学期新教材人教版七年级语文上册复习课件全册(含基础知识讲解和精选习题)[1]2

《学期新教材人教版七年级语文上册复习课件全册(含基础知识讲解和精选习题)[1]2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学期新教材人教版七年级语文上册复习课件全册(含基础知识讲解和精选习题)[1]2（232页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、单元复习一单元复习二单元复习三单元复习四单元复习五单元复习六语文新课标（RJ）单元复习一单元复习一语文新课标（RJ）第第1单元单元 复习重点复习重点复习重点复习重点1掌掌握握课文文中中的的重重点点词语，特特别要要注注意意一一些些成成语的的正正确确使使用；用；识记文中的重点文中的重点语句和重要的文学常句和重要的文学常识。2感知文意，概括要点。感知文意，概括要点。3掌握欲掌握欲扬先抑等常先抑等常见的写作手法及其作用。的写作手法及其作用。4掌握重点文言掌握重点文言词汇的意的意义及用法。及用法。5口口语交交际：这就是我。就是我。语文新课标（RJ）第第1单元单元 基础积累基础积累ch 基础积累yu m

2、nng xun chu hn y lin bng zhn ot zh lnxn 语文新课标（RJ）2根据拼音写出相根据拼音写出相应的的汉字。字。xun()腾shn() 间sng()立立 训ji()bi()微微 宽sh()酒酒ning() 笼zho() tio()逗逗 鹤l()云端云端mio()小小 y()然自得然自得喧喧 第第1单元单元 基础积累基础积累瞬瞬 耸耸 诫诫 卑卑 恕恕 酿酿 罩罩 挑挑 唳唳 藐藐 怡怡 语文新课标（RJ）3补全下面的四字全下面的四字词语。瘦骨瘦骨()()头晕()()小心小心()() 心惊心惊()()一一丝()() 忍俊忍俊()()()()大物大物 明明()秋秋(

3、)夏蚊夏蚊()() 鹤()云云()第第1单元单元 基础积累基础积累嶙嶙 峋峋 目目 眩眩 翼翼 翼翼 肉肉 跳跳 不不 苟苟 不不 禁禁 庞庞 然然 察察 毫毫 成成 雷雷 唳唳 端端 语文新课标（RJ）4写出下列写出下列词语的同的同义词。凝凝视 ( ) 震撼震撼 ( )繁密繁密 ( ) 庸碌庸碌 ( )纳罕罕 ( ) 屹立屹立 ( )稀零稀零 ( ) 训诫 ( )第第1单元单元 基础积累基础积累注视注视(凝望凝望) 震惊震惊 繁茂繁茂 平庸平庸 惊奇惊奇(诧异诧异) 挺立挺立 稀疏稀疏 告诫告诫(教导教导) 语文新课标（RJ）5根据解根据解释写出成写出成语。(1)谨慎小心，慎小心，丝毫不敢疏

4、忽的毫不敢疏忽的样子。子。()(2)因担心灾因担心灾祸临头而惊恐不安的而惊恐不安的样子。子。()(3)形容形容办事事认真，真，连最最细微的地方也不微的地方也不马虎。虎。()(4)忍不住笑。忍不住笑。()(5)原原形形容容人人目目光光敏敏锐，任任何何细小小的的事事物物都都能能看看得得很很清清楚楚。后后多形容人能洞察事理。多形容人能洞察事理。()第第1单元单元 基础积累基础积累小心翼翼小心翼翼 心惊肉跳心惊肉跳 一丝不苟一丝不苟 忍俊不禁忍俊不禁 明察秋毫明察秋毫 语文新课标（RJ）6文学常文学常识填空。填空。(1)蝉蝉的的作作者者是是_，本本名名_，香香港港作作家家。本本文文采采用用托托物物言言

5、志志的的写写法法，通通过对一一只只病病蝉蝉的的细致致观察察和和朋朋友友对_的的介介绍，由由衷衷地地赞美美了了_。(2)贝壳壳的的作作者者是是_，台台湾湾画画家家、_，有有诗集集_、散文集、散文集_等。等。第第1单元单元 基础积累基础积累小思小思 卢玮銮卢玮銮 蝉的生命历程蝉的生命历程 生命的珍贵生命的珍贵 席慕蓉席慕蓉 作家作家 七里香七里香 有一首歌有一首歌 语文新课标（RJ）(3)(3)紫紫藤藤萝瀑瀑布布的的作作者者是是_，文文章章由由紫紫藤藤萝瀑瀑布布的的辉煌煌、紫紫藤藤萝的的命命运运感感悟悟到到生生命命的的长河河是是_，一一时的的不不幸幸、个个人人的的不不幸幸，都都不不足足惧惧；人人生

6、生，也也应该是是_。(4)(4)童童趣趣节选自自_，作作者是者是_，字三白，是，字三白，是_(_(朝代朝代) )文学家。文学家。第第1单元单元 基础积累基础积累宗璞宗璞 无止境的无止境的 豁达的，乐观的，奋发的，进取的豁达的，乐观的，奋发的，进取的 浮生六记浮生六记闲情记趣闲情记趣 沈复沈复 清代清代 语文新课标（RJ）7背背诵默写。默写。(1)山那山那边的山啊，的山啊，铁青着青着脸/_!(2)在山的那在山的那边，是海！是，是海！是_(3)余余忆童稚童稚时，能，能_，_，见藐小之物必藐小之物必细察其察其纹理，故理，故_。(4)(4)昂首昂首观之，之，_。 第第1单元单元 基础积累基础积累给我的

7、幻想打了一个零分给我的幻想打了一个零分 用信念凝成的海用信念凝成的海 张目对日张目对日 明察秋毫明察秋毫 时有物外之趣时有物外之趣 项为之强项为之强 语文新课标（RJ）第第1单元单元 阅读理解阅读理解阅读理解阅读理解(一一)阅读下文，回答下文，回答问题。心许子午兰心许子午兰张丽钧张丽钧友友人人赠赠我我一一盆盆伶伶仃仃的的植植物物，瘦瘦长长的的叶叶子子，顶顶部部举举着着一一簇簇花花苞苞，那那花花苞苞左左右右分分披披着着，一一律律是是待待放放的的姿姿态态。友友人人告告诉诉我我说说，这植物，脾性怪，偏在夜半开花，因而得名这植物，脾性怪，偏在夜半开花，因而得名“子午兰子午兰”。 那那夜夜为为安安妥妥几

8、几行行文文字字，熬熬到到很很晚晚。忽忽而而想想起起子子午午兰兰，该该正正是开花的时候吧？揿亮阳台的灯，果然看见子午兰开得正好！是开花的时候吧？揿亮阳台的灯，果然看见子午兰开得正好！语文新课标（RJ）第第1单元单元 阅读理解阅读理解但但与与我我凭凭空空猜猜想想的的不不一一样样，不不是是热热烈烈地地全全部部绽绽放放，而而是是仅仅开开了了一一朵朵花花。紫紫蓝蓝颜颜色色，指指甲甲盖盖般般大大小小，精精致致的的花花瓣瓣，更更加加精精致致的的花花蕊蕊，单单单单薄薄薄薄的的样样子子，却却不不失失风风致致真真个个是是禁禁得得起起端端详详的的一一种种花呢！花呢！ 次次日日起起床床，头头一一件件事事就就是是探探头

9、头去去看看那那朵朵子子午午兰兰，已已经经不不十十分分精精神神了了；中中午午下下班班回回家家再再看看时时，却却早早谦谦卑卑地地垂垂了了头头，寻寻不不到到半半点点儿昨夜的姿容。儿昨夜的姿容。 那那些些日日子子特特别别喜喜欢欢熬熬夜夜，熬熬到到夜夜半半时时分分，去去看看每每次次只只开开一一朵朵的的子子午午兰兰。有有时时分分明明看看到到分分披披两两侧侧的的花花苞苞各各自自预预备备好好了了一一个个鼓鼓涨涨涨涨的的花花蕾蕾，在在心心里里跟跟自自己己说说：这这回回，可可要要开开出出一一对对姊姊妹妹花花了了！然然而而，那那两两个个花花苞苞仿仿佛佛决决心心捍捍卫卫某某种种风风格格，夜夜半半依依然然是是一一枝枝独

10、独放放，另一枝呢，自然排到了另一枝呢，自然排到了次日。次日。 语文新课标（RJ）第第1单元单元 阅读理解阅读理解就就这这样样一一天天一一朵朵地地被被美美好好地地吊吊着着胃胃口口。二二十十多多个个花花苞苞，足足足足赚赚走走了我二十几日的快乐。了我二十几日的快乐。 很很情情愿愿为为这这棵棵子子午午兰兰付付出出些些快快乐乐的的遐遐想想。想想她她定定然然是是不不畏畏惧惧寂寂寞寞的的一一种种花花。不不但但选选择择了了深深夜夜，而而且且选选择择了了独独放放。对对着着静静静静绽绽放放的的一一朵朵紫紫蓝蓝小小花花，总总有有向向她她诵诵读读老老杜杜那那两两句句靓靓诗诗的的冲冲动动“繁繁枝枝容容易易纷纷纷纷落落，

11、嫩嫩蕊蕊商商量量细细细细开开”嘿嘿，你你没没觉觉出出“商商量量”这这个个词词用用得得妙妙极极吗吗？设设若若我我的的子子午午兰兰也也需需要要“商商量量”，她她们们该该用用怎怎样样细细嫩嫩的的嗓嗓音音呢呢？呢呢喃喃说说着着次次第第展展露露芳芳菲菲心心事事的的话话题题，连连枝枝叶叶都都给给薰薰香香了了呢呢！不不想想邀邀宠宠，无无意意争争妍妍，慢慢条条斯斯理理地地说说出出一一个个个个漂漂亮亮的的心心愿愿，在在完完成成了了与与星星光光的的神神秘秘对对话话之之后后，便便义义无无反反顾顾地地凋凋萎萎了了自自己己。如如果果这这一一株株植植物物也也拥拥有有一一个个小小小小的的心心，它它一一定定是是淡淡定定的的，

12、从从容容的的，也也无无疑疑是是聪聪慧慧的的，睿睿智智的的。太太欣欣赏赏它它那那么么妥妥帖帖地地安安排好了自己的花期，努力迁延了自己生命中最美丽的时光。排好了自己的花期，努力迁延了自己生命中最美丽的时光。 语文新课标（RJ）第第1单元单元 阅读理解阅读理解如如果果，如如果果上上帝帝也也让让我我开开出出自自己己的的一一种种花花，昨昨天天的的我我，或或许许会会在在选选择择的的时时刻刻惶惶惑惑，因因为为我我同同时时爱爱着着许许多多种种花花，掂掂量量中中，我我定定会会被被不不得得已已的的扬扬弃弃轻轻轻轻折折磨磨；但但是是，今今天天，我我已已毅毅然然决决定定让让自自己己开开成成子子午午兰兰！不不在在喧喧嚷

13、嚷的的时时刻刻喋喋喋喋不不休休地地诉诉说说，不不在在阳阳光光与与尘尘土土交交织织的的天天空空下下迫迫不不及及待待地地披披露露心心迹迹。珍珍藏藏着着一一个个紫紫蓝蓝色色调调的的愿愿望望，面面对对自自己己的的灵灵魂魂，悄悄然然打打开开。借借一一方方无无形形的的镜镜子子，照照见见自自己己的的无无瑕瑕容容颜颜。在在这这个个“凋凋谢谢”无无情情地地觊觊觎觎着着每每一一个个无无辜辜生生命命的的世世界界上上，我我愿愿意意学学着着子子午午兰兰的的样样子子，每每天天让让自自己己开开出出一一朵朵花花，不不急急于于和和盘盘托托出出满满心心锦锦绣绣，不不迫迫着着他他人人喝喝彩彩，认认真真掐掐算算着着，精精心心安安排排

14、好好每每一一个个日日子子，细细水水长长流流地地支支付付自自己己的的美美丽丽心心情情。只只要要有有花花可可开开，就就不不允允许许生生命命与与暗暗淡淡为为伴伴。而而当当凋凋谢谢必必然然降降临临，就就在在自自己己的的花花影影中中欣然谢幕，不怨艾，不盘桓，走得果决而又凛然。欣然谢幕，不怨艾，不盘桓，走得果决而又凛然。 语文新课标（RJ）第第1单元单元 阅读理解阅读理解心心许许子子午午兰兰。惟惟愿愿我我的的爱爱从从尘尘世世的的喧喧嚷嚷中中沉沉静静地地滤滤出出，作作别别繁繁复复与与火火爆爆，携携着着一一个个简简约约的的梦梦想想，步步入入一一种种全全新新的的纯纯美美境境界界 语文新课标（RJ）第第1单元单元

15、 阅读理解阅读理解答案答案 (1)指子午兰叶子瘦长，花苞稀疏。指子午兰叶子瘦长，花苞稀疏。(2)生命结束前对生命的感谢，对这个世界的告别。生命结束前对生命的感谢，对这个世界的告别。语文新课标（RJ）第第1单元单元 阅读理解阅读理解9“我我已已毅毅然然决决定定让让自自己己开开成成子子午午兰兰”，“我我”为为什什么么会会毅毅然决定让自己开成子午兰？然决定让自己开成子午兰？(2分分)答案答案 因为因为“我我”欣赏子午兰的淡定、从容、聪慧、睿智。欣赏子午兰的淡定、从容、聪慧、睿智。语文新课标（RJ）第第1单元单元 阅读理解阅读理解10文文中中哪哪里里说说了了子子午午兰兰的的淡淡定定、从从容容、聪聪慧慧

16、、睿睿智智？对对应应的句子是哪些？的句子是哪些？(4分分)答答案案 淡淡定定：不不想想邀邀功功，无无意意争争妍妍。友友人人赠赠我我一一盆盆伶伶仃仃的的植植物物，瘦瘦长长的的叶叶子子，顶顶部部举举着着一一簇簇花花苞苞，那那花花苞苞左左右右分分披披着着，一一律律是是待待放放的的姿姿态态。从从容容：不不急急着着绽绽放放自自己己，但但与与我我凭凭空空猜猜想想的的不不一一样样，不不是是热热烈烈地地全全部部绽绽放放，而而是是仅仅开开了了一一朵朵花花。聪聪慧慧：妥妥帖帖地地安安排排好好了了自自己己的的花花期期。然然而而，那那两两个个花花苞苞仿仿佛佛决决心心捍捍卫卫某某种种风风格格，夜夜半半依依然然是是一一枝

17、枝独独放放，另另一一枝枝呢呢，自自然然排排到到了了次次日日。 睿睿智智：努努力力迁迁延延自自己己生生命命中中最最美美丽丽的的时时光光。就就这这样样一一天天一一朵朵地地被被美美好好地地吊吊着着胃口。二十多个花苞，足足赚走了我二十几日的快乐。胃口。二十多个花苞，足足赚走了我二十几日的快乐。语文新课标（RJ）第第1单元单元 阅读理解阅读理解语文新课标（RJ）第第1单元单元 阅读理解阅读理解语文新课标（RJ）第第1单元单元 阅读理解阅读理解答案答案 加点词语起到了欲扬先抑的作用，突出了文章主旨。加点词语起到了欲扬先抑的作用，突出了文章主旨。 12本本文文运运用用了了托托物物言言志志的的写写作作手手法法

18、，作作者者借借小小小小的的子子午午兰兰，表达了怎样的情怀？表达了怎样的情怀？(2分分)语文新课标（RJ）第第1单元单元 阅读理解阅读理解语文新课标（RJ）第第1单元单元 阅读理解阅读理解语文新课标（RJ）第第1单元单元 阅读理解阅读理解答答案案 表表达达了了对对淡淡定定、从从容容的的人人生生态态度度的的欣欣赏赏和和赞赞美美，并并表表达达了对简约、纯美境界的向往之情。了对简约、纯美境界的向往之情。语文新课标（RJ）第第1单元单元 阅读理解阅读理解( (二二) )阅读下文，回答下文，回答问题。童趣童趣余余忆童童稚稚时，能能张目目对日日，明明察察秋秋毫毫，见藐藐小小之之物物必必细察察其其纹理，故理，

19、故时有物外之趣。有物外之趣。夏夏蚊蚊成成雷雷，私私拟作作群群鹤舞舞于于空空中中，心心之之所所向向，则或或千千或或百百，果果然然鹤也也；昂昂首首观之之，项为之之强强。又又留留蚊蚊于于素素帐中中，徐徐喷以以烟烟，使使之冲烟而之冲烟而飞鸣，作青云白，作青云白鹤观，果如，果如鹤唳云端，唳云端，为之怡然称快。之怡然称快。语文新课标（RJ）第第1单元单元 阅读理解阅读理解余余常常于于土土墙凹凹凸凸处，花花台台小小草草丛杂处，蹲蹲其其身身，使使与与台台齐；定定神神细视，以以丛草草为林林，以以虫虫蚁为兽，以以土土砾凸凸者者为丘丘，凹凹者者为壑壑，神游其中，怡然自得。神游其中，怡然自得。一一日日，见二二虫虫斗斗

