《人教版九年级化学第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级化学第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题课题3 3、二氧化碳和一氧化碳、二氧化碳和一氧化碳 在意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个洞安然无恙，而狗走进山洞就一命呜呼了。因此，当地居民称它为“屠狗洞”。故事一、屠狗洞的秘密1、填写下表二氧化碳一氧化碳化学式物质类别组成构成CO2CO纯净物、化合物、氧化物纯净物、化合物、氧化物碳元素和氧元素碳元素和氧元素一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成一个一氧化碳分子由一个碳原子和一个氧原子构成2、保持二氧化碳化学性质的最小粒子是_3、保持一氧化碳化学性质的最小粒子是 _4、二氧化碳与一氧化碳有着根本区别，造成这种不同的原因是什么？二氧化碳分子一氧化碳分子它们分子结构不同活动与探究一：二氧
2、化碳的密度是否大于空气？活动与探究一：二氧化碳的密度是否大于空气？现象现象分析分析向烧杯中倾倒二氧化碳时，下面的蜡烛先熄向烧杯中倾倒二氧化碳时，下面的蜡烛先熄灭，上面蜡烛后熄灭。灭，上面蜡烛后熄灭。这说明密度比空气大这说明密度比空气大,同时二氧化同时二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧。碳不能燃烧，也不能支持燃烧。为什么有人走进菜窖会突然晕倒为什么有人走进菜窖会突然晕倒, ,怎样检验并避免这种事故怎样检验并避免这种事故? ?检验检验：可以用蜡烛或其他东西点燃了放到菜窖里面，如果：可以用蜡烛或其他东西点燃了放到菜窖里面，如果蜡烛灭蜡烛灭了，就说明二氧化碳含量很高，要先了，就说明二氧化碳含量很高，要先
3、开窖开窖通气一段通气一段时间以后再进去时间以后再进去 二氧化碳二氧化碳密度比空气大密度比空气大，聚积在地势低，又不通风的，聚积在地势低，又不通风的地方，如菜窖，地方，如菜窖，菜窖里的菜会有菜窖里的菜会有呼吸作用呼吸作用排放出大量二氧化碳，空气排放出大量二氧化碳，空气不流通，不流通，二氧化碳就堆积起来二氧化碳就堆积起来，使得供呼吸的，使得供呼吸的氧气含氧气含量变少量变少了，人晕倒是因为急性缺氧，了，人晕倒是因为急性缺氧，返回返回二氧化碳不能供呼吸二氧化碳不能供呼吸活动与探究二：活动与探究二：二氧化碳是否能溶于水？二氧化碳是否能溶于水？现象分析塑料瓶变瘪了二氧化碳能溶于水，使瓶内气压减小思考：有没
4、有可能二氧化碳与水发生了化学变化？石蕊试液石蕊试液3、二氧化碳与水反应：、二氧化碳与水反应：探究实验探究实验3 3、二氧化碳溶于水的过程中，、二氧化碳溶于水的过程中，有没有与水反应有没有与水反应（）喷稀醋酸）喷稀醋酸（）喷水）喷水（）直接放入二氧化碳中）直接放入二氧化碳中 （）喷水后放入二氧化碳中）喷水后放入二氧化碳中 向小花上喷稀醋酸向小花上喷稀醋酸 向小花上喷水向小花上喷水结论：水不能使紫色纸花变红色；醋酸溶液能使紫色纸结论：水不能使紫色纸花变红色；醋酸溶液能使紫色纸花变红色。花变红色。 直接放入二氧化碳直接放入二氧化碳 向二氧化碳中放入喷水后的小花向二氧化碳中放入喷水后的小花 将第四朵花
