《普通话水平测试应试测前辅导》由会员分享，可在线阅读，更多相关《普通话水平测试应试测前辅导（122页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、普通话水平测试应试测前辅导一、普通话水平测试概说一、普通话水平测试概说一、普通话水平测试概说一、普通话水平测试概说（一）什么是普通话（一）什么是普通话以北京语音为标准音（语音）以北京语音为标准音（语音）以北方方言为基础方言（词汇）以北方方言为基础方言（词汇）以典范的现代白话文著作为语法规以典范的现代白话文著作为语法规范（语法）范（语法）现代汉民现代汉民族共同语族共同语普通话普通话（二）为什么要进行普通话水平测试（二）为什么要进行普通话水平测试 1.1.普通话是中华人民共和国的法定语言普通话是中华人民共和国的法定语言 宪法宪法 第十九条规定：第十九条规定：“国家推广全国通国家推广全国通用的语言用
2、的语言”。 国家通用语言文字法国家通用语言文字法 第三条规定：第三条规定：“国国家推广普通话，推行规范汉字家推广普通话，推行规范汉字”。 2.2. 国家等有关部委关于普通话水平国家等有关部委关于普通话水平测试的各类文件测试的各类文件 （三）如何进行普通话水平测试（三）如何进行普通话水平测试1.1.性质和方式性质和方式 是母语标准语的测试是母语标准语的测试 是语言运用能力的测试是语言运用能力的测试 是口语运用能力的测试是口语运用能力的测试 是标准参照性（达标）的测试是标准参照性（达标）的测试 是以口试方式测查应试人普通话的规范程度、是以口试方式测查应试人普通话的规范程度、熟练程度，并认定其普通话
3、水平等级的国家级口语熟练程度，并认定其普通话水平等级的国家级口语考试。考试。3.3.内容和范围内容和范围语音语音、词汇、语法、词汇、语法17055个词语、个词语、60篇作品、篇作品、30个说话题、个说话题、方言词语对照、语法差异对照方言词语对照、语法差异对照2.2.试卷和评分试卷和评分读单音节字词（读单音节字词（100个音节，共个音节，共10分，限时分，限时3.5分钟）分钟）读双读双音节词语（音节词语（100个音节，共个音节，共20分，限时分，限时2.5分钟分钟）朗读短文（朗读短文（400个音节，共个音节，共30分，限时分，限时4分钟）分钟）命题说话（共命题说话（共40分，限时分，限时3分钟）
4、分钟）5.5.流程和领证流程和领证报到室报到室准备室准备室测试室测试室离开考区离开考区按按“领证通知领证通知”要求领证（集体报名由单位统一领要求领证（集体报名由单位统一领证）证）4.4.等级和要求等级和要求三级六等三级六等达标要求达标要求一级甲等、乙等一级甲等、乙等二级甲等、乙等二级甲等、乙等三级甲等、乙等三级甲等、乙等一级甲等（一级甲等（97分以上）分以上）乙等（乙等（92分以上）分以上）二级甲等（二级甲等（87分以上分以上）乙等（乙等（80分以上）分以上）三级甲等（三级甲等（70分以上）分以上）乙等（乙等（60分以上）分以上）普通话水平测试试卷样普通话水平测试试卷样一、一、读单音节字词（读
5、单音节字词（100个音节，共个音节，共10分，限时分，限时3.5分钟）分钟）饼饼而而桩桩另另瞥瞥喂喂波波舜舜巢巢滤滤仿仿辛辛桶桶瓣瓣驶驶峡峡构构活活踹踹聊聊瑟瑟盯盯此此用用谨谨昂昂柳柳袜袜肥肥悦悦腔腔循循驾驾泥泥蒸蒸跪跪歪歪胁胁抓抓仍仍擦擦袋袋披披存存砍砍盆盆洒洒该该怎怎材材嘘嘘愁愁允允旁旁啃啃兽兽北北僧僧偶偶捐捐舔舔债债孔孔亭亭主主翁翁鸟鸟穷穷党党泽泽取取书书算算拖拖凤凤膜膜屋屋恨恨蕊蕊刀刀犬犬缩缩码码官官闹闹满满隔隔自自烘烘酿酿蕨蕨日日鸡鸡水水床床东东遗遗谬谬炉炉雁雁二、二、读多音节词语（读多音节词语（100个音节，共个音节，共20分，限时分，限时2.5分钟）分钟）佛寺佛寺照相照相亲切亲切
6、返青返青耻辱耻辱幼儿园幼儿园爽快爽快局面局面钢铁钢铁传说传说人群人群逗乐儿逗乐儿摧毁摧毁爱国爱国挫折挫折篱笆篱笆报答报答随后随后盼望盼望提成儿提成儿螺旋桨螺旋桨修养修养明白明白英雄英雄军阀军阀的确的确公民公民拉链儿拉链儿从中从中暖瓶暖瓶深化深化难怪难怪灯泡儿灯泡儿温柔温柔内在内在调和调和总得总得恰好恰好完善完善眉头眉头夸张夸张学习学习窘迫窘迫毽子毽子典雅典雅妇女妇女标准标准不速之客不速之客三、朗读短文（三、朗读短文（400个音节，共个音节，共30分，限时分，限时4分钟）分钟）作品作品14号号读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我，我无法排除自己的忧伤，每天读小学的时候，我的外祖母去
7、世了。外祖母生前最疼爱我，我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈儿又一圈儿地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。在学校的操场上一圈儿又一圈儿地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。那哀痛的日子，断断续续地持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其骗我说那哀痛的日子，断断续续地持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。“什么是永远不会回来呢？什么是永远不会回来呢？”我问着。我问着。“所有时间里的事物，都永远不会回来。你的昨天过去，它就永远变成昨天，你不能再
8、回到所有时间里的事物，都永远不会回来。你的昨天过去，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了；有一天你会长大，你会像昨天。爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了；有一天你会长大，你会像外祖母一样老；有一天你度过了你的时间，就永远不会回来了。外祖母一样老；有一天你度过了你的时间，就永远不会回来了。”爸爸说。爸爸说。爸爸等于给我一个谜语，这谜语比课本上的爸爸等于给我一个谜语，这谜语比课本上的“日历挂在墙壁，一天撕去一页，使我心里着日历挂在墙壁，一天撕去一页，使我心里着急急”和和“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴一寸光阴一寸金，寸金难买寸光
