八年级上册12我爱我家

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1、第一课第一课 爱在屋檐下爱在屋檐下广西梧州市苍梧实验中学广西梧州市苍梧实验中学 林捷荣林捷荣第二框第二框【活动一活动一】读一读、忆一忆、说一说读一读、忆一忆、说一说读一读:读一读:阅读阅读P8P8的童趣故事三则。的童趣故事三则。说一说:说一说:说说你印象最深刻的得到父母夸奖的经历。说说你印象最深刻的得到父母夸奖的经历。回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光,把至今难忘的童回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光,把至今难忘的童趣故事讲给同学听。趣故事讲给同学听。忆一忆:忆一忆:家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校;家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校;父母是我们最亲的人,也是我们的第一任老师。父

2、母是我们最亲的人,也是我们的第一任老师。父母无微不至地关心爱护我们,使我们尽享家庭的亲情和温暖。父母无微不至地关心爱护我们,使我们尽享家庭的亲情和温暖。1.1.我们为什么要爱父母?我们为什么要爱父母?【活动二活动二】填一填、说一说填一填、说一说填一填:填一填:填写填写P8P8的表格:在你家,下列事情通常由谁来做?的表格:在你家,下列事情通常由谁来做?说一说:说一说:说说家人对自己家庭的主要贡献。说说家人对自己家庭的主要贡献。父母父母自己自己爷爷奶奶爷爷奶奶哥哥姐姐哥哥姐姐其他人其他人获得家庭收入建房子或买房子装修房子或者改造庭院购买大件电器修理自行车改线路、换灯泡修理家具整理房间洗衣服买菜做饭

3、刷碗【活动三活动三】读一读、说一说读一读、说一说 我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人,没什么文化。高三那年的一个我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人,没什么文化。高三那年的一个周末,母亲第一次搭别人的车来到县城中学,给我带来一盒营养液。母亲说:周末,母亲第一次搭别人的车来到县城中学,给我带来一盒营养液。母亲说:“听人家讲,这东西补脑,喝了准能考上大学。听人家讲,这东西补脑,喝了准能考上大学。”我嘟囔着:我嘟囔着:“那么贵,又借钱了那么贵,又借钱了吧?吧?”母亲一笑:母亲一笑:“没有!是用手镯换的。没有!是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的,是贫

4、穷的母亲最贵重的东西了。母亲走后,我打开一小瓶营养液,慢慢地亲的,是贫穷的母亲最贵重的东西了。母亲走后,我打开一小瓶营养液,慢慢地喝下了那浑浊的液体。没想到我当天晚上便送进医院。原来母亲带来的那盒营养喝下了那浑浊的液体。没想到我当天晚上便送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回校后,我把它全扔了。后来,当我接到大学录取通知书时,母液是伪劣产品。回校后,我把它全扔了。后来,当我接到大学录取通知书时,母亲欣慰道:亲欣慰道:“那营养液还真不赖!当初你爸还怕人家骗咱呢。那营养液还真不赖!当初你爸还怕人家骗咱呢。”我使劲朝母亲点我使劲朝母亲点头。头。 一个炎炎夏日,读大学的我收到了来自家里的包裹

5、,还未及拆封,一股浓浓一个炎炎夏日,读大学的我收到了来自家里的包裹,还未及拆封,一股浓浓的馊味已扑面而来,屏着呼吸打开,才发现里面装的是的馊味已扑面而来,屏着呼吸打开,才发现里面装的是5 5个煮熟的鸡蛋,经过千个煮熟的鸡蛋,经过千里迢迢的邮途,早已变质发臭。很快,我还收到了母亲托人代写的信。原来,前里迢迢的邮途,早已变质发臭。很快,我还收到了母亲托人代写的信。原来,前些日子家乡正流行一种说法,说买些日子家乡正流行一种说法,说买5 5个鸡蛋,煮熟了给儿女吃,就能保儿女平安。个鸡蛋,煮熟了给儿女吃,就能保儿女平安。母亲在信中还一再嘱咐,一定要一口气吃掉那母亲在信中还一再嘱咐,一定要一口气吃掉那5

6、5个熟鸡蛋。读信的那一刻,我心个熟鸡蛋。读信的那一刻,我心里暖融融的,仿佛母亲就站在面前,慈祥地看着我吃下了里暖融融的,仿佛母亲就站在面前,慈祥地看着我吃下了5 5个鸡蛋。放暑假回家,个鸡蛋。放暑假回家,母亲问我鸡蛋是否坏了,我笑着说:母亲问我鸡蛋是否坏了,我笑着说:“没,我一口气都吃了没,我一口气都吃了”。两件不能让母亲知道的事情两件不能让母亲知道的事情你在故事你在故事两件不能让母亲知道的事情两件不能让母亲知道的事情中读出了什么?中读出了什么? 母爱如水,温柔细腻。母爱如水,温柔细腻。 小时候,只有过年时生产队才分给家里几条鱼,通常是留给客小时候,只有过年时生产队才分给家里几条鱼,通常是留给

7、客人吃的;客人走后,爸爸您也舍不得吃,而当我也不夹鱼吃的时候,人吃的;客人走后,爸爸您也舍不得吃,而当我也不夹鱼吃的时候,您却大吼一声:您却大吼一声:“狗东西!怎么不吃鱼?有毒啊?狗东西!怎么不吃鱼?有毒啊?”话音未落,您话音未落,您已经夹了几块鱼到我的碗里了,然后又是一声吼:已经夹了几块鱼到我的碗里了,然后又是一声吼:“滚远点去吃!滚远点去吃!”我很珍惜这不易吃到的鱼块,一直将它们留到吃完最后一碗饭。我很珍惜这不易吃到的鱼块,一直将它们留到吃完最后一碗饭。我多想再次在您的呵斥声中吃到您夹给我的菜!哪怕是一根腌萝卜,我多想再次在您的呵斥声中吃到您夹给我的菜!哪怕是一根腌萝卜,我也会捧着碗幸福地