20、草草间，观之之，兴正正浓，忽忽有有庞然然大大物物，拔拔山山倒倒树而而来来，盖盖一一癞虾蟆蟆，舌舌一一吐吐而而二二虫虫尽尽为所所吞吞。余余年年幼幼，方方出出神神，不不觉呀然一惊。神定，捉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，蟆，鞭数十，驱之之别院。院。语文新课标（RJ）第第1单元单元 阅读理解阅读理解语文新课标（RJ）第第1单元单元 阅读理解阅读理解答答案案 (1)时时常常。(2)结结构构助助词词，用用于于主主谓谓之之间间，取取消消句句子子的的独独立立性性。(3)介介词词，把把。(4)鸟鸟类类到到了了秋秋天天，重重新新生生出出来来的的非非常常纤纤细细的的羽羽毛毛。后后用用来来比比喻喻最最细细微微的的事

21、事物物。(5)正正。(6)名名词词用用作作动动词词，鞭鞭打打。(7)慢慢地。慢慢地。(8)通通“僵僵”，僵硬的意思。，僵硬的意思。(9)在。在。(10)兴趣。兴趣。语文新课标（RJ）第第1单元单元 阅读理解阅读理解答案答案 A语文新课标（RJ）第第1单元单元 阅读理解阅读理解15用用现代代汉语翻翻译下列句子。下列句子。(1)昂首昂首观之，之，项为之之强强。(2)神游其中，怡然自得。神游其中，怡然自得。答答案案 (1)抬抬头头看看着着它它们们，连连脖脖子子都都变变得得僵僵硬硬了了。(2)我我便便凭凭着着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。假想在这个境界中游览，愉快而又满足。语文新课标（RJ）第第

22、1单元单元 阅读理解阅读理解16请请用用四四字字短短语语分分别别概概括括文文中中第第二二至至四四段段所所讲讲述述的的三三件件童童年趣事。年趣事。语文新课标（RJ）第第1单元单元 阅读理解阅读理解语文新课标（RJ）第第1单元单元 阅读理解阅读理解语文新课标（RJ）第第1单元单元 阅读理解阅读理解答案答案 观蚊成鹤、神游草丛、鞭打虾蟆。观蚊成鹤、神游草丛、鞭打虾蟆。语文新课标（RJ）第第1单元单元 阅读理解阅读理解17联系全文，系全文，说说作者作者“时有物外之趣有物外之趣”的原因是什么？的原因是什么？ 答答案案 好好奇奇心心强强，善善于于观观察察；有有丰丰富富的的想想象象力力，观观察察事事物物时时

23、，把主观想象融入其中，做到物我合一。把主观想象融入其中，做到物我合一。语文新课标（RJ）第第1单元单元 阅读理解阅读理解18通读全文，你认为作者是一个什么样的人？通读全文，你认为作者是一个什么样的人？ 答案答案 视力极好，善于观察，想象力丰富，富有童心。视力极好，善于观察，想象力丰富，富有童心。 语文新课标（RJ）第第1单元单元 口语交际口语交际口语交际这就是我这就是我语文新课标（RJ）第第1单元单元 口语交际口语交际语文新课标（RJ）第第1单元单元 口语交际口语交际19新新学学期期开开始始，大大家家都都进入入了了新新的的班班级，面面对新新的的同同学学和和老老师，要要想想让大大家家尽尽快快地地

24、认识自自己己，就就得得做做一一个个有有个个性性的的自自我我介介绍，让大大家家一一下下子子记住住你你。首首先先要要准准确确认识自自己己，对自自己己进行行客客观的的评价价，然然后后用用个个性性十十足足语言言表表达达出出来来。下下面面就就请你你为要要在在第第一一节语文文课上做的自我介上做的自我介绍准准备一段一段发言稿吧。言稿吧。(100字左右字左右)答案答案 略。略。语文新课标（RJ）第第1单元单元 口语交际口语交际20新新班班级级马马上上就就要要组组建建班班委委，考考虑虑一一下下自自己己可可以以为为新新集集体体做做些些什什么么，可可以以胜胜任任哪哪方方面面的的工工作作。根根据据自自己己的的特特长长

25、和和爱爱好好，拟拟一份简明的发言提纲，大大方方地推荐自己吧。一份简明的发言提纲，大大方方地推荐自己吧。答案答案 略。略。语文新课标（RJ）第第1单元单元 口语交际口语交际21班班级级组组建建学学生生社社团团，现现在在文文学学社社正正在在招招聘聘成成员员，请请你你为为自自己己写写一一份份推推荐荐稿稿吧吧，希希望望凭凭着着你你的的才才华华和和对对自自己己的的介介绍绍能能被被录录取。取。(100字左右字左右)答案答案 略。略。语文新课标（RJ）单元复习二单元复习二语文新课标（RJ）第第2单元单元 复习重点复习重点复习重点复习重点1掌掌握握课文文中中的的重重点点词语，积累累现代代文文及及文文言言文文中

26、中的的四四字字词语和成和成语；识记文中重点文中重点语句和重要的文学常句和重要的文学常识。2感知文意，体会重点感知文意，体会重点语句的深刻含意及作用。句的深刻含意及作用。3准确理解文章的主旨。准确理解文章的主旨。4学学习课文的表达技巧。文的表达技巧。5掌握重点文言掌握重点文言词汇的意的意义及用法。及用法。6口口语交交际：漫游：漫游语文世界。文世界。语文新课标（RJ）第第2单元单元 基础积累基础积累 zhu 基础积累din lio zzhu tu p zhu jujing ln du li z t yn jio mn ruln sh chou c ch 语文新课标（RJ）2根据拼音写出相根据拼音写

27、出相应的的汉字。字。x()戏 jio()洁慷慷ki() 行行q()问心无心无ku() 获益益fi()浅浅 专心心zh()志志 n()来来顺受受3补全下面的四字全下面的四字词语。()处逢生逢生 碌碌碌碌()生生海天相海天相() 具体而具体而()繁弦繁弦()管管 多多()多彩多彩得失之得失之() 异国异国()乡嬉嬉 第第2单元单元 基础积累基础积累皎皎 慨慨 乞乞 愧愧 匪匪 致致 逆逆 绝绝 终终 吻吻 微微 急急 姿姿 患患 他他 语文新课标（RJ）4下列四字下列四字词语中有四个中有四个错别字，字，请找出来并改正。找出来并改正。无无优无无虑心心旷神怡神怡举世无双心疼如割世无双心疼如割险象叠生多

28、愁善感天灾人象叠生多愁善感天灾人祸突如起来突如起来第第2单元单元 基础积累基础积累答案答案 优优忧疼忧疼痛叠痛叠迭起迭起其其语文新课标（RJ）5下列句子中没有使用修辞方法的一下列句子中没有使用修辞方法的一项是是() A理想是石，敲出星星之火。理想是石，敲出星星之火。B理想使你忘理想使你忘记鬓发早白；理想使你早白；理想使你头白仍然天真。白仍然天真。C理理想想是是闹钟，敲敲碎碎你你的的黄黄金金梦梦；理理想想是是肥肥皂皂，洗洗濯濯你你的的自私心。自私心。D给罪罪人人新新生生，理理想想是是还魂魂的的仙仙草草；唤浪浪子子回回头，理理想想是是慈慈爱的母的母亲。答案答案 B第第2单元单元 基础积累基础积累语

29、文新课标（RJ）第第2单元单元 基础积累基础积累各种各样欢快的音乐声各种各样欢快的音乐声 形容鸟蛋小巧精致形容鸟蛋小巧精致 不知满足不知满足 是指小鸟未定形前最初的形式是指小鸟未定形前最初的形式 语文新课标（RJ）7文学常文学常识填空。填空。(1)玛丽居居里里是是_(国国家家)人人，著著名名科科学学家家，她她和和她她丈丈夫夫对放放射射性性现象象进行行研研究究，先先后后发现钋和和镭两两种种天天然然放放射射性性元元素，素，为科学的科学的发展做出了巨大展做出了巨大贡献，曾两次献，曾两次获得得_奖。(2)论语是是记录_的的一一部部书，共共20篇篇，是是_经典典著著作作之之一一。孔孔子子是是我我国国古古

30、代代伟大大的的_家、家、_家。家。第第2单元单元 基础积累基础积累波兰波兰 诺贝尔诺贝尔 孔子和他的弟子言行孔子和他的弟子言行 儒家儒家 思想思想 教育教育 语文新课标（RJ）8背背诵默写。默写。(1)理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者_。(2)英雄失去理想，英雄失去理想，蜕作庸人，可作庸人，可厌地地_着当年的功着当年的功勋。(3)理想被理想被_了，不必怨恨，那是妖魔在考了，不必怨恨，那是妖魔在考验你的你的坚贞。(4)理想开花，桃李要理想开花，桃李要结甜果；理想甜果；理想_，榆杨会有会有浓阴。阴。(5)学而学而时习之，之，_？第第2单元单元 基础积累基础积累绝

31、处逢生绝处逢生 夸耀夸耀 玷污玷污 抽芽抽芽 不亦说乎不亦说乎 语文新课标（RJ）(6)见贤思思齐焉，焉，_。(7)_，思而不学，思而不学则殆。殆。(8)岁寒，寒，_。第第2单元单元 基础积累基础积累见不贤而内自省也见不贤而内自省也 学而不思则罔学而不思则罔 然后知松柏之后凋也然后知松柏之后凋也 语文新课标（RJ）第第2单元单元 阅读理解阅读理解阅读理解阅读理解( (一一) )阅读下文，回答下文，回答问题。圣徒圣徒很很久久很很久久以以前前，有有一一对兄兄弟弟，他他们就就像像你你今今天天认识的的年年轻人人一一样这对兄兄弟弟招招人人喜喜爱，但但是是他他们不不怎怎么么守守规矩矩，骨骨子子里里有有着着

32、一一股股野野性性。有有一一次次，他他们犯犯下下了了大大错，他他们偷了了当当地地村村民民的的羊羊这在在很很久久以以前前，在在那那样一一个个偏偏远又又笃信信宗宗教教的的地地方方，是是很很严重重的的罪罪行行。这对窃窃贼很很快快就就被被抓抓住住了了。当当地地的的居居民民决决定定了了他他们的的命命运运：这对兄兄弟弟的的额头上上将将被被印印上上STST两两个个字字母母，即即Sheep Sheep Thief(Thief(偷羊羊贼) )的的英英文文缩写写。这个个印印记将伴随他将伴随他们终生。生。语文新课标（RJ）第第2单元单元 阅读理解阅读理解其其中中一一个个兄兄弟弟觉得得羞羞愧愧难当当，便便逃逃离离了了这

33、个个村村庄庄，再再也也没没有有人听到人听到过他的消息。他的消息。另另一一个个兄兄弟弟，满怀着着愧愧疚疚顺从从了了命命运运。他他留留了了下下来来，用用自自己己的的行行为弥弥补曾曾犯犯下下的的错误。起起初初，村村民民们对他他仍仍心心存存怀疑疑，不不愿愿意意跟跟他他有有什什么么交交往往。但但是是，这个个年年轻人人下下定定决决心心要要弥弥补自自己己所所犯犯的的错误。村村里里不不管管是是谁病病了了，这个个额头上上印印着着“偷羊羊贼”的的年年轻人人都都会会跑跑过去去用用热汤和和爱心心照照顾他他。不不管管谁家家的的活活缺缺了了帮帮手手，这个个“偷羊羊贼”都都会会跑跑过去去帮帮上上一一把把。不不管管是是穷人人

34、还是是富富人人，“偷羊羊贼”都都乐意意伸伸出出援援助助的的手手。而而且且，他他从从未未因因他他的的善善行行收收取取过任任何何报酬酬。这一一生，他似乎是生，他似乎是为他人而活。他人而活。语文新课标（RJ）第第2单元单元 阅读理解阅读理解许多多年年过去去之之后后，一一个个游游客客途途经他他们的的村村庄庄。他他坐坐在在路路边的的一一个个小小餐餐馆吃吃午午餐餐，他他的的附附近近坐坐着着一一位位老老人人，他他发现老老人人的的额头上上印印着着一一个个奇奇怪怪的的标记。他他还发现，所所有有的的村村民民经过老老人人的的身身旁旁，都都会会停停下下脚脚步步，与与老老人人说上上几几句句话，表表达达他他们的的敬敬意意

35、；小小孩孩子子也也会停止玩耍，会停止玩耍，给老人一个温暖的老人一个温暖的拥抱。抱。外外地地人人十十分分好好奇奇，问餐餐馆老老板板：“老老人人额头上上印印的的那那标记是是什么意思？什么意思？”“我我不不清清楚楚，这是是很很久久以以前前的的事事了了”老老板板回回答答道道，接接着着他他想想了了想想说，“我我想想那那两两个个字字母母代代表表圣圣徒徒吧吧( (圣圣徒徒SaintSaint的的缩写写也也是是ST)ST)！”语文新课标（RJ）第第2单元单元 阅读理解阅读理解9请简要概括本文的主要内容。请简要概括本文的主要内容。(2分分)答答案案 一一位位老老人人一一生生为为弥弥补补自自己己所所犯犯的的错错误

36、误而而努努力力，最最终终受受到到众人的尊敬，成了人们心中的圣徒。众人的尊敬，成了人们心中的圣徒。语文新课标（RJ）第第2单元单元 阅读理解阅读理解10本本文文是是一一篇篇小小说。小小说的的情情节可可分分为开开端端、发展展和和结局局三三个个阶段。段。请根据根据这一特点，一特点，为本文划分本文划分层次。次。(用用标示示)(3分分)答案答案 /语文新课标（RJ）第第2单元单元 阅读理解阅读理解11请请结结合合具具体体内内容容谈谈谈谈“这这一一生生，他他似似乎乎是是为为他他人人而而活活”的的含意。含意。(2分分)答答案案 在在当当地地，偷偷羊羊是是很很严严重重的的罪罪行行。所所以以，为为了了弥弥补补所

37、所犯犯的的错错误误，这这个个“偷偷羊羊贼贼”必必须须用用其其一一生生的的时时间间，无无怨怨无无悔悔地地为为村村里里人服务。人服务。语文新课标（RJ）第第2单元单元 阅读理解阅读理解语文新课标（RJ）第第2单元单元 阅读理解阅读理解12你认为文中的那个老人是一个怎样的人？你认为文中的那个老人是一个怎样的人？(2分分)答案答案 老人是一个知错能改的人。老人是一个知错能改的人。语文新课标（RJ）第第2单元单元 阅读理解阅读理解(二二)阅读下文，回答下文，回答问题。论语论语十则十则子子曰曰：“学学而而时时习习之之，不不亦亦说说乎乎？有有朋朋自自远远方方来来，不不亦亦乐乐乎乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

38、人不知而不愠，不亦君子乎？”(学而学而)曾曾子子曰曰：“吾吾日日三三省省吾吾身身：为为人人谋谋而而不不忠忠乎乎？与与朋朋友友交交而而不不信信乎？传不习乎？乎？传不习乎？”(学而学而)子曰：子曰：“温故而知新，可以为师矣。温故而知新，可以为师矣。”(为政为政)子曰：子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。”(为政为政)子子曰曰：“由由，诲诲女女知知之之乎乎！知知之之为为知知之之，不不知知为为不不知知，是是知知也也。”(为政为政)子曰：子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(里仁里仁)语文新课标（RJ）第第2单元单元 阅读理解阅读理解子子曰曰

39、：“三三人人行行，必必有有我我师师焉焉。择择其其善善者者而而从从之之，其其不不善善者者而而改之。改之。”(述而述而)曾曾子子曰曰：“士士不不可可以以不不弘弘毅毅，任任重重而而道道远远。仁仁以以为为己己任任，不不亦亦重乎？死而后已，不亦远乎？重乎？死而后已，不亦远乎？”(泰伯泰伯)子曰：子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。岁寒，然后知松柏之后凋也。”子罕子罕子贡问曰：子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？有一言而可以终身行之者乎？”子曰：子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。其恕乎！己所不欲，勿施于人。”(卫灵公卫灵公)语文新课标（RJ）第第2单元单元 阅读理解阅读理解13文学常文学常识填空。填空。

40、(1)孔孔子子，名名丘丘，字字仲仲尼尼，_(朝朝代代)鲁国国人人，我我国国古古代代伟大大的的思思想想家家、教教育育家家，_家家学学派派的的创始始人人，被被后后世世尊尊称称为“孔圣人孔圣人”。(2)论语是是记录孔孔子子和和他他的的弟弟子子言言行行的的一一部部书，与与_大学大学中庸中庸合称合称为“_”。答案答案 (1)春秋时儒春秋时儒(2)孟子四书孟子四书语文新课标（RJ）第第2单元单元 阅读理解阅读理解答答案案 (1)生生气气，发发怒怒。(2)迷迷惑惑。意意思思是是感感到到迷迷茫茫而而无无所所适适从从。(3)凋谢。凋谢。(4)指儒家的推己及人，仁爱待人。指儒家的推己及人，仁爱待人。语文新课标（R