9、阴”还让我感到可怕；也比作文本上的还让我感到可怕；也比作文本上的“光阴似箭，光阴似箭，日月如梭日月如梭”更让我觉得有一种说不出的滋味。更让我觉得有一种说不出的滋味。时间过得那么飞快，使我的小心眼儿里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太时间过得那么飞快，使我的小心眼儿里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院前喘气的时候，我狂奔回去，站在庭院前喘气的时候，看到太阳看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳跃起来，那一天我跑赢了太阳。以后我就时常做那样的还露着半边脸，我高兴地跳
10、跃起来，那一天我跑赢了太阳。以后我就时常做那样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比快，有时一个暑假才能做完的作业，我十天就做完了；游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比快，有时一个暑假才能做完的作业，我十天就做完了；那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。么形容。（“”以后部分，不予评分。）以后部分，不予评分。）四、命题说话（请在下列话题中任选一个，共四、命题说话（请在下列话题中任选一个，共40分，限时分，限时3分钟）分钟）1.我的假日生活我的假日生活2.谈谈社会
11、公德（或职业道德）谈谈社会公德（或职业道德）计算机辅助普通话水平测试计算机辅助普通话水平测试应应 试试 指指 南南上海市语言文字水平测试中心上海市语言文字水平测试中心（一）测试流程简介（一）测试流程简介报到室报到室准备室准备室测试室测试室离开考区离开考区（二）应（二）应试试注注意意事事项项1.测试时做到音量适中，吐字清晰，语速恰当。测试时做到音量适中，吐字清晰，语速恰当。2.不说同测试无关的内容，有问题请举手示意。不说同测试无关的内容，有问题请举手示意。3.按规定程序操作计算机，不进行违规操作。按规定程序操作计算机，不进行违规操作。4.注意维护考场秩序，杜绝作弊行为。注意维护考场秩序，杜绝作弊
12、行为。（三）应（三）应试试实实测测程程序序 1. 1. 由考务人员引导进入计算机测试室。由考务人员引导进入计算机测试室。 2. 2. 按编号就座后戴上耳机（麦克风戴在左耳），按编号就座后戴上耳机（麦克风戴在左耳），并将话筒置于口腔前方偏下位置。并将话筒置于口腔前方偏下位置。 3. 3. 点击点击“下一步下一步”按钮按钮按钮按钮, ,进入机测程序。进入机测程序。 登录准备登录准备一、考生登录一、考生登录1 1输入您的准考证号的后输入您的准考证号的后4 4位数字。位数字。2 2单击单击“进入进入”按钮继续。按钮继续。3 3如果输入有误，单击如果输入有误，单击“修改修改”按钮重新输入。按钮重新输入。
13、一、考生登录一、考生登录二、核对信息二、核对信息1.1.请仔细核对您的个人信息。请仔细核对您的个人信息。 2.2.如信息无误，单击如信息无误，单击“确认确认”按钮继续。按钮继续。 3.3.如信息有误，请单击如信息有误，请单击“返回返回”按钮重新登录。按钮重新登录。 4.4.如再次登录后信息仍然有误，请告知考务人如再次登录后信息仍然有误，请告知考务人员。员。二二、核对信息核对信息核对信息后，系统会弹出核对信息后，系统会弹出“等待考试等待考试指令指令”字样。字样。此时，请您稍加等待。此时，请您稍加等待。等待考试指令等待考试指令三、试音三、试音 1.1.请在提示语结束并听到请在提示语结束并听到“嘟嘟
14、”的一声后，用的一声后，用正常说话的音量朗读主屏中的个人测试信息。正常说话的音量朗读主屏中的个人测试信息。 2.2.本系统会自动调节，以适应您的音量，您不本系统会自动调节，以适应您的音量，您不用作任何操作。用作任何操作。三、试音三、试音试音结束，系统会弹出试音结束，系统会弹出“等待考试指等待考试指令令”字样。字样。此时，请您稍加等待。此时，请您稍加等待。1：我有多少时间准备？：我有多少时间准备？答：答：计计算算机机测测试试同同人人工工测测试试一一样样，会会安安排排10分分钟钟左左右右时时间间让让考考生生在在准准备备室室作测前准备。作测前准备。等待考试指令等待考试指令四、四、开始考试开始考试 1
15、 1普普通通话话水水平平测测试试共共有有4 4项项题题目目，系系统统会会依依次次显显示示各各项项内内容容，您您只只需需根根据据屏屏幕幕显显示示的试题内容进行录音。的试题内容进行录音。 2 2每每项项试试题题前前都都有有一一段段语语音音提提示示，请请在在提提示示语语结结束束并并听听到到“嘟嘟”的的一一声声后后，再再开开始始录音。录音。考试时考试时 3 3录录音音过过程程中中，应应做做到到吐吐字字清清晰晰，语语速速适中，音量同试音时保持大体一致。适中，音量同试音时保持大体一致。 4 4录录音音过过程程中中，请请注注意意主主屏屏下下方方的的时时间间提示，确保在规定的时间内完成每项考试。提示，确保在规
16、定的时间内完成每项考试。考试时考试时 5 5规规定定时时间间结结束束，系系统统会会自自动动进进入入下下一一项试题。项试题。 6 6如如某某项项试试题题时时间间有有余余，单单击击屏屏幕幕右右下下角的角的“下一题下一题”按钮，可进入下一项试题。按钮，可进入下一项试题。第一项第一项读单音节字词读单音节字词 1 1请请在在提提示示语语结结束束并并听听到到“嘟嘟”的的一一声声后后，再开始录音。再开始录音。 2 2如如该该项项试试题题时时间间有有余余，单单击击屏屏幕幕右右下下角的角的“下一题下一题”按钮，可进入下一项试题。按钮，可进入下一项试题。备考要求和应试策略备考要求和应试策略（一）读单音节字词（一）