8、我也会捧着碗幸福地“滚滚”到一个角落里,在您威严的目光中慢慢到一个角落里,在您威严的目光中慢慢地品味。地品味。幸福的幸福的“滚滚”你在故事你在故事幸福的幸福的“滚滚”中读出了什么?中读出了什么? 父爱如山,深沉严格。父爱如山,深沉严格。1.1.我们为什么要爱父母?我们为什么要爱父母?母爱如水,父爱如山,父母之爱深似海。母爱如水,父爱如山,父母之爱深似海。忆一忆:忆一忆:【活动三活动三】读一读、说一说读一读、说一说1)1)回忆自己的一次生病的经历,说说母亲当时的表现。回忆自己的一次生病的经历,说说母亲当时的表现。2)2)回忆自己的一次闯祸的经历,说说父亲当时的做法。回忆自己的一次闯祸的经历,说说

9、父亲当时的做法。1.1.我们为什么要爱父母?我们为什么要爱父母?学会感受爱、奉献爱,是一切美德的生长点。学会感受爱、奉献爱,是一切美德的生长点。母爱如水,父爱如山,父母之爱深似海。母爱如水,父爱如山,父母之爱深似海。父母无微不至地关心爱护我们,使我们尽享家庭的亲情和温暖。父母无微不至地关心爱护我们,使我们尽享家庭的亲情和温暖。父母是我们最亲的人,也是我们的第一任老师。父母是我们最亲的人,也是我们的第一任老师。家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校;家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校;【活动四活动四】读一读、想一想、说一说读一读、想一想、说一说读一读:读一读:阅读阅读P10P10

10、秀怡的故事秀怡的故事。想一想:想一想:秀怡的故事说明了什么道理?秀怡的故事说明了什么道理?父父母母对对子子女女的的抚抚养养教教育育,是是亲亲情情的的自自然然流流露露,是是传传统美德的彰显和发扬;统美德的彰显和发扬;父母对子女的抚养教育,是当今道德和法律的要求。父母对子女的抚养教育,是当今道德和法律的要求。2.2.父母为什么必须抚养子女?父母为什么必须抚养子女? 家永远是我深深依恋的地方。它是我的精神支柱。当我失败时,家永远是我深深依恋的地方。它是我的精神支柱。当我失败时,一句鼓励的话语帮我度过难关;当我成功时,警钟声声,提醒我不一句鼓励的话语帮我度过难关;当我成功时,警钟声声,提醒我不能骄傲。

11、家就像童话里的宝瓶,贮藏着无限的爱,使每一个人都向能骄傲。家就像童话里的宝瓶,贮藏着无限的爱,使每一个人都向往它的怀抱。往它的怀抱。【活动五活动五】读一读、想一想、说一说读一读、想一想、说一说 有人说:有人说:“家庭不单是身体的住所,也是心灵的寄家庭不单是身体的住所,也是心灵的寄托处。托处。”你如何理解这句话的意思?你如何理解这句话的意思?情感栖息地情感栖息地物质生活后盾物质生活后盾安全健康保障安全健康保障娱乐天地娱乐天地天然学校天然学校发展的大本营发展的大本营“家家”是:是:3.我们在家中享受亲情和温暖,我们热爱自己的家。 【活动六活动六】给父母寄言给父母寄言给父母寄言:给父母寄言: 在感激

12、父母抚育、理解父母心情的基础在感激父母抚育、理解父母心情的基础上,把你最想对父母说的话写出来。上,把你最想对父母说的话写出来。1、我们来到世间的第一所学校、第一任教师分别是 A、医院、医生 B、幼儿园、幼儿园的阿姨 C、小学、小学教师 D、家庭、父母2、“世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝,投进妈妈的怀抱,幸福享不了.”这首歌词说明了 A、有妈妈才会有幸福 B、母爱是伟大的、务实的 C、妈妈是我们的依靠 D、只有妈妈才会让我们感到家庭的幸福 3、父母对子女的抚养教育是 传统美德的彰显 有责任感的表现 兴趣所致 亲情的自然流露 法律的要求 A、 B、 C、 D、单项选择题单项选择题DBD4 4、“

13、儿行千里母担忧儿行千里母担忧”这句话这句话 A. A.说明儿子太小,出门时母亲不放心说明儿子太小,出门时母亲不放心 B.B.说明母亲对子女的事总放心不下说明母亲对子女的事总放心不下 C.C.表达了母亲对儿女的深深关爱之情表达了母亲对儿女的深深关爱之情 D. D.说明母亲太操心说明母亲太操心 5 5、在日常生活中,需要我们、在日常生活中,需要我们 懂得父母赋予生命之恩、抚养教育之恩懂得父母赋予生命之恩、抚养教育之恩 从生活细节中从生活细节中体会父母对我们的关心和爱护体会父母对我们的关心和爱护关心父母、理解父母关心父母、理解父母 以实际以实际行动报答父母行动报答父母 A. B. C. D. A. B. C. D.6 6、下列能体现父母养育之情的句子有、下列能体现父母养育之情的句子有“谁言寸草心,报得三春辉谁言寸草心,报得三春辉” ” 捧着一颗心来,不带半根草捧着一颗心来,不带半根草去去 学而时习之,不亦乐乎学而时习之,不亦乐乎 父之美德,儿之遗产父之美德,儿之遗产 父母德父母德高;子女良教高;子女良教 A. B. C. D. A. B. C. D.CDB

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