41、J）第第2单元单元 阅读理解阅读理解15用用现代代汉语翻翻译下面的句子。下面的句子。(1)温故而知新，可以温故而知新，可以为师矣。矣。(2)己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。答答案案 (1)温温习习学学过过的的知知识识，可可得得到到新新的的理理解解与与体体会会，这这样样就就可以当老师了。可以当老师了。(2)自己所讨厌的事，不要强加在别人身上。自己所讨厌的事，不要强加在别人身上。语文新课标（RJ）第第2单元单元 阅读理解阅读理解16整理出自本文的成语写在下面，最少三个。整理出自本文的成语写在下面，最少三个。语文新课标（RJ）第第2单元单元 阅读理解阅读理解答答案案 温温故故知知新新、见见贤

42、贤思思齐齐、任任重重道道远远、择择善善而而从从、死死而而后后已、己所不欲，勿施于人、三人行，必有我师。已、己所不欲，勿施于人、三人行，必有我师。语文新课标（RJ）第第2单元单元 阅读理解阅读理解17从文中挑选出自己喜欢的警句，在表格中分类整理。从文中挑选出自己喜欢的警句，在表格中分类整理。项目目喜喜欢的警句的警句答案答案 略略 语文新课标（RJ）第第2单元单元 口语交际口语交际口语交际漫游语文世界漫游语文世界语文新课标（RJ）第第2单元单元 口语交际口语交际语文新课标（RJ）第第2单元单元 口语交际口语交际18.某某处草草坪坪要要立立一一块告告示示牌牌，告告诫人人们不不能能踩踏踏草草坪坪，下下

43、列列各条你各条你认为最好的一最好的一项是是()A践踏草坪是不文明的行践踏草坪是不文明的行为！B禁止践踏草坪，禁止践踏草坪，违者者罚款！款！C小草微微笑，走路小草微微笑，走路请绕道。道。D小草小草纤弱的身体怎能弱的身体怎能经受你粗暴的践踏？受你粗暴的践踏？解解析析 CC项项充充分分体体现现了了人人性性化化特特点点。19.请为学学校校以以下下场所所分分别设计一句生一句生动形象的广告形象的广告语。锻炼场阅览室水池教室室水池教室门语文新课标（RJ）第第2单元单元 口语交际口语交际答案答案 (示例示例)锻炼场：懒惰者不会在此留下矫健的身姿。锻炼场：懒惰者不会在此留下矫健的身姿。阅阅览览室室：求求知知而而

44、来来，载载知知而而归归。轻轻轻轻地地，我我来来了了；悄悄悄悄地地，我我走了。走了。水池：希望地球上的最后一滴水不是我们的眼泪。水池：希望地球上的最后一滴水不是我们的眼泪。教室门：该出手时莫出脚。教室门：该出手时莫出脚。语文新课标（RJ）第第2单元单元 口语交际口语交际20赏析下面的广告析下面的广告语。绽放水般滋放水般滋润，挥洒洒钻石亮彩，美来自内心，美来自美宝石亮彩，美来自内心，美来自美宝莲。欣欣赏：运运用用了了_的的修修辞辞方方法法，形形象象生生动地地突突出出了了美美宝宝莲唇唇膏膏_的的特特点点，深深入入了了消消费者者的的心心里里，从从而而起起到到了很好的广告宣了很好的广告宣传效果。效果。答

45、案答案 比喻滋润、闪亮、漂亮比喻滋润、闪亮、漂亮语文新课标（RJ）第第2单元单元 口语交际口语交际21请为你你家家即即将将开开业的的网网上上花花店店、书店店命命名名。(要要求求形形象象生生动)花店：花店：_书店：店：_答案答案 (示例示例)花店：鸟语花香、花好月圆、花之物语等。花店：鸟语花香、花好月圆、花之物语等。书店：黄金书屋、求知书屋、思想方舟等。书店：黄金书屋、求知书屋、思想方舟等。语文新课标（RJ）第第2单元单元 口语交际口语交际22你你校校响响应教教育育局局“营造造书香香校校园园”的的号号召召，准准备于于下下周周一一启启动“图书漂漂流流”活活动。假假如如你你参参与与了了这次次活活动，

46、请你你按按要要求求完完成成以以下任下任务。(1)请你你阅读下下面面的的“相相关关链接接”，然然后后说说开开展展这项活活动的的意意义。(说出两点即可出两点即可)语文新课标（RJ）第第2单元单元 口语交际口语交际语文新课标（RJ）第第2单元单元 口语交际口语交际(2)为为了了让让“图图书书漂漂流流”活活动动能能正正常常、持持久久地地进进行行下下去去，请请你你为为“图书漂流标签图书漂流标签”设计一句温馨提示语。设计一句温馨提示语。答答案案 (1)传传递递知知识识，让让书书香香远远播播。以以书书为为媒媒，广广交交朋朋友友。传传递递文文明明，传传递递诚诚信信，传传递递和和谐谐。好好书书共共享享，经经济济

47、实实惠惠。(意意思对即可思对即可)(2)示示例例一一：让让我我遇遇到到更更多多像像你你一一样样喜喜爱爱我我的的朋朋友友吧吧！示示例例二二：你不是我的终点站。示例三：我的愿望是漂流。你不是我的终点站。示例三：我的愿望是漂流。语文新课标（RJ）单元复习三单元复习三语文新课标（RJ）第第3单元单元 复习重点复习重点复习重点复习重点1掌掌握握课文文中中的的重重点点词语；识记文文中中的的重重点点语句句和和重重要要的的文学常文学常识。2感知文意，概括要点。感知文意，概括要点。3掌握比掌握比喻、拟人等修辞方法的作用。人等修辞方法的作用。4品味散文及品味散文及诗歌歌优美的美的语言。言。5掌握律掌握律诗特点，背

48、特点，背诵古古诗词名句。名句。6口口语交交际：感受自然。：感受自然。语文新课标（RJ）第第3单元单元 基础积累基础积累h 基础积累ning j kn bo zo j zh chng bin zi ji b qin语文新课标（RJ）2根据拼音写出相根据拼音写出相应的的汉字。字。朗朗rn() wn()转lio()亮亮 hng()托托肥肥shu() q()息息lio()阔 枯枯h()清清li() 梦梦mi()润润 第第3单元单元 基础积累基础积累宛宛 嘹嘹 烘烘 硕硕 栖栖 寥寥 涸涸 洌洌 寐寐 语文新课标（RJ）3补全下面的四字全下面的四字词语。花枝花枝()() 繁花繁花()()呼朋呼朋()()

49、 ()()秋月秋月()()秋秋实 闲情情()()寒来寒来()() 轻飞()()招招 第第3单元单元 基础积累基础积累展展 嫩嫩 叶叶 引引 伴伴 春春 花花 春春 华华 逸逸 致致 暑暑 往往 曼曼 舞舞 语文新课标（RJ）4下列下列词语解解释有有误的一的一项是是()A朗朗润(明朗明朗润泽)黛色黛色(青黑色青黑色)黄黄晕(昏黄不明亮昏黄不明亮) 澹澹澹澹(荡漾的漾的样子子)B卖弄弄(炫耀炫耀) 玄奥玄奥(玄秘深奥玄秘深奥)宛宛转(形容声音形容声音圆润柔媚柔媚)星星汉(银河河)C烘托烘托(衬托托) 禅心禅心(佛教指清静，无佛教指清静，无杂念念)寥寥阔(高高远空空旷) 暖暖树(温暖的温暖的树)D舒

50、活舒活(舒展，活舒展，活动) 竦峙竦峙(高高地挺立高高地挺立)梦寐梦寐(睡梦睡梦) 响晴响晴(天空中晴朗无云天空中晴朗无云)第第3单元单元 基础积累基础积累解析解析 CC项项“暖树暖树”是指向阳的树。是指向阳的树。语文新课标（RJ）5下列与下列与课文的句子不完全相同的一文的句子不完全相同的一项是是()A山朗山朗润起来了，水起来了，水涨起来了，太阳的起来了，太阳的脸红起来了。起来了。B就是下小雪吧，就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！南是受不住大雪的，那些小山太秀气！C原野在蟋蟀声中更寥原野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸了。溪水因枯涸见石更清冽了。石更清冽了。D海日生残夜，江春入旧

51、年。海日生残夜，江春入旧年。第第3单元单元 基础积累基础积累解解析析 CC项项应应是是“草草野野在在蟋蟋蟀蟀声声中中更更寥寥阔阔了了。溪溪水水因因枯枯涸见石更清洌了涸见石更清洌了”。语文新课标（RJ）6文学常文学常识填空。填空。济南南的的冬冬天天的的作作者者是是_，原原名名_，字字_，北北京京人人。他他是是我我国国_(时期期)著著名名的的_、_。主主要要作作品品有有小小说_，话剧_等。等。第第3单元单元 基础积累基础积累老舍老舍 舒庆春舒庆春 舍予舍予 现代现代 作家作家戏剧家戏剧家 四世同堂四世同堂 骆驼祥子骆驼祥子 茶馆茶馆 龙须沟龙须沟 语文新课标（RJ）7 7背背诵默写。默写。(1)(

52、1)震落了清晨震落了清晨满披着的露珠，披着的露珠，_。(2)(2)次次北北固固山山下下一一诗的的颔联是是：_，_。(3)(3) 天天 净 沙沙 秋秋 思思 的的 主主 旨旨 句句 是是 ：_，_。(4)(4) 钱 塘塘 湖湖 春春 行行 中中 描描 写写 莺 燕燕 争争 春春 的的 诗 句句 是是 ：_，_。(5)_(5)_，山，山岛竦峙。竦峙。(6)_(6)_，若若出出其其中中；_，若若出期里。出期里。第第3单元单元 基础积累基础积累伐木声丁丁地飘出幽谷伐木声丁丁地飘出幽谷 潮平两岸阔潮平两岸阔 风正一帆悬风正一帆悬 夕阳西下夕阳西下 断肠人在天涯断肠人在天涯 几处早莺争暖树几处早莺争暖树

53、谁家新燕啄春泥谁家新燕啄春泥 水何澹澹水何澹澹 日月之行日月之行 星汉灿烂星汉灿烂 语文新课标（RJ）第第3单元单元 阅读理解阅读理解阅读理解阅读理解(一一)阅读下文，回答下文，回答问题。塞外的春天塞外的春天说说到到长长城城外外边边，古古代代的的诗诗人人们们，常常常常想想作作永永久久的的荒荒凉凉。“春春风风不不度度玉玉门门关关”“”“春春风风疑疑不不到到天天涯涯”“”“三三春春那那得得桃桃杏杏花花”，好好像像塞塞外外是是常常冬冬常常寒寒，除除了了飞飞沙沙飘飘雪雪以以外外，什什么么都都没没有有。其其实实塞塞外外自自有有动动人人的的春春天天，也也绮绮丽丽，也也温温馨馨，使使人人热热辣辣辣辣，软软绵

54、绵绵绵，所所看看到听到的充满了生命的愉快欢欣。到听到的充满了生命的愉快欢欣。语文新课标（RJ）第第3单元单元 阅读理解阅读理解首首先先报报道道春春消消息息的的是是“啦啦啦啦”的的白白乌乌鸦鸦，跟跟“嘎嘎嘎嘎”的的长长颈颈雁雁。它它们们回回来来了了，也也就就是是说说真真要要“大大地地回回春春”了了。到到了了“惊惊蛰蛰”，蛰蛰伏伏的的昆昆虫虫们们可可并并不不惊惊动动，只只是是沙沙滩滩可可以以看看见见惊惊鸿鸿，树树上上新新飞飞来来了了鸣鸣鸠鸠，陪陪衬衬上上旧旧有有的的百百灵灵、沙沙鸡鸡天天上上地地上上，声声音音色色泽泽都都起了新的变化。简单的复杂了，素朴的绚烂了。起了新的变化。简单的复杂了，素朴的绚

55、烂了。“春春分分河河自自烂烂”，冷冷冰冰冰冰静静悄悄悄悄的的黄黄河河，长长眠眠了了四四个个月月，忽忽然然塌塌陷陷龟龟裂裂，接接着着流流起起凌凌来来，大大块块的的像像山山，小小块块的的像像床床，有有长长条条，有有方方块块，你你撞撞我我，我我挤挤你你，筑筑成成了了冰冰坝坝，拦拦高高了了春春水水，大大渠渠小小渠渠，黄黄水水汤汤汤汤，有有金金色色鲤鲤鱼鱼在在跳跳跃跃。当当家家家家尝尝到到开开河河鱼鱼的的鲜鲜味味儿儿的的时时候候，宏宏哗哗咆咆哮哮的的黄黄河河流流凌凌完完了了，平平滑滑如如镜镜，皮皮筏筏子子、平平底底船船都都等等着下河了。着下河了。语文新课标（RJ）第第3单元单元 阅读理解阅读理解清清明明

56、确确是是天天清清日日朗朗，可可是是走走遍遍原原野野，也也看看不不见见一一点点嫩嫩绿绿苹苹芽芽。春春雨雨贵贵如如油油，那那是是华华北北的的话话，要要是是在在塞塞外外，清清明明时时节节雨雨纷纷纷纷，简简直直是是百百年年不不遇遇的的事事。碰碰到到阴阴天天，也也说说不不定定还还会会飘飘几几片片白白雪雪。杏杏花花要要到到谷谷雨雨节节才才能能看看到到，天天气气太太干干了了吧吧，薄薄薄薄的的花花瓣瓣，小小小小的的花花朵朵，像像憔憔悴悴多多病病的的美美人人。从从谷谷雨雨到到立立夏夏，世世界界可可要要剧剧变变了了。娇娇艳艳是是榆榆叶叶梅梅，芬芬芳芳是是丁丁香香，高高雅雅是是真真珠珠穗穗，泼泼辣辣是是马马兰兰苹苹

57、，海海棠棠夭夭桃桃，应应有有尽尽有有，葡葡萄萄藤藤萝萝，到到处处都都成成架架。如如果果您您立立在在归归绥绥城城楼楼上上看看去去，真真是是烟烟云云雾雾树树，家家家家锦锦绣绣，百百花花烂烂漫漫，万万紫紫千千红红。轻轻浮浮的的柳柳絮絮，精精制制的的杨杨花花，滥滥造造的的榆榆钱钱，随随着着风风，飘飘来来飘飘去去，自自由由地地成成堆堆成成垛垛。踏踏上上去去，有有的的软软绵绵绵绵，有有的的沙沙沙沙响响，可可算算是是十十分分春春色色，布布满满了了人人间。间。语文新课标（RJ）第第3单元单元 阅读理解阅读理解要要想想看看看看塞塞外外的的嬉嬉春春图图，那那么么，黄黄昏昏的的平平沙沙落落雁雁，清清晨晨的的乳乳鸠鸠

58、争争巢巢，当当然然很很有有意意思思。不不过过最最有有情情趣趣的的还还是是艳艳阳阳天天芳芳草草地地里里看看牧牧场场。时时间间最最好好在在太太阳阳刚刚刚刚西西斜斜的的当当儿儿，成成百百成成千千的的牛牛羊羊驼驼马马，都都吃吃得得饱饱欣欣欣欣的的，胖胖油油油油的的，各各有有各各的的美美丽丽，各各有有各各的的精精神神。您您看看吧吧，有有的的比比肩肩晒晒太太阳阳，有有的的卧卧着着说说家家常常，有有的的双双双双在在散散步步，有有的的成成对对儿儿比比犄犄角角；有有的的追追，有有的的跑跑，有有的的抱抱，有有的的跳跳；有有三三角角的的趣趣剧剧，有有四四角角的的笑笑料料，有有勇勇武武的的正正生生，有有滑滑稽稽的的丑

59、丑角角。胜胜利利的的拉拉开开嗓嗓子子唱唱歌歌，失失败败的的夹夹着着尾尾巴巴逃逃走走。形形形形色色色色，画画不不出出也也写写不不出出。这这儿儿的的爱爱情情广广场场，没没有有金金钱钱、地地位位、门门第第的的问问题题，各各自自凭凭了了先先天天的的毛毛色色，当当下下的的健健康康，平平常常的的人人缘缘，一一时时的的机机智智，决决定定成成功功跟跟失失败，大体上看，是败，大体上看，是“天地皆春，百兽率舞天地皆春，百兽率舞”。语文新课标（RJ）第第3单元单元 阅读理解阅读理解我我看看过过幽幽燕燕的的上上林林春春色色，我我看看过过江江南南的的草草长长莺莺飞飞，这这些些都都不不能能使使我我忘忘情情于于塞塞外外的的

