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1、第二节：人的生殖第二节：人的生殖生殖系统：生殖系统：仔细观察男性生殖系统结构图，请你填出图中各生殖器官的名称。仔细观察男性生殖系统结构图，请你填出图中各生殖器官的名称。仔细观察男性生殖系统结构图，请你填出图中各生殖器官的名称。仔细观察男性生殖系统结构图，请你填出图中各生殖器官的名称。想一想，图中所示有关结构的功能，哪些已经在你身上发生？哪些还没想一想，图中所示有关结构的功能，哪些已经在你身上发生？哪些还没想一想，图中所示有关结构的功能，哪些已经在你身上发生？哪些还没想一想，图中所示有关结构的功能，哪些已经在你身上发生？哪些还没发生？发生？发生？发生？精囊腺精囊腺精囊腺精囊腺输精管输精管输精管输
2、精管阴茎阴茎阴茎阴茎尿道尿道尿道尿道前列腺前列腺前列腺前列腺睾丸睾丸睾丸睾丸阴囊阴囊阴囊阴囊附睾附睾附睾附睾第二节：人的生殖第二节：人的生殖生殖系统：生殖系统：仔细观察女性生殖系统结构图，请你填出图中各生殖器官的名称。仔细观察女性生殖系统结构图，请你填出图中各生殖器官的名称。仔细观察女性生殖系统结构图，请你填出图中各生殖器官的名称。仔细观察女性生殖系统结构图，请你填出图中各生殖器官的名称。想一想，图中所示有关结构的功能，哪些已经在你身上发生？哪些还没想一想，图中所示有关结构的功能，哪些已经在你身上发生？哪些还没想一想，图中所示有关结构的功能，哪些已经在你身上发生？哪些还没想一想，图中所示有关结
3、构的功能，哪些已经在你身上发生？哪些还没发生？发生？发生？发生？卵巢卵巢卵巢卵巢输卵管输卵管输卵管输卵管子宫子宫子宫子宫阴道阴道阴道阴道生殖过程生殖过程第二节：人的生殖第二节：人的生殖生殖过程生殖过程第二节：人的生殖第二节：人的生殖周的胚胎周的胚胎周的胚胎周的胚胎羊水羊水周左右发育成胎儿周左右发育成胎儿呈现出人的形态呈现出人的形态生殖过程生殖过程第二节：人的生殖第二节：人的生殖胎儿胎儿母体母体胎盘、脐带胎盘、脐带胎盘、脐带胎盘、脐带营养物质、氧气营养物质、氧气营养物质、氧气营养物质、氧气二氧化碳等废物二氧化碳等废物二氧化碳等废物二氧化碳等废物生殖过程生殖过程第二节：人的生殖第二节：人的生殖第周
4、时第周时胎儿发育成熟胎儿发育成熟分娩：分娩：成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩。这个过程叫做分娩。这个过程叫做分娩。这个过程叫做分娩。新生儿新生儿第二节：人的生殖第二节：人的生殖睾丸睾丸卵巢卵巢精子精子卵细胞卵细胞受精受精受精卵受精卵（输卵管）（输卵管）分裂分裂分裂分裂胚泡胚泡细细细细胞胞胞胞分分分分裂裂裂裂和和和和分分分分化化化化子子宫宫胎儿胎儿分娩分娩婴儿婴儿1下列结构中，能产生精子和分泌性激素的结构是（下列结构中，能产生精子和分泌性激素的结构是（）A.精囊腺精囊腺B.前列
5、腺前列腺C.睾丸睾丸D.附睾附睾2精子和卵细胞相遇而结合成受精卵的地点是（精子和卵细胞相遇而结合成受精卵的地点是（）A.卵巢卵巢B.输卵管输卵管C.子宫子宫D.阴道阴道3胚胎在母体子宫里发育，与母体之间进行物质交换和气体交换胚胎在母体子宫里发育，与母体之间进行物质交换和气体交换是通过（是通过（）A.输卵管输卵管B.子宫子宫C.胎盘胎盘D.毛细血管毛细血管4人体胚胎形成和发育的大致过程是（人体胚胎形成和发育的大致过程是（）A.卵细胞卵细胞胚胎胚胎胎儿胎儿B.卵细胞卵细胞胎儿胎儿胚胎胚胎C.受精卵受精卵胎儿胎儿胚胎胚胎D.受精卵受精卵胚胎胚胎胎儿胎儿5.人体发育的起点是（人体发育的起点是（）A.婴
6、儿婴儿B.胎儿胎儿C.卵细胞卵细胞D.受精卵受精卵4、能分泌性激素的器官是、能分泌性激素的器官是()A子宫和睾丸子宫和睾丸B.乳输卵管和输精管乳输卵管和输精管C.前列腺和贮精囊前列腺和贮精囊D卵巢和睾丸。卵巢和睾丸。5、胚胎在母体子宫中发育（、胚胎在母体子宫中发育（）天）天A.360天天B.280天天C.300天天D.266天天6、胚胎发育多长时间开始具有人形、胚胎发育多长时间开始具有人形()A两周之后两周之后B六个月之后六个月之后C.两个月之后两个月之后D.九个月之后九个月之后CBCDDDBC2、图示女性生殖器官，并表示受精、受精卵发育和埋入子宫内膜、图示女性生殖器官，并表示受精、受精卵发育
7、和埋入子宫内膜的过程。的过程。（1）女性的主要性器官是）女性的主要性器官是_，原因是原因是_；(2)男性性器官产生的男性性器官产生的i和和g在在处处相遇受精完成相遇受精完成;受精卵受精卵f分裂后形成的分裂后形成的胚泡慢慢移动到子宫中胚泡慢慢移动到子宫中,最后植入最后植入.（3）h表示表示_。（。（A、受精卵受精卵B、卵细胞卵细胞C、胚胎胚胎D、精子）精子）（4）胚胎发育成胎儿后，最后通过）胚胎发育成胎儿后，最后通过_从母体中从母体中获得所需的营养物质和氧。获得所需的营养物质和氧。3、右图是人体卵细胞示意图，请据图回答下列问题：、右图是人体卵细胞示意图，请据图回答下列问题：（1）产生该细胞的部位
8、是）产生该细胞的部位是_。（2）若条件具备，该细胞继续发育时，其主要发育场所是）若条件具备，该细胞继续发育时，其主要发育场所是在在_，而此时所需营养物质必须通过，而此时所需营养物质必须通过_获得。获得。（3）若条件不具备，该细胞停止发育时，将随）若条件不具备，该细胞停止发育时，将随从从阴道流出，形成阴道流出，形成_。C卵巢卵巢产生卵细胞，分泌雌性激素产生卵细胞，分泌雌性激素b输卵管输卵管d子宫内膜子宫内膜C胎盘和脐带胎盘和脐带卵巢卵巢子宫子宫胎盘和脐带胎盘和脐带脱落的子宫内脱落的子宫内膜碎片和血液膜碎片和血液月经月经人人体体的的营营养养食物中的营养成分食物中的营养成分水分、无机盐、维生素水分、
9、无机盐、维生素糖类、脂肪、蛋白质糖类、脂肪、蛋白质消化系统消化系统消化腺消化腺消化液消化液分泌分泌消化消化葡萄糖、氨基酸、甘油葡萄糖、氨基酸、甘油+脂肪酸脂肪酸消化道：消化道： 口、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门口、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门消化：消化：食物中的食物中的都是都是分子大、结构复杂分子大、结构复杂的有的有机物，进入机物，进入消化系统消化系统后，逐步分解成后，逐步分解成才能被人才能被人体吸收，这个过程叫消化体吸收，这个过程叫消化淀粉淀粉、脂肪、蛋白质、脂肪、蛋白质简单的物质简单的物质食食物物中中的的营营养养物物质质糖类糖类脂肪脂肪蛋白质蛋白质水水无机盐无机盐维生素维生素物质来源物
10、质来源:米、面、糖、土豆、红薯米、面、糖、土豆、红薯作用：作用：1、组成细胞的主要物质、组成细胞的主要物质2、为人体提供主要的能量来源、为人体提供主要的能量来源物质来源：物质来源：植物油、肥肉、花生、大豆植物油、肥肉、花生、大豆作用：作用：1、组成细胞的主要物质、组成细胞的主要物质2、备用能源物质、备用能源物质物质来源：物质来源： 奶、蛋、鱼、肉奶、蛋、鱼、肉作用：作用：1、组成细胞的主要物质、组成细胞的主要物质2、人的生长发育及受损细胞的修复和更新、人的生长发育及受损细胞的修复和更新2、为人体生命活动提供能量、为人体生命活动提供能量1、构成细胞的主要成分、构成细胞的主要成分2、运输作用、运输
11、作用约占体重的约占体重的60%-70%作用：作用：无机盐的种类无机盐的种类缺乏时的症状缺乏时的症状食物来源食物来源含含钙钙的无机盐的无机盐儿童儿童：中老年人：中老年人：奶类、绿叶蔬菜、奶类、绿叶蔬菜、豆类、虾皮豆类、虾皮含含磷磷的无机盐的无机盐厌食、贫血、肌无力、厌食、贫血、肌无力、骨痛骨痛瘦肉、鱼、奶类、瘦肉、鱼、奶类、蛋、豆类蛋、豆类含含铁铁的无机盐的无机盐血液、肝脏、瘦血液、肝脏、瘦肉鱼、奶类、蛋肉鱼、奶类、蛋含含碘碘的无机盐的无机盐海带等海带等含含锌锌的无机盐的无机盐肉、鱼蛋肉、鱼蛋佝偻病佝偻病骨质疏松骨质疏松缺铁性贫血缺铁性贫血地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿生长发育不良生长发育不良无机