17、读单音节字词（100100个音节），限时个音节），限时3.53.5分钟，共分钟，共1010分。分。要求要求：读准声、韵、调，错误：读准声、韵、调，错误-0.1/-0.1/音节，缺陷音节，缺陷-0.05/-0.05/音节；音节； 要点：要点： 1 1分清平翘舌音分清平翘舌音z z、c c、s s和和zhzh、chch、shsh 2 2 分清前后鼻音分清前后鼻音inin、enen和和inging、engeng 3 3 分清分清r-lr-l n-ln-l h-fh-f 4 4 发准舌面音发准舌面音j j、q q、x x 5 5 发准上声和阳平，克服入声发准上声和阳平，克服入声 6 6 读准形近字、形
18、声字、异读词的规范读音读准形近字、形声字、异读词的规范读音 要领：要领： 1 1 多音字的读音，可读任何一个规范读音多音字的读音，可读任何一个规范读音 2 2 组词定音，发现读错，可以纠正，以第二遍为准组词定音，发现读错，可以纠正，以第二遍为准 3 3 一字一顿，分音节读一字一顿，分音节读 声母学习重点声母学习重点 z c s z c s zhzh chch shsh r r l l n n l l h h f f j q x j q x z c s z c s难点难点1：舌尖后音声母：舌尖后音声母zh、ch、shzhzh、chch、shsh为舌尖后音，又称翘舌音。多数地方为舌尖后音，又称翘舌
19、音。多数地方方言中没有翘舌音，有些人为了学习翘舌音而矫枉过方言中没有翘舌音，有些人为了学习翘舌音而矫枉过正了，发音时将舌头卷起，听起来含糊不清。这也成正了，发音时将舌头卷起，听起来含糊不清。这也成了发音缺陷，其实翘舌音是翘而不卷的。所以普通话了发音缺陷，其实翘舌音是翘而不卷的。所以普通话中，我们不但要学会发翘舌音，还要能准确地发出翘中，我们不但要学会发翘舌音，还要能准确地发出翘舌音。舌音。 发发zhzh时首先将舌前部边沿翘起，轻轻抵住时首先将舌前部边沿翘起，轻轻抵住硬腭最前硬腭最前端端，即是上齿龈背后的凸起的部位。舌尖要向上、向，即是上齿龈背后的凸起的部位。舌尖要向上、向后放，不要向前平伸，不
20、要和上齿背接触，不然很容后放，不要向前平伸，不要和上齿背接触，不然很容易发音偏前。舌头的位置摆好后，快速轻微地放松抵易发音偏前。舌头的位置摆好后，快速轻微地放松抵住的部分，微微透出气流，爆破成声。住的部分，微微透出气流，爆破成声。chch的舌尖摆放的位置和的舌尖摆放的位置和zhzh相同，发音方法略为不相同，发音方法略为不同：同：zhzh为为“不送气音不送气音”（爆破时送出的气流较弱），（爆破时送出的气流较弱），而而chch为为“送气音送气音”（爆破时送出的气流较强）。（爆破时送出的气流较强）。发发shsh时，同样先将舌尖翘起，不要完全抵住上腭时，同样先将舌尖翘起，不要完全抵住上腭最前端，而是当
21、中留一条窄缝，让气流挤过，发出摩最前端，而是当中留一条窄缝，让气流挤过，发出摩擦的声音擦的声音。难点难点2：舌尖前音：舌尖前音zcs 在缺少在缺少zhzh、chch、shsh的方言中，通常用的方言中，通常用z z、c c、s s代替，代替，因此，对于这些地区的人来说，学好普通话一定要分清因此，对于这些地区的人来说，学好普通话一定要分清舌尖前音和舌尖后音，也就是平、翘舌音。舌尖前音和舌尖后音，也就是平、翘舌音。 发好发好z z、c c、s s的要领是舌头要平伸。舌尖接触齿的要领是舌头要平伸。舌尖接触齿背，上齿背和下齿背皆可。在北方的一些地区，人们习背，上齿背和下齿背皆可。在北方的一些地区，人们习
22、惯发平舌音的时候用舌尖接触上齿背；而在南方，则大惯发平舌音的时候用舌尖接触上齿背；而在南方，则大部分人接触的是下齿背。后者的方法可能更好一些，因部分人接触的是下齿背。后者的方法可能更好一些，因为这样舌尖儿不会处于齿间，更有利于发平舌音。为这样舌尖儿不会处于齿间，更有利于发平舌音。 练习与巩固练习与巩固zh、ch、sh和和z、c、s的发音还表现为在词语中的交错出现，的发音还表现为在词语中的交错出现，例如下列词语的发音就较为困难：例如下列词语的发音就较为困难：zzh：最终：最终组织组织宗旨宗旨尊重尊重赞助赞助自主自主造纸造纸种植种植zhz：正在：正在追踪追踪桌子桌子著作著作装载装载制造制造壮族壮族
23、张嘴张嘴ssh：损失：损失松树松树算术算术宿舍宿舍随手随手私塾私塾诉说诉说碎石碎石shs：输送：输送收缩收缩世俗世俗深邃深邃申诉申诉神色神色疏散疏散生涩生涩cch：财产：财产仓储仓储磁场磁场测出测出采茶采茶痤疮痤疮操持操持辞呈辞呈chc：尺寸：尺寸纯粹纯粹差错差错船舱船舱春蚕春蚕除草除草炒菜炒菜初次初次平翘舌音对比辨音平翘舌音对比辨音 z z和和zhzh c c和和chch s s和和shsh赞歌赞歌战歌战歌 鱼刺鱼刺鱼翅鱼翅 桑叶桑叶商业商业早到早到找到找到 粗气粗气出气出气 打伞打伞打闪打闪阻力阻力主力主力 词序词序持续持续 三哥三哥山歌山歌栽花栽花摘花摘花 擦手擦手插手插手 塞子塞子筛子
24、筛子 最常用的平翘舌音字最常用的平翘舌音字uu翘舌音和翘舌音和r声母音（声母音（145个）个）uu是这是这* *中中* *上上* *时生出成主说时生出成主说* *产种产种* *十之着十之着* *水实水实制使政社事重制使政社事重* *数数* *正正* *质只质只* *者直程展常什者直程展常什* *收收证转证转* *场场* *身车真至示声张整传身车真至示声张整传* *石织装持众书石织装持众书商深周省商深周省* *支史市除称支史市除称* *准值查准值查* *置始专状厂识置始专状厂识* *适属适属* *住照首失神势师注施树止士视章朝住照首失神势师注施树止士视章朝* *试舍试舍* *充差充差* *致输城