60、渠渠口口春春涨涨，绕绕郭郭柳柳烟烟。我我参参与与过过陕陕坝坝的的“手手栽栽杨杨柳柳三三千千树树”，我我抚抚摸摸过过归归绥绥的的“春春风风十十万万散散榆榆钱钱”。六六七七年年来来，却却是是越越走走越越远远，越越走走越越向向南南，哪哪里里是是天天上上，哪哪里里是是人人间间？哪哪里里是是中中原原，哪哪里里是是九九边边？我我怕怕听听“嘎嘎嘎嘎”的的雁雁声声，因因为为它它还还是是海海阔阔天天空空，有有去去有有还还。我我愿愿藉藉春春风风寄寄语语，我我想想请请海海水水传传言言，看看饱饱了了繁繁花花似似锦锦，听听够够了了软软语语如如绵绵；最最好好是是青青春春结结伴伴，最最快快是是人人在在春春先先，我我希希望望

61、再再踏踏草草原原，我我希希望望飞飞度度阴阴山山，看看天天青青日日白白，万万家家胜胜欢欢，埋埋骨在黄河湾处，大青山前。骨在黄河湾处，大青山前。【注注】 选选自自深深山山书书简简，有有删删节节。作作者者栗栗容容若若，原原籍籍河河北行唐，毕业于北平师范大学，后移居北行唐，毕业于北平师范大学，后移居台湾。台湾。语文新课标（RJ）第第3单元单元 阅读理解阅读理解语文新课标（RJ）第第3单元单元 阅读理解阅读理解语文新课标（RJ）第第3单元单元 阅读理解阅读理解答案答案 示例：百鸟报春图黄河开冻图百花闹春图时间示例：百鸟报春图黄河开冻图百花闹春图时间语文新课标（RJ）第第3单元单元 阅读理解阅读理解语文新

62、课标（RJ）第第3单元单元 阅读理解阅读理解语文新课标（RJ）第第3单元单元 阅读理解阅读理解语文新课标（RJ）第第3单元单元 阅读理解阅读理解语文新课标（RJ）第第3单元单元 阅读理解阅读理解答答案案 (1)“轻轻浮浮”写写出出了了柳柳絮絮轻轻盈盈飘飘逸逸的的情情状状；“滥滥造造”突突出出了了榆榆钱钱数数量量之之多多。(2)运运用用拟拟人人、排排比比的的修修辞辞方方法法，把把动动物物的的活活动动描写得丰富多彩而富有情趣。描写得丰富多彩而富有情趣。语文新课标（RJ）第第3单元单元 阅读理解阅读理解10“我我怕怕嘎嘎嘎嘎的的雁雁声声，因因为为它它还还是是海海阔阔天天空空，有有去去有有还。还。”结

63、合全文说说结合全文说说“我我”为什么怕听为什么怕听“嘎嘎嘎嘎”的雁声。的雁声。(3分分)答答案案 示示例例：因因为为“我我”听听到到大大雁雁“嘎嘎嘎嘎”的的叫叫声声，就就会会由由大大雁的雁的“有去有还有去有还”，想到，想到“我我”远离家乡，有去无还。远离家乡，有去无还。语文新课标（RJ）第第3单元单元 阅读理解阅读理解11仔仔细细品品读读文文章章最最后后一一段段画画线线的的句句子子，结结合合全全文文说说说说该该句句表表达了作者怎样的思想感情。达了作者怎样的思想感情。(2分分)答答案案 表表达达了了作作者者思思念念家家乡乡、热热爱爱家家乡乡，希希望望尽尽快快回回到到家家乡乡，叶落归根的思想感情。

64、叶落归根的思想感情。语文新课标（RJ）第第3单元单元 阅读理解阅读理解(二二)阅读下文，回答下文，回答问题。淡竹淡竹苏沧桑苏沧桑初初秋秋，我我和和他他相相遇遇在在江江南南湖湖州州一一个个叫叫“百百草草原原”的的山山林林中中。他他是是竹竹植植物物中中的的另另类类。他他看看上上去去清清瘦瘦且且憔憔悴悴，相相对对于于百百草草原原其其他他植物，像一个混得不太好的中年人。植物，像一个混得不太好的中年人。稻稻子子，正正是是扬扬花花灌灌浆浆的的妙妙龄龄，名名牌牌大大学学新新生生般般踌踌躇躇满满腹腹；银银杏杏终终于于褪褪去去一一身身浓浓艳艳，和和蓝蓝天天的的高高洁洁媲媲美美；法法国国梧梧桐桐是是老老实实人人，

65、沉沉浸浸在在年年代代久久远远的的优优越越感感里里，并并不不知知道道，有有一一种种鹅鹅掌掌梧梧桐桐，要要悄悄然然代代替替它它无无敌敌的的位位置置；兰兰花花三三七七，极极像像熏熏衣衣草草，却却更更美美，所所有有的的花都虔诚地朝一个方向，像被一种崇高使命蛊惑；浮萍无花都虔诚地朝一个方向，像被一种崇高使命蛊惑；浮萍无语文新课标（RJ）第第3单元单元 阅读理解阅读理解根根，却却有有心心有有肺肺，挣挣脱脱着着随随波波逐逐流流的的命命运运；被被践践踏踏的的草草，总总是是第第一一时时间间奋奋力力挺挺直直腰腰杆杆，挂挂着着最最底底层层最最灿灿烂烂的的笑笑；贪贪婪婪的的蔓蔓，不不知知羞羞耻耻地地攀攀爬爬在在高高大

66、大的的冷冷杉杉上上，一一边边噬噬血血，一一边边甜甜言言蜜蜜语语几几乎乎所所有有的的植植物物，都都攒攒足足劲劲儿儿，在在喊喊我我要要生生存存！我我要要开开花花！我我要要结结果果！入入世世让让它它们们踌踌躇躇满满志志，灿灿烂烂而而虚虚无无的的诱诱惑惑令令它它们们不不惜惜一一切切、倾倾其其所所能能，甚甚至至动动物物。几几只只小小老老虎虎，眼眼睛睛都都未未睁睁开开，拼拼命命争争抢抢着着妈妈妈妈的的乳乳头头。甚甚至至那那口口奇奇异异的的千千年年古古井井，都都像像藏藏着着无无穷穷的的欲欲望望。日日夜夜暗暗涌涌不不息息的的水水，居居然然漫漫过过高高出出地地面面一一米米的的井井沿沿。如如果果将将井井沿沿继续垒

67、高，水会怎样？继续垒高，水会怎样？语文新课标（RJ）第第3单元单元 阅读理解阅读理解他他是是竹竹，是是植植物物中中的的另另类类。其其实实，名名利利、金金钱钱、权权势势，如如同同阳阳光光雨雨露露的的垂垂爱爱，蜜蜜蜂蜂花花蝶蝶的的青青睐睐，他他不不是是不不想想要要，可可是是，要要弯弯下下腰腰，要要费费心心机机要要将将每每一一条条根根都都变变成成利利爪爪，抓抓住住土土壤壤，变变成成屈屈曲曲盘盘桓桓的的藤藤萝萝，向向百百鸟鸟献献媚媚，与与昆昆虫虫讲讲和和，向向风风霜霜妥妥协协，对对强强加加在在身身上上的的种种种种不不公公委委曲曲求求全全，才才能能安安身身立立命命，才才有有飞飞黄黄腾腾达达的的可可能。能

68、。可可是是，他他的的骨骨节节生生来来就就是是直直的的，他他不不能能弯弯腰腰。因因为为他他的的心心生生来就是空的，他不愿费尽心机。来就是空的，他不愿费尽心机。语文新课标（RJ）第第3单元单元 阅读理解阅读理解真真是是空空的的吗吗？不不。那那一一节节节节空空里里，早早已已成成就就了了一一个个美美妙妙的的小小宇宇宙宙有有与与生生俱俱来来的的一一些些坚坚持持，有有本本性性上上的的宽宽容容与与谦谦逊逊，也也有有人人生生一一世世草草木木一一秋秋的的豁豁达达睿睿智智。他他与与周周围围无无数数青青光光绿绿影影的的好好友友促促膝膝长长谈谈、开开怀怀畅畅饮饮，有有鸟鸟儿儿偶偶尔尔驻驻足足的的呢呢喃喃和和清清风风明

69、明月月的的和和唱唱笑笑忘忘功功名名利利禄禄、荒荒芜芜繁繁杂杂，每每一一秒秒时时光光都都格格外外静静谧谧而而美美好好。那那一一节节空缺里，是永远的满盈。节节空缺里，是永远的满盈。更更让让我我惊惊异异的的，他他不不仅仅直直、空空，而而且且淡淡。他他是是“淡淡竹竹”全全球球原原始始淡淡竹竹林林最最大大群群落落中中的的一一员员。从从外外表表到到骨骨子子，都都是是竹竹子子中中的的最最淡淡淡淡紫紫、淡淡红红、淡淡褐褐、淡淡绿绿、淡淡泊泊。所所以以，他他与与世世无无争争到看淡生死。到看淡生死。语文新课标（RJ）第第3单元单元 阅读理解阅读理解他他可可以以很很入入世世。生生可可以以防防风风，成成荫荫，美美化化

70、环环境境；死死可可以以做做篾篾，成成为为最最土土最最实实用用的的晒晒竿竿、瓜瓜架架、凉凉席席，竹竹桌桌竹竹椅椅竹竹篮篮。他他也也可可以以很很出出世世。他他是是箫箫与与笛笛的的前前世世，不不死死的的魂魂魄魄随随天天籁籁之之音音往往来来于于天天地地之之间间，优优雅雅散散淡淡而而隽隽永永。当当然然，这这并并不不表表示示他他逆逆来来顺顺受受，他他会会和和压压在在头头顶顶上上的的积积雪雪抗抗争争，他他不不允允许许荒荒草草占占领领脚脚下下的的领领地地，他他摇摇曳曳着枝竿向毒蛇示威，他告诉所有的竹要独善其身兼爱天下。着枝竿向毒蛇示威，他告诉所有的竹要独善其身兼爱天下。他他是是李李白白，“安安能能摧摧眉眉折折

71、腰腰事事权权贵贵，使使我我不不得得开开心心颜颜”；他他是是陶陶渊渊明明，“采采菊菊东东篱篱下下，悠悠然然见见南南山山”；他他是是郑郑板板桥桥，“盖盖竹竹之之体体，瘦瘦劲劲孤孤高高，枝枝枝枝傲傲雪雪，节节节节干干霄霄，有有君君子子之之豪豪气气凌凌云云，不不为为俗俗屈屈”；他他是是文文天天祥祥，“人人生生自自古古谁谁无无死死？留留取取丹丹心心照照汗汗青青”；他是苏轼，；他是苏轼，“宁可食无肉，不可居无竹宁可食无肉，不可居无竹”；他是疯疯癫癫；他是疯疯癫癫语文新课标（RJ）第第3单元单元 阅读理解阅读理解的的释释道道济济公公，“数数枝枝淡淡竹竹翠翠生生光光，一一点点无无尘尘自自有有香香”；他他是是岳

72、岳飞飞，辛辛弃弃疾疾，他他是是中中国国儒儒家家，“山山南南之之竹竹，不不操操自自直直，斩斩而而为为箭箭，射而则达射而则达”他他是是我我们们身身边边那那些些还还坚坚守守着着什什么么的的人人。他他们们懂懂得得，浓浓墨墨重重彩彩是是一一辈辈子子，云云淡淡风风轻轻也也是是一一辈辈子子；奴奴颜颜婢婢膝膝是是一一辈辈子子，坦坦荡荡潇潇洒洒也也是是一一辈辈子子。他他们们选选择择了了后后者者，等等于于选选择择了了物物质质上上的的清清瘦瘦，心心灵灵上的丰衣足食。上的丰衣足食。于于是是，这这些些自自由由快快乐乐的的心心灵灵，站站在在一一个个孤孤寂寂的的阵阵营营里里，成成为为人世间越来越弥足珍贵的另类，风雨过处，仰

73、天长笑。人世间越来越弥足珍贵的另类，风雨过处，仰天长笑。语文新课标（RJ）第第3单元单元 阅读理解阅读理解12第第段段突突出出了了所所写写事事物物怎怎样样的的共共同同特特点点？描描写写这这些些事事物物有什么作用？有什么作用？(2分分)答答案案 有有无无穷穷的的欲欲望望，难难以以抵抵挡挡灿灿烂烂而而虚虚无无的的诱诱惑惑。为为下下文文写写竹作铺垫，反衬淡竹品质的高洁。竹作铺垫，反衬淡竹品质的高洁。语文新课标（RJ）第第3单元单元 阅读理解阅读理解13文文中中竹竹的的“直直”“空空”“淡淡”三三者者之之间间的的关关系系是是什什么么？(2分分) 答答案案 “空空”是是本本质质，“直直”是是表表象象，“

74、淡淡”是是升升华华；“空空”“直直”是基础前提，是基础前提，“淡淡”是发展提高。是发展提高。 语文新课标（RJ）第第3单元单元 阅读理解阅读理解14第第段段写写了了李李白白等等诗诗人人及及其其诗诗句句，能能否否把把这这段段内内容容删删掉掉？为什么？为什么？(3分分) 答答案案 不不能能。因因为为这这一一段段由由写写竹竹到到写写人人，拓拓宽宽了了文文章章思思路路(或或：体体现现了了散散文文“形形散散神神不不散散”的的特特点点)；丰丰富富了了“竹竹”的的内内涵涵，深深化化了文章的主题。了文章的主题。语文新课标（RJ）第第3单元单元 阅读理解阅读理解15本文写本文写“竹竹”，为什么用，为什么用“他他

75、”来称代？来称代？(2分分) 答答案案 运运用用拟拟人人的的修修辞辞方方法法，表表达达了了作作者者对对淡淡竹竹品品质质的的崇崇敬敬和和赞美。赞美。语文新课标（RJ）第第3单元单元 阅读理解阅读理解16本文的语言生动形象、含蓄隽永，试举一例加以赏析。本文的语言生动形象、含蓄隽永，试举一例加以赏析。答答案案 示示例例：几几乎乎所所有有的的植植物物，都都攒攒足足劲劲儿儿，在在喊喊我我要要生生存存！我我要要开开花花！我我要要结结果果！运运用用了了拟拟人人和和排排比比的的修修辞辞方方法法，生生动动形形象象地地表表现现了了百百草草原原里里的的其其他他植植物物面面对对灿灿烂烂而而虚虚无无的的诱诱惑惑时时，要

76、要实现自我价值的强烈愿望。实现自我价值的强烈愿望。语文新课标（RJ）第第3单元单元 口语交际口语交际口语交际感受自然感受自然语文新课标（RJ）第第3单元单元 口语交际口语交际语文新课标（RJ）第第3单元单元 口语交际口语交际17四季美景四季美景诗中中寻。请根根据据自自己己的的积累累，分分别写写出出一一句句描描写写春春、夏夏、秋秋、冬冬景景色色的的诗句。句。答案答案 示例：春：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。示例：春：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。夏：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。夏：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。秋：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。秋：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。冬：

77、墙角数枝梅，凌寒独自开。冬：墙角数枝梅，凌寒独自开。语文新课标（RJ）第第3单元单元 口语交际口语交际18四季美景成四季美景成语集集锦。分分别写出一个描写春、夏、秋、冬、景色的成写出一个描写春、夏、秋、冬、景色的成语。答案答案 示例：示例：春春：春春和和景景明明、春春意意盎盎然然、春春寒寒料料峭峭、春春暖暖花花开开、春春色色满满园园、春回大地等。春回大地等。夏：夏蚊成雷、骄阳似火、烈日炎炎等。夏：夏蚊成雷、骄阳似火、烈日炎炎等。秋：金风飒飒、天高云淡、秋风送爽、秋色宜人、金桂飘香等。秋：金风飒飒、天高云淡、秋风送爽、秋色宜人、金桂飘香等。冬：冬：冰天雪地、寒气袭人、天寒地冻、滴水成冰等。冰天雪

78、地、寒气袭人、天寒地冻、滴水成冰等。语文新课标（RJ）第第3单元单元 口语交际口语交际19感受四季的感受四季的标志。志。每每个个季季节都都有有代代表表性性的的景景物物，请写写出出你你心心目目中中印印象象最最深深的的四四季季的的标志性景物。志性景物。答答案案 (示示例例)春春：柳柳、迎迎春春花花、桃桃花花。夏夏：荷荷花花、蝉蝉。秋秋：菊菊、霜、枫叶。冬：雪、梅花。霜、枫叶。冬：雪、梅花。语文新课标（RJ）单元复习四单元复习四语文新课标（RJ）第第4单元单元 复习重点复习重点复习重点复习重点1掌掌握握课文文中中的的重重点点词语，准准确确理理解解词语含含义；识记文文中中的重点的重点语句和重要的文学常