12、盐无机盐维维生生素素在食物的营养成分中在食物的营养成分中（1）既是细胞组成成分，又能促进人体的生长发育以及修复和更）既是细胞组成成分，又能促进人体的生长发育以及修复和更新受损的细胞的是新受损的细胞的是_；供给人体能量的主要物质是供给人体能量的主要物质是_；由甘油和脂肪酸组成，大部分作为备用能源物质贮存在皮下由甘油和脂肪酸组成，大部分作为备用能源物质贮存在皮下的是的是_。（2）占人体体重）占人体体重6070的营养成分是的营养成分是_。（3）种类很多，需要量很少，一旦缺乏，就会影响正常的生长发育，）种类很多，需要量很少，一旦缺乏，就会影响正常的生长发育，甚至患病，它是甚至患病，它是_。（4）缺乏）
13、缺乏会得地方性甲状腺肿。会得地方性甲状腺肿。（5）缺乏）缺乏儿童易患佝偻病，在补钙的同时，还要补儿童易患佝偻病，在补钙的同时，还要补。（6）缺铁人体会得）缺铁人体会得。（7）缺）缺会得夜盲症。会得夜盲症。（8）得脚气病是由于缺）得脚气病是由于缺。（9）维生素）维生素D具有具有作用。作用。蛋白质蛋白质糖类糖类脂肪脂肪水水维生素维生素碘无机盐碘无机盐钙无机盐钙无机盐维生素维生素D缺铁性贫血缺铁性贫血维生素维生素A维生素维生素B促进对钙、磷的吸收的促进对钙、磷的吸收的1、下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（、下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（）糖类糖类脂肪脂肪蛋白质蛋白质水水无
14、机盐无机盐A、B、C、D、2、构成人体细胞的基本物质和供给生命活动能量的主要物质是下构成人体细胞的基本物质和供给生命活动能量的主要物质是下列哪一组？列哪一组？（）A、蛋白质、脂肪蛋白质、脂肪B、蛋白质、糖类蛋白质、糖类C、糖类、蛋白质糖类、蛋白质D、维生素、脂肪维生素、脂肪3、蛋白质、糖类、脂肪三类营养物质对人体具有的共同作用是（）、蛋白质、糖类、脂肪三类营养物质对人体具有的共同作用是（）构成细胞的重要材料构成细胞的重要材料为生命活动提供能量为生命活动提供能量调节人体生命活动的物质调节人体生命活动的物质储备能量储备能量A、B、C、D、4、有些同学只爱吃肉，不爱吃水果和蔬菜，长此以往会造成身体有
15、些同学只爱吃肉，不爱吃水果和蔬菜，长此以往会造成身体缺乏（缺乏（）A、蛋白质和维生素蛋白质和维生素B、脂肪和无机盐脂肪和无机盐C、维生素和无机盐维生素和无机盐D、蛋白质和脂肪蛋白质和脂肪5、小林这几天刷牙时发现牙龈经常出血，应当建议他多吃一些（、小林这几天刷牙时发现牙龈经常出血，应当建议他多吃一些（）A、米饭、馒头米饭、馒头B、鱼、肉、奶、蛋鱼、肉、奶、蛋C、新鲜蔬菜、水果新鲜蔬菜、水果D、奶油、巧克力奶油、巧克力6、常吃标准米、标准面能有效预防（、常吃标准米、标准面能有效预防（）A、夜盲症夜盲症B、脚气病脚气病C、坏血病坏血病D、佝偻病佝偻病CBDCCB7下列营养物质中，不能为人体提供能量，
16、但对维持正常生命活动下列营养物质中，不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却很重要的一组是（却很重要的一组是（）A蛋白质、无机盐、水蛋白质、无机盐、水B脂肪、维生素、糖类脂肪、维生素、糖类C维生素、无机盐、水维生素、无机盐、水D脂肪、蛋白质、糖类脂肪、蛋白质、糖类8.广告中说广告中说“补钙关键在吸收补钙关键在吸收”，除了补钙外，还应补充（，除了补钙外，还应补充（）A.维生素维生素AB.维生素维生素B1C.维生素维生素CD.维生素维生素D9组成细胞的主要有机物是（）组成细胞的主要有机物是（）A糖类、蛋白质和脂肪糖类、蛋白质和脂肪B维生素、水和无机盐维生素、水和无机盐C维生素、膳食纤维和糖类维生
17、素、膳食纤维和糖类D维生素、糖、蛋白质维生素、糖、蛋白质10.为了促进儿童骨骼的发育，除了给儿童多补充含钙、磷多的食物，为了促进儿童骨骼的发育，除了给儿童多补充含钙、磷多的食物，还应补充（还应补充（）A.维生素维生素AB.维生素维生素BC.维生素维生素CD.维生素维生素DCDAD第二节第二节:消化和吸收消化和吸收一、食物在消化系统中的变化一、食物在消化系统中的变化探究实验：探究实验：馒头在口腔中的变化馒头在口腔中的变化提出问题：提出问题：馒头的变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌及唾液的分泌都有关？馒头的变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌及唾液的分泌都有关？如要有关，它们各起什么作用？馒头变甜是否是淀粉
18、发生了变化？如要有关，它们各起什么作用？馒头变甜是否是淀粉发生了变化？作出假设：作出假设：馒头的变甜（不）与牙齿的咀嚼、舌的搅拌及唾液的分泌都有关馒头的变甜（不）与牙齿的咀嚼、舌的搅拌及唾液的分泌都有关馒头变甜是（不是）淀粉发生了变化馒头变甜是（不是）淀粉发生了变化制定计划：制定计划：1试管试管2试管试管3试管试管馒头形状馒头形状切碎切碎切碎切碎块状块状唾液唾液加加2毫升唾液毫升唾液加加2毫升清水毫升清水加加2毫升唾液毫升唾液搅拌程度搅拌程度充分充分充分充分不充分不充分加入碘酒加入碘酒不变蓝不变蓝变蓝变蓝浅蓝浅蓝实施计划：实施计划：结论：结论：。馒头的变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌及唾液的分泌都有
19、关馒头的变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌及唾液的分泌都有关馒头变甜是淀粉发生了变化馒头变甜是淀粉发生了变化（1）（2）（3）馒头碎屑馒头碎屑馒头碎屑馒头碎屑馒头块馒头块唾液唾液清水清水唾液唾液1 1、小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验，请你帮他回答问题：、小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验，请你帮他回答问题：试管试管加入物质加入物质控制条件控制条件检验方法检验方法1 1号号馒头碎屑馒头碎屑2 2 mLmL唾液唾液 37 37 水溶水溶1010分钟分钟加两滴碘液加两滴碘液2 2号号馒头碎屑馒头碎屑2 2 mLmL清水清水 37 37 水溶水溶1010分钟分钟加两滴碘液加两滴碘液（1 1）该实验的实
20、验试管和对照试管分别是）该实验的实验试管和对照试管分别是 试试管。管。（2 2）1 1号、号、2 2号试管经过充分振荡后，出现的现象分别是号试管经过充分振荡后，出现的现象分别是 。 （3 3）发生该现象的原因分别是：）发生该现象的原因分别是：1 1号号 ， 2 2号号 。（4 4）本实验用）本实验用37 37 水溶，是因为水溶，是因为 。1号号和和2号号1号试管不变蓝，号试管不变蓝，2号试管变蓝号试管变蓝淀粉被唾液淀粉酶消化了淀粉被唾液淀粉酶消化了淀粉没被消化淀粉没被消化37消化酶消化能力最强消化酶消化能力最强如图是如图是观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验步骤的
21、部分示的实验步骤的部分示意图，请观察思考后回答问题。意图，请观察思考后回答问题。(1)在该实验步骤中未用图示表示出来的一个步骤是在该实验步骤中未用图示表示出来的一个步骤是F。(2)请你整理出正确的实验操作顺序，从先到后依次是请你整理出正确的实验操作顺序，从先到后依次是(3)实验结果：实验结果：2号试管里的浆糊不变成蓝色，这说明号试管里的浆糊不变成蓝色，这说明了了_。取唾液取唾液BFEADC唾液中唾液淀粉酶已经将淀粉转变成了麦芽糖唾液中唾液淀粉酶已经将淀粉转变成了麦芽糖1 1、下表表示刘庆同学在进行、下表表示刘庆同学在进行“馒头在口腔中的变化馒头在口腔中的变化”实验时，设计实验时，设计 的部分实
22、验，请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象，的部分实验，请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象， 加以说明：（加以说明：（6 6分）分）试管编号试管编号加入材料加入材料水温水温（）恒温时间恒温时间（分钟）（分钟）加碘液后的加碘液后的现象现象1 1馒头碎屑唾液馒头碎屑唾液2 2 mLmL90901010A A2 2馒头碎屑唾液馒头碎屑唾液2 2 mLmL10101010B B3 3馒头碎屑唾液馒头碎屑唾液2 2 mLmL37371010C C4 4馒头碎屑清水馒头碎屑清水2 2 mLmL37371010D D（1 1）在）在1 14 4号试管中分别加入实验材料后，为使实验现象更加明显，号试管
