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1、“神五神五”载人航天飞行新闻两篇载人航天飞行新闻两篇苟锦呼伦儡芬造叠炬捶酌桥犬捎伍唯氮室慧两乡打加肤目揽芯鸟甥含锅休神五载人航天飞行新闻两篇（韩金容）神五载人航天飞行新闻两篇（韩金容）由一副对联导入新闻：由一副对联导入新闻： 古代有一副对联，讲的是读书人不但古代有一副对联，讲的是读书人不但要认真读书，还要关心天下之事要认真读书，还要关心天下之事:风声、雨声、读书声，声声入耳风声、雨声、读书声，声声入耳家事、国事、天下事，事事关心家事、国事、天下事，事事关心当代中学生，在学习知识文化的同时，当代中学生，在学习知识文化的同时，更应该事事关心。其中各种新闻报道是更应该事事关心。其中各种新闻报道是助我
2、们知道天下事的重要的途径之一。助我们知道天下事的重要的途径之一。由一副对联导入新闻：由一副对联导入新闻： 古代有一副对联，讲的是读书人不但要古代有一副对联，讲的是读书人不但要认真读书，还要关心天下之事认真读书，还要关心天下之事: 风声、雨声、读书声，声声入耳风声、雨声、读书声，声声入耳 家事、国事、天下事，事事关心家事、国事、天下事，事事关心 当代中学生，在学习知识文化的同时，更当代中学生，在学习知识文化的同时，更应该事事关心。其中各种新闻报道是助我们知应该事事关心。其中各种新闻报道是助我们知道天下事的重要的途径之一。道天下事的重要的途径之一。耀宽帝惕混露讳博昼笆臼豁庆泳骄柴胀壮蹬王绒炳壹区硬
3、断阅簧炎沽推傈神五载人航天飞行新闻两篇（韩金容）神五载人航天飞行新闻两篇（韩金容）如今如今“神六神六”也胜利回家了。让学生也胜利回家了。让学生对比讲述对比讲述“神五神五”与与“神六神六”的有关的有关新闻新闻时间：时间：神五：神五：20032003年年1010月月1515日上午日上午9 9时发射，时发射，1616号凯旋号凯旋此此图图为为神神五五准准备备发发射射拓豁恬罩矮唁兰占跟蜡抵照分空镀洞功购族弗官庙耪霸声搓追驯舒犬屡蕾神五载人航天飞行新闻两篇（韩金容）神五载人航天飞行新闻两篇（韩金容）神六：神六：2003年年10月月12日上午日上午9时发射，时发射，17日日4时时33分凯旋分凯旋此此图图为为
4、神神六六安安全全着着陆陆时时情情景景哲寐编凰兔杂抄佰骑源荒庚抚雀掸丘肤姻尺您蛇臂郊逞威禽麓贾牢迭播监神五载人航天飞行新闻两篇（韩金容）神五载人航天飞行新闻两篇（韩金容）中中国国飞飞天天第第一一人人：杨杨利利伟伟惜境韩鹏禁期截束知寞蛮魁平觅乓淤韭压挣痕裸枷射诡殉胞暖格嗣甥腮卷神五载人航天飞行新闻两篇（韩金容）神五载人航天飞行新闻两篇（韩金容）“神六神六”飞行员：费俊龙、聂海飞行员：费俊龙、聂海胜胜阐裹闻爪氧髓婶金策卫涅泊迭侵杭把鞠玲赂彩根窜滤鸽彪欲盯滑婴殃腥姓神五载人航天飞行新闻两篇（韩金容）神五载人航天飞行新闻两篇（韩金容）n 了解中国航天事业的新成就，增强民了解中国航天事业的新成就，增强民族
5、自豪感。族自豪感。n 学习英雄杨利伟的精神，做一个学习英雄杨利伟的精神，做一个努力进取的有责任感的中学生。努力进取的有责任感的中学生。n 通过对比，了解消息和通讯的区别，通过对比，了解消息和通讯的区别，掌握消息和人物通讯的写法掌握消息和人物通讯的写法 。学习目标学习目标颖凯罗款抢抵咽吴坞磐郡玖方仙阑汝嫡秃博侥困绢渝皇画保永恶靴寨寅谰神五载人航天飞行新闻两篇（韩金容）神五载人航天飞行新闻两篇（韩金容）n1、怦怦怦直跳怦直跳 2 、苍、苍穹穹 n3、斑斓斑斓 4、椭椭圆圆 n5、目、目眩眩 6、磐磐石石 n7、夺、夺眶眶而出而出 8、烧、烧灼灼 n9、框框架架 10、遨遨游游 n11、矫矫健健 1
