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1、 第二单元第二单元 辽宋夏金元时辽宋夏金元时 期：民族关系发展和社会变化期：民族关系发展和社会变化第第6 6 课课 北宋的政治北宋的政治壹贰叁肆 黄袍加身，建立政权 多措并举，强化集权 重文轻武，扭转风尚 集权之下，潜伏危机第第6 6 课课 北宋的政治北宋的政治1 1、时间：、时间：2 2、建立者：、建立者：3 3、建立方式：、建立方式：4 4、定都：、定都：宋宋太祖太祖: :赵匡胤匡胤960960年年后后周周大大将将赵匡胤匡胤陈陈桥驿兵兵变变东东京京（开（开封封）壹 黄袍加身，建立政权黄袍加身，建立政权北宋的局部统一：北宋的局部统一：北北 宋宋陈桥驿陈桥驿东京东京965年年灭后蜀灭后蜀966
2、年年963年年970年年978年年979年年方针：方针：YIYI YIY YIYI YIY意义意义：结结束束了中了中原原和南方的分和南方的分裂裂割据局面割据局面先南后北先南后北1 1、时间：、时间：2 2、建立者：、建立者：3 3、建立方式：、建立方式：4 4、定都：、定都：5 5、局部统一、局部统一宋宋太祖太祖: :赵匡胤匡胤960960年年后后周周大大将将赵匡胤匡胤陈陈桥驿兵兵变变东东京京（开（开封封）壹 黄袍加身，建立政权黄袍加身，建立政权方方针：意意义：先南后北先南后北结束束了中了中原原和南方的分和南方的分裂割据局面裂割据局面赵赵匡胤匡胤匡胤匡胤与与与与赵赵普普普普议议事图事图事图事图
3、一一日日，（，（太祖太祖）召召赵普普问曰曰：“ “天下天下自唐自唐季季以以来来，数数十年间，帝王十年间，帝王凡易凡易十十姓姓，兵革兵革不不息息，苍生生涂涂地，地，其故其故何也？何也？” ” （宋）（宋）司司马光光涑水涑水记闻普曰普曰：“ “其故非他故其故非他故，方方镇太太重重，君君弱臣弱臣强而强而已矣已矣。今所以治之，。今所以治之，无他奇巧无他奇巧也，也，唯稍唯稍夺其其权，制，制其其钱谷谷，收其精收其精兵兵，则天下自天下自安矣安矣。” ”（宋）（宋）司司马光光涑水涑水记闻（1 1）赵普普认为五为五代更替代更替频繁繁的的主主要要原因原因是是什么什么？（2 2）赵普普给宋宋太祖提太祖提出了出了怎怎
4、样的的解决解决方方案案？地地地地 方权力大，中央势弱方权力大，中央势弱方权力大，中央势弱方权力大，中央势弱夺其权、制钱谷、收精兵。夺其权、制钱谷、收精兵。夺其权、制钱谷、收精兵。夺其权、制钱谷、收精兵。军队驻军队驻防地防地军队驻军队驻防地防地军队驻军队驻防地防地将将军事军事1 1、解除禁军将领的兵权，、解除禁军将领的兵权，控制军队。控制军队。2 2、控制对军队的调动，将领无发兵权。控制对军队的调动，将领无发兵权。3 3、定期调换军队将领，使得兵不识将，将不专兵、定期调换军队将领，使得兵不识将，将不专兵。贰 多措并举，强化集权多措并举，强化集权中央中央皇帝宰相三司（财政政权）枢密院（军政政权）中
5、书门下行行政政权同平章事参知政事加强皇权加强皇权分化事权，削弱相权分化事权，削弱相权12任任用文用文官官担担任州任州县长长官官三年一三年一换换设设置置通通判判，分，分知知州州之之权设设置置转运运使使，收收地方地方财权地方地方3材料研读：材料研读： 宋初宋初“始置诸州始置诸州通判通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（讼听断之事，可否裁决，与守臣（ 指知州、知府等地方长官）指知州、知府等地方长官）通签书施行通签书施行”。 宋史宋史职官志职官志 职职权权：地方：地方行行政和政和司司法法事事务务，需需要通要通判判一起一起署署名名才能才能生生效效