25、船占吃春职助升初创致输城船占吃春职助升初创* *站述射冲站述射冲* *承双超州轴找础胜陈逐终察洲甚室守纸针唱审承双超州轴找础胜陈逐终察洲甚室守纸针唱审茶善掌茶善掌uu人如然日任人如然日任* *热认容让仍若绕热认容让仍若绕最常用的平翘舌音字最常用的平翘舌音字uu平舌音（平舌音（63个）个）u在作子所三自从四最总次资组做则色在作子所三自从四最总次资组做则色* *造增思造增思再采速走再采速走u才算素酸族存斯层参才算素酸族存斯层参* *随苏死罪字材怎左早司随苏死罪字材怎左早司足似足似* *送财损送财损u杂策曾杂策曾* *责草载责草载* *坐测丝诉错村散坐测丝诉错村散* *菜阻菜阻u注：带注：带* *的
26、字为多音字的字为多音字难点难点3：舌尖后音：舌尖后音r和舌尖中音和舌尖中音l练读练读吴方言区的人发吴方言区的人发r r声母比较困难，主要问题是将声母比较困难，主要问题是将r r读读成成l l声母。要发准声母。要发准r r声母声母, ,必须掌握好它的发音部位和发必须掌握好它的发音部位和发音方法，以免和音方法，以免和 l l 相混相混。 发发r r时，舌尖上翘，接近齿龈后部（硬腭前部），时，舌尖上翘，接近齿龈后部（硬腭前部），形成一条缝隙，气流振动声带后从缝隙摩擦而出，发出形成一条缝隙，气流振动声带后从缝隙摩擦而出，发出声音。如：柔软（声音。如：柔软（r r u u runrun）声母。）声母。
27、发发 l l 时，舌尖抵住上齿龈，舌头两边放松，气流时，舌尖抵住上齿龈，舌头两边放松，气流振动声带后从舌尖两边的空隙流出，发出声音，如：利振动声带后从舌尖两边的空隙流出，发出声音，如：利率（率（l lll）的声母。）的声母。对比辨音练习对比辨音练习rl出入出入出路出路快热快热快乐快乐天然天然天蓝天蓝呢绒呢绒尼龙尼龙如果如果炉火炉火自然自然菜篮菜篮很软很软虫卵虫卵滋润滋润争论争论温柔温柔高楼高楼哺乳哺乳俘虏俘虏褥子褥子路子路子荣幸荣幸隆重隆重热爱热爱勒令勒令仍然仍然愣住愣住燃烧燃烧蓝天蓝天围绕围绕烙印烙印冷静冷静仍旧仍旧假若假若降落降落洗染洗染展览展览谦让谦让波浪波浪记住记住r声母的常用字声母的
28、常用字然、燃、染然、燃、染/瓤、壤、让瓤、壤、让/饶、扰、绕饶、扰、绕/惹、热、惹、热、/人、仁、人、仁、任、忍、刃、认、韧、妊、纫任、忍、刃、认、韧、妊、纫/扔、仍扔、仍/绒、荣、融、容、绒、荣、融、容、嵘嵘柔、肉、如、孺、褥柔、肉、如、孺、褥/软、若、偌软、若、偌难点难点3：舌尖中音：舌尖中音n和和lu掌握发音方法：掌握发音方法：发发n n时舌尖抵住上齿龈（或下齿龈）使气流不能从时舌尖抵住上齿龈（或下齿龈）使气流不能从口腔通过，改到从鼻腔流出成音。口腔通过，改到从鼻腔流出成音。 发发l l时，舌尖抵住上齿龈，但舌头前端的两边留出时，舌尖抵住上齿龈，但舌头前端的两边留出空隙，气流从两边的空隙
29、经过，从口腔流出成音。空隙，气流从两边的空隙经过，从口腔流出成音。练习与巩固练习与巩固u男女男女恼怒恼怒呢喃呢喃忸怩忸怩u褴褛褴褛拉链拉链老练老练磊落磊落u绕口令：绕口令：牛郎恋刘娘，刘娘恋牛郎。牛郎恋刘娘，刘娘恋牛郎。牛郎年年恋刘娘，刘娘年年恋牛郎。牛郎年年恋刘娘，刘娘年年恋牛郎。郎恋娘来娘恋郎，念娘恋娘，念郎恋郎，郎恋娘来娘恋郎，念娘恋娘，念郎恋郎，念恋娘郎。念恋娘郎。韵母难点及其辨正韵母难点及其辨正（一）（一）inininging、enenengeng的发音与辨正的发音与辨正 归音部位不同：前鼻音是舌尖和上齿龈归音部位不同：前鼻音是舌尖和上齿龈(n),(n),后鼻后鼻音是舌根和软腭（音是
30、舌根和软腭（ngng） 辨正方法辨正方法: :1. 1. 记住一方推知另一方（记住一方推知另一方（p148-165p148-165）2. 2. 利用形声字偏旁类推利用形声字偏旁类推3. 3. 利用普通话的声韵配合规律类推利用普通话的声韵配合规律类推 利用普通话的声韵配合规律来区分利用普通话的声韵配合规律来区分普通话语音里声母普通话语音里声母d d、t t、n n、l l与前鼻韵母与前鼻韵母enen相拼相拼字的只有字的只有“嫩嫩”和和“恁恁”。因此，看到。因此，看到“等、腾、等、腾、能、冷、灯能、冷、灯”。声母。声母d d、t t不和前鼻音不和前鼻音inin相拼，因相拼，因此，看到此，看到“定、
31、停定、停”等字就能判断一定是后鼻音。等字就能判断一定是后鼻音。根据形声字偏旁进行类推根据形声字偏旁进行类推in:林林琳、淋、霖、禁琳、淋、霖、禁斤斤新、欣新、欣en:分分芬、盆、坟芬、盆、坟申申审、婶、绅审、婶、绅ing:青青晴、箐、蜻晴、箐、蜻令令零、翎、领零、翎、领eng:正正症、整、怔症、整、怔争争挣、铮、筝挣、铮、筝前后鼻韵母前后鼻韵母对比辨音对比辨音 inininging enenengeng亲亲生生轻轻生生 陈陈旧旧成就成就金金质质精精致致 市市镇镇市政市政人人民民人人名名 诊诊治治整治整治信信服服幸幸福福 木木盆盆木篷木篷 绕口令绕口令:u僧人正数玲珑塔，抬起头来看分明：天上看，
32、满天星。僧人正数玲珑塔，抬起头来看分明：天上看，满天星。地上看，有个坑。坑上看，冻着冰。冰上看，长着松。地上看，有个坑。坑上看，冻着冰。冰上看，长着松。松上看，落着鹰。山前看，一老僧。僧前看，一本经。松上看，落着鹰。山前看，一老僧。僧前看，一本经。屋里看，点着灯。墙上看，钉着钉。钉上看，挂着弓。屋里看，点着灯。墙上看，钉着钉。钉上看，挂着弓。u一平盆面，烙一平盆饼，饼碰盆，盆碰饼。一平盆面，烙一平盆饼，饼碰盆，盆碰饼。u高高山上一条藤，藤条头上挂铜铃。风吹藤动铜铃动，高高山上一条藤，藤条头上挂铜铃。风吹藤动铜铃动，风停藤停铜铃停。风停藤停铜铃停。最常用的前后鼻音、平翘舌音字最常用的前后鼻音、平
33、翘舌音字一、后鼻音（一、后鼻音（ing、eng、ueng）汉字（）汉字（82个）个）政、争、整、证、征、蒸、增、成、程、称政、争、整、证、征、蒸、增、成、程、称*、城、城、承、曾承、曾*、层、生、声、省、层、生、声、省*、升、胜、升、胜*、兵、病、并、兵、病、并平、评、名、明、命、丁、定、顶、听、停、庭、宁平、评、名、明、命、丁、定、顶、听、停、庭、宁*领、令、另、灵、景、晶、精、境、井、静、京、径、领、令、另、灵、景、晶、精、境、井、静、京、径、经、竟、情、青、清、氢、庆、请、轻、星、兴经、竟、情、青、清、氢、庆、请、轻、星、兴*、刑、刑行行*、型、性、形、硬、迎、映、营、英、影、应、型、性