79、句和重要的文学常识。2掌握掌握说明方法及其作用。明方法及其作用。3掌握掌握说明文明文语言的特点。言的特点。4掌握重点文言掌握重点文言词汇的含的含义及用法。及用法。5口口语交交际：探索月球奥秘。：探索月球奥秘。语文新课标（RJ）第第4单元单元 基础积累基础积累 hun 基础积累hi tn qin cng cng y qio chn l shn zhu lun sh yn m m zho mng chn yun s xio pn mng fi sh piomio 语文新课标（RJ）2根据拼音写出相根据拼音写出相应的的汉字。字。sh()去去 万万zi()f()朽朽 q()壳壳zhu()纹 dng()

80、案案hng()船船 猛猛m()zhu()越越 轻yng操操zng() l()行行gu()道道 xin()舱海海y() tng()立立逝逝 第第4单元单元 基础积累基础积累载载 腐腐 躯躯 皱皱 档档 航航 犸犸 卓卓 盈盈 纵纵 旅旅 轨轨 舷舷 域域 挺挺 语文新课标（RJ）3下列下列词语中没有中没有错别字的一字的一项是是()A观测摇远小心翼翼昂首挺立小心翼翼昂首挺立 B轨道道畅谈剧烈振烈振动胜利着利着陆C精确故障精确故障缓缓上升手工操上升手工操纵D溅落采集直指落采集直指篮天一叶孤舟天一叶孤舟第第4单元单元 基础积累基础积累解解析析 CA项项中中“摇摇”应应为为“遥遥”；B项项中中“振振”应

81、应为为“震震”；D项中项中“篮篮”应为应为“蓝蓝”。 语文新课标（RJ）4根据所根据所给意思，意思，归纳出恰当的出恰当的词语。(1)远古的古的时代。代。(2)事前事前显露出来的迹象。露出来的迹象。(3)隐隐约约，若有若无。，若有若无。(4)只能只能够望望见而不能而不能够接近。接近。 (5)指指动物中弱者被物中弱者被强强者吃掉。者吃掉。(6)嗓子干嗓子干涩发不出声音或不出声音或发音低而不清楚。音低而不清楚。()(7)即将出即将出现的迹象。的迹象。()(8)安静。安静。()第第4单元单元 基础积累基础积累太古太古 预兆预兆 缥缈缥缈 可望而不可即可望而不可即 弱肉强食弱肉强食 喑哑喑哑 征兆征兆

82、静谧静谧 语文新课标（RJ）5文学常文学常识填空。填空。(1)山山市市的的作作者者是是_(朝朝代代)文文学学家家_，文文章章选自自_卷六，卷六，这是一部文言是一部文言_集。集。(2)绿色色蝈蝈的的作作者者是是_，法法国国著著名名_家家，本文本文选自自_。第第4单元单元 基础积累基础积累清代清代 蒲松龄蒲松龄 聊斋志异聊斋志异 短篇小说短篇小说 法布尔法布尔 昆虫学昆虫学 昆虫的故事昆虫的故事 语文新课标（RJ）6填空。填空。(1)_，晚霞行千里。，晚霞行千里。(2)_，月，月晕午午时风。(3)东虹虹轰隆隆_。(4)_，遂不可，遂不可见。第第4单元单元 基础积累基础积累朝霞不出门朝霞不出门 日晕

83、三更雨日晕三更雨 西虹雨西虹雨 倏忽如拳如豆倏忽如拳如豆 语文新课标（RJ）第第4单元单元 阅读理解阅读理解阅读理解阅读理解(一一)阅读下文，回答下文，回答问题。水中老人水中老人高鸣鹤高鸣鹤赵子赵子生生活活在在北北美美洲洲的的滨滨鸟鸟类类高高鸣鸣鹤鹤的的叫叫声声十十分分响响亮亮：“噜噜！科科呖呖噜噜！”喇喇叭叭声声似似的的，所所以以人人们们叫叫它它们们高高鸣鸣鹤鹤。在在墨墨西西哥哥沿沿海海地地区区，人们又称高鸣鹤为人们又称高鸣鹤为“水中老人水中老人”。“水中水中”两字好理解，高鸣鹤爱水，大部分时间在湿地里过。两字好理解，高鸣鹤爱水，大部分时间在湿地里过。语文新课标（RJ）第第4单元单元 阅读理

84、解阅读理解在在池池塘塘与与河河流流等等湿湿地地里里长长着着香香薄薄、灯灯心心草草及及其其他他植植物物，还还有有许许多多蓝蓝蟹蟹、蛤蛤、蜗蜗牛牛等等水水生生动动物物，高高鸣鸣鹤鹤是是杂杂食食动动物物，这这些些植植物物与与动物都是高鸣鹤的美味佳肴。动物都是高鸣鹤的美味佳肴。高高鸣鸣鹤鹤喜喜欢欢每每年年春春季季在在同同一一个个地地方方筑筑巢巢，巢巢通通常常筑筑在在湖湖泊泊、池池塘塘或或水水草草地地里里。高高鸣鸣鹤鹤用用灯灯心心草草和和其其他他植植物物筑筑巢巢，并并狡狡猾猾地地把把巢巢筑筑在在1428厘厘米米深深的的水水中中，四四面面环环水水的的巢巢有有助助于于保保护护蛋蛋和和幼幼雏雏不不受捕食动物的

85、侵袭。受捕食动物的侵袭。人人们们为为什什么么称称高高鸣鸣鹤鹤为为“老老人人”呢呢？让让我我们们再再来来看看看看高高鸣鸣鹤鹤的的一一些生活习性吧。些生活习性吧。语文新课标（RJ）第第4单元单元 阅读理解阅读理解高高鸣鸣鹤鹤是是非非常常大大非非常常强强健健的的鸟鸟，一一只只完完全全长长大大了了的的高高鸣鸣鹤鹤体体高高1.5米米，展展开开翅翅膀膀的的时时候候，翅翅展展宽宽达达2米米。高高鸣鸣鹤鹤全全身身长长满满白白色色的的羽羽毛毛，除除了了嘴嘴部部有有些些黑黑色色和和头头部部的的红红色色斑斑外外，翅翅膀膀收收拢拢时时，成成年年高高鸣鸣鹤鹤看看起起来来完完全全是是白白色色的的。这这种种简简单单的的体体

86、色色和和它它们们单单纯纯的的择择偶偶习习惯惯一一致致：高高鸣鸣鹤鹤实实行行的的是是“一一夫夫一一妻妻”制制，高高鸣鸣鹤鹤一一旦旦选选择择伴伴侣侣便便会会相相伴伴终终生生，不不离离不不弃弃。除除非非两两只只鹤鹤中中的的一一只只死死去去，剩剩下下的的那那只才会重新选择伴侣。只才会重新选择伴侣。这这种种笃笃定定的的婚婚姻姻观观是是从从自自由由恋恋爱爱开开始始的的。在在一一个个接接近近成成年年的的鹤鹤群群里里，高高鸣鸣鹤鹤互互相相接接触触，以以共共同同觅觅食食、休休憩憩作作为为求求偶偶的的开开始始。如如果两只鹤彼此倾心，便会共舞。果两只鹤彼此倾心，便会共舞。一只鹤低下头，振动翅膀炫耀一只鹤低下头，振动

87、翅膀炫耀语文新课标（RJ）第第4单元单元 阅读理解阅读理解白白色色的的飞飞羽羽，随随后后在在空空中中跳跳起起来来，双双腿腿伸伸直直，头头指指向向天天空空；另另一一只只鹤鹤一一边边点点头头振振翅翅，一一边边跑跑向向它它的的配配偶偶。然然后后两两只只鹤鹤上上下下跳跳跃跃、低低头头、展展翅翅、舞舞蹈蹈，持持续续几几分分钟钟。共共舞舞后后结结合合的的两两只只鹤鹤会会离离开开鹤鹤群，建立自己的新家。群，建立自己的新家。高高鸣鸣鹤鹤是是优优秀秀的的父父母母。它它们们在在避避开开捕捕食食它它们们的的动动物物的的安安全全地地带带筑筑巢巢。一一旦旦雌雌鹤鹤生生下下蛋蛋，父父母母双双方方都都要要孵孵蛋蛋。高高鸣鸣

88、鹤鹤通通常常产产两两只只蛋蛋，前前后后相相差差两两天天。蛋蛋呈呈浅浅棕棕色色，带带深深紫紫棕棕色色斑斑点点。做做父父母母的的高高鸣鸣鹤鹤轮轮流流孵孵蛋蛋，一一方方坐坐巢巢孵孵蛋蛋时时，另另一一方方到到附附近近觅觅食食或或休休息息，同同时时赶赶走走或或引引开开捕捕食食的的动动物物与与闯闯入入者者。经经2930天天的的孵孵育育，小小高高鸣鸣鹤鹤就就破破壳壳而而出出了了！通通常常，两两只只蛋蛋只只有有一一只只能能够够成成活活。小小高高鸣鸣鹤鹤出出壳后，父母高鸣鹤立即又担当起照料小鹤的重任。它们用长而壳后，父母高鸣鹤立即又担当起照料小鹤的重任。它们用长而语文新课标（RJ）第第4单元单元 阅读理解阅读理

89、解有有力力的的嘴嘴戳戳击击蟹蟹、虫虫子子或或蛤蛤之之类类，捣捣碎碎后后喂喂给给幼幼雏雏吃吃。在在小小高高鸣鸣鹤鹤孵孵出出的的头头几几个个星星期期里里，父父母母高高鸣鸣鹤鹤寸寸步步不不离离地地看看护护着着小小鹤鹤，生怕小鹤受一丁点伤害，真是让人感动。生怕小鹤受一丁点伤害，真是让人感动。如如此此看看来来，高高鸣鸣鹤鹤的的“老老人人”之之称称是是否否来来自自它它们们稳稳定定笃笃实实的的婚婚姻与充满爱心和责任感的优秀父母形象呢？姻与充满爱心和责任感的优秀父母形象呢？语文新课标（RJ）第第4单元单元 阅读理解阅读理解7高鸣鹤有哪些生活习性？高鸣鹤有哪些生活习性？(4分分)答答案案 生生活活在在水水中中，

90、在在湿湿地地里里筑筑巢巢；杂杂食食动动物物，以以湿湿地地的的植植物物和和小小动动物物为为食食；雌雌雄雄高高鸣鸣鹤鹤结结合合后后终终生生相相伴伴；雌雌雄雄高高鸣鸣鹤鹤共共同同孵孵化、抚养、保护幼鹤。化、抚养、保护幼鹤。语文新课标（RJ）第第4单元单元 阅读理解阅读理解8说说明明文文就就语语言言来来看看分分平平实实说说明明文文和和生生动动说说明明文文两两种种，你你觉觉得本文属于哪一种？并请简要分析。得本文属于哪一种？并请简要分析。(3分分)语文新课标（RJ）第第4单元单元 阅读理解阅读理解语文新课标（RJ）第第4单元单元 阅读理解阅读理解语文新课标（RJ）第第4单元单元 阅读理解阅读理解答答案案

91、属属于于生生动动说说明明文文。本本文文语语言言生生动动，表表现现在在：多多处处运运用用描描写写，描描写写高高鸣鸣鹤鹤的的声声音音、描描写写高高鸣鸣鹤鹤的的择择偶偶过过程程；通通篇篇运运用用拟拟人的修辞方法，将高鸣鹤人格化。人的修辞方法，将高鸣鹤人格化。语文新课标（RJ）第第4单元单元 阅读理解阅读理解9文文中中的的画画线线句句子子运运用用了了什什么么说说明明方方法法？有有什什么么表表达达作作用用？(3分分)语文新课标（RJ）第第4单元单元 阅读理解阅读理解语文新课标（RJ）第第4单元单元 阅读理解阅读理解答案答案 摹状貌。形象具体地描绘了高鸣鹤择偶的过程。摹状貌。形象具体地描绘了高鸣鹤择偶的过

92、程。语文新课标（RJ）第第4单元单元 阅读理解阅读理解(二二)阅读下文，回答下文，回答问题。山市山市奂奂山山山山市市，邑邑八八景景之之一一也也，然然数数年年恒恒不不一一见见。孙孙公公子子禹禹年年与与同同人人饮饮楼楼上上，忽忽见见山山头头有有孤孤塔塔耸耸起起，高高插插青青冥冥，相相顾顾惊惊疑疑，念念近近中中无无此此禅禅院院。无无何何，见见宫宫殿殿数数十十所所，碧碧瓦瓦飞飞甍甍，始始悟悟为为山山市市。未未几几，高高垣垣睥睥睨睨，连连亘亘六六七七里里，居居然然城城郭郭矣矣。中中有有楼楼若若者者，堂堂若若者者，坊坊若若者者，历历历历在在目目，以以亿亿万万计计。忽忽大大风风起起，尘尘气气莽莽莽莽然然，城

93、城市市依依稀稀而而已已。既既而而风风定定天天清清，一一切切乌乌有有，惟惟危危楼楼一一座座，直直接接霄霄汉汉。楼楼五五架架，窗窗扉扉皆皆洞洞开开；一一行行有有五五点点明明处处，楼楼外外天天也也。层层层层指指数数，楼楼愈愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然语文新课标（RJ）第第4单元单元 阅读理解阅读理解缥缥缈缈，不不可可计计其其层层次次矣矣。而而楼楼上上人人往往来来屑屑屑屑，或或凭凭或或立立，不不一一状状。逾逾时时，楼楼渐渐低低，可可见见其其顶顶；又又渐渐如如常常楼楼；又又渐渐如如高高舍舍；倏倏忽忽如如拳拳如如豆豆，遂遂不不可可见见。

94、又又闻闻有有早早行行者者，见见山山上上人人烟烟市市肆肆，与与世世无无别，故又名别，故又名“鬼市鬼市”云。云。10给下列加点的词选择正确的解释。给下列加点的词选择正确的解释。语文新课标（RJ）第第4单元单元 阅读理解阅读理解答案答案 (1)B(2)A(3)C(4)C语文新课标（RJ）第第4单元单元 阅读理解阅读理解答案答案 A语文新课标（RJ）第第4单元单元 阅读理解阅读理解12下列句中不含通假字的一下列句中不含通假字的一项是是()A数至八数至八层，裁如星点。，裁如星点。B昂首昂首观之，之，项为之之强强。C连亘六七里，居然城郭矣。亘六七里，居然城郭矣。D学而学而时习之，不亦之，不亦说乎？乎？答案

95、答案 C语文新课标（RJ）第第4单元单元 阅读理解阅读理解13指出下列句子运用的修辞方法。指出下列句子运用的修辞方法。(1)惟危楼一座，直接霄惟危楼一座，直接霄汉。()(2)数至八数至八层，裁如星点。，裁如星点。()(3)中有楼若者，堂若者，坊若者。中有楼若者，堂若者，坊若者。( )答案答案 (1)夸张夸张(2)比喻比喻(3)排比排比语文新课标（RJ）第第4单元单元 阅读理解阅读理解14山山市市有有什什么么特特点点？为为什什么么那那时时候候的的人人把把山山市市叫叫“鬼鬼市市”？答答案案 虚虚无无缥缥缈缈、瞬瞬息息变变幻幻。因因为为夜夜间间集集市市至至晓晓而而散散，作作者者与与前人一样不明白这种

96、现象产生的原因，所以认为有鬼作祟。前人一样不明白这种现象产生的原因，所以认为有鬼作祟。语文新课标（RJ）第第4单元单元 口语交际口语交际口语交际探索月球奥秘探索月球奥秘探索月球奥秘探索月球奥秘语文新课标（RJ）第第4单元单元 口语交际口语交际1515“月亮月亮”的美称你知道的有哪些？的美称你知道的有哪些？( (至少写出三种至少写出三种) )_ _ 答案答案 示例：嫦娥、玉钩、玉盘、蟾蜍等。示例：嫦娥、玉钩、玉盘、蟾蜍等。婵娟婵娟语文新课标（RJ）第第4单元单元 口语交际口语交际16你你知知道道月月亮亮在在古古代代诗诗歌歌中中是是怎怎样样的的形形象象吗吗？寄寄托托了了诗诗人人怎样的情感？请举例说

97、明一下。怎样的情感？请举例说明一下。 答答案案 在在古古代代诗诗歌歌中中，月月亮亮一一般般是是思思乡乡的的象象征征，寄寄托托了了诗诗人人的的乡愁。示例：乡愁。示例：举头望明月，低头思故乡。李白举头望明月，低头思故乡。李白静夜思静夜思语文新课标（RJ）第第4单元单元 口语交际口语交际17根根据据你你对对月月球球的的了了解解，为为它它写写一一段段简简短短的的说说明明性性文文字字，尽尽可可能能全全面面地地介介绍绍这这个个地地球球的的伴伴侣侣。(要要求求：至至少少运运用用一一种种修修辞辞方方法，一种说明方法。法，一种说明方法。100字左右字左右)解解析析 简简要要介介绍绍有有关关月月球球的的知知识识，