23、中分别加入实验材料后，为使实验现象更加明显， 应采取的操作方法是应采取的操作方法是_。（2 2）表中）表中C C：_，原因是原因是_。（3 3）表中）表中A A和和B B都可能：都可能：_，原因是，原因是_。（4 4）比较）比较1 14 4四组实验的过程和分别出现的现象四组实验的过程和分别出现的现象A AD D，经过认真分经过认真分 析，可得出的结论是：析，可得出的结论是：_。将各试管中的材料充分搅拌将各试管中的材料充分搅拌不变蓝不变蓝淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了变蓝变蓝1号试管温度过高，号试管温度过高，2号试管温度过低，唾液淀粉酶都不能促进淀粉的分解号试管
24、温度过低，唾液淀粉酶都不能促进淀粉的分解唾液淀粉酶在适宜的温度下能促进淀粉的分解唾液淀粉酶在适宜的温度下能促进淀粉的分解消化道消化道消化腺消化腺口腔口腔咽咽食道食道胃胃小肠小肠大肠大肠十二指肠十二指肠肛门肛门唾液腺唾液腺胃腺胃腺肝脏肝脏胰腺胰腺肠腺肠腺第二节第二节:消化和吸收消化和吸收一、食物在消化系统中的变化一、食物在消化系统中的变化口腔口腔消化道消化道消化腺消化腺牙齿牙齿舌舌咀嚼咀嚼搅拌搅拌唾液腺唾液腺唾液唾液唾液淀粉酶唾液淀粉酶淀粉淀粉脂肪脂肪蛋白质蛋白质麦芽糖麦芽糖咽咽食道食道胃胃肌肉肌肉磨碎磨碎,搅拌搅拌胃腺胃腺胃液胃液盐酸盐酸胃蛋白酶胃蛋白酶多肽多肽十十二二指指肠肠肌肉肌肉搅拌搅拌
25、(胆囊胆囊)肝脏肝脏胆汁胆汁脂肪脂肪微粒微粒胰腺胰腺胰液胰液消化糖类的酶消化糖类的酶蛋白质的酶蛋白质的酶脂肪的酶脂肪的酶葡萄糖葡萄糖氨基酸氨基酸甘油甘油+脂肪酸脂肪酸小肠小肠肠腺肠腺肠液肠液消化吸收的主要场所消化吸收的主要场所营养物质的消化和吸收营养物质的消化和吸收小肠小肠特点特点:小肠长小肠长5_6米米;有皱壁、绒毛（增加小肠的内表面积）有皱壁、绒毛（增加小肠的内表面积）绒毛和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成绒毛和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成9、下图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被、下图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，请分析并回答
26、：消化过程中数量的变化，请分析并回答：（l）曲线甲表示曲线甲表示_的消化。的消化。（2）曲线丙表示）曲线丙表示_消化。消化。（3）曲线乙的消化从）曲线乙的消化从_开始。开始。（4）这三种营养物质在）这三种营养物质在_中都可以被消化，中都可以被消化，(5)C中含有的消化液有中含有的消化液有_，D中含有的消化液有中含有的消化液有_脂肪脂肪蛋白质蛋白质淀粉淀粉D十二指肠（十二指肠（小肠）小肠）胃液胃液胆汁、胰液、肠液胆汁、胰液、肠液依据上图回答下列问题：依据上图回答下列问题：1.1.胆汁是由胆汁是由 分泌的，贮存在分泌的，贮存在 。2.2.是是 ，它分泌的消化液中含有消化，它分泌的消化液中含有消化
27、、 、 的酶。的酶。3.3.胰液、胆汁通过导管流入小肠的起始部位胰液、胆汁通过导管流入小肠的起始部位 。1肝脏肝脏4胆囊胆囊胰腺胰腺糖类糖类脂肪脂肪蛋白质蛋白质3十二指肠十二指肠下图是人体消化道某部位的结构图，请依图回答：下图是人体消化道某部位的结构图，请依图回答：(1)(1)你能说出这是你能说出这是消化道的哪个部位吗？消化道的哪个部位吗？(2)(2)在这个部位中有几种消化液？各是什么？在这个部位中有几种消化液？各是什么？(3)(3)皱襞与绒毛有什么作用？皱襞与绒毛有什么作用？小肠小肠3种种胆汁、胰液、肠液胆汁、胰液、肠液增加小肠吸收营养物质的内表面积增加小肠吸收营养物质的内表面积1淀粉、脂肪
28、、蛋白质在消化道内开始消化的部位依次是（）淀粉、脂肪、蛋白质在消化道内开始消化的部位依次是（）A.口腔、小肠、胃口腔、小肠、胃B.口腔、胃、小肠口腔、胃、小肠C.胃、小肠、口腔胃、小肠、口腔D.胃、口腔、小肠胃、口腔、小肠2在消化道的某一部位内抽取内容物进行化验，结果发现其中的脂在消化道的某一部位内抽取内容物进行化验，结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么该部位应是肪类物质还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么该部位应是A口腔口腔B食道食道C胃胃D小肠小肠3、人体消化和吸收营养物质的主要器官是（、人体消化和吸收营养物质的主要器官是（）A.胃胃B.大肠大肠C.口腔口腔
29、D.小肠小肠4、下列各项中不是小肠的结构和功能相适应特点的是（、下列各项中不是小肠的结构和功能相适应特点的是（）A.小肠内壁有小肠绒毛小肠内壁有小肠绒毛B.小肠中有很多消化腺，能分泌消化液小肠中有很多消化腺，能分泌消化液C.小肠上端与胃相通，下端与大肠相通小肠上端与胃相通，下端与大肠相通D.小肠绒毛壁仅有一层上皮细胞小肠绒毛壁仅有一层上皮细胞5、在消化系统内蛋白质最终被分解成（、在消化系统内蛋白质最终被分解成（）A.氨基酸氨基酸B.葡萄糖葡萄糖C.纤维素纤维素D.甘油甘油6.消化系统中不与食物接触的器官是消化系统中不与食物接触的器官是()A.胃胃B.小肠小肠C.肝脏肝脏D.食道食道7.在口腔、
30、肠内均能进行化学性消化的食物成分是在口腔、肠内均能进行化学性消化的食物成分是()A.淀粉淀粉B.水水C.脂肪脂肪D.蛋白质蛋白质ACDBACA7.既能消化淀粉、蛋白质、又能消化脂肪的消化液是既能消化淀粉、蛋白质、又能消化脂肪的消化液是()A.肠液肠液B.唾液唾液C.胃液胃液D.胆汁胆汁8.肝炎病人怕吃油腻的食物，这是因为肝炎病人怕吃油腻的食物，这是因为()A.肠液分泌的过少肠液分泌的过少B.唾液分泌的过少唾液分泌的过少C.胃液分泌的过少胃液分泌的过少D.胆汁分泌的过少胆汁分泌的过少9、有一家共五口人，其中三人的皮肤很粗糙，并且一到夜晚就、有一家共五口人，其中三人的皮肤很粗糙，并且一到夜晚就看不
31、清物体。他们的食物中可能缺少（看不清物体。他们的食物中可能缺少（）A、维生素维生素AB、维生素维生素BC、维生素维生素CD、维生素维生素D10、位于消化道外的消化腺有（位于消化道外的消化腺有（）A、唾液腺、肝脏、胰腺唾液腺、肝脏、胰腺B、肠腺、胰腺、胃腺肠腺、胰腺、胃腺C、唾液腺、胃腺、肝脏唾液腺、胃腺、肝脏D、肝脏、胰腺、肠腺肝脏、胰腺、肠腺11、人体最大的消化腺是（、人体最大的消化腺是（）A、唾液腺唾液腺B、肝脏肝脏C、胰腺胰腺D、胃腺胃腺12、哪一种消化液中不含有消化酶（、哪一种消化液中不含有消化酶（）A.肠液肠液B.唾液唾液C.胃液胃液D.胆汁胆汁ADBABD2、既能消化淀粉又能消化脂
32、肪的消化液是哪一组（、既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液是哪一组（）A、唾液和胃液唾液和胃液B、唾液和肠液唾液和肠液C、肠液和胆汁肠液和胆汁D、肠液和胰液肠液和胰液3、试管中有一些植物油，加入配制好的消化液，充分振荡置于、试管中有一些植物油，加入配制好的消化液，充分振荡置于37温水中温水中,一小时后植物油不见了。配制的消化液可能是（一小时后植物油不见了。配制的消化液可能是（）A、唾液、胃液、肠液唾液、胃液、肠液B、胃液、唾液、胆汁胃液、唾液、胆汁C、胰液、肠液、胆汁胰液、肠液、胆汁D、肠液、唾液、胰液肠液、唾液、胰液5、当体内胆汁分泌不足时，将主要影响以下哪种物质的消化（、当体内胆汁分泌不足时，
33、将主要影响以下哪种物质的消化（）A、豆腐豆腐B、米饭米饭C、肥肉肥肉D、瘦肉瘦肉8、某严重肠梗堵患者，由于组织坏死，切除了近、某严重肠梗堵患者，由于组织坏死，切除了近4米的小肠，手术米的小肠，手术后其消化功能仍正常，这是因为（）后其消化功能仍正常，这是因为（）A、口腔和胃有消化功能口腔和胃有消化功能B、胰腺仍能分泌胰液胰腺仍能分泌胰液C、大肠也有吸收功能大肠也有吸收功能D、保留了十二指肠保留了十二指肠11、为避免对胃产生刺激，制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的、为避免对胃产生刺激，制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊中给人服用。根据淀粉在消化道内的消化情况分析，其原理是胶囊中给人服用。根据淀