34、、形、硬、迎、映、营、英、影、应*、横横*、盟、衡、灯、丰、冷、封、正、盟、衡、灯、丰、冷、封、正*、能、更、能、更*、风、风、等、仍等、仍最常用的前后鼻音、平翘舌音字最常用的前后鼻音、平翘舌音字二、前鼻音（二、前鼻音（in、en、un、un）汉字（）汉字（75个）个）民、进、因、品、新、亲民、进、因、品、新、亲*、引、仅、紧、尽、引、仅、紧、尽*金、心金、心印、频、银、侵、斤、信、临、今、林、阴、秦、音印、频、银、侵、斤、信、临、今、林、阴、秦、音近、人、很、任近、人、很、任*、门、分、门、分*、怎、跟、神、粉、陈、怎、跟、神、粉、陈、认、甚、身、审、沉、针、伸、份、阵、镇、深、真认、甚、身
35、、审、沉、针、伸、份、阵、镇、深、真根、本、问、文、温、稳、吨、论、轮、准、春、纯根、本、问、文、温、稳、吨、论、轮、准、春、纯顺、润、孙、混、存、村、损、云、运、迅、训、盾顺、润、孙、混、存、村、损、云、运、迅、训、盾菌、均、军、群菌、均、军、群声调u声调是音节的高低升降形式，它主要是由音高决定声调是音节的高低升降形式，它主要是由音高决定的。音乐中的音阶也是由音高决定的，因此，声调的。音乐中的音阶也是由音高决定的，因此，声调可以用音阶来模拟，学习声调也可以借助于自己的可以用音阶来模拟，学习声调也可以借助于自己的音乐感。但要注意，声调的音高是相对的，不是绝音乐感。但要注意，声调的音高是相对的，
36、不是绝对；声调的升降变化是滑动的，不象从一个音阶到对；声调的升降变化是滑动的，不象从一个音阶到另一个音阶那样跳跃式地移动。另一个音阶那样跳跃式地移动。u描写声调的高低通常用五度标记法：立一竖标，中描写声调的高低通常用五度标记法：立一竖标，中分分5度，最低为度，最低为1，最高为，最高为5。四种声调四种声调阴平（阴平（ 55 55 ）阳平（阳平（3535）上声上声（214214）去声去声（5151）54321重点训练上声u你你垒垒理理否否哑哑俩俩铁铁讨讨尾尾瓦瓦女女娶娶脑脑缴缴许许给给解解惹惹匹匹袄袄我我藕藕死死老老乳乳拟拟甲甲弩弩犬犬挑挑扭扭拐拐矮矮恼恼狗狗委委以以与与买买躲躲某某捂捂每每谱谱抹
37、抹得得第二项第二项读多音节词语读多音节词语1 1请请在在提提示示语语结结束束并并听听到到“嘟嘟”的的一一声声后后，再开始录音。再开始录音。2 2如该项试题时间有余，单击屏幕右下角的如该项试题时间有余，单击屏幕右下角的“下一题下一题”按钮，可进入下一项试题。按钮，可进入下一项试题。（二）读多音节词语（二）读多音节词语（100100个音节），限时个音节），限时2.52.5分钟，共分钟，共2020分。分。要求：读准声、韵、调和变调、轻声、儿化。错误要求：读准声、韵、调和变调、轻声、儿化。错误- -0.2/0.2/音节，缺陷音节，缺陷-0.01/-0.01/音节。音节。要领要领：1 1一词一顿，切忌一
38、字一顿一词一顿，切忌一字一顿 2 2发现读错，可以纠正，以第二遍为准发现读错，可以纠正，以第二遍为准要点：要点：1 1分清平翘舌音分清平翘舌音zcszcs和和zhchshzhchsh2 2分清前后鼻音分清前后鼻音inin、enen和和inging、engeng3 3分清分清r-lr-l n-ln-l h-fh-f4 4发准舌面音发准舌面音j q xj q x5 5发准上声和阳平，克服入声发准上声和阳平，克服入声 6 6读准形近字、形声字、异读词、多音字的规范读音读准形近字、形声字、异读词、多音字的规范读音7 7读准上声变调、读准上声变调、“一一”“”“不不”变调变调8 8记住语法轻声，积累习惯
39、轻声，学会轻声发音记住语法轻声，积累习惯轻声，学会轻声发音9 9掌握儿化的变化规律，发准实际读音掌握儿化的变化规律，发准实际读音轻声u普通话音节都有一个固定的声调，可是某普通话音节都有一个固定的声调，可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调，些音节在词和句子中失去了它原有的声调，读成一种轻短模糊的调子，甚至声、韵母读成一种轻短模糊的调子，甚至声、韵母也发生了变化，这就是轻声。也发生了变化，这就是轻声。u规律：见规律：见P79-81 P79-81 u还有较多无规律的轻声词：见还有较多无规律的轻声词：见P82P82u轻声词语练读见轻声词语练读见“难点词语练习（二）难点词语练习（二）” P94P9
40、4轻声的规律轻声的规律u普通话多数轻声同词汇、语法有密切联系：u 语气助词语气助词“吗、呢、啊、吧吗、呢、啊、吧”等：等：是吗他呢看啊走吧u 时态助词时态助词“着、了、过、着、了、过、”；结构助词；结构助词“的、的、地、得地、得”：看过忙着来了我的勇敢地朋友们u 名词的后缀名词的后缀“子、头、们子、头、们”：桌子椅子木头石头我们你们u 方位词：方位词：墙上河里天上地下底下那边墙上河里天上地下底下那边 叠音词和动词的重叠形式后面的字：叠音词和动词的重叠形式后面的字： 说说想想弟弟奶奶谈谈跳跳说说想想弟弟奶奶谈谈跳跳 表示趋向的动词：表示趋向的动词： 出来进去站起来出来进去站起来 走进来走进来 取
41、回来取回来 某些常用的双音节词的第二个音节习某些常用的双音节词的第二个音节习惯上读轻声：惯上读轻声： 明白暖和萝卜玻璃葡萄知道明白暖和萝卜玻璃葡萄知道事情事情 衣服眼睛衣服眼睛 练习与巩固练习与巩固u种子种子算了算了认得认得师傅师傅剪子剪子u喜欢喜欢暖和暖和动静动静豆腐豆腐这个这个u尺寸尺寸洒脱洒脱漂亮漂亮脖子脖子伺候伺候u分量分量老婆老婆榫子榫子里头里头纽子纽子u簸箕簸箕拨弄拨弄讲究讲究榫头榫头娘娘娘娘u起来起来粮食粮食萝卜萝卜姑娘姑娘别的别的u比方比方进项进项狐狸狐狸答理答理我们我们u好的好的玻璃玻璃牡丹牡丹老实老实窗户窗户什么是儿化韵：词尾什么是儿化韵：词尾“儿儿”（er）附在前面音节）