98、至至少少使使用用一一种种修修辞辞方方法法、一一种说明方法即可，注意所介绍的知识要准确。种说明方法即可，注意所介绍的知识要准确。答案答案 略。略。语文新课标（RJ）单元复习五单元复习五语文新课标（RJ）第第5单元单元 复习重点复习重点复习重点复习重点1积累累文文中中的的重重点点词汇，识记文文中中的的重重点点语句句和和重重要要的的文文学常学常识。2理清文章脉理清文章脉络。3品味富有表品味富有表现力的力的语言。言。4掌握重点文言掌握重点文言词汇的含的含义及用法。及用法。5口口语交交际：我：我爱我家。我家。语文新课标（RJ）第第5单元单元 基础积累基础积累 hndn 基础积累zun zhn n do

99、zhen n hun ji nn chi q bn q 语文新课标（RJ）2根据拼音写出相根据拼音写出相应的的汉字。字。丫丫ch() 寂寂m()憔憔cu() s()杀荡yng() s()缩s()谎 水波水波ln ln ()()杈杈 第第5单元单元 基础积累基础积累寞寞 悴悴 肃肃 漾漾 瑟瑟 撒撒 粼粼 粼粼 语文新课标（RJ）3写出下列写出下列词语的同的同义词。攲斜攲斜() 嫌嫌恶()祷告祷告() 荫蔽蔽()傲然傲然() 笑柄笑柄() 宽恕恕() 惊惶惊惶()第第5单元单元 基础积累基础积累倾斜倾斜 厌恶厌恶 祈祷祈祷 庇护庇护 骄傲骄傲 笑料笑料 饶恕饶恕 惊慌惊慌 语文新课标（RJ）第第

100、5单元单元 基础积累基础积累答案答案 A语文新课标（RJ）5下列句子有下列句子有语病的一病的一项是是()A我我即即刻刻伸伸手手抓抓断断了了胡胡蝶蝶的的一一支支翅翅骨骨，又又将将风轮掷在在地地下下，踏扁了。踏扁了。B这南南方方初初春春的的田田野野，大大块小小块的的新新绿随随意意地地铺着着，有有的的浓，有的淡。，有的淡。C那那里里有有金金色色的的菜菜花花，两两行行整整齐的的桑桑树，尽尽头一一口口水水波波粼粼粼的粼的鱼塘。塘。D每每次次上上体体育育课，看看见她她裤子子上上那那条条长长的的伤疤疤，就就觉得得对不住她。不住她。第第5单元单元 基础积累基础积累解析解析 DD项中缺少主语项中缺少主语“我我”

101、。语文新课标（RJ）6下列几下列几组句子中表意完全相同的一句子中表意完全相同的一项是是()A这能全怪我能全怪我吗？这能怪我能怪我吗？B四年租金四年租金为三万元。三万元。 四年租金各四年租金各为三万元。三万元。C你的判断你的判断难道会准确道会准确吗？你的判断不会准确的。你的判断不会准确的。D我我们难免会失免会失败。我我们永永远不会成功。不会成功。第第5单元单元 基础积累基础积累 答案答案 C C语文新课标（RJ）7文学常文学常识填空。填空。(1)风筝筝选自自_，作作者者是是_，原原名名_。这篇篇文文章章记叙叙了了当当年年自自己己不不许小小兄兄弟弟放放风筝筝，后后来来明明白白自自己己错了了，虽是是

102、几几十十年年前前的的往往事事，虽为兄兄长，也也要要讨小小兄兄弟弟宽恕的事，恕的事，_之情溢于言表。之情溢于言表。(2)金金色色花花的的作作者者是是_(国国家家)的的文文学学家家_(人人名名)，1913年年获_文学文学奖。(3)咏咏雪雪与与陈太太丘丘与与友友期期选自自_，原原书是是_(朝代朝代)_(人名人名)组织编写的。写的。第第5单元单元 基础积累基础积累野草野草 鲁迅鲁迅 周树人周树人 手足手足(或同胞或同胞) 印度印度 泰戈尔泰戈尔 诺贝尔诺贝尔 世说新语笺疏世说新语笺疏 南朝南朝 刘义庆刘义庆 语文新课标（RJ）(4) 荷荷 叶叶 母母 亲 节 选 自自 _ 。 作作 者者 是是_， 现

103、 代代 著著 名名 作作 家家 ， 代代 表表 作作 有有_等。等。第第5单元单元 基础积累基础积累冰心全集冰心全集 冰心冰心 繁星繁星 春水春水 往事往事 寄小读者寄小读者 语文新课标（RJ）第第5单元单元 阅读理解阅读理解阅读理解阅读理解(一一)阅读下文，回答下文，回答问题。 父子应是忘年交父子应是忘年交冯骥才冯骥才儿儿子子考考上上大大学学时时，闲闲话话中中提提到到费费用用。他他忽忽然然说说：“从从上上初初中中开开始始，我我一一直直用用自自己己的的钱钱缴缴学学费费。”我我和和妻妻子子都都吃吃了了一一惊惊。我我们活得又忙碌又糊涂，没想到活得又忙碌又糊涂，没想到这种事。种事。我问他：我问他：“

104、你哪来的钱？你哪来的钱？”“平时的零花钱，还有以前过年的压岁钱，攒的。平时的零花钱，还有以前过年的压岁钱，攒的。”“你为什么要用自己的钱？你为什么要用自己的钱？”我犹然不解。我犹然不解。语文新课标（RJ）第第5单元单元 阅读理解阅读理解他他不不语语。事事后后妻妻子子告告诉诉我我，他他说说：“我我要要像像爸爸爸爸那那样样一一切切都都靠靠自自己己。”于于是是我我对对他他肃肃然然起起敬敬，并并感感到到他他一一下下子子长长大大了了。那那个个整整天天和和我我踢踢球球、较较量量、打打闹闹并并被被我我爱爱抚抚地地捉捉弄弄着着的的男男孩孩儿儿已已然然倏倏忽忽远远去去。人人长长大大不不是是身身体体的的放放大大，

105、不不是是唇唇上上出出现现的的软软髭髭和和颈颈下下凸凸起起的的喉喉结结，而而是是一一种种成成熟熟，一一种种独独立立人人格格的的出出现现。但但究究竟竟他他是是怎怎样样不不声声不不响响、不不落落痕痕迹迹地地渐渐渐渐成成长长，忽忽然然一一天天这这样样叫叫我我惊惊讶讶，叫叫我我陌陌生生？是是不不是是我我的的眼眼睛睛太太多多关关注注于于人人生生的的季季节节和和社社会会的的时时令令，关关注注那那每每一一朵朵嫩嫩苞苞一一节节枯枯枝枝一一块块阴阴影影和和一一片片阳阳光光，关关注注笔笔尖尖下下每每一一个个细细节节的的真真实实和和每每一一个个词词语语的的准准确确，因因而而忽忽略略了了日日日日跟跟在在身身边边却早已悄

106、悄发生变化的儿子？却早已悄悄发生变化的儿子？语文新课标（RJ）第第5单元单元 阅读理解阅读理解我我把把这这感感觉觉告告诉诉给给朋朋友友，朋朋友友们们全全都都笑笑了了，原原来来在在所所有有的的父父亲心目中，儿子永远是夹亲心目中，儿子永远是夹生的。生的。对对于于天天下下的的男男人人们们，做做父父亲亲的的经经历历各各不不一一样样，但但做做父父亲亲的的感感觉却大致相同。这感觉一半来自天性，一半来自传统。觉却大致相同。这感觉一半来自天性，一半来自传统。1976年年大大地地震震那那夜夜，我我睡睡地地铺铺。“地地动动山山摇摇”的的一一瞬瞬，我我本本能能地地一一跃跃，扑扑向向儿儿子子的的小小床床，把把他他紧紧

107、紧紧拥拥在在怀怀里里，任任凭凭双双腿腿全全被被乱乱砖砖乱乱瓦瓦砸砸伤伤。事事后后我我逢逢人人便便说说自自己己如如何何英英勇勇地地捍捍卫卫了了儿儿子子，那那份份得得意意，那那份份神神气气，那那份份英英雄雄感感，其其实实是是一一种种享享受受享享受受一一种种做做父父亲亲尽尽天天职职的的快快乐乐。父父亲亲，天天经经地地义义是是家家庭庭和和子子女女的的保保护护神神。天职就是天性。天职就是天性。语文新课标（RJ）第第5单元单元 阅读理解阅读理解至至于于来来自自传传统统的的做做父父亲亲的的感感觉觉，便便是是长长者者的的尊尊严严，教教导导者者的的身身份份，居居高高临临下下的的视视角角与与姿姿态态每每一一代代人

108、人都都从从长长辈辈那那里里感感受受这这种种父父亲亲的的专专利利，一一旦旦他他自自己己做做了了父父亲亲就就将将这这种种专专利利原原原原本本本本继继承承下来。下来。这是一种这是一种“传统感觉传统感觉”，也是一种，也是一种“父亲父亲文化文化”。我我们们就就是是在在这这一一半半天天性性一一半半传传统统中中，美美滋滋滋滋又又糊糊里里糊糊涂涂地地做做着着父父亲亲。自自以以为为对对儿儿子子了了如如指指掌掌，一一切切一一切切，尽尽收收眼眼底底，可可是是等等到到儿儿子子一一旦旦长长大大成成人人，才才惊惊奇奇地地发发现现自自己己竟竟然然对对他他一一无无所所知知。最最熟熟悉悉的的变变为为最最陌陌生生的的，最最近近的

109、的站站到到了了最最远远，对对话话忽忽然然中中断断，交交流流出现阻隔，弄不好还可能会失去他。出现阻隔，弄不好还可能会失去他。语文新课标（RJ）第第5单元单元 阅读理解阅读理解人人们们把把这这弄弄不不明明白白的的事事情情推推给给“代代沟沟”这这个个字字眼眼儿儿，却却不不清清楚楚每个父亲都会面临重新与儿子相处的问题。每个父亲都会面临重新与儿子相处的问题。我我想想起起，我我的的儿儿子子自自小小就就不不把把同同学学领领到到狭狭小小的的家家里里来来玩玩，怕怕打打扰扰我我写写作作。我我为为什什么么不不把把这这看看做做是是他他对对我我工工作作的的一一种种理理解解与与尊尊重重？他他也也没没有有翻翻动动过过我我桌

110、桌上上的的任任何何一一片片写写字字的的纸纸，我我为为什什么么没没有有看看到到文文学学在在他他心心里里也也同同样样的的神神圣圣？我我由由此此还还想想到到，照照看看过过他他的的一一位位老老妇妇人人说说，他他从从来来没没有有拉拉过过别别人人的的抽抽屉屉，从从未未对对别别人人的的东东西西产产生生过过好好奇奇与与艳艳羡羡当当我我把把这这些些不不曾曾留留意意的的许许多多细细节节，与与他他中中学学时代就自己缴学费的事情串联一起，我便开始一点点向他走近。时代就自己缴学费的事情串联一起，我便开始一点点向他走近。语文新课标（RJ）第第5单元单元 阅读理解阅读理解他他早早就就有有一一个个自自己己的的世世界界，里里边

111、边有有很很多多发发光光的的事事物物。直直到到今今天天我我才探进头来。才探进头来。被理解是一种幸福，理解人也是一种被理解是一种幸福，理解人也是一种幸福。幸福。当当我我看看到到了了他他独独立立的的世世界界和和独独立立的的人人格格，也也就就有有了了与与他他相相处处的的方方式式。对对于于一一个个走走向向成成年年的的孩孩子子，千千万万不不要要再再把把他他当当做做孩孩子子，而而要要把把他他当当做一个独立的男人。做一个独立的男人。我我开开始始尽尽量量不不向向他他讲讲道道理理，哪哪怕怕这这道道理理千千真真万万确确，我我只只是是把把这这道道理理作作为为一一种种体体会会表表达达出出来来而而已已。他他呢呢，也也只只

112、是是在在我我希希望望他他介介入入我我的的事事情情时时，才才介介入入进进来来。我我们们对对彼彼此此的的世世界界，不不打打扰扰，不不闯闯入入，不不指指手手画画脚脚，这这才才是是男男人人间间的的做做法法。我我深深知知他他不不喜喜欢欢用用语语言言张张扬扬情情感感，崇崇尚尚行行动动本本身身；他习惯于克制激动，同时把这激动用隐藏的方式保留起来。他习惯于克制激动，同时把这激动用隐藏的方式保留起来。语文新课标（RJ）第第5单元单元 阅读理解阅读理解我我们们的的性性格格刚刚好好相相反反，我我却却学学会会用用他他这这种种心心领领神神会会的的方方式式与与他他交交流流。比比方方我我在在书书店店买买书书时时，常常常常会

113、会挑挑选选几几本本他他喜喜欢欢的的书书，回回家家后后便便不不吭吭声声地地往往他他桌桌上上一一放放。他他也也是是为为我我这这样样做做事事。他他不不喜喜欢欢添添油油加加醋醋地地渲渲染染，而而把把父父子子之之情情看看得得天天地地一一样样的的必必然然。如如果果这这需需要要印印证证，就就去去看看一一看看他他的的眼眼睛睛儿儿子子望望着着父父亲亲的的目目光光，总总是是一一种种彻彻底底的的忠忠诚诚。所所以以，我我给给他他翻翻译译的的埃埃里里克克奈奈特特那那本本著著名名的的小小说说好好狗狗莱莱希希写写的的序序文文，故故意意用用了了这这样样一个题目：忠诚的价值胜过金子。一个题目：忠诚的价值胜过金子。儿儿子子，在在

114、孩孩提提时时代代是是一一种种含含义义。但但长长大大成成人人后后就就变变了了，除除去去血血缘缘上上的的父父子子关关系系之之外外，又又是是朋朋友友，是是一一个个忘忘年年交交。而而只只有有真真正正成成为为这这种种互互为为知知己己的的忘忘年年交交，我我们们才才获获得得圆圆满满的的做做父父子子的的幸幸福福，才才拥拥有有了了实实实实在在在在又温馨完美的人生。又温馨完美的人生。(选自选自意林意林，有删改，有删改)语文新课标（RJ）第第5单元单元 阅读理解阅读理解8结结合合你你对对选选文文的的理理解解，解解释释题题目目中中“忘忘年年交交”这这个个名名词词。(2分分)解析解析 不设统一答案，与示例意思接近即可。

115、不设统一答案，与示例意思接近即可。答答案案 示示例例一一：年年龄龄或或辈辈分分不不同同的的人人之之间间结结成成知知心心朋朋友友。(词词典典解解释释)示示例例二二：除除去去血血缘缘上上的的父父子子关关系系之之外外，成成为为互互为为知知己己的的朋朋友。友。(文意诠释文意诠释)语文新课标（RJ）第第5单元单元 阅读理解阅读理解9选文文除除去去第第段段之之外外还可可以以分分为三三个个部部分分，下下面面是是第第二二部部分的起止段，正确的一分的起止段，正确的一项是是(2分分)()ABC D答案答案 B语文新课标（RJ）第第5单元单元 阅读理解阅读理解语文新课标（RJ）第第5单元单元 阅读理解阅读理解10当

116、当“我我”认认识识到到“代代沟沟”不不足足以以阻阻碍碍父父子子成成为为“忘忘年年交交”后，后，“我我”与儿子是怎样相处的？用原文中的句子回答。与儿子是怎样相处的？用原文中的句子回答。(4分分)答答案案 千千万万不不要要再再把把他他当当做做孩孩子子，而而要要把把他他当当做做一一个个独独立立的的男男人人。我我开开始始尽尽量量不不向向他他讲讲道道理理，哪哪怕怕这这道道理理千千真真万万确确，我我只只是是把把这这道道理理作作为为一一种种体体会会表表达达出出来来而而已已。对对彼彼此此的的世世界界，不不打打扰扰，不不闯闯入入，不不指指手手画画脚脚。学学会会用用他他这这种种心心领领神神会会的的方方式式与与他交

117、流。他交流。(答出两点即可答出两点即可)语文新课标（RJ）第第5单元单元 阅读理解阅读理解11选文文中中有有许多多或或形形象象生生动或或意意蕴深深刻刻的的句句子子，请联系系上上下下文，品味文中画文，品味文中画线句子的含意，回答下面的句子的含意，回答下面的问题。(1)我我们活得又忙碌又糊涂，没想到活得又忙碌又糊涂，没想到这种事。种事。结合下文理解合下文理解“我我”在在“忙碌忙碌”什么？什么？对什么什么“糊涂糊涂”？(2分分)(2)“地地动山山摇”的的一一瞬瞬，我我本本能能地地一一跃，扑扑向向儿儿子子的的小小床床，把把他他紧紧拥在在怀里，任凭双腿全被乱里，任凭双腿全被乱砖乱瓦乱瓦砸伤。句中加点的句