34、粉在消化道内的消化情况分析，其原理是A、装在淀粉胶囊内，药物需慢慢渗出装在淀粉胶囊内，药物需慢慢渗出B、胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠C、胆汁不能消化淀粉胆汁不能消化淀粉D、淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽DCCDB第一节：呼吸道对空气的处理第一节：呼吸道对空气的处理一、呼吸系统的组成：一、呼吸系统的组成：呼呼吸吸系系统统肺肺呼吸道呼吸道鼻鼻咽咽喉喉气管气管支气管支气管气体交换的主要场所气体交换的主要场所二、呼吸道的作用：二、呼吸道的作用：1、保证气体顺畅通过。、保证气体顺畅通过。2、对吸入的气体进行处理、对吸入的气体进行处理温
35、暖温暖湿润湿润清洁清洁保持环境中的空气新鲜、清洁。要爱护环境保持环境中的空气新鲜、清洁。要爱护环境三、呼吸道的处理能力是有限的：三、呼吸道的处理能力是有限的：第一节：呼吸道对空气的处理第一节：呼吸道对空气的处理一、呼吸系统的组成：一、呼吸系统的组成：鼻鼻咽咽喉喉气管气管支气管支气管肺肺呼吸道呼吸道呼呼吸吸系系统统空气空气（气体交换场所（气体交换场所）第一节：呼吸道对空气的处理第一节：呼吸道对空气的处理二、呼吸道的作用：二、呼吸道的作用：资料分析资料分析观察下面图片和文字资料观察下面图片和文字资料1、呼吸道都有骨或软骨作支架。、呼吸道都有骨或软骨作支架。骨和软骨和软骨的存在对呼吸道有什么作用？骨
36、的存在对呼吸道有什么作用？保证气体顺畅通过。保证气体顺畅通过。2、人体内的温度一般恒定在、人体内的温度一般恒定在37.50C左右，但外界环境的温度变化左右，但外界环境的温度变化不定。假如，外界环境温度在零下不定。假如，外界环境温度在零下10度，那么当冷空气在走完度，那么当冷空气在走完呼吸道到达肺时，温度会有变化吗？说明呼吸道具有什么作用？呼吸道到达肺时，温度会有变化吗？说明呼吸道具有什么作用？气体变暖了气体变暖了温暖空气的作用温暖空气的作用3、气管和支气管的结构如下图。、气管和支气管的结构如下图。通过对气管、支气管结构的介绍，你能总结通过对气管、支气管结构的介绍，你能总结出呼吸道有哪些作用吗？
37、出呼吸道有哪些作用吗？清洁、湿润的作用。清洁、湿润的作用。4、鼻腔内的鼻毛；鼻腔内表面的黏膜，、鼻腔内的鼻毛；鼻腔内表面的黏膜，可以分泌黏液，黏膜中还分布着丰富的可以分泌黏液，黏膜中还分布着丰富的毛细血管。大胆推测一下，这些结构都有毛细血管。大胆推测一下，这些结构都有哪些作用？哪些作用？温暖、清洁、湿润的作用温暖、清洁、湿润的作用吞咽与吞咽与呼吸的关系呼吸的关系神神奇奇的的会会厌厌软软骨骨第二节：发生在肺内的气体交换第二节：发生在肺内的气体交换一、肺与外界的气体交换：一、肺与外界的气体交换：吸气：吸气：肋骨向上向外运动肋骨向上向外运动胸胸廓廓扩大扩大呼呼气：气：肋骨向下向内运动肋骨向下向内运动
38、胸胸廓廓缩小缩小肋间肌收缩肋间肌收缩肋间肌舒张肋间肌舒张膈肌膈肌收缩收缩膈膈顶顶下下降降膈肌膈肌舒张舒张膈膈顶顶上升上升外界气压外界气压大于肺内大于肺内气压气压外界气压外界气压小于肺内小于肺内气压气压肺容肺容积扩积扩大大肺容肺容积缩积缩小小二、肺泡与血液的气体交换二、肺泡与血液的气体交换肺泡的数目多肺泡的数目多增大气体交换的表面积增大气体交换的表面积肺泡外包绕着丰富的毛细血管肺泡外包绕着丰富的毛细血管肺泡壁与毛细血管壁都是由一层扁平的上皮细胞构成肺泡壁与毛细血管壁都是由一层扁平的上皮细胞构成氧气与二氧化碳很容易透过肺泡壁及毛细血管壁氧气与二氧化碳很容易透过肺泡壁及毛细血管壁特点特点右图表示平静
39、呼吸时的两种状态。符合图一的描述有右图表示平静呼吸时的两种状态。符合图一的描述有肋间外肌和膈肌收缩肋间外肌和膈肌收缩肋间外肌和膈肌舒张肋间外肌和膈肌舒张肋骨向上移动肋骨向上移动肋骨向下移动肋骨向下移动膈顶下降膈顶下降膈顶上升膈顶上升肺内压大于大气压肺内压大于大气压肺内压小于大气压肺内压小于大气压ABCDA3030、（、（8 8分）分）右图是演示呼吸运动教具的模型图，据图回答问题：右图是演示呼吸运动教具的模型图，据图回答问题： （1 1）写出下列字母所代表的结构名称：）写出下列字母所代表的结构名称： A A_；B_B_；C_C_。（2 2）当用手拉下橡皮膜当用手拉下橡皮膜D D时，小气球时，小气
40、球表示表示_过程。过程。 (3)(3)此图表示的是此图表示的是_舒缩引起胸廓容积改变的演示过程。舒缩引起胸廓容积改变的演示过程。（4 4）当吸气结束时的瞬间，肺内气压和大气压之间的关系是；肺内）当吸气结束时的瞬间，肺内气压和大气压之间的关系是；肺内 气压气压 外界大气压（填外界大气压（填 或或= =）（5 5）在吸气时，外界气体进入肺的通道依次是鼻腔、）在吸气时，外界气体进入肺的通道依次是鼻腔、 气管、气管、 _、肺。、肺。气管气管肺肺胸廓胸廓扩大扩大吸气吸气膈肌膈肌等于等于咽咽支气管支气管ABCD一、识图作答题：一、识图作答题：下图为下图为“模拟膈肌的运动模拟膈肌的运动”示意图，据图回答。示
41、意图，据图回答。1、图中气球相当于、图中气球相当于；橡皮膜相当于橡皮膜相当于；钟罩相当于钟罩相当于。2、此装置的不足是、此装置的不足是。3、图、图表示吸气状态，表示吸气状态，图图表示呼气状态。表示呼气状态。4、图、图B状态中膈肌处于状态中膈肌处于状状态（填态（填“收缩收缩”或或“舒张舒张”）。5、A、B过程合起来表示肺与过程合起来表示肺与进行气体交换的过程。进行气体交换的过程。6、目前，有一些年轻女性为了保持苗条的身材，将胸部和腹部束得很紧，、目前，有一些年轻女性为了保持苗条的身材，将胸部和腹部束得很紧，这样做会直接影响这样做会直接影响（填图（填图“A”或或“B”）所示的生理过程的进行，所示的
42、生理过程的进行，经常这样会引起体质下降。经常这样会引起体质下降。肺肺膈膈胸廓胸廓胸廓不能活动胸廓不能活动ABBA收缩收缩外界环境外界环境B二、肺泡与血液的气体交换二、肺泡与血液的气体交换肺泡的数目多肺泡的数目多增大气体交增大气体交换的表面积换的表面积肺泡外包绕着丰富的毛细血管肺泡外包绕着丰富的毛细血管肺泡壁与毛细血管壁都是由肺泡壁与毛细血管壁都是由一层扁平的上皮细胞构成一层扁平的上皮细胞构成氧气与二氧化碳很容易透氧气与二氧化碳很容易透过肺泡壁及毛细血管壁过肺泡壁及毛细血管壁32.分析下面所示实验和左表中的数据（分析下面所示实验和左表中的数据（7分）分）图中所示的实验，甲乙两个瓶中都装有澄清的石
43、灰水。在吸入气体时，左手图中所示的实验，甲乙两个瓶中都装有澄清的石灰水。在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开。在呼出气体时，右手紧捏橡皮管，左手松开。结果捏紧橡皮管，右手松开。在呼出气体时，右手紧捏橡皮管，左手松开。结果，乙瓶中的石灰水明显变浑浊。，乙瓶中的石灰水明显变浑浊。（1）甲瓶在这个实验中起）甲瓶在这个实验中起_作用。作用。（2）甲瓶、乙瓶中石灰水的浑浊程度不同说明了什么？）甲瓶、乙瓶中石灰水的浑浊程度不同说明了什么？_（3）人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？）人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？_对照作用对照作用人体呼出的气体中氧气少，二氧化碳的量大大增加。人体呼出的气体
44、中氧气少，二氧化碳的量大大增加。甲瓶中的浑浊程度小，说明空气中二氧化碳的含量较少。乙瓶中的浑浊程度大，甲瓶中的浑浊程度小，说明空气中二氧化碳的含量较少。乙瓶中的浑浊程度大，说明呼出的气体中二氧化碳的含量较多说明呼出的气体中二氧化碳的含量较多2 2右图是呼吸系统模式图，请据图回答：右图是呼吸系统模式图，请据图回答：（1 1）对吸入气体有过滤，湿润和温暖）对吸入气体有过滤，湿润和温暖 作用的结构是作用的结构是 。（2 2）痰是由）痰是由 和和 内表面的内表面的 粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘 着的灰尘和细菌等组成。着的灰尘和细菌等组成。（3 3）体内进行气体交换的功能
