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1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩
2、子们却在周下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味
3、道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人
4、生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅长的时间隧道，袅外研版初中英语七年级下册Module 12Unit 3 Language in use课件What+形容词形容词+可数名词复数（可数名词复数（+主语主语+谓语）谓语）!如：如：Whatbeautifulpictures(theyare)!What+形容词形容词+不可数名词（不可数名词（+主语主语+谓谓语）语）!如：如：Whatdeliciousmeat(itis)!二、二、how引导的感叹句通常只有一种形式引导的感叹句通常只有一种形式：How+
5、形容词形容词/副词（副词（+主语主语+谓语）谓语）!如：如：Howhappythechildrenwere!Howcarefullyheisreading! 提示提示:一般情况下，一般情况下，以以what和和how开头的感叹开头的感叹句可以相互转换，转换后意义不变句可以相互转换，转换后意义不变。如：。如：Whatatallbuildingitis!=Howtallthebuildingis!根据句意从括号内选出适当的一项填空。根据句意从括号内选出适当的一项填空。(1)_(What/Whata)deliciouschickenwearehaving!(2)_(What/How)warmitisi
6、ntheclassroom!(3)_(What/Whata)niceshirtyoubought!(4)_(What/How)fasttheyoungmaniswalking!WhatHowWhataHow1._acleverboyheis!A.WhatB.HowC.Whats2._delicioussoup!A.HowB.WhatC.Whata3._excitingmomentitis!A.HowB.HowanC.Whatan4._fineweatheritistoday!A.HowB.WhataC.What5._beautifulflowerstheyare!A.HowB.WhatC.Wh
7、ata6._timetheyhadyesterday!A.HowwonderfulB.WhatwonderfulC.Whatawonderful 选择疑疑问句：句：首先看下面的句子：首先看下面的句子：IsthisbyStraussorMozart?(连接两个接两个名名词)这是施特是施特劳斯写的斯写的还是莫扎特写的？是莫扎特写的？ItsbyStrauss.是施特是施特劳斯写的。斯写的。DoyouliketraditionalWesternmusicorpopmusic?(连接两个名接两个名词短短语)你喜你喜欢西方西方传统音音乐还是流行音是流行音乐？Well,Ilikeboth.噢，我两者都喜噢，
8、我两者都喜欢。你注意到了你注意到了吗？选择疑疑问句提供两种（或两种以上）情况，句提供两种（或两种以上）情况，问对方方选择哪一种哪一种。在在结构上可用一般疑构上可用一般疑问句也可用特殊疑句也可用特殊疑问句，两种（或两种以上）情况由句，两种（或两种以上）情况由or连接起接起来。来。选择疑疑问句在作答句在作答时不能用不能用Yes或或No，而要作出具体的回答，而要作出具体的回答选择。选择疑疑问句中的句中的or可以可以连接不同的内容：接不同的内容：两个名两个名词、动词、介、介词短短语等等等等,但通常但通常是并列是并列结构，即前后一致的构，即前后一致的结构。如：构。如：Isitbythefatherort
9、heson?(连接两个名接两个名词)这是父是父亲写的写的还是儿子写的？是儿子写的？Wouldyoulikecoffee,teaorsoda?(前后均前后均为名名词)你想喝咖啡、茶你想喝咖啡、茶还是是苏打水？打水？再如：再如：ShouldIcalloremailyou?(连接两个接两个动词)我我应该给你打你打电话还是是发电子子邮件？件？Didyoucomeherebybusorbycar?(连接两个介接两个介词短短语)你是坐公交你是坐公交车还是开是开车过来的？来的？小小贴士：士：读这类句子句子时，语调是前升后是前升后降。降。再如：再如：WhichdoesLinglinglike,traditio
10、nalmusicorpopmusic?(连接两个名接两个名词短短语)玲玲喜玲玲喜欢传统音音乐还是流行音是流行音乐？WhowroteTheBlueDanube,MozartorStrauss?(连接两个名接两个名词)谁写的写的蓝色多瑙河色多瑙河,莫扎特莫扎特还是施特是施特劳斯？斯？据汉语意思完成英语句子或对话。据汉语意思完成英语句子或对话。(1)这些椅子是新的还是旧的？这些椅子是新的还是旧的？_thechairs_?(2)你喜欢连衣裙还是短裙？你喜欢连衣裙还是短裙？我喜欢短裙。我喜欢短裙。_youlike_?_.AreneworoldDodressesorskirtsIlikeskirts(3)