5、取出用电吹风吹干将第四朵花取出用电吹风吹干现象分析变红变红不变不变不变不变变红变红酸可以使酸可以使紫色石蕊紫色石蕊变成红色变成红色水不能水不能使紫色使紫色石蕊变石蕊变红红二氧化二氧化碳不能碳不能使石蕊使石蕊变红变红二氧化碳二氧化碳与水反应与水反应后的生成后的生成物可使石物可使石蕊变红蕊变红（1 1） 与水反应与水反应CO2 H2O H2CO3现象：现象：将喷水后的小花放入二氧化碳中，紫色石蕊试液 变红。碳酸很不稳定，容易分解H2CO3 H2O CO2现象：现象：当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧化碳，所以红色石蕊试液又变成紫色。现在你可以解释这里面现在你可以解释这里面的原因了吗？的原因了吗？
6、 我们都知道我们都知道可口可乐是可口可乐是碳碳酸类饮料，水里面溶解了酸类饮料，水里面溶解了大量的大量的CO2，那么为什么，那么为什么称为称为“碳酸饮料碳酸饮料”呢呢，在，在CO2溶解过程中又发生了溶解过程中又发生了什么变化呢？什么变化呢？（2）与石灰水反应与石灰水反应现象：现象：澄清的石灰水变浑浊。CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O 碳酸钙讨论讨论为了使用石灰浆为了使用石灰浆Ca(OH)2抹的墙壁快抹的墙壁快点干燥，为什么常在室内生个炭火盆？点干燥，为什么常在室内生个炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而变得为什么开始放炭火盆时，墙壁反而变得潮湿？潮湿？解答解答因为木炭燃烧生成二氧化碳
7、，二因为木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与石灰浆反应生成碳酸钙沉淀和水，氧化碳与石灰浆反应生成碳酸钙沉淀和水，所以墙壁越来越硬，刚开始放炭火盆时，所以墙壁越来越硬，刚开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿。墙壁反而潮湿。返回（3）二氧化碳与还原性金属或非金属单质反应：）二氧化碳与还原性金属或非金属单质反应：（1 1）二氧化碳与镁带的反应：）二氧化碳与镁带的反应：现象：将燃着的镁带伸进盛有二氧化碳的集气瓶现象：将燃着的镁带伸进盛有二氧化碳的集气瓶 中，镁带继续燃烧，瓶壁上有黑色物质生中，镁带继续燃烧，瓶壁上有黑色物质生 成，瓶底有白色固体物质出现。成，瓶底有白色固体物质出现。原理：原理：CO2+2Mg=2M
8、gO+C点燃点燃（2 2）二氧化碳与碳的反应：）二氧化碳与碳的反应：原理：原理：CO2+C=2CO高温高温注：注：（1 1）燃烧不一定需要氧气参加；）燃烧不一定需要氧气参加；（3 3）上述两反应中二氧化碳是氧化剂，镁、碳是还原剂。）上述两反应中二氧化碳是氧化剂，镁、碳是还原剂。（2）二氧化碳在特殊条件下也能支持燃烧。）二氧化碳在特殊条件下也能支持燃烧。1 1 1 1、COCOCOCO2 2 2 2不能燃烧，也不支持燃烧不能燃烧，也不支持燃烧不能燃烧，也不支持燃烧不能燃烧，也不支持燃烧，不能支持呼吸，不能支持呼吸，不能支持呼吸，不能支持呼吸 COCOCOCO2 2 2 2 + H + H + H