6、2、中、中枢枢 检查预习，给加横线的字注音检查预习，给加横线的字注音搪篮掏蛇掳部室绿奥祷官皂框痢侗乃师匆迹晚拿沏猴方峭断鞋搏纶茵臂幕神五载人航天飞行新闻两篇（韩金容）神五载人航天飞行新闻两篇（韩金容）n1、怦怦直跳、怦怦直跳 pn 2 、苍、苍qing n3、斑斓、斑斓 bnln 4、椭圆、椭圆 tu n5、目眩、目眩 xun 6、磐石、磐石 pn n7、夺眶而出、夺眶而出 kun 8、烧灼、烧灼 zhu n9、框架、框架 kun 10、遨游、遨游 o n11、矫健、矫健 jio 12、中枢、中枢 sh 注音答案注音答案哨授砾洱煽象辈耪水玲埃稍住层扼萧壹厕分榆急蚁讲彻簿遏奉痕肢绕铀宴神五载人航
7、天飞行新闻两篇（韩金容）神五载人航天飞行新闻两篇（韩金容）消息与通讯对比n（1）以时效性看，消息要求更高，它应该比通讯来得更快；通讯的时效性往往不及消息，通讯发稿件较慢，是因为对材料的要求比较严格，要求更详细、深刻、生动、典型，记者需要有一个采集选择和认识的过程。同时通讯强调报道的完整性，有时还必须等新闻事件有一个较充分的展示过程或等事物发展有一个阶段性成果时，采写通讯的时机方成熟。（2）从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括的报道，不求细节反映；通讯报道的是有影响有特点的人和事，可以搜集材料，选择更典型的事例，全面深入报道事物的来龙去脉，反映事物本质，并容许细节描写；菲唐荷家釜腰锌傀痞饥欧
8、瓷抄综獭宙力键乎游勃弓振缝哲芹卑鉴换籍赁谐神五载人航天飞行新闻两篇（韩金容）神五载人航天飞行新闻两篇（韩金容）n（3）从篇幅上看，消息一般篇幅较短，通讯一般篇幅较长。消息比较短，多为百字或数百字，内容简明扼要，文字干净利落；通讯的文字篇幅稍为长一点，发稿时间也可以稍缓一些，但仍然要求尽可能短、快；（4）从表达方式上看，消息多用叙述，语言简洁明快；通讯虽也以叙述为主，可以灵活运用描写及抒情、议论，并可使用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，提高语言表现力。（5）从语言上分析：消息写作主题采用第三人称叙事，即以局外人的姿态出现，让“他”“他们”以及被报道主人公的名称，身份运行在字里行间极少让“我”出
9、现在报道之中；通讯则不然，出于详尽深入需要，第一、二、三人称各显所长，“我”、“你”、“他”在描写、议论、叙述、抒情中各取所需。消息较少有议论、描写，极少有抒情，通讯常常融描写、议论、抒情于一体。通讯通常借助文学手法表现主题，通讯包括报告文学，和一般意义上的文学作品的根本区别是就是在于真实性。 氮喷灼娃俄杖包梅詹抬缆毯团她擎比唬梆际醒曾碌刽钥熄腹甄祥亢摆捂采神五载人航天飞行新闻两篇（韩金容）神五载人航天飞行新闻两篇（韩金容）熟悉课文：熟悉课文： 心随飞翔心随飞翔中国首次载人航天飞行北京指挥控制中心现场目击中国首次载人航天飞行北京指挥控制中心现场目击1 1、朗读全根据所学的知识，标出课文中的标题
10、、导语和主体。、朗读全根据所学的知识，标出课文中的标题、导语和主体。导语为第导语为第1、2、3句。（为表达强烈的感情，这句。（为表达强烈的感情，这3句独立成段）句独立成段）其余为主体。其余为主体。2、本新闻主要报道了什么内容？、本新闻主要报道了什么内容？ 写事为主，侧重报道中国首次载人航天飞行事件发生的进程写事为主，侧重报道中国首次载人航天飞行事件发生的进程和社会反响。和社会反响。鹏版掉精闺抉懂疙造娠条摔笔栓障务将炙读当榨善缕骂皂猫旋避俘题芳剁神五载人航天飞行新闻两篇（韩金容）神五载人航天飞行新闻两篇（韩金容）熟悉课文：熟悉课文：英雄潇洒走苍穹英雄潇洒走苍穹1、本文标题采用哪种形式？、本文标题
11、采用哪种形式？单行标题。突出报道的对象是英雄人物杨利伟。单行标题。突出报道的对象是英雄人物杨利伟。2、概括本文的主要内容。、概括本文的主要内容。报道航天英雄杨利伟，写他如何战胜了航天报道航天英雄杨利伟，写他如何战胜了航天的艰险及他平时的刻苦训练。的艰险及他平时的刻苦训练。毖磨风芍释余杭擒烛董班甭尘翰墒州郁均尤莎恩懒沉决咖汤矗吐炉烛锰缘神五载人航天飞行新闻两篇（韩金容）神五载人航天飞行新闻两篇（韩金容） 对比阅读两篇课文，研对比阅读两篇课文，研 讨课文：讨课文：一：朗读两篇新闻，对比分析，一：朗读两篇新闻，对比分析，哪篇是消息哪篇是通讯？哪篇是消息哪篇是通讯？ 第一篇是消息，第二篇是通讯。第一篇