11、你来自哪儿，大连还是北京？你来自哪儿，大连还是北京？北京。北京。_doyoucomefrom,Dalian_Beijing?_.WhereorBeijing你都弄懂了吗？你都弄懂了吗？例句例句:you/like/pop/traditionalmusic?Doyoulikepoportraditionalmusic?1.(be)/Strauss/German/Austrian?_?2.(be)/this/pop/rock?_?Writequestions.IsStraussGermanorAustrianIsthispoporrockmusic3.they/play/traditionalmus
12、ic/modernmusic?_?4.he/play/piano/violin?_?DotheyplaytraditionalmusicormodernmusicDoesheplaypianoorviolin5.where/(can)we/hear/rockmusic/in/NewYork/London?_?Wherecanwehearrockmusic,inNewYorkorinLondonThisisbeautifulmusic.Whatbeautifulmusicthisis!1.Viennaisabeautifuloldcity._!2.Itisasuccessfulconcert._
13、!WriteexclamationswithWhat (a)!WhatabeautifuloldcityViennaisWhatasuccessfulconcertitis3.Theyareplayingnoisydrums._!4.Itwasawonderfulparty._!5.Mozartisafamouscomposer._!WhatnoisydrumstheyareplayingWhatawonderfulpartyitwasWhatafamouscomposerMozartisTypes of music Instruments PeoplePutthewordsandexpres
14、sionintothecorrectcolumn.drumfanmusicianpianopoprocktraditionalmusicviolinpoprocktraditionalmusicdrumpianoviolinfanmusiciancomegivehearlearnlovewriteCompletetheconversationwiththecorrectformofthewords.Lingling:Thisisbeautifulmusic.Whowroteit,Betty?Betty:Beethovenwroteit.Hewasagreatmusician.I(1)_hism
15、usic.Lingling:Metoo.DidheliveatthesametimeasMozart?loveBetty:Yes,hewasbornin1770andbeganto(2)_musicatanearlyage.He(3)_hisfirstpianoconcertwhenhewasonlyseven.Lingling:Whendidhestartto(4)_music?Betty:Veryearly.Hisfirstwork(5)_outbeforetheageofthirteen.camewritegavelearnLingling:WasBeethovenfamousattha
16、ttime?Betty:Yes.Buthebegantolosehishearing.InthelasttenyearsofBeethovenslife,he(6)_nothing.Lingling:Thatssad!Betty:Yes,buthestillplayedthepiano.Hediedwhenhewasfifty-six.heardReadthepassage,ticktrue(T)orfalse(F).ViennaNewYearsConcerttakesplaceon1stJanuary.ItalwaysincludespiecesofmusicbyMozart.Peoplea
17、llovertheworldenjoythemusic.TFTTalkingaboutoneortwotypesofChinesemusic.TalkaboutoneortwotypesofChinesemusic.beautifulfastlivelymodernsadslowsad是形容是形容词,意思是意思是“令人悲令人悲伤的的,令人令人难过的的”,反反义词是是happy“开心的开心的”。即：。即：sadhappy令人悲令人悲伤的的反反义词开心的开心的令人令人难过的的例如：例如：Heisnotsad,andheshappy.他不他不难过，他非常，他非常开心开心。ReviewandrecitetheimportantpointsofModule12.Thanks a lot! Goodbye结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！39