45、单位是）体内进行气体交换的功能单位是 ，它的壁由，它的壁由 上皮细胞构上皮细胞构 成，外面有成，外面有 围绕着围绕着 ，适于，适于 与血液之间进行气体交换。与血液之间进行气体交换。（4 4）肺泡内的氧气进入血液与红细胞）肺泡内的氧气进入血液与红细胞 中的血红蛋白结合需要穿过中的血红蛋白结合需要穿过 层细胞膜。层细胞膜。1鼻腔、鼻腔、6气管、气管、3支气管支气管6气管气管3支气管支气管4肺泡肺泡一层一层毛细血管毛细血管肺泡肺泡21、气体和食物的共同通道、气体和食物的共同通道()A.口腔口腔B.咽咽C.喉喉D.气管气管2.人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是人在吞咽时，能够遮住喉
46、的入口，防止食物进入气管的结构是A.喉结喉结B.会厌软骨会厌软骨C.环状软骨环状软骨D.甲状软骨甲状软骨3、在吸气时鼻的功能是、在吸气时鼻的功能是()清洁空气清洁空气温润空气温润空气消灭细菌消灭细菌温暖空气温暖空气气体交换气体交换A.B.C.D.4.人体内与呼吸有关的主要肌肉是人体内与呼吸有关的主要肌肉是()A.胸部的肌肉胸部的肌肉B.腹部肌肉腹部肌肉C.肋骨间的肌肉和膈肌肋骨间的肌肉和膈肌D.背部肌肉背部肌肉2.当我们呼气时，肋骨间的肌肉、膈肌的活动状态是当我们呼气时，肋骨间的肌肉、膈肌的活动状态是()A.收缩、舒张收缩、舒张B.舒张、收缩舒张、收缩C.收缩、收缩收缩、收缩D.舒张、舒张舒张
47、、舒张3.当我们进行体育活动时，呼吸活动会当我们进行体育活动时，呼吸活动会()A.呼吸比较深，呼吸频率不变呼吸比较深，呼吸频率不变B.呼吸比较浅、呼吸频率增加呼吸比较浅、呼吸频率增加C.呼吸深度和呼吸频率都会加强呼吸深度和呼吸频率都会加强D.呼吸深度和呼吸频率都不会增加呼吸深度和呼吸频率都不会增加4.肺泡壁是由肺泡壁是由()A.一层上皮细胞构成一层上皮细胞构成B.多成上皮细胞构成多成上皮细胞构成C.一层肌肉细胞构成一层肌肉细胞构成D.多层肌肉细胞构成多层肌肉细胞构成5.氧气进入体内最终要到达氧气进入体内最终要到达()A.血液血液B.肺部肺部C.心脏心脏D.组织细胞组织细胞BBBCDCAD血细胞
48、血细胞血血浆浆组成：组成： 水水血浆蛋白血浆蛋白葡萄糖葡萄糖氨基酸氨基酸无机盐无机盐功能功能废物废物等等运载血细胞运载血细胞运输维持人体生命活动所需要的物质运输维持人体生命活动所需要的物质运输体内产生的废物等运输体内产生的废物等血小板血小板白细胞白细胞红细胞红细胞数量数量 形态形态大小大小 细胞核细胞核 功能功能血液血液多多少少最少最少大大小小最小最小不规则不规则两面凹两面凹圆饼状圆饼状无无有有无无止血、凝血止血、凝血吞噬病菌吞噬病菌运输氧和运输氧和部分二氧化碳部分二氧化碳白细胞白细胞血小板血小板红细胞红细胞二、血细胞二、血细胞血细胞血细胞红细胞红细胞白细胞白细胞个体个体数量数量大大小小少少(
49、4-10)109/L形态形态两面凹两面凹圆饼状圆饼状细胞核细胞核有有无无（成熟）（成熟）富含血红蛋白富含血红蛋白（含铁的蛋白质）（含铁的蛋白质）功能功能吞噬病菌吞噬病菌运输氧气运输氧气及部分二及部分二氧化碳氧化碳血小板血小板最小最小不规则不规则无无少少(100-300)109/L多多男男(4.0-5.5)1012/L女女(3.50-5.0)1012/L凝血凝血止血止血红红白功白功小功小功血红蛋白血红蛋白氧浓度高氧浓度高氧氧浓度低浓度低氧气氧气红细胞（血红蛋白）红细胞（血红蛋白）血红蛋白的特性是：在氧气浓度血红蛋白的特性是：在氧气浓度高的地方容易与氧结合，在氧气高的地方容易与氧结合，在氧气浓度低
50、的地方容易与氧分离。浓度低的地方容易与氧分离。贫血：贫血：血液里红细胞的数量过少，或者血液里红细胞的数量过少，或者红细胞中的血红蛋白含量过少都叫贫血。红细胞中的血红蛋白含量过少都叫贫血。贫血患者由于血液运输氧的能力低，影贫血患者由于血液运输氧的能力低，影响体内各器官的正常生理活动，因而常响体内各器官的正常生理活动，因而常常表现出精神不振、疲劳、头晕、面色常表现出精神不振、疲劳、头晕、面色苍白等症状。这时候应该找医生诊断和苍白等症状。这时候应该找医生诊断和治疗。一般的贫血患者，应该多吃一些治疗。一般的贫血患者，应该多吃一些含蛋白质和铁质丰富的食物。含蛋白质和铁质丰富的食物。 假如一个人的化验所报
51、告单上红细胞和血红假如一个人的化验所报告单上红细胞和血红蛋白含量都低于正常值，他的健康会受到什么影蛋白含量都低于正常值，他的健康会受到什么影响呢？响呢？思考：思考：1、血管被割伤时，血液、血管被割伤时，血液从破裂的血管中流出来，从破裂的血管中流出来，血小板在伤口处聚集。血小板在伤口处聚集。血管受伤血管受伤2、这些血小板引发血液、这些血小板引发血液产生纤维蛋白形成纠结的产生纤维蛋白形成纠结的纤维网纤维网凝血块形成凝血块形成3、这些细丝将许多红细胞粘结成凝块，、这些细丝将许多红细胞粘结成凝块，或成痂。它们保留在伤口处，直到下或成痂。它们保留在伤口处，直到下面的皮肤和血管自行修复为止。面的皮肤和血管
52、自行修复为止。组织的修复组织的修复下图是显微镜高倍镜下观看到的人血涂片，据图回答以下问题。下图是显微镜高倍镜下观看到的人血涂片，据图回答以下问题。ABC1、人体血液中的三种细胞是、人体血液中的三种细胞是ABC。2、A具有明显的具有明显的，体积比，体积比C，但数量但数量；B是显是显微镜下形状微镜下形状，没有，没有；C呈呈状，没有状，没有。白细胞白细胞血小板血小板红细胞红细胞细胞核细胞核大大少少不规则不规则细胞核细胞核两面凹的圆饼两面凹的圆饼细胞核细胞核取取5毫升的新鲜血液，立即注入盛有毫升的新鲜血液，立即注入盛有5%柠檬酸钠溶液的量筒中，轻轻振荡量筒，柠檬酸钠溶液的量筒中，轻轻振荡量筒，静置数小
53、时后：静置数小时后：（1）量筒中出现了）量筒中出现了现象。现象。（2）量筒中有上到下三层的物质依次是）量筒中有上到下三层的物质依次是、，中层和下层的细胞总称为中层和下层的细胞总称为。（3）本实验证实了血液的成分包括）本实验证实了血液的成分包括和和两部分。两部分。（4）量筒里放入柠檬酸钠的目的是）量筒里放入柠檬酸钠的目的是。123分层分层血浆血浆白细胞和血小板白细胞和血小板红细胞红细胞血细胞血细胞血浆血浆血细胞血细胞防止血液凝固防止血液凝固血血管管动脉动脉静脉静脉毛细血管毛细血管概念概念管壁管壁特点特点管腔管腔血流血流速度速度功能功能把血液从把血液从运送运送到到去的血管去的血管将血液从将血液从运
54、运送到送到去的血管去的血管连接最小的连接最小的。和和的血管的血管厚厚薄薄一层一层上皮上皮细胞细胞较小较小大大最小最小快快慢慢最慢最慢心脏心脏全身全身心脏心脏全身全身物质交换物质交换心脏心脏全身各处全身各处全身各处全身各处心脏心脏动脉动脉静脉静脉心脏心脏动脉动脉静脉静脉毛细毛细血管血管血流的速度快血流的速度快血流的速度慢血流的速度慢血流的速度血流的速度最慢，红细最慢，红细胞单行通过胞单行通过动脉动脉静脉静脉毛细毛细血管血管管壁管壁厚厚薄薄极薄极薄（一层扁（一层扁平平上皮细上皮细胞）胞）管腔管腔小小大大最小最小弹性弹性大大小小血血流速度流速度快快慢慢最慢最慢三三种种血血管管的的比比较较（静脉瓣）（
55、静脉瓣）管壁极薄管壁极薄 （由一层上皮细胞构成）（由一层上皮细胞构成）管腔管腔内径小内径小（只能允许红细胞单行通过）（只能允许红细胞单行通过）血血流速度最慢流速度最慢便于血液与组织细便于血液与组织细胞充分地进行物质胞充分地进行物质交换交换三、请你回答：（每空1分，共8分）右图是“低倍显微镜下观察到的金鱼尾鳍内血液流动示意图”，箭头表示血流的方向，请据图分析回答：（1）图中M是 血管，其中流的是血。N为 血管， 其中流的是 血。（2）其中血液流速最快的是 血管，血管壁比较厚的 是 血管。（3）图中O是 血管，血细胞在通过血管O时是 通过。小动脉小动脉动脉动脉小静脉小静脉静脉静脉MN毛细毛细单行单
56、行第三节：输送血液的泵第三节：输送血液的泵心脏心脏一、心脏的结构和功能：一、心脏的结构和功能：左左心房心房右心房右心房左心室左心室右心室右心室主动脉主动脉肺动脉肺动脉肺静脉肺静脉上、下上、下腔静脉腔静脉房室瓣房室瓣动脉瓣动脉瓣二、血液循环：二、血液循环：左心室左心室主动脉主动脉全身各全身各级动脉级动脉全身组织器官全身组织器官的毛细血管的毛细血管进行物质交换进行物质交换全身各全身各级静脉级静脉上、下上、下腔静脉腔静脉右右心房心房右右心室心室肺动脉肺动脉肺部毛肺部毛细血管细血管进行物质交换进行物质交换肺静脉肺静脉左左心房心房体循环体循环肺循环肺循环第三节：输送血液的泵第三节：输送血液的泵心脏心脏左