6、。 作用：作用：监监督督和制和制约约地方长地方长官官（知知州州）权权力力强化强化集权集权军军事事中中央央地地方方1 1、解除禁军将领的兵权、解除禁军将领的兵权2 2、控制对军队的调动控制对军队的调动3 3、定期调换军队将领、定期调换军队将领分化事权，分化事权，削弱相权削弱相权1 1、任任用用文文官官，三年一三年一换2 2、设设置置通通判判分分知知州州之之权3 3、设设置置转运运使使收收地方地方财权贰 多措并举，强化集权多措并举，强化集权导致这种差异出现的原因是什么导致这种差异出现的原因是什么？唐唐：重重视武武将将宋宋：重重文文轻武武 今世用人，大率以文士进。大臣，文士今世用人，大率以文士进。大
7、臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州，文士也。知州，文士也。 蔡襄蔡襄端端明明集集史史料料研研读读表表现一：重用文一：重用文臣掌握臣掌握军政大政大权 北宋政治家、文学家。天圣八年进北宋政治家、文学家。天圣八年进士，修士，修新唐书新唐书。宋英宗时，官至。宋英宗时，官至枢枢密副使密副使（兵权兵权）、）、参知政事参知政事（行政权行政权行政权行政权）。）。文臣统兵的代表：欧阳修文臣统兵的代表：欧阳修做人莫做军，做人莫做军，做铁莫做针。做铁莫做针。 （宋）谚语（宋）谚语叁
8、重文轻武，文人治国重文轻武，文人治国叁表表现二：发二：发展展文教文教事事业，业，改革改革和发和发展展科举制科举制增加科举取士名额神童神童诗 汪汪洙洙万万万万般皆般皆般皆般皆下下下下品品品品，惟有惟有惟有惟有读读书高书高书高书高。朝为朝为田舍郎田舍郎，暮登暮登天天子堂子堂。将将相相本本无种无种，男儿当男儿当自强。自强。 重文轻武，文人治国重文轻武，文人治国叁史史料料研研读读依据史料，分析重文轻武政策对宋朝的影响依据史料，分析重文轻武政策对宋朝的影响？材料一：材料一： “以以书院书院而论，唐、辽、而论，唐、辽、金加起来也不到宋朝的金加起来也不到宋朝的10%10%。” 李裕李裕民民 宋宋代代“ “积
9、贫积弱弱” ”说说商榷商榷材料二：材料二： 两宋三百多年两宋三百多年始终始终没有没有一股政一股政治势力膨胀到足以治势力膨胀到足以威胁赵宋皇位威胁赵宋皇位的的稳固。稳固。 浅析宋代文官制度的得失浅析宋代文官制度的得失营营造造了了浓厚厚的的读书书风尚尚，促进了，促进了社会文化社会文化素养素养的的提提高高,造就造就了宋了宋朝科朝科技技发发达达、文化、文化昌盛昌盛、人、人才才辈出的文治出的文治局面局面。强化了中强化了中央集央集权和皇和皇权；扭扭转了五了五代代十国十国尚武尚武风气气，有利有利于政于政权的的稳固和社会的固和社会的安定安定2 2、发、发展展文教文教事事业，业，改革改革和发和发展展科举制科举制
10、 重文轻武，文人治国重文轻武，文人治国叁biaoxiabiaoxia表表现：影响影响：1 1、重用文重用文臣掌握臣掌握军政大政大权营营造造了了浓厚厚的的读书书风尚尚，促进了社会文化，促进了社会文化素养素养的的提提高高,造就造就了宋了宋朝科朝科技技发发达达、文化、文化昌盛昌盛、人、人才才辈出的文治出的文治局面局面。强化了中强化了中央集央集权和皇和皇权；扭扭转了五了五代代十国十国尚武尚武风气气，有利有利于政于政权的的稳固和社会的固和社会的安定安定。四四大大书书院院岳麓岳麓书书院院嵩阳嵩阳书书院院白鹿洞白鹿洞书书院院应天书天书院院有有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
11、的范仲淹的范仲淹 ，有有“春风又绿江南岸，明月何时照我还春风又绿江南岸，明月何时照我还” 的王安石，的王安石，有有“醉翁之意不在酒醉翁之意不在酒”的欧阳修，的欧阳修，有有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的苏轼，的苏轼，也有也有“为天地立心，为生民立命为天地立心，为生民立命” 的张载的张载范仲淹范仲淹王王安石安石欧阳修欧阳修苏轼苏轼文人墨客心怀天下的家国情怀文人墨客心怀天下的家国情怀肆集权之下，潜伏危机第第6 6 课课 北宋的政治北宋的政治宋真宗宋真宗 宋仁宗宋仁宗 宋英宗宋英宗1 1万万1. 71. 7万万2. 42. 4万万北宋官员人数增长示意图北宋官员人数增
