学散文。儿童科学小品是数量最多、最为常见的科学文艺作品，其特征主要表现在以下几方面。征主要表现在以下几方面。 1 1题材的广泛性题材的广泛性 2 2立意的新颖性立意的新颖性 3 3文辞的精美性文辞的精美性六、儿童科学小品 儿童科学相声是指用传统相声的艺术形式，把科学知识寓于幽默与儿童科学相声是指用传统相声的艺术形式，把科学知识寓于幽默与诙谐的对话之中的科学文艺作品，是我国独有的一种艺术形式

14、。其主要诙谐的对话之中的科学文艺作品，是我国独有的一种艺术形式。其主要特征是采用一逗一捧的特殊对话方式，巧妙地揭示和夸张科学知识本身特征是采用一逗一捧的特殊对话方式，巧妙地揭示和夸张科学知识本身的生动内涵，使知识性与愉悦性相统一。的生动内涵，使知识性与愉悦性相统一。七、儿童科学相声 儿童科学谜语是指谜底是属于科学知识范围中某一种科学现象、科儿童科学谜语是指谜底是属于科学知识范围中某一种科学现象、科学器械、科研成果的儿童谜语。儿童通过思考、推断的猜谜过程，对某学器械、科研成果的儿童谜语。儿童通过思考、推断的猜谜过程，对某一种科学现象的形成，或科学器械的性能，或科研成果的作用等有更多一种科学现象的

15、形成，或科学器械的性能，或科研成果的作用等有更多的了解，使他们从多方面掌握和积累科学知识，并锻炼他们判断事物的的了解，使他们从多方面掌握和积累科学知识，并锻炼他们判断事物的能力，激发他们学科学的兴趣。儿童科学谜语的主要特征就是知识性与能力，激发他们学科学的兴趣。儿童科学谜语的主要特征就是知识性与形象性、逻辑性与启发性同时存在。形象性、逻辑性与启发性同时存在。八、儿童科学谜语 儿童科教电影是科学文艺儿童科教电影是科学文艺“有声有色有声有色”的表现形式。儿童科教片中的表现形式。儿童科教片中最有影响的是根据最有影响的是根据十万个为什么十万个为什么改编的改编的知识老人知识老人，曾获第二届，曾获第二届电

16、影电影“百花奖百花奖”最佳儿童科教片奖。另一部优秀之作是最佳儿童科教片奖。另一部优秀之作是一支铅笔一支铅笔，通过有趣的故事说明每支铅笔来之不易，教育小观众懂得爱惜铅笔。通过有趣的故事说明每支铅笔来之不易，教育小观众懂得爱惜铅笔。九、儿童科教电影 儿童科学文艺多采用拟人、比喻等手法塑造形象，将理性的科学知儿童科学文艺多采用拟人、比喻等手法塑造形象，将理性的科学知识转换为感性的、活生生的形象，通过这些形象向儿童传授科学知识。识转换为感性的、活生生的形象，通过这些形象向儿童传授科学知识。因此，在指导儿童阅读时要首先让他们感受、理解具体鲜明的形象，再因此，在指导儿童阅读时要首先让他们感受、理解具体鲜明

17、的形象，再接受抽象的科学知识。接受抽象的科学知识。一、儿童科学文艺作品阅读指导（一）引导儿童感受和理解作品形象第三节 儿童科学文艺作品导读 儿童科学文艺常常采用主人公历险、漫游的方式构思故事、设置情儿童科学文艺常常采用主人公历险、漫游的方式构思故事、设置情境。历险、漫游的过程往往容纳大量的科学知识、信息，同时也表现主境。历险、漫游的过程往往容纳大量的科学知识、信息，同时也表现主人公热爱科学的情怀或为科学作贡献的精神。人公热爱科学的情怀或为科学作贡献的精神。（二）引导儿童领略作品中的科学情怀和科学精神 详见教材。详见教材。我们的土壤妈妈我们的土壤妈妈圆圆和方方圆圆和方方小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴会

18、钓鱼的舌头会钓鱼的舌头二、儿童科学文艺作品赏析 儿童科学文艺的科学性在于它以科学为内容、为灵魂。科学内容的儿童科学文艺的科学性在于它以科学为内容、为灵魂。科学内容的广博性也决定了儿童科学文艺作品内容的广博。广博性也决定了儿童科学文艺作品内容的广博。 儿童科学文艺创作要注意从广泛的科学内容中选择题材，同时还要儿童科学文艺创作要注意从广泛的科学内容中选择题材，同时还要注意所讲述科学的准确性，不能给儿童造成误导。注意所讲述科学的准确性，不能给儿童造成误导。一、讲述科学，内容广博第四节 儿童科学文艺创作 儿童科学文艺是科学与文艺的结合，要求作者具有文学修养，善于儿童科学文艺是科学与文艺的结合，要求作者

19、具有文学修养，善于进行艺术构思，采用多种艺术手段，把抽象的科学概念、原理等知识化进行艺术构思，采用多种艺术手段，把抽象的科学概念、原理等知识化作具体的形象、生动的故事，以强化作品的形象性和感染力。作具体的形象、生动的故事，以强化作品的形象性和感染力。二、构思巧妙，表达形象 儿童科学文艺中的科学规律本身就有很强的教育性，对于培养儿童儿童科学文艺中的科学规律本身就有很强的教育性，对于培养儿童科学的态度、思想、作风，科学的世界观和方法论都有直接的作用。因科学的态度、思想、作风，科学的世界观和方法论都有直接的作用。因此，创作儿童科学文艺作品要注意作品的社会效果，要给读者一种向前、此，创作儿童科学文艺作

20、品要注意作品的社会效果，要给读者一种向前、向上的精神力量。向上的精神力量。三、教育性强，思想深刻 儿童科学文艺的创作者要有一定的科学素养，又要有一定的文学素儿童科学文艺的创作者要有一定的科学素养，又要有一定的文学素养，才能使所创作出的作品有更多的趣味性、可读性和感染力。读者对养，才能使所创作出的作品有更多的趣味性、可读性和感染力。读者对象的年龄越小，他们对作品趣味性的要求越高。因此，创作者最好懂得象的年龄越小，他们对作品趣味性的要求越高。因此，创作者最好懂得一点儿童心理学，把儿童科学文艺作品创作得生动有趣，符合儿童的欣一点儿童心理学，把儿童科学文艺作品创作得生动有趣，符合儿童的欣赏趣味；语言精练，符合儿童的接受水平。赏趣味；语言精练，符合儿童的接受水平。四、生动有趣，语言精练The End