57、左心房心房右右心房心房左左心室心室右右心室心室心脏的结构和功能心脏的结构和功能1、心脏由、心脏由、四个腔室组成。四个腔室组成。2、心脏壁是由、心脏壁是由组成组成,其中其中的壁最厚的壁最厚左心房左心房左心室左心室右心房右心房右心室右心室心肌组织心肌组织左心室左心室第三节：输送血液的泵第三节：输送血液的泵心脏心脏左左心房心房右右心房心房左左心室心室右右心室心室房室瓣房室瓣房室瓣房室瓣动脉瓣动脉瓣心脏的结构和功能心脏的结构和功能右心房与右心室之间有右心房与右心室之间有，左心房与左心室之间有，左心房与左心室之间有；左心室与主动脉之间有左心室与主动脉之间有，右心室与肺动脉之间有，右心室与肺动脉之间有，它
58、们的作用都是它们的作用都是。房室瓣房室瓣房室瓣房室瓣动脉瓣动脉瓣动脉瓣动脉瓣防止血液倒流防止血液倒流第三节：输送血液的泵第三节：输送血液的泵心脏心脏左左心房心房右右心房心房左左心室心室右右心室心室观察思考：观察思考：主动脉主动脉肺动脉肺动脉上腔上腔静脉静脉下腔下腔静脉静脉肺静脉肺静脉左左心室与心室与血管相通，右心室与血管相通，右心室与血管相通；血管相通；左心房与左心房与血管相通，右心房与血管相通，右心房与血管相通；血管相通；主动脉主动脉肺动脉肺动脉肺静脉肺静脉上、下腔静脉上、下腔静脉心脏的结构和功能心脏的结构和功能第三节：输送血液的泵第三节：输送血液的泵心脏心脏血血液液循循环环途途径径进行物质
59、交换进行物质交换体循环体循环肺循环肺循环动脉血动脉血静脉血静脉血进行物质交换进行物质交换动脉血动脉血静脉血静脉血第三节：输送血液的泵第三节：输送血液的泵心脏心脏血血液液循循环环途途径径34、识图作答题：、识图作答题：右图是心脏结构示意图，填出右图是心脏结构示意图，填出A-I各各字母所示各部分的名称，注明血流方向，并字母所示各部分的名称，注明血流方向，并回答问题。回答问题。ABCDE；F；GHI；1、心脏壁是由、心脏壁是由组织构成，心脏壁最厚的结构是组织构成，心脏壁最厚的结构是。2、C与与D之间有之间有，A与与B之间有之间有；B与与E之间有之间有，D与与F之间有之间有，它们的作用都是，它们的作用
60、都是。3、与与A相连的血管是相连的血管是，与，与B相连的血管是相连的血管是，与与C相连的血管是相连的血管是，与，与D相连的血管是相连的血管是。4、流动脉血的腔室及血管是、流动脉血的腔室及血管是。流静脉血的腔室及血管的是流静脉血的腔室及血管的是。5、在图中，、在图中，G中血液从中血液从流向流向再流向再流向，I中的血液从中的血液从流向流向再流向再流向，从而保证血液按从而保证血液按流动而不能流动而不能。左心房左心房右心房右心房左心室左心室右心室右心室主动脉主动脉肺动脉肺动脉上腔静脉上腔静脉下腔静脉下腔静脉肺静脉肺静脉B左心室左心室防止血液倒流防止血液倒流ACBDEFGHI肌肉肌肉房室瓣房室瓣房室瓣房
61、室瓣动脉瓣动脉瓣动脉瓣动脉瓣I肺静脉肺静脉E主动脉主动脉G、H上下腔静脉上下腔静脉F肺动脉肺动脉I、A、B、EG、H、C、D、FCDFABE一定方向一定方向倒流倒流右图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答：右图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答：（1）图中的）图中的5所指的是所指的是，内流，内流血。图中血。图中7所指的管炎所指的管炎是是，内流内流血。血。（2）血液由）血液由2射出，流经射出，流经5、6到到3的循环途经叫的循环途经叫；（3）由）由M到到N处，血液成分发生的变化是处，血液成分发生的变化是。（4）心脏结构中心壁最厚的是）心脏结构中心壁最厚的是，它是，它是循环循环的起点的起点.肺
62、动脉肺动脉静脉静脉主动脉主动脉动脉血动脉血肺循环肺循环动脉血变为静脉血动脉血变为静脉血4左心室左心室体体（5）处表示）处表示，与肺泡进行的气体，与肺泡进行的气体交换是：内的交换是：内的扩散入肺泡，肺泡内扩散入肺泡，肺泡内的的扩散入，结果扩散入，结果血变成血变成血血（）处表示（）处表示，此处，此处扩散扩散入组织细胞，入组织细胞，扩散入内扩散入内AB毛细血管毛细血管二氧化碳二氧化碳氧气氧气静脉静脉动脉动脉毛细血管毛细血管氧气氧气二氧化碳二氧化碳人体细胞人体细胞氧氧气气血液血液循环循环食食物物有有机机物物氧气氧气有机物有机物能量能量氧气氧气 +有机物有机物二氧化碳、水、尿素等二氧化碳、水、尿素等体外
63、体外排泄排泄粪便粪便排遗排遗：尿的形成和排出：尿的形成和排出泌尿泌尿系统模式图系统模式图肾脏肾脏输尿管输尿管膀胱膀胱尿道尿道（形成尿液）（形成尿液）（输送尿液）（输送尿液）（暂时贮存尿液）（暂时贮存尿液）（排出尿液）（排出尿液）没有过滤过的血没有过滤过的血肾肾单位单位肾肾肾小球肾小球肾小囊肾小囊肾小管肾小管入球小入球小动脉动脉出球小出球小动脉动脉毛细毛细血管血管（由毛细血管缠绕而（由毛细血管缠绕而形成的血管球）形成的血管球）（肾小囊壁由（肾小囊壁由一层细胞构成）一层细胞构成）？水水无机盐无机盐尿素尿素葡萄糖葡萄糖全部葡萄糖全部葡萄糖大大部部分分水水部分无机盐部分无机盐血细胞血细胞蛋白质蛋白质三
64、尿的形成三尿的形成肾小球的过滤作用肾小球的过滤作用肾小管的重吸收作用肾小管的重吸收作用第一节：尿的形成和排出第一节：尿的形成和排出泌泌尿尿系系统统肾脏肾脏输尿管输尿管膀胱膀胱尿道尿道（形成尿液）（形成尿液）（输送尿液）（输送尿液）（贮存尿液）（贮存尿液）（排出尿液）（排出尿液）肾肾单位单位肾肾小球小球肾小囊肾小囊肾小管肾小管血液血液滤过作用滤过作用（原尿）（原尿）重重吸收作用吸收作用血液血液尿尿液液的的形形成成体外体外据图据图回答下列问题：回答下列问题：（1）血液从）血液从滤过到滤过到成成为原尿。为原尿。（2）当原尿流经）当原尿流经时，原尿中有用时，原尿中有用的物质如的物质如、和和被被重新吸收
65、，回到血液。重新吸收，回到血液。（3）4中液体与尿液相比，含中液体与尿液相比，含，1中中液体与原尿相比含有液体与原尿相比含有、。（4）2中液体的特点是（中液体的特点是（）。）。A、动脉血，代谢废物少动脉血，代谢废物少B、动脉血，代谢废物多动脉血，代谢废物多C、静脉血，代谢废物少静脉血，代谢废物少D、静脉血，代谢废物多静脉血，代谢废物多3肾小球肾小球4肾小囊肾小囊5肾小管肾小管全部葡萄糖全部葡萄糖大部分水大部分水部分无机盐部分无机盐葡萄糖葡萄糖大分子的蛋白质大分子的蛋白质血血细胞细胞A（5）图中）图中1内流动的液体是内流动的液体是。（6）图中）图中3内的液体经内的液体经3的滤过作用的滤过作用形成
66、的形成的。（7）图中）图中6的结构是由的结构是由2的分支形成的。的分支形成的。13没有过滤过的血没有过滤过的血肾肾单位单位2456动脉血动脉血肾小球肾小球原尿原尿出球小动脉出球小动脉比较比较血细血细胞胞蛋白质蛋白质葡萄糖葡萄糖样品样品A A样品样品B B样品样品C C2、右图是肾单位及其周围的毛细血管示意图，请据图回答：、右图是肾单位及其周围的毛细血管示意图，请据图回答：（1）肾单位是由）肾单位是由、和和构成。构成。（2）图中）图中A、B两处所表示的生理过程，两处所表示的生理过程，A是是，B是是。（3）中流的血液分别是中流的血液分别是血和血和血。从血。从中流出的液中流出的液体是体是。（4）右表
67、是血浆、原尿和尿液的成分比较表，请你分析样品）右表是血浆、原尿和尿液的成分比较表，请你分析样品A、B、C中代表血浆、原尿和尿液的样品分别是中代表血浆、原尿和尿液的样品分别是、。3肾小球肾小球 4肾小囊肾小囊 5肾小管肾小管肾小球的过滤作用肾小球的过滤作用肾小管的重吸收作用肾小管的重吸收作用动脉动脉动脉动脉尿液尿液CAB3 3右图三是肾单位结构模式图，请据图回答：右图三是肾单位结构模式图，请据图回答：（1 1）血液从）血液从 滤过到滤过到 成为原尿。成为原尿。（2 2）原尿经过）原尿经过 的的 作用，形成尿液。作用，形成尿液。（3 3）与）与33内液体相比，内液体相比，66内液体不含内液体不含