12、长示意图材料材料一一史史料料研研读读政权机构重叠，相互牵制，政权机构重叠，相互牵制，官吏冗多，办事效率下降，官吏冗多，办事效率下降，又增加了财政负担又增加了财政负担宋宋代代的的预设设阵图图作战法作战法文臣掌兵，不熟悉军务，文臣掌兵，不熟悉军务，严重束缚统军指挥，军队严重束缚统军指挥，军队战斗力减弱战斗力减弱材料材料二二 本朝本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之祸靖康之祸，虏骑所过，莫不溃散。，虏骑所过，莫不溃散。朱熹朱熹朱子语类朱子语类卷卷128
13、128注释：靖康之祸，注释：靖康之祸，11271127年，年，金军金军（北方游牧民族）攻破（北方游牧民族）攻破东京东京，直接导致了，直接导致了北宋北宋的灭亡。的灭亡。壹贰叁肆 黄袍加身，建立政权 多措并举，强化集权 重文轻武，扭转风尚 集权之下，潜伏危机北宋的建立和局部统一加强中央集权：军事、中央、地方重文轻武政策：表现、影响北宋政治内在的隐患第第6课课 北宋的政治北宋的政治 学案学案【学习目标】【学习目标】1知道北宋的建立及其加强中央集权的措施。2了解宋朝重文轻武的特点，理解重文轻武给北宋带来的影响。【学习重点】【学习重点】北宋改革的措施【学习难点】【学习难点】重文轻武政策的影响。【自主学习
14、、快乐启航自主学习、快乐启航】一、宋太祖强化中央集权一、宋太祖强化中央集权1. 1. 1. 1. 北宋的建立：北宋的建立：北宋的建立：北宋的建立： 年，年， 在陈桥驿发动兵变在陈桥驿发动兵变, ,夺取夺取 政权政权, ,改国号改国号为为 ， 以以 作为都城作为都城, ,史称北宋。他就是史称北宋。他就是 。2. 2. 2. 2. 北宋的统一：北宋的统一：北宋的统一：北宋的统一： 宋朝建宋朝建立时立时, ,五代十国的分裂局面已出现五代十国的分裂局面已出现 的趋势。宋太祖和他的后继者依照的趋势。宋太祖和他的后继者依照 的的 统一方针统一方针, ,陆续消灭了南方割据政权陆续消灭了南方割据政权, ,结束
15、了结束了 和和 的分裂割据局面。的分裂割据局面。3.3.3.3.加强中央集权：加强中央集权：加强中央集权：加强中央集权：（1 1 1 1）军事上）军事上）军事上）军事上：解除解除 的兵权；控制对军队的的兵权；控制对军队的 ；经常调换；经常调换 ，定期换防，割断，定期换防，割断 将领与士兵和地方的联系，使将领与士兵和地方的联系，使 ， 。（2 2 2 2）在中央）在中央）在中央）在中央：采取分化事权的办法，采取分化事权的办法，削弱削弱 。（3 3 3 3）在地方：）在地方：）在地方：）在地方：派派 担任地方州县长官；州县长官实施担任地方州县长官；州县长官实施 的制度：在各州府设的制度：在各州府设
16、置置 ， 分化知州的权力；取消节度使分化知州的权力；取消节度使 的权力；陆续在地方设置的权力；陆续在地方设置 ，把地方财赋收归中央。，把地方财赋收归中央。(4) (4) (4) (4) 作用：作用：作用：作用：宋朝把宋朝把 强化到前所未有的程度，皇权大大加强。强化到前所未有的程度，皇权大大加强。二、重文轻武的政策二、重文轻武的政策1 1 1 1目的：目的：目的：目的：为防止唐末以来的为防止唐末以来的 专权的弊端重现。专权的弊端重现。2 2 2 2表现：表现：表现：表现：（1 1）重用）重用 掌握军政大权，使掌握军政大权，使 的格局逐渐形成。的格局逐渐形成。（2 2）注重发展）注重发展 事业，改
17、革和发展事业，改革和发展 ，在全国范围内营造了浓厚的在全国范围内营造了浓厚的 风气，促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的风气，促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的 局面。局面。3 3 3 3影响：影响：影响：影响：重文轻武政策扭转了重文轻武政策扭转了 时期尚武轻文的风气，杜绝了时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移武将跋扈和兵变政移的情况发生，有的情况发生，有利于利于 。9609609960 960 赵匡胤赵匡胤后周后周宋宋开封开封( (东京）东京）宋太祖宋太祖统一统一先南后北先南后北中原中原南方南方禁军将领禁军将领调动