9、 + H2 2 2 2O HO HO HO H2 2 2 2COCOCOCO3 3 3 32 2 2 2、COCOCOCO2 2 2 2 能与水反应生成能与水反应生成能与水反应生成能与水反应生成碳酸碳酸碳酸碳酸碳酸碳酸碳酸碳酸不稳定不稳定不稳定不稳定，常温下会发生分解，常温下会发生分解，常温下会发生分解，常温下会发生分解H H2 2COCO3 3 = H= H2 2O + COO + CO2 2二、二氧化碳的化学性质二、二氧化碳的化学性质可用于检验二氧化可用于检验二氧化碳气体碳气体3 3、 COCOCOCO2 2 2 2能使澄清的石灰水变浑浊。能使澄清的石灰水变浑浊。 COCO2 2+Ca(O
10、H)+Ca(OH)2 2=CaCO=CaCO3 3+H+H2 2O O4 4、COCOCOCO2 2 2 2能够参与光合作用产生有机物能够参与光合作用产生有机物总结：总结：一、二氧化碳的物理性质一、二氧化碳的物理性质通常状态下是无色无味的气体，易溶于水，密度比空气大。通常状态下是无色无味的气体，易溶于水，密度比空气大。三、二氧化碳的用途：三、二氧化碳的用途：1 1、灭火；、灭火；灭火的原因是：二氧化碳既不能燃，也不支持燃，灭火的原因是：二氧化碳既不能燃，也不支持燃，且密度比空气大，所以，二氧化碳且密度比空气大，所以，二氧化碳能覆盖在可燃物的表面，使可燃物能覆盖在可燃物的表面，使可燃物隔绝氧气而
11、熄灭。隔绝氧气而熄灭。2 2、干冰作致冷剂；、干冰作致冷剂；3 3、植物光合作用作气肥；、植物光合作用作气肥；4 4、工业原料、工业原料. .CO2灭火灭火尿素尿素纯碱纯碱汽水汽水工业原料工业原料光合作用光合作用致冷剂致冷剂人工降雨人工降雨COCO2 2对生活和生产的影响对生活和生产的影响干冰在一定条件下在一定条件下,二氧化碳气体会变成固体二氧化碳气体会变成固体,固体固体二氧化碳叫二氧化碳叫“干冰干冰”。干冰升华时干冰升华时,吸收大量热吸收大量热,因此可制作制冷剂。因此可制作制冷剂。二氧化碳氧气人、动植物的呼吸，煤等燃料的燃烧光合作用二二氧氧化化碳碳的的循循环环利利用用四、二氧化碳对生活环境的
12、影响：四、二氧化碳对生活环境的影响：温室效应温室效应定义：定义：大气中的二氧化碳气体能像温室的大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫种现象叫“温室效应温室效应”。危害：危害：全球变暖可能导致两极的冰川融化，全球变暖可能导致两极的冰川融化，海平面升高，淹没许多城市。海平面升高，淹没许多城市。土地沙漠化，农业减产。土地沙漠化，农业减产。防治措施：防治措施： 节约能源，减少使用煤、石油、节约能源，减少使用煤、石油、天然气等化石燃料；更多地利用天然气等化石燃料
13、；更多地利用太阳能、风能、地热等；大力植太阳能、风能、地热等；大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林等。树造林，严禁乱砍滥伐森林等。 三、二氧化碳的性质与用途三、二氧化碳的性质与用途汽水、碳酸饮料汽水、碳酸饮料灭火灭火致冷剂、贮藏食物、致冷剂、贮藏食物、人工降雨人工降雨温室气体肥料温室气体肥料性质性质用途用途可溶于水可溶于水不能燃烧也不能支持一般可不能燃烧也不能支持一般可燃物的燃烧，密度比空气大燃物的燃烧，密度比空气大能够参与光合作用能够参与光合作用温度压强改变能变成干温度压强改变能变成干冰，干冰升华吸热冰，干冰升华吸热能与别的一些物质发能与别的一些物质发生化学反应生化学反应COCOCOCO2 2 2