68、。（4 4）与原尿相比，尿中不含）与原尿相比，尿中不含 ，因为，因为 。（5 5）尿的形成包括）尿的形成包括 、 个过程。个过程。（6 6）图中流动脉血的结构序号是）图中流动脉血的结构序号是 。（7 7）肾单位中血液由动脉血变静脉血是在）肾单位中血液由动脉血变静脉血是在 。肾小管外的毛细血管肾小管外的毛细血管3肾小球肾小球6肾小囊（或肾小囊腔）肾小囊（或肾小囊腔）7肾小管肾小管重吸收重吸收血细胞和大分子蛋白质血细胞和大分子蛋白质肾小管重吸收了全部葡萄糖肾小管重吸收了全部葡萄糖葡萄糖葡萄糖肾小球的滤过肾小球的滤过肾小管的重吸收肾小管的重吸收12342.2.下图是尿的形成过程示意图：下图是尿的形成
69、过程示意图：图中图中是是 ；是是 ；的液体是的液体是 ，正常情况下，主，正常情况下，主要成分为要成分为 、 、 和和 等物质；等物质；的液体是的液体是 。图中图中 具有重吸收作用，它能将蛋白质和全部的具有重吸收作用，它能将蛋白质和全部的 吸收吸收回血液。回血液。肾小球肾小球肾小囊肾小囊原尿原尿葡萄糖葡萄糖水水无机盐无机盐尿素尿素尿液尿液肾小管肾小管葡萄糖葡萄糖1.取某健康人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液进行分析取某健康人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液进行分析得到如下数据。请分析这些数据，回答问题。得到如下数据。请分析这些数据，回答问题。主要成主要成份份血浆中（血浆中（g/100mL
70、）肾小囊中（肾小囊中（g/100mL）尿液中（尿液中（g/100mL）水水909896蛋白质蛋白质8.000.030.00葡萄糖葡萄糖0.100.100.00无机盐无机盐0.720.721.10尿尿素素0.030.031.80（1）你认为尿中主要含有的物质是）你认为尿中主要含有的物质是、和和。（2）血浆和肾小囊中液体成分的变化，说明肾小球和肾小囊壁）血浆和肾小囊中液体成分的变化，说明肾小球和肾小囊壁有有作用。作用。（3）在肾小囊中出现的葡萄糖而在尿液中并没有，这说明肾小管）在肾小囊中出现的葡萄糖而在尿液中并没有，这说明肾小管有有作用。作用。水水无机盐无机盐尿素尿素过滤过滤重重吸收吸收第二节：神
71、经系统的组成第二节：神经系统的组成一、神经系统的组成部分：一、神经系统的组成部分：神神经经系系统统中枢神中枢神经系统经系统周围神周围神经系统经系统脑脑脊髓脊髓脑神经脑神经脊神经脊神经大脑大脑小脑小脑脑干脑干脑脑脊髓脊髓神经神经大脑大脑左大脑半球左大脑半球右大脑半球右大脑半球表面是大表面是大脑皮层脑皮层神经细胞神经细胞神经中枢神经中枢感觉、语言，运动感觉、语言，运动小脑小脑使运动协调、准确，使运动协调、准确，维持身体平衡维持身体平衡脑脑干干生命中枢生命中枢调节心跳、呼吸、调节心跳、呼吸、血压等人体基本的血压等人体基本的生命活动。生命活动。第二节：神经系统的组成第二节：神经系统的组成二、神经元二、
72、神经元（神经细胞）（神经细胞）构成神经系统构成神经系统和和的基本单位。的基本单位。结构结构功能功能细胞体细胞体树突树突轴突轴突突起突起神神经经元元神经元的功能：神经元的功能：接受刺激，产生兴奋并传导兴奋。接受刺激，产生兴奋并传导兴奋。髓鞘髓鞘神经纤维神经纤维神经末梢神经末梢第二节：神经系统的组成第二节：神经系统的组成一、神经系统的组成部分：一、神经系统的组成部分：神神经经系系统统中枢神中枢神经系统经系统周围神周围神经系统经系统脑脑脊髓脊髓脑神经脑神经脊神经脊神经大脑大脑小脑小脑脑干脑干二、神经元二、神经元（神经细胞）（神经细胞）构成神经系统构成神经系统和和的基本单位。的基本单位。结构结构功能功
73、能细胞体细胞体树突树突轴突轴突突起突起神神经经元元神经元的功能：神经元的功能：接受刺激，产生兴奋并传导兴奋。接受刺激，产生兴奋并传导兴奋。第三节：神经调节的基本方式第三节：神经调节的基本方式一、反射：一、反射： 神经调节的基本方式神经调节的基本方式实验实验膝跳反射膝跳反射目的要求：目的要求：（略）（略）方法步骤：方法步骤：讨讨论：论：1、叩击韧带时，小腿有什么反应？这种反应是生来就、叩击韧带时，小腿有什么反应？这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？有的，还是生活中逐渐获得的？叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然跳起来叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然跳起来迅速前伸。迅速前伸。这种反应是生来就有
74、的。这种反应是生来就有的。2、膝跳反射受大脑控制吗？为什么？、膝跳反射受大脑控制吗？为什么？膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。但是，在脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲大脑的控制。但是，在脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。人体通过人体通过神经系统，神经系统，对外界或内部的各种对外界或内部的各种刺激刺激所发生的所发生的有规律的有规律的反应。反应。第三节神经调节的基本方式第三节神经调节的基本方式二、反射弧二、反射弧感受器感受器传入神经传入神经神经
75、神经中枢中枢传出传出神经神经效应器效应器思考：这种反思考：这种反射方式有什么射方式有什么意义？意义？三、反射的类型：三、反射的类型：简单反射：简单反射：复杂反射：复杂反射：简单的、人生来就有的反射。简单的、人生来就有的反射。缩手缩手反射反射眨眼反射眨眼反射 排尿排尿反射反射 膝跳膝跳反射反射复杂的、出生后通过长期生活经验的积累形复杂的、出生后通过长期生活经验的积累形成的成的望梅止渴望梅止渴听到铃声进教室听到铃声进教室人类特有的反射：人类特有的反射：与与语言、文字有关的反射语言、文字有关的反射谈梅止渴谈梅止渴（非条件反射）（非条件反射）（条件反射）（条件反射）青春期的变化与内分泌腺分泌的激素有关
76、青春期的变化与内分泌腺分泌的激素有关内分泌腺内分泌腺?内分泌腺内分泌腺腺细胞腺细胞毛细血管毛细血管外分泌腺外分泌腺导管导管 腺体腺体腺体类别腺体类别导导管管分泌物分泌物输送方式输送方式分泌物分泌物内分泌腺内分泌腺外分泌腺外分泌腺有导管有导管无导管无导管通过导通过导管排出管排出直接进入直接进入腺体内的腺体内的毛细血管毛细血管人体内、外分泌腺的区别人体内、外分泌腺的区别激激素素唾液唾液胰液等胰液等垂体垂体甲状腺甲状腺肾上腺肾上腺胰岛胰岛睾丸睾丸卵巢卵巢胸腺胸腺人体主要的内分泌腺人体主要的内分泌腺位置位置：大脑的下部大脑的下部功能功能：分泌生长激分泌生长激素、促甲状腺激素、促甲状腺激素和促性腺激素素
77、和促性腺激素垂垂体体位置：位置：颈的前部，喉颈的前部，喉和气管的两侧。和气管的两侧。甲状腺甲状腺功能：功能：分泌甲状腺激分泌甲状腺激素素位置位置:散布于胰腺中散布于胰腺中功能功能:分泌胰岛素分泌胰岛素胰岛激素激素?生长激素由垂体分泌由垂体分泌有调节人体有调节人体生长发育的生长发育的作用作用巨人症巨人症幼年生长激素分泌过多幼年生长激素分泌过多肢端肥大症肢端肥大症成年人生长激素分泌过多成年人生长激素分泌过多侏儒症侏儒症幼年生长激素分泌不足幼年生长激素分泌不足资料二资料二实验一：破坏了蝌蚪的实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺甲状腺，发现蝌蚪停止，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。了发育，不能发育成蛙。实验二
78、：在第一个实验的基础上，在饲养缸的实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入水中放入甲状腺激素甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。蚪又发育成蛙。实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激甲状腺激素素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。甲状腺激素能使人和动物的发育提早甲状腺激素能使人和动物的发育提早思考思考:如果甲状腺激素分泌异常时怎样如果甲状腺激素分泌异常时怎样?结论结论:甲亢甲亢呆小症呆小症地方性甲地方性甲状腺肿状腺肿甲状腺分泌功能异常甲状腺分泌功能异常甲状腺激素甲状腺激素由甲状腺分泌