118、中加点的动词表表现了父了父亲的什么？的什么？(2分分)(3)他早就有一个自己的世界，里他早就有一个自己的世界，里边有很多有很多发光的事物。光的事物。(2分分)“我我”儿子具体有哪些儿子具体有哪些“发光的事物光的事物”？语文新课标（RJ）第第5单元单元 阅读理解阅读理解语文新课标（RJ）第第5单元单元 阅读理解阅读理解 答答案案 (1)忙忙碌碌：我我的的眼眼睛睛太太多多关关注注于于人人生生的的季季节节和和社社会会的的时时令令，关关注注那那每每一一朵朵嫩嫩苞苞一一节节枯枯枝枝一一块块阴阴影影和和一一片片阳阳光光，关关注注笔笔尖尖下下每每一一个个细细节节的的真真实实和和每每一一个个词词语语的的准准确

119、确。或或忙忙于于工工作作(写写作作)。糊糊涂涂：忽忽略略了了日日日日跟跟在在身身边边却却早早已已悄悄悄悄发发生生变变化化的的儿儿子子；自自以以为为对对儿儿子子了了如如指指掌掌，一一切切一一切切，尽尽收收眼眼底底，可可是是等等到到儿儿子子一一旦旦长长大大成成人人，才才惊惊奇奇地地发发现现自自己己竟竟然然对对他他一一无无所所知知。或或对对儿儿子子的的一一切切不不了了解解(一无所知一无所知)。语文新课标（RJ）第第5单元单元 阅读理解阅读理解 (2)示示例例：表表现现出出作作者者做做父父亲亲的的天天职职天天性性天天经经地地义义是是家家庭庭和和子子女女的的保保护护神神。或或表表现现出出父父亲亲对对儿儿

120、子子的的一一种种心心灵灵感感应应(父父子子连连心心)爱子心切，无所畏惧。爱子心切，无所畏惧。(3)自自小小就就不不把把同同学学领领到到狭狭小小的的家家里里来来玩玩，怕怕打打扰扰我我写写作作；没没有有翻翻动动过过我我桌桌上上的的任任何何一一片片写写字字的的纸纸；从从来来没没有有拉拉过过别别人人的的抽抽屉屉；从未对别人的东西产生过好奇与艳羡；自己缴学费。从未对别人的东西产生过好奇与艳羡；自己缴学费。语文新课标（RJ）第第5单元单元 阅读理解阅读理解12围绕问题探探究究：你你与与你你的的父父母母是是忘忘年年交交吗？请你你根根据据自自己己的的生生活活体体验选择下下面面的的一一个个问题来来回回答答。(要

121、要求求：说真真话、心心里里话，50字左右字左右)(3分分)(1)若若是是，你你的的父父母母在在教教育育子子女女上上与与作作者者有有哪哪些些相相同同点点？还有有哪些不同点？哪些不同点？(2)若若不不是是，你你希希望望你你的的父父母母在在教教育育子子女女上上向向冯骥才才学学习什什么么？(3)若若介介于于两两者者之之间，你你的的父父母母在在教教育育子子女女上上有有哪哪些些闪光光处？还有哪些地方有哪些地方值得改得改进？ 答案答案 略。略。语文新课标（RJ）第第5单元单元 阅读理解阅读理解(二二)阅读下文，回答下文，回答问题。陈太丘与友期陈太丘与友期陈陈太太丘丘与与友友期期行行，期期日日中中，过过中中不

122、不至至，太太丘丘舍舍去去，去去后后乃乃至至。元元方方时时年年七七岁岁，门门外外戏戏。客客问问元元方方：“尊尊君君在在不不？”答答曰曰：“待待君君久久不不至至，已已去去。”友友人人便便怒怒：“非非人人哉哉！与与人人期期行行，相相委委而而去去。”元元方方曰曰：“君君与与家家君君期期日日中中。日日中中不不至至，则则是是无无信信；对对子子骂骂父父，则则是是无礼。无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。友人惭，下车引之，元方入门不顾。语文新课标（RJ）第第5单元单元 阅读理解阅读理解答答案案 (1)离离开开。(2)通通“否否”。(3)拉拉。(4)约约定定。(5)才才。(6)回回头看。头看。语文新课标（R

123、J）第第5单元单元 阅读理解阅读理解14用用现代代汉语翻翻译下面的句子。下面的句子。非人哉！与人期行，相委而去。非人哉！与人期行，相委而去。答案答案 不是人啊！和人家约好了一起走，却丢下我走了。不是人啊！和人家约好了一起走，却丢下我走了。语文新课标（RJ）第第5单元单元 阅读理解阅读理解15写出下列句中省略的内容。写出下列句中省略的内容。(1)()过中不至。中不至。(2)()去后去后()乃至。乃至。答案答案 (1)友友(2)太丘友太丘友语文新课标（RJ）第第5单元单元 阅读理解阅读理解16下列下列说法正确的一法正确的一项是是()A“期期日日中中，过中中不不至至”一一句句点点明明了了不不守守信信

124、用用的的人人是是客客而而不不是是陈太丘。太丘。B客客人人得得知知太太丘丘已已经离离去去，认为陈太太丘丘轻视自自己己，非非常常生生气气，因此怒因此怒责太丘。太丘。C“家家君君”“”“尊尊君君”，前前者者是是敬敬辞辞，对别人人父父亲的的一一种种尊尊称称；后后者是者是谦辞，是辞，是对人称自己的父人称自己的父亲。D陈太太丘丘与与友友期期写写陈太太丘丘之之子子元元方方的的聪颖机机智智，小小小小年年纪就知道就知道维护父父亲的尊的尊严，可，可见父子深情。父子深情。答案答案 A语文新课标（RJ）第第5单元单元 阅读理解阅读理解17阅读上文后，你明白了什么道理？请写下来。阅读上文后，你明白了什么道理？请写下来。

125、答案答案 示例：待人要有礼貌，要讲究诚信。示例：待人要有礼貌，要讲究诚信。 语文新课标（RJ）第第5单元单元 口语交际口语交际口语交际我爱我家我爱我家语文新课标（RJ）第第5单元单元 口语交际口语交际语文新课标（RJ）第第5单元单元 口语交际口语交际18家家是是时时刻刻装装在在我我们们心心中中的的一一方方圣圣土土，是是我我们们梦梦中中常常飞飞去去的的那那个个温温馨馨的的港港湾湾。有有很很多多唱唱给给家家的的歌歌，请请写写出出几几首首你你熟熟悉悉的的与与家有关的歌曲名称。家有关的歌曲名称。答答案案 南南拳拳妈妈妈妈家家离离家家不不远远、江江蕙蕙家家后后、陈陈红红常回家看看常回家看看、刘德华、刘德

126、华回家真好回家真好、赵明、赵明让爱住我家让爱住我家等。等。语文新课标（RJ）第第5单元单元 口语交际口语交际19都都说说父父爱爱如如山山，请请借借此此机机会会表表达达一一下下自自己己对对父父亲亲的的爱爱吧吧。编辑一条短信问候一下父亲，表达自己的祝福和心声。编辑一条短信问候一下父亲，表达自己的祝福和心声。解解析析 只只要要能能准准确确清清楚楚地地表表达达自自己己的的祝祝福福和和感感恩恩之之情情，语语言言真真挚通顺即可。挚通顺即可。答答案案 示示例例：父父爱爱如如山山，情情比比海海深深。敬敬爱爱的的父父亲亲，请请接接受受我我深深深的祝福：祝您身体健康，万事如意！深的祝福：祝您身体健康，万事如意！语

127、文新课标（RJ）第第5单元单元 口语交际口语交际20或或许许被被遗遗忘忘在在角角落落里里的的一一件件物物品品。轻轻拂拂它它的的尘尘土土，会会让让我我们们想想起起一一段段尘尘封封已已久久的的往往事事。今今天天，我我们们就就围围绕绕“我我家家的的一一件件珍品珍品”敞开心扉，畅谈心声吧。敞开心扉，畅谈心声吧。答案答案 略。略。 语文新课标（RJ）第第5单元单元 口语交际口语交际21元元旦旦，你你想想送送给给父父亲亲或或母母亲亲一一张张贺贺卡卡，你你会会在在贺贺卡卡上上写写下什么祝福语呢？请写下来。下什么祝福语呢？请写下来。(50字以内字以内)答案答案 示例：爸爸妈妈：辛苦了！新年示例：爸爸妈妈：辛苦

128、了！新年(元旦元旦)快乐！快乐！语文新课标（RJ）第第5单元单元 口语交际口语交际22请为下面下面这则消息消息拟一个一个标题，字数不超，字数不超过15字。字。近近日日出出台台的的新新老老年年法法拟拟将将“孩孩子子常常回回家家看看看看”写写入入法法律律，这这一一新新规规还还未未正正式式出出炉炉就就引引起起了了网网友友们们的的热热议议，著著名名撰撰稿稿人人司司马马平平邦邦在在第第一一视视频频坐坐视视天天下下栏栏目目谈谈到到：“新新法法的的操操作作性性有有待待商商榷榷，国家应更注重从社会福利保障方面对老人给予关注。国家应更注重从社会福利保障方面对老人给予关注。”答答案案 示示例例：“常常回回家家看看

129、看看”拟拟立立法法，或或孝孝道道更更需需社社会会福福利利保保障障语文新课标（RJ）第第5单元单元 口语交际口语交际23用三言两语介绍一下自己的家庭，突出其特点。用三言两语介绍一下自己的家庭，突出其特点。解解析析 介介绍绍自自己己的的家家庭庭时时，要要尽尽可可能能地地全全面面，说说出出自自己己家家庭庭最最突出的特点。注意句式和情感的表达。突出的特点。注意句式和情感的表达。答案答案 略。略。 语文新课标（RJ）单元复习六单元复习六语文新课标（RJ）第第6单元单元 复习重点复习重点复习重点复习重点1掌握掌握课文中的重点文中的重点词语，识记多音字。多音字。2识记文中的重点文中的重点语句和重要的文学常句

130、和重要的文学常识。3了解寓言、神了解寓言、神话、童、童话等体裁的特点。等体裁的特点。4能区分能区分联想和想象，掌握想和想象，掌握联想与想象等表想与想象等表现手法的作用。手法的作用。5掌握重点文言掌握重点文言词汇的含的含义及用法。及用法。6口口语交交际：追：追寻人人类起源。起源。语文新课标（RJ）第第6单元单元 基础积累基础积累 j 基础积累c y jio s lingqing dang b chng xun chn ju rn piomio w mu zhn chn hi h 语文新课标（RJ）2根据拼音写出相根据拼音写出相应的的汉字。字。chng()报lun()生生l()叭叭 头xin()p

131、n ()请 xn()章章b()下下 lng()罩罩驰chng() 疲疲惫不不kn()呈呈 第第6单元单元 基础积累基础积累孪孪 喇喇 衔衔 聘聘 勋勋 陛陛 笼笼 骋骋 堪堪 语文新课标（RJ）3把下列成把下列成语填写完整。填写完整。()()失失马 神通神通()() 举世世()() 随声随声()()耀武耀武()() 骇人人()() 趋炎炎()() 指鹿指鹿()()塞塞 第第6单元单元 基础积累基础积累翁翁 广广 大大 无无 双双 附附 和和 扬扬 威威 听听 闻闻 附附 势势 为为 马马 语文新课标（RJ）4根据括号里根据括号里给出的意思，写出本出的意思，写出本单元中你学元中你学过的的词语。(

132、1)除非是除非是为了去了去(夸耀夸耀)一下他的新衣服。一下他的新衣服。()(2)这也也真真够(引引人人发笑笑，这里里有有荒荒唐唐之之意意)，但但是是我我决决不不能能让人看出来。人看出来。()(3)这布是布是华丽的！的！(精巧精巧细致致)的！无双的！的！无双的！()(4)他他(走路不走路不稳的的样子子)、跌跌爬爬地往家走。、跌跌爬爬地往家走。() 第第6单元单元 基础积累基础积累炫耀炫耀 滑稽滑稽 精致精致 踉踉跄跄踉踉跄跄语文新课标（RJ）第第6单元单元 基础积累基础积累答案答案 A 语文新课标（RJ）6下列属于反下列属于反问句的一句的一项是是()A添一点什么添一点什么东西西进去呢？去呢？B人

133、是要死亡的，死亡了一批再人是要死亡的，死亡了一批再创造一批造一批吗？C怎怎样才能使他才能使他们继续生存下去呢？生存下去呢？D那那为什么不什么不创造一种像自己一造一种像自己一样的生物加入到世的生物加入到世间呢？呢？第第6单元单元 基础积累基础积累答案答案 D语文新课标（RJ）7下列句子中下列句子中标点使用有点使用有误的一的一项是是()A雕雕像像者者回回答答说：“假假如如你你买了了那那两两个个，这个个算算饶头，白白送送。”B“是是什什么么在在飞？”盲盲孩孩子子停停下下脚脚步步仔仔细听听着着，“我我听听见翅翅膀膀扇扇动的声音。的声音。”C她她给她心她心爱的孩子取了一个名字，叫做的孩子取了一个名字，叫

134、做“人人”。D“您您看看这布布华丽不不华丽？”那那两两位位诚实的的官官员说：“陛陛下下请看：多么美的花看：多么美的花纹！多么美的色彩！多么美的色彩！”第第6单元单元 基础积累基础积累解解析析 DD项项应应为为“您您看看这这布布华华丽丽不不华华丽丽？”那那两两位位诚诚实实的官员说，的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”语文新课标（RJ）8文学常文学常识题。(1)将下列作品及相关内容将下列作品及相关内容连线。智子疑智子疑邻 a伊索伊索 A 郭沫若全集郭沫若全集皇帝的新装皇帝的新装 b金波金波 B 金波作品精金波作品精选蚊子和蚊子和狮子子 c郭沫若

135、郭沫若 C 韩非子非子说难盲孩子和他的影子盲孩子和他的影子 d韩非子非子 D 伊索寓言伊索寓言静夜静夜 e安徒生安徒生 E安徒生童安徒生童话和故事和故事选第第6单元单元 基础积累基础积累答案答案 (1)dCeEaDbBcA语文新课标（RJ）(2)根据要求填空。根据要求填空。童童话，常常通，常常通过丰富的丰富的_、幻想和、幻想和_来来塑塑造造形形象象，反反映映生生活活，对儿儿童童进行行思思想想教教育育。本本单元元的的_和和_都都属属于于童童话作品。作品。寓寓言言，总是是用用_寄寄寓寓_。如如本本单元元的的_都是寓言。都是寓言。第第6单元单元 基础积累基础积累想象想象 夸张夸张 皇帝的新装皇帝的新

136、装 盲孩子和他的影子盲孩子和他的影子 假托的故事假托的故事 深刻的道理深刻的道理 赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯和雕像者 蚊子和狮子蚊子和狮子 塞翁失马塞翁失马 智子疑邻智子疑邻 语文新课标（RJ）第第6单元单元 阅读理解阅读理解阅读理解阅读理解(一一)阅读下文，回答下文，回答问题。小羊的名片小羊的名片紫纯紫纯那那天天小小羊羊的的确确去去了了小小溪溪边边，也也的的确确遇遇到到了了狼狼。狼狼正正饿饿得得慌慌，于于是是想想吃吃这这只只羊羊。不不过过这这狼狼的的智智商商不不高高，因因此此就就显显得得比比较较仁仁慈慈，不像其他狼那样干脆利落，总觉得吃小羊之前要制造一些借口。不像其他狼那样干脆利落，总觉得吃小

137、羊之前要制造一些借口。“你是个坏东西，你是个坏东西，”他指着小羊说，他指着小羊说，“你弄脏了我要喝的水。你弄脏了我要喝的水。”语文新课标（RJ）第第6单元单元 阅读理解阅读理解小小羊羊眼眼珠珠一一转转，指指出出狼狼的的第第一一个个逻逻辑辑错错误误：“亲亲爱爱的的狼狼先先生生，我怎么会弄脏您喝的水呢？您在上游，我在下游呀！我怎么会弄脏您喝的水呢？您在上游，我在下游呀！”狼狼没没有有回回过过神神来来，但但觉觉得得自自己己肯肯定定错错了了。因因为为他他在在狼狼群群里里头头总总是认错。于是，他开始制造第二个借口：是认错。于是，他开始制造第二个借口：“反正你是坏东西，你去年在背后骂我。反正你是坏东西，你