18、调动军队将领军队将领兵不识将兵不识将 将不专兵将不专兵相权相权文臣文臣三年一换三年一换通判通判收税收税转运使转运使中央集权中央集权武将武将文臣统兵文臣统兵文臣文臣文教文教科举制科举制读书读书文治文治五代十国五代十国 政权的稳固和社会的安定政权的稳固和社会的安定【巩固检测巩固检测】1 1北宋政权的建立是属于下列哪一种情形（北宋政权的建立是属于下列哪一种情形（ ）A A农民起义农民起义 B B外戚夺权外戚夺权 C C内部改革内部改革 D D武将兵变武将兵变2 2北宋北宋时期设置的转运使的主要职权是（时期设置的转运使的主要职权是（ ） A A行政决策权行政决策权 B B军军事指挥权事指挥权 C C财
19、政税收权财政税收权 D D检举弹劾权检举弹劾权3 3毛泽东在词作沁园春毛泽东在词作沁园春 雪雪中有中有“唐宗宋祖唐宗宋祖”之句。其中之句。其中“宋祖宋祖”是（是（ ）。）。A.A.赵构赵构 B. B.赵匡赵匡胤胤 C. C.李渊李渊 D. D.李世民李世民AADBC4 4北宋军队北宋军队“兵不识将，将不识兵兵不识将，将不识兵”现象的产生，其根本原因是北宋现象的产生，其根本原因是北宋统治者为了（统治者为了（ ）。）。 A A、防止武将专权、防止武将专权 B B、强干弱枝、强干弱枝 C C、加强禁军、加强禁军 D D、使其相互牵制、使其相互牵制5 5宋太祖加强中央集权的措施首先从集中军权开始，其原
20、因不包括（宋太祖加强中央集权的措施首先从集中军权开始，其原因不包括（ ） A A当时的社会背景的需要当时的社会背景的需要 B B他本人经历的切身体会他本人经历的切身体会 C C对前朝历史经验的借鉴对前朝历史经验的借鉴 D D农民战争的历史作用农民战争的历史作用6 6某班的同学在讨论某班的同学在讨论“百家姓百家姓”内容时，赵涛同学说：内容时，赵涛同学说：“如果处在某如果处在某朝代，我的姓氏属于国姓（与当时皇帝同姓）。朝代，我的姓氏属于国姓（与当时皇帝同姓）。”你知道李涛所指某你知道李涛所指某朝是指（朝是指（ ）A A隋朝隋朝 B B唐朝唐朝 C C宋朝宋朝 D D明朝明朝A D C 7 7下列哪
21、一官职是在北宋时期开始设立的（下列哪一官职是在北宋时期开始设立的（ ） A A刺史刺史 B B县令县令 C C节度使节度使 D D通判通判8 8“兵无常帅，帅无常师兵无常帅，帅无常师”，“兵不识将，将不识兵兵不识将，将不识兵”，“元戎不知将校之能否，将校不识三军之勇怯，各不元戎不知将校之能否，将校不识三军之勇怯，各不相管辖相管辖”，此类现象最有可能出现于（，此类现象最有可能出现于（ ） A A汉朝汉朝 B B隋朝隋朝 C C唐朝唐朝 D D宋朝宋朝 10 .CDD 9 9宋初以宋初以“重文轻武重文轻武”为基本国策，大量提拔文人担任官职，为基本国策，大量提拔文人担任官职，这些受提拔的人主要来源于
22、（这些受提拔的人主要来源于（ ） A A开国功臣开国功臣 B B皇亲国戚皇亲国戚 C C科举考试科举考试 D D地方推荐地方推荐1010北宋开国皇帝赵匡胤曾对大臣赵普说：北宋开国皇帝赵匡胤曾对大臣赵普说：“五代藩镇残虐，五代藩镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治各藩，纵皆贪浊，亦民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治各藩，纵皆贪浊，亦未及武臣人也。未及武臣人也。”宋太祖据此思想所采取的措施是（宋太祖据此思想所采取的措施是（ ）。）。A.A.将将领兵权收归中央将将领兵权收归中央 B. B.抽调地方精兵充实禁军抽调地方精兵充实禁军C.C.中央派文官担任地方长官中央派文官担任地方长官 D. D.地方赋税全部由中央掌控地方赋税全部由中央掌控C C