79、由甲状腺分泌作用作用: : 促进新陈代谢促进新陈代谢, ,促进生长发育促进生长发育, ,提提高神经系统的兴奋高神经系统的兴奋性。性。资料三资料三实验一：狗切除实验一：狗切除胰腺胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。并出现糖尿病病人的一些症状。实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部萎实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部萎缩了，只有内部一团团的细胞缩了，只有内部一团团的细胞胰岛胰岛活着，并且活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。尿液中没有出现葡萄糖。此实验说明：可能是胰岛分泌一种能够此实验说明：可能是胰岛分泌一种能够调节糖的吸收和利用和转化的物质。调节糖的
80、吸收和利用和转化的物质。实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。的狗并获得成功。此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌的，此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素能调节糖的吸收和利用。胰岛素能调节糖的吸收和利用。胰岛素胰岛素胰岛素由胰岛分泌胰岛素由胰岛分泌作用作用调节糖在体内吸收、利用和调节糖在体内吸收、利用和转化等。转化等。胰岛素分泌不足，胰岛素分泌不足，会引起糖尿病。会引起糖尿病。几种激素的作用及缺乏时的病症几种激素的作用及缺乏时的病症激素激素名称名称产生产生部位部位作用作用分泌
81、异常时的症状分泌异常时的症状生长生长激素激素甲状甲状腺激腺激素素胰岛胰岛素素垂体垂体幼年分泌不足患幼年分泌不足患侏儒症侏儒症甲甲状状腺腺1.促进生长发育（包括促进生长发育（包括神经系统的发育）神经系统的发育）2.促进新陈代谢促进新陈代谢.3.提高神经系统的兴奋提高神经系统的兴奋性性1.幼年分泌不足幼年分泌不足呆呆小症小症2.分泌过多患分泌过多患甲亢甲亢胰岛胰岛调节糖的吸收、利用和调节糖的吸收、利用和转化转化分泌不足患分泌不足患糖尿病糖尿病调节人体的生长发育调节人体的生长发育(促进蛋白质合成和骨促进蛋白质合成和骨的生长的生长)成年分泌过多患成年分泌过多患肢肢端端肥大症肥大症幼年分泌过多患幼年分泌
82、过多患巨人症巨人症3.身体缺碘时，患身体缺碘时，患地方地方性甲状腺肿性甲状腺肿（“大脖大脖子病子病”）分泌过多患分泌过多患低血糖低血糖激素调节与神经调节的关系激素调节与神经调节的关系 当你在特别兴奋或突遇危险的时候，当你在特别兴奋或突遇危险的时候，你的心理感受及身体状况会怎样？你的心理感受及身体状况会怎样？面红耳赤、心跳加快、血压升高面红耳赤、心跳加快、血压升高 人体的生命活动主要受到人体的生命活动主要受到神经神经系统系统的调节，但也受到的调节，但也受到激素激素调节的调节的影响。影响。大脑皮层兴奋大脑皮层兴奋促使促使肾上腺素肾上腺素分泌分泌促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤促使心跳加快
83、、血压升高、血管扩张、面红耳赤内内分分泌泌腺腺内分泌腺与外内分泌腺与外分泌腺的区别分泌腺的区别:腺体类别腺体类别导导管管分泌物输送方式分泌物输送方式分泌物分泌物内分泌腺内分泌腺外分泌腺外分泌腺有导管有导管无导管无导管通过导管排出通过导管排出直接进入腺体内直接进入腺体内的毛细血管的毛细血管激激素素唾液腺胰腺等唾液腺胰腺等激素名激素名称称产生部产生部位位作用作用分泌异常时的症状分泌异常时的症状生长激生长激素素甲状腺甲状腺激素激素胰岛素胰岛素垂体垂体幼年分泌不足患幼年分泌不足患侏儒症侏儒症甲甲状状腺腺1.促进生长发育（包括神经促进生长发育（包括神经系统的发育）系统的发育）2.促进新陈代谢促进新陈代谢
84、.3.提高神经系统的兴奋性提高神经系统的兴奋性1.幼年分泌不足幼年分泌不足呆小症呆小症2.分泌过多患分泌过多患甲亢甲亢胰岛胰岛调节糖的吸收、利用和转化调节糖的吸收、利用和转化分泌不足患分泌不足患糖尿病糖尿病调节人体的生长发育调节人体的生长发育(促进促进蛋白质合成和骨的生长蛋白质合成和骨的生长)成年分泌过多患成年分泌过多患肢肢端端肥大症肥大症幼年分泌过多患幼年分泌过多患巨人症巨人症3.身体缺碘时，患身体缺碘时，患地方性地方性甲状腺肿甲状腺肿（“大脖子大脖子”）分泌过多患分泌过多患低血糖低血糖 人体的生命活动主要受到人体的生命活动主要受到神经系统神经系统的调节，的调节，但也受到但也受到激素激素调节
85、的影响。调节的影响。下图是人体的主要内分泌腺及分布示意图，根据图示回答下列问题：下图是人体的主要内分泌腺及分布示意图，根据图示回答下列问题：41256731、填写图中标号所示内分泌腺的名称。、填写图中标号所示内分泌腺的名称。2、其中、其中分泌分泌不足时，会导致不足时，会导致糖尿病。糖尿病。甲状腺甲状腺胸腺胸腺睾丸睾丸垂体垂体肾上腺肾上腺胰岛胰岛卵巢卵巢6胰岛素胰岛素2929、（、（7 7分）右图表示人体血液中氧和二氧化碳含量的变化情况，分）右图表示人体血液中氧和二氧化碳含量的变化情况，据图回答：据图回答：（1 1）如果血管）如果血管包绕在肺泡外，包绕在肺泡外，的名称是的名称是 ，表示二氧化碳变
86、化的曲线是表示二氧化碳变化的曲线是 。如果血管。如果血管为脑部的毛细血管，为脑部的毛细血管，内流的是内流的是 血血，表示二氧化碳变化的曲线是，表示二氧化碳变化的曲线是 。（2 2）若血管）若血管是组织处的毛细血管，表示氧气变化的曲线是是组织处的毛细血管，表示氧气变化的曲线是 ，血液中氧气含量变化的原因是血液中氧气含量变化的原因是。（3 3）如果血管）如果血管在小肠绒毛内，曲线在小肠绒毛内，曲线 可表示营养物质的变化。可表示营养物质的变化。肺静脉肺静脉B静脉静脉AB氧气进入了组织细胞氧气进入了组织细胞A右图是人体血液循环综合示意图，血管中箭头代表血流方向，右图是人体血液循环综合示意图，血管中箭头
87、代表血流方向，请结合相关知识回答下列问题：请结合相关知识回答下列问题：C处为心脏的处为心脏的，做出这一判断的依据，做出这一判断的依据是是。血液在图中血液在图中B、8、1、D的循环途径叫的循环途径叫。心脏内的血液能按照一定的方向流动而不心脏内的血液能按照一定的方向流动而不能倒流的原因是能倒流的原因是。图中图中E处的处的a箭头表示箭头表示的扩散方向，的扩散方向，在此处进行着在此处进行着之间的气体交换。之间的气体交换。结果血液成分发生的变化是结果血液成分发生的变化是。含含CO2最多的血管是最多的血管是。健康人饭后一小时后，血管健康人饭后一小时后，血管中的血糖浓度最高，此时体中的血糖浓度最高，此时体内
88、内的分泌量增加，调节血糖浓度维持在正常水平上。的分泌量增加，调节血糖浓度维持在正常水平上。5与与4中的血液相比，除氧气含量明显降低外，中的血液相比，除氧气含量明显降低外，的含量也的含量也明显降低。原因是：血液流经肾脏时，经过明显降低。原因是：血液流经肾脏时，经过和和两两个过程，该物质与其他废物一起形成尿液排出体外。个过程，该物质与其他废物一起形成尿液排出体外。当当F获得由血液循环运输来的氧和养料，主要在组织细胞的获得由血液循环运输来的氧和养料，主要在组织细胞的中，通过中，通过作用，并释放能量以维持人体的各项生理活动。作用，并释放能量以维持人体的各项生理活动。2.（5分）右分）右图图是人体消化、
89、呼吸、循是人体消化、呼吸、循环环及排泄等生理活及排泄等生理活动动示意示意图图，其中的，其中的A、B、C、D表表示人体的几大系示人体的几大系统统。、表示人体的某些生理表示人体的某些生理过过程。程。请请据据图图回答下列回答下列问题问题。（。（1）在）在A系系统统内，内，完成完成过过程的主要器官是程的主要器官是。（2）经过经过过过程，血液成分的主要程，血液成分的主要变变化是：化是：。（3）在）在C系系统统中，中，为为血液流血液流动动提供提供动动力的器官主要是力的器官主要是。（4）在）在D系系统统内，血液流内，血液流经肾脏时经肾脏时，主要通主要通过过两个两个过过程程形成尿液，形成尿液，进进而将人体而将人体细细胞胞产产生的生的许许多多废废物排出体外。物排出体外。（5）图图示中的排泄途径共有示中的排泄途径共有条。条。
