《学为人师行为世范ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学为人师行为世范ppt课件（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 学学为为人人师师 行行为为世世范范 问问 题题 省省 思思 一、你拥有什么？一、你拥有什么？ 二、你是什么样的人？二、你是什么样的人？ 三、你要孩子做什么样的人？三、你要孩子做什么样的人？中国传统文化最重要的中国传统文化最重要的两股力量两股力量孝道孝道师道师道 建国君民建国君民 教学为先教学为先 童蒙养正童蒙养正 圣功也圣功也 教育要慎于始教育要慎于始教育三个方法教育三个方法 一、以身作则一、以身作则 二、亲师合作二、亲师合作 三、夫妻配合三、夫妻配合 错误是教育的机会点错误是教育的机会点 拿掉错的种子，种上对种子拿掉错的种子，种上对种子 重实质不重形式重实质不重形式 透过现象看本质透过现象
2、看本质 （知所先后，则近道矣。）（知所先后，则近道矣。） 大学大学 教育孩子的原则要配合好，教育孩子的原则要配合好， 要刚柔并济，恩威并施。要刚柔并济，恩威并施。 教儿教女教儿教女 先教己先教己 至乐莫如读书至乐莫如读书 至要莫如教子至要莫如教子 见贤思齐焉见贤思齐焉 见不贤而内自省也见不贤而内自省也 敏而好学敏而好学 不耻下问不耻下问 其身正其身正 不令而行不令而行 其身不正其身不正 虽令不从虽令不从 论语论语 我们要相信我们要相信“人之初人之初 性本善性本善” 教育才有效果教育才有效果 德行教育不是讲道理给他人听德行教育不是讲道理给他人听 而是身体力行而是身体力行 做到才行做到才行 患得患
3、失患得患失 无法掌握好教育的火候无法掌握好教育的火候 夫子教学的四个科目：夫子教学的四个科目： 一、德行一、德行 二、言语二、言语 三、政事三、政事 四、文学四、文学 教育要知行合一教育要知行合一 要立志要立志 自天子以至于庶人自天子以至于庶人 壹是皆以修身为本壹是皆以修身为本 己所不欲己所不欲 勿施于人勿施于人 五常：仁、义、礼、智、信五常：仁、义、礼、智、信 八德：孝、悌、忠、信、八德：孝、悌、忠、信、 礼、义、廉、耻礼、义、廉、耻 先天下之忧而忧先天下之忧而忧 后天下之乐而乐后天下之乐而乐培养孩子培养孩子 智、仁、勇智、仁、勇 好学近乎智好学近乎智 力行近乎仁力行近乎仁 知耻近乎勇知耻近
4、乎勇 老师跟父母是医孩子的思想观念老师跟父母是医孩子的思想观念 生活教育第一个就是生活教育第一个就是 “ “洒扫洒扫 应对应对 进退进退 ” ” 要让孩子懂得做人的根本要让孩子懂得做人的根本 不求金玉重重贵不求金玉重重贵 但愿儿孙个个贤但愿儿孙个个贤让孩子习劳的好处让孩子习劳的好处 一、习劳知感恩一、习劳知感恩 二、勤劳二、勤劳 三、意志力三、意志力 四、人际关系四、人际关系 一把刀一把刀 架在心上架在心上 还能如如不动还能如如不动一切法一切法 得成于忍得成于忍一个人忍的能力有一个人忍的能力有多强，他的成就则多强，他的成就则有多大。有多大。 引导的三种方法引导的三种方法一、譬喻一、譬喻 二、举
5、例二、举例 三、故事三、故事 人之初人之初 性本善性本善 性相近性相近 习相远习相远 苟不教苟不教 性乃迁性乃迁 教之道教之道 贵以专贵以专 幼而学幼而学 壮而行壮而行 上致君上致君 下泽民下泽民 扬名声扬名声 显父母显父母 光于前光于前 裕于后裕于后 三字经三字经 入芝兰之室久而不闻其香入芝兰之室久而不闻其香 入鲍鱼之肆久而不闻其臭入鲍鱼之肆久而不闻其臭 玉不琢玉不琢 不成器不成器 人不学人不学 不知义不知义 由俭入奢易由俭入奢易 由奢入俭难由奢入俭难 俭以养廉俭以养廉 勤能补拙勤能补拙 不学礼不学礼 无以立无以立 论语论语 子孙虽愚子孙虽愚 经书不可不读经书不可不读 朱子治家格言朱子治家格言青天白日的气节青天白日的气节 自暗室屋漏中培来自暗室屋漏中培来 旋乾转坤的经纶旋乾转坤的经纶 自临深履薄处得力自临深履薄处得力 孩子有没有礼貌，是他一生能不能孩子有没有礼貌，是他一生能不能遇到贵人，一个关键处遇到贵人，一个关键处 傲不可长傲不可长 欲不可纵欲不可纵 志不可满志不可满 乐不可极乐不可极