138、去年在背后骂我。”小小羊羊以以胜胜利利者者的的姿姿态态“哈哈哈哈”地地笑笑了了几几声声，指指出出狼狼的的第第二二个个逻逻辑错误：辑错误：“亲亲爱爱的的狼狼先先生生，去去年年我我还还没没出出生生呢呢！所所以以去去年年我我不不会会在在背背后后骂您。骂您。”再再蠢蠢的的狼狼这这时时也也有有些些恼恼羞羞成成怒怒，加加之之饥饥肠肠辘辘辘辘，就就露露出出了了凶凶相相，准备弱肉强食。准备弱肉强食。语文新课标（RJ）第第6单元单元 阅读理解阅读理解小小羊羊看看出出了了端端倪倪，跳跳上上一一块块长长着着青青苔苔的的岩岩石石，摆摆出出一一个个讲讲演演的的姿姿势势，对对狼狼说说：“亲亲爱爱的的狼狼先先生生，您您要要

139、吃吃我我，我我是是没没意意见见的的，只只怕怕我的叔公不同意呀！我的叔公不同意呀！”“你叔公是谁？你叔公是谁？”“白额狼王呀！白额狼王呀！”狼狼没没料料到到小小家家伙伙居居然然会会提提到到自自己己的的老老板板，心心里里有有些些发发憷憷，眼眼里里的的凶凶光光也也收收敛敛了了许许多多。小小羊羊的的叔叔公公只只可可能能是是老老羊羊，这这是是简简单单的的道道理，但这只狼逻辑混乱，全不推理，听不出其中的破绽。理，但这只狼逻辑混乱，全不推理，听不出其中的破绽。小小羊羊不不失失时时机机地地摸摸出出一一片片腌腌过过的的法法国国梧梧桐桐叶叶，递递给给狼狼原原来来是是白白额额狼狼的的名名片片，上上面面密密密密麻麻麻

140、麻地地印印着着35行行字字，尽尽是是各各种种动动物物协协会的名誉理事头衔，关键的一点是：住宅电话是手写的，这说会的名誉理事头衔，关键的一点是：住宅电话是手写的，这说语文新课标（RJ）第第6单元单元 阅读理解阅读理解明明了了小小羊羊的的确确与与自自己己的的老老板板有有非非同同寻寻常常的的关关系系。其其实实，这这些些名名片片是是羊羊们们统统一一腌腌制制的的，带带在在身身上上以以防防不不测测，小小羊羊是是第第一一次次使使用用，不想就唬住了这头弱智狼。不想就唬住了这头弱智狼。“狼狼先先生生，”小小羊羊得得意意地地说说，“前前天天我我还还在在叔叔公公那那里里参参加加过过鸡鸡尾尾酒酒会会，怎怎么么没没有有

141、见见到到您您呀呀！您您大大概概还还没没有有解解决决中中级级猛猛狼狼的的职称问题吧？职称问题吧？”狼狼神神情情嗒嗒然然，继继而而伤伤心心不不已已：职职称称问问题题没没有有解解决决，就就因因为为自自己己没没有有学学历历，又又无无一一技技之之长长，生生性性又又有有些些懒懒惰惰，一一周周前前已已被被老老板板安安排排下下岗岗，在在树树林林里里饿饿着着肚肚子子逡逡巡巡(qnxn，有有所所顾顾虑虑而而徘徘徊徊不不前前或或不敢前进不敢前进)了几日，哪里还知道举行过什么鸡尾酒会。了几日，哪里还知道举行过什么鸡尾酒会。这时，小羊来了句洋文：这时，小羊来了句洋文：“Can I help you？”语文新课标（RJ）

142、第第6单元单元 阅读理解阅读理解狼狼听听不不懂懂，但但看看懂懂了了小小羊羊殷殷切切的的神神情情，他他心心里里一一暖暖，脱脱口口而而出出：“羊羊大大哥哥，别别别别别别！您您千千万万别别客客气气，我我是是看看着着个个大大，其其实实年年龄龄小小着着呢呢！羊羊大大哥哥，您您看看，我我俩俩是是朋朋友友，对对不不对对？我我呢呢，前前几几天天和和您您叔叔公公发发生生了了一一点点不不愉愉快快，被被他他老老人人家家挂挂了了起起来来。羊羊大大哥哥能能不不能能帮帮我我美美言言几几句句呢呢？求求求求您您了了！”组组织织这这几几句句话话，蠢蠢狼狼绞绞尽尽了了脑脑汁汁，因此头有些发昏。因此头有些发昏。“没没问问题题，没没

143、问问题题，谁谁叫叫我我们们是是朋朋友友呢呢？这这样样吧吧，我我给给你你写写个个条条子子，你你拿拿去去见见我我叔叔公公，什什么么事事都都没没有有了了。”小小羊羊一一边边说说，一一边边又摸出一张空白的腌梧桐叶，在上面沙沙地写了几行字：又摸出一张空白的腌梧桐叶，在上面沙沙地写了几行字：亲爱的叔公：亲爱的叔公：请一定解决这位狼先生的工作问题。请一定解决这位狼先生的工作问题。语文新课标（RJ）第第6单元单元 阅读理解阅读理解您亲爱的：咩咩您亲爱的：咩咩狼狼欢欢天天喜喜地地地地接接过过这这张张字字条条，乐乐颠颠颠颠地地跑跑了了。小小羊羊一一阵阵发发虚虚后后，撒开四蹄，去找自己善良的种群。撒开四蹄，去找自己

144、善良的种群。语文新课标（RJ）第第6单元单元 阅读理解阅读理解答案答案 zhnzhsdu语文新课标（RJ）第第6单元单元 阅读理解阅读理解10从文中摘录两个成语并分别用其写一句话。从文中摘录两个成语并分别用其写一句话。(3分分)答案答案 成语示例：弱肉强食、欢天喜地。造句略。成语示例：弱肉强食、欢天喜地。造句略。语文新课标（RJ）第第6单元单元 阅读理解阅读理解11本本文文与与我我们们以以前前了了解解到到的的狼狼和和小小羊羊的的寓寓言言有有什什么么不不同同？ (2分分)答答案案 狼狼和和小小羊羊这这则则寓寓言言的的结结局局是是狼狼凶凶残残地地吃吃掉掉了了小小羊羊。而本文的结局是小羊骗过了愚蠢的

145、狼，以智慧保全了生命。而本文的结局是小羊骗过了愚蠢的狼，以智慧保全了生命。语文新课标（RJ）第第6单元单元 阅读理解阅读理解12文中是如何表现文中是如何表现“狼狼”的的“智商不高智商不高”的？的？(2分分)答答案案 “狼狼”忘忘记记了了自自己己的的本本性性，要要做做坏坏事事时时还还想想要要找找借借口口；“狼狼”轻易地相信了轻易地相信了“小羊小羊”编造的谎话。编造的谎话。语文新课标（RJ）第第6单元单元 阅读理解阅读理解13文文中中作作者者发发挥挥了了奇奇特特的的想想象象，说说说说故故事事“奇奇”在在哪哪里里？表达效果如何？表达效果如何？(3分分) 语文新课标（RJ）第第6单元单元 阅读理解阅读

146、理解语文新课标（RJ）第第6单元单元 阅读理解阅读理解答答案案 想想象象奇奇特特体体现现在在：精精心心安安排排了了一一个个“弱弱智智”的的“狼狼”，文文中中令令人人发发笑笑的的情情节节，均均源源于于“狼狼”的的“智智商商不不高高”；巧巧妙妙地地运运用用了了当当今今流流行行的的词词语语，如如“职职称称”“下下岗岗”“名名片片”“智智商商”“老老板板”等等。效效果果：作作者者构构思思独独特特新新颖颖，充充满满强强烈烈的的时时代代气气息息，使人读来兴趣盎然。使人读来兴趣盎然。语文新课标（RJ）第第6单元单元 阅读理解阅读理解14如何理解这篇现代寓言的寓意？如何理解这篇现代寓言的寓意？(2分分)语文新

147、课标（RJ）第第6单元单元 阅读理解阅读理解语文新课标（RJ）第第6单元单元 阅读理解阅读理解答案答案 面对强大的敌人既不能畏惧，又要讲究斗争策略。面对强大的敌人既不能畏惧，又要讲究斗争策略。语文新课标（RJ）第第6单元单元 阅读理解阅读理解15请请你你展展开开丰丰富富的的想想象象，想想一一想想：“狼狼欢欢天天喜喜地地地地接接过过这这张张字字条条，乐乐颠颠颠颠地地跑跑了了”以以后后会会发发生生什什么么故故事事呢呢？请请续续写写故故事事。(不超过不超过100字字)(3分分)解析解析 只要想象合理，语句通顺，有一定的故事情节即可。只要想象合理，语句通顺，有一定的故事情节即可。答案答案 略。略。语文

148、新课标（RJ）第第6单元单元 阅读理解阅读理解(二二)阅读下文，回答下文，回答问题。塞翁失马塞翁失马近近塞塞上上之之人人有有善善术术者者，马马无无故故亡亡而而入入胡胡。人人皆皆吊吊之之，其其父父曰曰：“此此何何遽遽不不为为福福乎乎？”居居数数月月，其其马马将将胡胡骏骏马马而而归归。人人皆皆贺贺之之，其其父父曰曰：“此此何何遽遽不不能能为为祸祸乎乎？”家家富富良良马马，其其子子好好骑骑，堕堕而而折折其其髀髀。人人皆皆吊吊之之，其其父父曰曰：“此此何何遽遽不不为为福福乎乎？”居居一一年年，胡胡人人大大入入塞塞，丁丁壮壮者者引引弦弦而而战战。近近塞塞之之人人，死死者者十十九九。此此独独以以跛跛之之故

149、故，父父子子相相保。保。语文新课标（RJ）第第6单元单元 阅读理解阅读理解答案答案 sijinghozh语文新课标（RJ）第第6单元单元 阅读理解阅读理解答案答案 (1)精通。精通。(2)带领。带领。(3)喜好。喜好。(4)对其不幸表示安慰。对其不幸表示安慰。语文新课标（RJ）第第6单元单元 阅读理解阅读理解答案答案 A语文新课标（RJ）第第6单元单元 阅读理解阅读理解19用用现代代汉语翻翻译下列句子。下列句子。(1)此何遽不此何遽不为福乎？福乎？(2)居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。答案答案 (1)这怎么就不是福呢？这怎么就不是福呢？(2)过过了了一一年年

150、，塞塞外外的的少少数数民民族族大大举举向向边边境境地地区区进进攻攻，青青壮壮年年都拿起弓箭去打仗。都拿起弓箭去打仗。语文新课标（RJ）第第6单元单元 阅读理解阅读理解20为为什什么么塞塞翁翁“马马无无故故亡亡而而入入胡胡”而而不不忧忧，“其其马马将将胡胡骏骏马而归马而归”而不喜，而不喜，“其子好骑，堕而折其髀其子好骑，堕而折其髀”而不愁？而不愁？ 答答案案 因因为为塞塞翁翁认认为为祸祸和和福福是是互互相相依依存存、互互相相转转化化的的，在在特特定定条件下，好事可能变成坏事，坏事也可能引出好结果。条件下，好事可能变成坏事，坏事也可能引出好结果。语文新课标（RJ）第第6单元单元 阅读理解阅读理解2

151、1文文章章作作者者通通过这则故故事事，揭揭示示了了_的的关关系系，告告诉我我们_的道理，由此而来的一个成的道理，由此而来的一个成语是是_。答答案案 祸祸福福得得失失祸祸福福在在一一定定条条件件下下可可以以相相互互转转换换塞塞翁翁失失马马，焉知非福焉知非福语文新课标（RJ）第第6单元单元 口语交际口语交际口语交际追寻人类起源追寻人类起源语文新课标（RJ）第第6单元单元 口语交际口语交际语文新课标（RJ）第第6单元单元 口语交际口语交际23关关于于人人类类起起源源的的神神话话传传说说，你你都都知知道道哪哪些些？请请选选择择其其中中一个写出来，简要介绍一下。一个写出来，简要介绍一下。答案答案 示例：

152、女娲造人说、上帝造人说、外星人说。示例：女娲造人说、上帝造人说、外星人说。(示示例例)女女娲娲造造人人说说：天天地地开开辟辟以以后后，神神通通广广大大的的女女神神女女娲娲用用黄黄泥和水揉团成人。泥和水揉团成人。上上帝帝造造人人说说：上上帝帝创创造造天天地地万万物物后后，在在第第六六日日造造人人。他他按按自自己己的的形形象象，先先用用尘尘土土造造出出一一个个人人，叫叫亚亚当当，然然后后又又从从亚亚当当的的身身上上取取下下一一根根肋肋骨骨，造造成成一一个个女女人人，就就是是夏夏娃娃。他他们们一一起起生生活活在在伊伊甸甸园园里。里。语文新课标（RJ）第第6单元单元 口语交际口语交际外外星星人人说说：

153、最最近近北北大大西西洋洋公公约约组组织织的的科科学学家家马马莱莱斯斯认认为为：大大约约65万万年年前前，一一些些外外星星人人来来到到地地球球，他他们们具具有有高高度度的的智智慧慧和和先先进进的的科科技技知知识识，发发现现了了地地球球环环境境很很适适合合他他们们居居住住，但但却却不不堪堪忍忍受受地地心心引引力力，于于是是这这些些外外星星人人不不得得不不放放弃弃地地球球生生活活，并并决决定定在在地地球球上上创创造造出出一一种种新新的的适适宜宜于于地地球球生生活活的的人人种种，同同时时又又使使他他们们能能在在地地球球上上延延续续。他他们们选选择择了了地地球球上上精精力力旺旺盛盛、智智力力较较高高的的

154、雌雌性性猿猿人人作作为为对对象，设法使它们受孕。这便产生了我们人类的祖先。象，设法使它们受孕。这便产生了我们人类的祖先。语文新课标（RJ）第第6单元单元 口语交际口语交际24神神创创造造人人，是是对对人人类类起起源源的的错错误误解解释释，但但是是这这类类神神话话为为什么能够世代流传？根据你的理解写出几条理由。什么能够世代流传？根据你的理解写出几条理由。答答案案 这这类类神神话话都都描描写写了了人人类类出出现现之之前前地地球球上上的的情情景景，这这是是引引人人遐遐想想的的。这这类类神神话话都都有有奇奇妙妙的的想想象象，这这是是非非常常有有趣趣的的。这这类类神神话话是是对对现现实实的的人人类类繁繁

155、衍衍历历史史的的改改造造，非非常常人人性性，这这是是令令人感到亲切的。人感到亲切的。语文新课标（RJ）第第6单元单元 口语交际口语交际25阅读材料，回答材料，回答问题。肯肯尼尼亚亚是是人人类类起起源源的的摇摇篮篮，依依然然保保存存着着原原始始的的沼沼泽泽草草原原、皑皑皑皑雪雪山山、大大沙沙漠漠，还还有有苍苍凉凉古古老老的的历历史史遗遗迹迹，是是人人们们亲亲近近自自然然的的胜胜地地。其其中中也也蕴蕴藏藏着着太太多多神神秘秘莫莫测测的的故故事事，成成为为旅旅行行者者们们的的探探险险之之地地。然然而而，凶凶猛猛的的野野生生动动物物和和险险恶恶的的地地质质环环境境常常常常为为旅旅程程带带来来惊惊险险，

156、一一位位专专业业的的当当地地导导游游此此刻刻显显得得尤尤为为重重要要。面面对对成成千千上上万万来来自自世界各地的游客，他会以怎样的开场白接待他们呢？世界各地的游客，他会以怎样的开场白接待他们呢？假如你是其中一位假如你是其中一位导游，游，请设计一段一段导游游词。(不超不超过80字字)语文新课标（RJ）第第6单元单元 口语交际口语交际答答案案 示示例例：欢欢迎迎大大家家来来到到肯肯尼尼亚亚。这这里里是是人人类类起起源源的的摇摇篮篮，我我将将带带领领大大家家一一起起探探寻寻人人类类起起源源之之谜谜，领领略略那那苍苍凉凉古古老老的的历历史史遗遗迹迹。请请大大家家一一定定遵遵守守旅旅行行团团规规定定，注

157、注意意安安全全。下下面面就就让让我我们们一一起起开始探险之旅吧。开始探险之旅吧。语文新课标（RJ）第第6单元单元 口语交际口语交际26请概括下面概括下面这则消息的主要内容。消息的主要内容。据据英英国国每每日日邮邮报报近近日日报报道道，以以色色列列科科学学家家参参与与的的一一个个国国际际科科研研小小组组在在以以色色列列发发现现了了40万万年年前前的的智智人人牙牙齿齿，新新发发现现再再一一次次对对人人类类起起源源于于非非洲洲这这一一理理论论提提出出了了质质疑疑，有有可可能能改改写写现现代代人人类类的的进进化史。化史。现现在在，国国际际研研究究小小组组在在特特拉拉维维夫夫以以东东12公公里里的的Qesem洞洞穴穴中中发发现现了了8颗颗40万万年年前前的的牙牙齿齿，这这是是迄迄今今为为止止人人们们在在全全球球范范围围内内发发现现的的年代最久远的智人遗骸。年代最久远的智人遗骸。答案答案 40万年前智人遗骸现身以色列。万年前智人遗骸现身以色列。