42、附在前面音节的韵母上，即和前面的韵母结合起来，改变原来韵母的韵母上，即和前面的韵母结合起来，改变原来韵母的读音，这种变化了的韵母叫儿化韵，成为一种卷舌的读音，这种变化了的韵母叫儿化韵，成为一种卷舌韵母，这种音变现象叫儿化。韵母，这种音变现象叫儿化。儿化韵的构成方法：儿化韵的构成方法：汉字汉字+儿儿：拼音拼音+r例如：花例如：花儿儿hur鸟鸟儿儿nior儿化儿化韵的作用儿化韵的作用（P51)儿化在表达词语的语法意义和修辞色彩上都起着积极的儿化在表达词语的语法意义和修辞色彩上都起着积极的作用。作用。 u 区别词性：区别词性： u盖（动词）盖儿（名词）盖（动词）盖儿（名词） u个（量词）个儿（名词）
43、个（量词）个儿（名词） u 区别词义：区别词义： u信（信件）信儿（消息）信（信件）信儿（消息） u末（最后）末儿（细碎的或呈粉状的东西）末（最后）末儿（细碎的或呈粉状的东西） u 表示喜爱温婉的感情色彩：表示喜爱温婉的感情色彩： u小曲儿、来玩儿、大婶儿、慢慢儿走小曲儿、来玩儿、大婶儿、慢慢儿走 u 表示细、小、轻、微的性状：表示细、小、轻、微的性状： u小鱼儿、门缝儿、一会儿、办事儿小鱼儿、门缝儿、一会儿、办事儿 练习与巩固一下儿一下儿 yxiyxi r r 鲜花儿鲜花儿xinhurxinhur 手稿儿手稿儿shugorshugor 封口儿封口儿 fngkurfngkur 知了儿知了儿zh
44、liorzhlior 小牛儿小牛儿xionixioni r r 小说儿小说儿 xioshurxioshur 小米儿小米儿xiomrxiomr 有趣儿有趣儿yuqyuq r r 戏词儿戏词儿 x x c c r r 果汁儿果汁儿guzhrguzhr 一块儿一块儿ykuyku irir 树根儿树根儿 shsh gnrgnr 饭馆儿饭馆儿f f ngunrngunr 冰棍儿冰棍儿bnggbngg nrnr瓜瓤儿瓜瓤儿 gurgur ngrngr 板凳儿板凳儿bndbnd ngrngr 手印儿手印儿shuyshuy nrnr 花裙儿花裙儿huqhuq nrnr 花瓶儿花瓶儿huphup ngrngr
45、音变音变1. 1. 上声的变调上声的变调 （标原调）（标原调）上声上声+上声上声3535（2424）+214214非非上声上声阴平阴平阳平阳平去声去声+上声上声2142121+214+214学会上声变调的发音学会上声变调的发音祖先祖先祖国祖国祖母祖母祖父祖父好枪好枪好人好人好好好好好棒好棒采摘采摘采撷采撷采取采取采购采购洗衣洗衣洗头洗头洗手洗手洗面洗面辨证容易读错的上上相连的词语辨证容易读错的上上相连的词语处理处理感慨感慨给予给予给以给以尽管尽管勉强勉强偶尔偶尔请帖请帖所属所属往返往返总得总得补给补给草拟草拟处死处死诋毁诋毁梗阻梗阻枸杞枸杞骨髓骨髓给养给养矩尺矩尺脑髓脑髓拟稿拟稿曲谱曲谱染指染
46、指窈窕窈窕读单字、读词语需要克服的问题u读单字时：读单字时：注意读单字的节奏注意读单字的节奏注意声、韵、调的饱满注意声、韵、调的饱满不认识的字不能跳过，蒙一个过不认识的字不能跳过，蒙一个过不能漏字、跳行不能漏字、跳行u读词语时：读词语时：不能字顿，注意词语的节奏不能字顿，注意词语的节奏有些字调会变调，需要注意有些字调会变调，需要注意注意声、韵、调的饱满注意声、韵、调的饱满不认识的字、词不能跳过，蒙一个过不认识的字、词不能跳过，蒙一个过再说读单字、读词语需要克服的问题u注意多音字的读音。一字多音是容易产生误读的重要注意多音字的读音。一字多音是容易产生误读的重要原因之一，我们必须十分注意。多音字可
47、以从两个方原因之一，我们必须十分注意。多音字可以从两个方面去注意学习。第一类是意义不同的多音字，要着重面去注意学习。第一类是意义不同的多音字，要着重弄清它的各个不同的意义，从各个不同的意义去记住弄清它的各个不同的意义，从各个不同的意义去记住它的不同的读音。第二类是意义相同的多音字，要着它的不同的读音。第二类是意义相同的多音字，要着重弄清它的不同的使用场合。这类多音字大多数情况重弄清它的不同的使用场合。这类多音字大多数情况是，一个音使用场合是，一个音使用场合“宽宽”，一个音使用场合，一个音使用场合“窄窄”，只要记住，只要记住“窄窄”的就行。的就行。 再说读单字、读词语需要克服的问题u注意由字形相
48、近或由偏旁类推引起的误读。由于字形相近注意由字形相近或由偏旁类推引起的误读。由于字形相近由甲字张冠李戴地读成乙字，这种误读十分常见。由偏旁由甲字张冠李戴地读成乙字，这种误读十分常见。由偏旁本身的读音或者由偏旁级成的较常用的字读音，去类推一本身的读音或者由偏旁级成的较常用的字读音，去类推一个生字的读音而引起的误读，也很常见。所谓个生字的读音而引起的误读，也很常见。所谓“秀才认字秀才认字读半边读半边”，闹出笑语，就是指的这种误读。，闹出笑语，就是指的这种误读。 u注意异读词的读音。普通话词汇中，有一部分词（或注意异读词的读音。普通话词汇中，有一部分词（或 词词中的语素中的语素 ），音义相同或基本相
49、同，但在习惯上有两个），音义相同或基本相同，但在习惯上有两个或几个不同的读法，这些被称为或几个不同的读法，这些被称为“异读词异读词”。如发现两者。如发现两者有不合之处，一律以有不合之处，一律以审音表审音表为准。这样就达到了读音为准。这样就达到了读音规范的目的。规范的目的。 u碑帖碑帖 bitibiti 比较比较 bjibji o o u标识标识 biozhbiozh 不妨不妨 b b f f ngng u猜度猜度 ciducidu 参差参差 cnccncu茶坊茶坊 chch f f ngng 茶几茶几 chch jju成绩成绩 chch ngjngj 乘客乘客 chch ngkngk u处理处
50、理 chlchl 粗犷粗犷 cgucgungu船舷船舷 chuchu nxinxi n n 创口创口 chungkuchungkuu辍学辍学 chuchu xuxu 痤疮痤疮 cucu chungchungu答复答复 d d f f 打擂打擂 dldl i i u刁难刁难 diondion n n 斗胆斗胆 dudndudnu氛围氛围 fnwfnw i i 风靡风靡 fngmfngm容易读错的词语容易读错的词语u附和附和f f h h 给予给予 jyjyu号哭号哭h h okok 喝彩喝彩 h h ciciu横财横财h h ngcngc i i横祸横祸 h h nghunghu u呼啸呼啸hx