14、 2能使澄清的石灰水变浑浊能使澄清的石灰水变浑浊使刚粉刷的墙壁更容易干使刚粉刷的墙壁更容易干化工原料化工原料人人工工降降雨雨制制造造云云雾雾冷冷藏藏食食品品二氧化碳的用途人人造造烟烟雾雾台台 在了解了二氧化碳的性质和用途后你能不在了解了二氧化碳的性质和用途后你能不能更具体的解释课题所出示的问题呢能更具体的解释课题所出示的问题呢？ 有人牵着一条狗走进爪哇的毒谷，狗晕倒有人牵着一条狗走进爪哇的毒谷，狗晕倒了，人却安然无恙；当人弯腰欲救狗时，了，人却安然无恙；当人弯腰欲救狗时，人也晕倒了，这是为什么呢？人也晕倒了，这是为什么呢？一方面二氧化碳气一方面二氧化碳气体的密度是比空气体的密度是比空气的大，另
15、一方面，的大，另一方面，二氧化碳气体不能二氧化碳气体不能支持呼吸，支持呼吸，2.谜语：它可以谜语：它可以翻手为云，覆手为云翻手为云，覆手为云，是，是“植物的粮食植物的粮食”、“灭火的先锋灭火的先锋”、“墙壁的粉刷匠墙壁的粉刷匠”，也是造成温室效，也是造成温室效应的罪魁祸首之一。它是一种什么物应的罪魁祸首之一。它是一种什么物质？质？ COCO2 2能变成干冰，干冰升华吸热能变成干冰，干冰升华吸热COCO2 2 能够参与光合作用能够参与光合作用COCOCOCO2 2 2 2能与石灰水反应能与石灰水反应能与石灰水反应能与石灰水反应COCO2 2不能燃烧也不能支持一般可燃物的燃烧，不能燃烧也不能支持一
16、般可燃物的燃烧， 密度比空气大密度比空气大 COCO2 2的用途不少，但是空气中的的用途不少，但是空气中的COCO2 2是否越多是否越多越好？太多会造成什么影响？越好？太多会造成什么影响？ 1. 1. 影响人体健康。影响人体健康。2. 2. 引起温室效应。引起温室效应。COCO2 2的性质的性质无色无味的气体，密无色无味的气体，密度比空气大，易溶于度比空气大，易溶于水。水。不燃烧，不支持燃烧。不燃烧，不支持燃烧。能与水反应生成碳酸，能与水反应生成碳酸，碳酸不稳定，受热易碳酸不稳定，受热易分解分解能使澄清石灰水变浑能使澄清石灰水变浑浊浊 能参与光合作用能参与光合作用 COCO2 2的用途的用途灭
17、火灭火光合作用光合作用化工产品的原料化工产品的原料气体肥料气体肥料干冰作用干冰作用CO2的危害的危害温室效应温室效应保护环境，爱护地球保护环境，爱护地球通过今天的学习你获得了哪些知识？或者更了解通过今天的学习你获得了哪些知识？或者更了解哪些的现象？哪些的现象？【巩固练习巩固练习】1 1、向蔬菜温室大棚里施放适量的二氧化、向蔬菜温室大棚里施放适量的二氧化碳，碳，其目的其目的是（是（ ）A A、使害虫窒息死亡，有效防治病虫害、使害虫窒息死亡，有效防治病虫害 B B、避免、避免发发生火灾生火灾C C、促、促进进植物的光合作用植物的光合作用 D D、使温室内的温度、使温室内的温度稳稳中有升中有升CD2
18、 2、检验某无色气体是否是二氧化碳的方、检验某无色气体是否是二氧化碳的方法是（法是（ ）A A、将气体通入紫色石蕊溶液中将气体通入紫色石蕊溶液中 B B、将气体从一个容器倒入另一容器中将气体从一个容器倒入另一容器中C C、将点燃的木条伸入集气瓶中将点燃的木条伸入集气瓶中 D D、将气体通入澄清的石灰水中将气体通入澄清的石灰水中3 3、COCO2 2在下列变化中只发生物理变在下列变化中只发生物理变化的是（化的是（ ） A A、溶于水中溶于水中 B B、溶于石灰水中溶于石灰水中 C C、进行光合作用进行光合作用 D D、制成干冰制成干冰D作业完成图中所示的化学反完成图中所示的化学反应方程式，并注明反应的基应方程式，并注明反应的基本类型及反应条件本类型及反应条件