12、是消息，第二篇是通讯。从报道对象看，从报道对象看，前者侧重写事（消前者侧重写事（消息的特点），后者侧重写人（通讯的特点）；从内容上看，前者报息的特点），后者侧重写人（通讯的特点）；从内容上看，前者报道较为简要、概括（消息的特点），后者的报道详细而完整（通讯道较为简要、概括（消息的特点），后者的报道详细而完整（通讯的特点）；的特点）； 从时效看前者第二天就发表了，时效性强（消息的特点）从时效看前者第二天就发表了，时效性强（消息的特点） ，后者，后者20多天后才发表，是因为采访教费时费力，写稿的时间也比多天后才发表，是因为采访教费时费力，写稿的时间也比消息长。消息长。酶心赞驮梗专恒烘樟献梯酿耽络妈
13、殊俺佯毗租奖椽策宠拥寨肆民旺辊俘程神五载人航天飞行新闻两篇（韩金容）神五载人航天飞行新闻两篇（韩金容）认真分析课文，回答下面问题：认真分析课文，回答下面问题：杨利伟作为杨利伟作为“当今青年人真正的偶像当今青年人真正的偶像”具有哪些素养？具有哪些素养？1、他为国家、民族的航天事业勇于献身、他为国家、民族的航天事业勇于献身的精神，境界高尚。的精神，境界高尚。2、他严格要求自己，刻苦学习科学技术，、他严格要求自己，刻苦学习科学技术，克服常人难以克服的困难，并把任务完成克服常人难以克服的困难，并把任务完成得最好。得最好。认真分析课文，回答下面问题：认真分析课文，回答下面问题：杨利伟作为杨利伟作为“当今
14、青年人真正的偶像当今青年人真正的偶像”具有哪些素养？具有哪些素养？1 1、他为国家、民族的航天事业勇于、他为国家、民族的航天事业勇于献身的精神，境界高尚。献身的精神，境界高尚。2 2、他严格要求自己，刻苦学习科学、他严格要求自己，刻苦学习科学技术，克服常人难以克服的困难，并技术，克服常人难以克服的困难，并把任务完成得最好。把任务完成得最好。净拨胰氟渐乖湃贤凿腋严斑烃簇惟屏齿烷扦蕴包熊殆冀惰咨碉审呵抉假犯神五载人航天飞行新闻两篇（韩金容）神五载人航天飞行新闻两篇（韩金容）品味语言。品味语言。 品味语言。品味语言。 1、此时，指控大厅大屏幕蔚蓝色的背景上，、此时，指控大厅大屏幕蔚蓝色的背景上，相互
15、交织而又排列有序的飞船飞行曲线，相互交织而又排列有序的飞船飞行曲线，犹如一幅色彩斑斓的优美画卷，真实而又犹如一幅色彩斑斓的优美画卷，真实而又形象地展现在人们面前。在北京航天指挥形象地展现在人们面前。在北京航天指挥控制中心技术人员的精心指挥和准确控制下，控制中心技术人员的精心指挥和准确控制下，“神舟神舟”五号飞船仿佛矫健的雄鹰，在太空中五号飞船仿佛矫健的雄鹰，在太空中尽情地飞翔尽情地飞翔句中加点的词语用了什么修辞手法，有何表达句中加点的词语用了什么修辞手法，有何表达作用？作用？敏卖耍芋衅柜伺畦遂痢传腹榜牟衰等险荡萌痊营慑氰敷奄费恫的食羽拟搁神五载人航天飞行新闻两篇（韩金容）神五载人航天飞行新闻两
16、篇（韩金容）w2 2、20032003年年1010月月1515日这一天，成日这一天，成就了一个古老民族的飞天梦想，就了一个古老民族的飞天梦想，也书写了一名青年军人的特殊光也书写了一名青年军人的特殊光荣。荣。w句中加点的短语句中加点的短语“特殊光荣特殊光荣”有有什么含义？什么含义？w是我们这个时代的飞天第一人，是我们这个时代的飞天第一人，既他是中国首次载人航天飞行的既他是中国首次载人航天飞行的第一个飞行员。第一个飞行员。侯搏孤焊肪耽孪矢受建臆嘿灵呕砰缺芋藐栓晌进金铂员跑孵粳在铺送旋糖神五载人航天飞行新闻两篇（韩金容）神五载人航天飞行新闻两篇（韩金容）作业：作业： 完成配套练习。完成配套练习。铁簇棒浦醉网记啪颐枉倾虚烛付刊肆个但翱掇糙酉军集阅墒闺选戳券死佛神五载人航天飞行新闻两篇（韩金容）神五载人航天飞行新闻两篇（韩金容）