51、ihxi o o 花冠花冠 hugunhugun u混浊混浊h h nzhunzhu 脊背脊背 jbjb i iu假期假期jiji qq豇豆豇豆 jingdjingd u u u角色角色juju s s 脚色脚色 juju s s u剿袭剿袭choxchox 教室教室 jiji oshosh u尽管尽管jngunjngun禁受禁受 jnshjnsh u uu粳米粳米 jngmjngm 句读句读 j j d d u u u卡壳卡壳 qikqik u看护看护 knhknh 可恶可恶 kwkw 框架框架 kukungjingjiu累赘累赘 l lizhuiizhui 棱角棱角 l lngjiongj
52、io 笼络笼络 lnglulngluu埋怨埋怨 m mnyunyun n 蛮横蛮横 m mnhnhngng 闷热闷热 mnrmnru蒙骗蒙骗 mngpimngpin n勉强勉强 minqingminqing 模样模样 m my yngngu抹布抹布 mbmb 宁愿宁愿 n nngyungyun n 呕吐呕吐 utut u咆哮咆哮 p poxioxio o 跑步跑步 pobpob 喷香喷香 p pnxingnxingu剽窃剽窃 pioqipioqi 嫔妃嫔妃 p pnfinfi 栖息栖息 qxqxu奇数奇数 jshjsh 潜藏潜藏 qiqincncngng 悄然悄然 qiorqiorn n u翘
53、首翘首 qiqioshuoshu 请帖请帖 qngtiqngti 曲折曲折qzhqzh u扫帚扫帚 s sozhouozhou 山冈山冈 shngngshngng 说服说服 shufshuf u什么什么 shshnmenme 省悟省悟 xngwxngw 汤匙汤匙 tngchtngch u挑逗挑逗 tiodtiodu u 威吓威吓 wihwih 提防提防 dfangdfang u体己体己 tjitji 压轴压轴 yzhyzhu u 亚洲亚洲 y yzhuzhuu友谊友谊 yuyyuy娱乐娱乐 y yl l 与会与会 y yhuhu u咱俩咱俩 z znlinli 轧钢轧钢 zhzhgnggng质
54、量质量 zhzhlilingngu走穴走穴 zuxuzuxu 召开召开 zhzhokioki 卓越卓越 zhuzhuyuyu u发酵发酵 fjifjio o 罕见罕见 hnjihnjin n 巷道巷道 h hngdngdo ou肖像肖像 xixioxioxingng 校对校对 jijioduodu 兴奋兴奋 xngfxngfn n u星宿星宿 xngxixngxi 旋风旋风 xuxunfngnfng 绚丽绚丽 xuxunlnl第三项第三项朗读短文朗读短文1 1请请在在提提示示语语结结束束并并听听到到“嘟嘟”的的一一声声后后，再开始录音。再开始录音。2 2如如该该项项试试题题时时间间有有余余，单
55、单击击屏屏幕幕右右下下角角的的“下一题下一题”按钮，可进入下一项试题。按钮，可进入下一项试题。1.1.声韵调、音变准确声韵调、音变准确 扫清语音障碍，分清平翘舌音和前后鼻音字等方音难点字词；扫清语音障碍，分清平翘舌音和前后鼻音字等方音难点字词； 读准文后的读准文后的“语音提示语音提示” （试卷上无）；（试卷上无）； 注意各种音变，特别要注意语法轻声。注意各种音变，特别要注意语法轻声。（三）朗读短文（三）朗读短文（1 1篇，篇，400400音节），限时音节），限时4 4分钟，共分钟，共3030分。分。3.3.熟读熟读6060篇，不回读、不卡壳、不添字漏字、不改字、不词顿、不字顿。篇，不回读、不卡
56、壳、不添字漏字、不改字、不词顿、不字顿。2.2.停连、语调自然流畅停连、语调自然流畅 理解作品内容，注意停顿、重音、升降、快慢，力求表情达意。理解作品内容，注意停顿、重音、升降、快慢，力求表情达意。 4.4.外国人名、地名等音译外来词按照汉字的实际声韵调读。外国人名、地名等音译外来词按照汉字的实际声韵调读。 5.5.养成快看慢读的习惯。养成快看慢读的习惯。朗读短文需要克服的问题朗读短文需要克服的问题1.目的：测差应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在目的：测差应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测差声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测差练读测差声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测
57、差练读音变、停连、语调以及流畅程度。音变、停连、语调以及流畅程度。2.要求：要求：60篇作品中选取，测篇作品中选取，测400个音节。个音节。3.评分：评分：（1）每错）每错1个音节，扣个音节，扣0.1分；添、漏、改分；添、漏、改1个音节，扣个音节，扣0.1分。分。（2）声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣）声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、分、1分。分。（3）语调偏误，视程度扣）语调偏误，视程度扣0.5分、分、1分、分、2分。分。（4）停连不当，扣）停连不当，扣0.5分、分、1分、分、2分。分。（5）朗读不流畅（包括回读），视程度扣）朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、分、1
58、分、分、2分。分。（6）超时扣）超时扣1分。分。4.熟悉作品内容，养成朗读习惯熟悉作品内容，养成朗读习惯（一）尊重原作。朗读时不添字、不漏字、不改字。（一）尊重原作。朗读时不添字、不漏字、不改字。（二）朗读时不回读、不卡壳。（二）朗读时不回读、不卡壳。（三）流畅自然。朗读时注意语法轻声，不词顿、不（三）流畅自然。朗读时注意语法轻声，不词顿、不字顿、语速适中。字顿、语速适中。（四）按照汉字的实际声韵调读外国的人名、地名（四）按照汉字的实际声韵调读外国的人名、地名等音译外来词。等音译外来词。（五）养成快看慢读的习惯。（五）养成快看慢读的习惯。5.注意朗读中的几个语音处理细节注意朗读中的几个语音处理
59、细节 ( (一）方位词和趋向动词一般读轻声。一）方位词和趋向动词一般读轻声。（二）（二）“这、那、哪这、那、哪”建议用书读音。建议用书读音。（三）没有注明必读儿化但习惯上可读儿化的词语（三）没有注明必读儿化但习惯上可读儿化的词语可以读儿化。可以读儿化。第四项第四项命题说话命题说话1 1请请在在提提示示语语结结束束并并听听到到“嘟嘟”的的一一声声后后，再开始录音。再开始录音。2 2录录音音开开始始时时，请请读读出出所所选选话话题题名名称称。如如：我说的话题是我说的话题是“我尊敬的人我尊敬的人”。3 3本本题题必必须须说说满满3分分钟钟（请请按按主主屏屏下下方方的的时时间间提示把握时间）。提示把握
60、时间）。（四）命题说话，限时（四）命题说话，限时3 3分钟，共分钟，共4040分。分。语音语调：语音语调：发准平翘舌音等难点方音字词，克服入声。发准平翘舌音等难点方音字词，克服入声。词汇语法：词汇语法：名量词搭配规范，避免方言词和语病。名量词搭配规范，避免方言词和语病。自然流畅：自然流畅：必须说满必须说满3 3分钟，语调自然，口语化。分钟，语调自然，口语化。归类、转换、列提纲；归类、转换、列提纲；延伸、描述、说细节；延伸、描述、说细节；注重语音，说满时间；注重语音，说满时间；发现错误，及时纠正。发现错误，及时纠正。要要求求要要领领命题说话评分命题说话评分 1.1.语音标准程度，共语音标准程度，
61、共2020分。分六档：分。分六档：一档：语音标准，或极少有失误。扣一档：语音标准，或极少有失误。扣0 0分、分、1 1分、分、2 2分。分。二档：语音错误在二档：语音错误在1010次以下，有方音但不明显。扣次以下，有方音但不明显。扣3 3分、分、4 4分。分。三档：语音错误在三档：语音错误在1010次以下，但方音比较明显；或语音错误次以下，但方音比较明显；或语音错误在在1010次次1515次之间，有方音但不明显。扣次之间，有方音但不明显。扣5 5分、分、6 6分。分。四档：语音错误超过四档：语音错误超过1515次，方音比较明显，扣次，方音比较明显，扣7 7分、分、8 8分。分。五档：语音错误超
62、过五档：语音错误超过1515次，方音明显，扣次，方音明显，扣9 9分、分、1010分、分、1111分。分。六档：语音错误多，方音重，扣六档：语音错误多，方音重，扣1212分、分、1313分、分、1414分。分。2.2.词汇语法规范程度，共词汇语法规范程度，共5 5分。分三档：分。分三档：一档：词汇、语法规范。扣一档：词汇、语法规范。扣0 0分。分。 二档：词汇、语法偶有不规范的情况。出现二档：词汇、语法偶有不规范的情况。出现3 34 4次语病；或出次语病；或出现现1 12 2次方言词语或方言语法结构。扣次方言词语或方言语法结构。扣1 1分。出现分。出现5 5次语病；或次语病；或出现出现3 34
63、 4次方言词语或方言语法结构。扣次方言词语或方言语法结构。扣2 2分。分。三档：词汇、语法屡有不规范的情况。出现三档：词汇、语法屡有不规范的情况。出现5 56 6次方言词语或次方言词语或方言语法结构。扣方言语法结构。扣3 3分。出现分。出现7 7次方言词语或方言语法结构。扣次方言词语或方言语法结构。扣4 4分。分。3.3.自然流畅程度，共自然流畅程度，共5 5分。分三档：分。分三档：一档：语言流畅。扣一档：语言流畅。扣0 0分。分。二档：语言基本流畅，口语化较差，有背诵腔，略有表现，扣二档：语言基本流畅，口语化较差，有背诵腔，略有表现，扣0.50.5分。明显，分。明显，1 1分。分。三档：语言
64、不连贯，语调生硬，明显背诵。程度一般，扣三档：语言不连贯，语调生硬，明显背诵。程度一般，扣2 2分。分。程度严重，扣程度严重，扣3 3分。分。离题：不按目的、要求说话（反复纠错、简单重复、完全离题）离题：不按目的、要求说话（反复纠错、简单重复、完全离题），扣，扣5 51010分。分。缺时：说话不足缺时：说话不足3 3分钟，每缺分钟，每缺3030秒，加扣秒，加扣3 3分；说话时间少于或分；说话时间少于或等于等于3030秒，扣秒，扣4040分。分。普通话水平测试说话题目普通话水平测试说话题目1.1.我的愿望我的愿望 2. 2. 我的学习生活我的学习生活 3.3.我尊敬的人我尊敬的人4.4.我喜爱的
65、动物或植物我喜爱的动物或植物 5.5.（我的）童年的记忆（我的）童年的记忆6.6.我喜爱的职业我喜爱的职业 7.7.（我的）难忘的旅行（我的）难忘的旅行 8.8.我的朋友我的朋友9.9.我喜爱的文学（或其他）艺术形式我喜爱的文学（或其他）艺术形式 10.10.谈谈卫生与健康谈谈卫生与健康11.11.我的业余生活我的业余生活 12. 12. 我喜欢的季节我喜欢的季节13.13.（谈谈）学习普通话的体会（谈谈）学习普通话的体会 14.14.谈谈服饰谈谈服饰15. 15. 我的假日生活我的假日生活 16.16.我的成长之路我的成长之路17.17.谈谈科技发展与社会生活谈谈科技发展与社会生活 18.1
66、8.我知道的风俗我知道的风俗19.19.（谈谈）我和体育（谈谈）我和体育 20. 20. 我的家乡我的家乡 21.21.谈谈美食谈谈美食 22.22.我喜欢的节日我喜欢的节日 23.23.我所在的集体（学校、机关、公司等）我所在的集体（学校、机关、公司等）24. 24. 谈谈社会公德（或职业道德）谈谈社会公德（或职业道德） 25.25.谈谈个人修养谈谈个人修养26. 26. 我喜欢的明星（或其他知名人士）我喜欢的明星（或其他知名人士） 27.27.我喜爱的书刊我喜爱的书刊28. 28. 谈谈对环境保护的认识谈谈对环境保护的认识 29.29.我向往的地方我向往的地方 30. (30. (谈谈谈谈
67、) )购物（消费）的感受购物（消费）的感受 关于普通话水平测试的关于普通话水平测试的“命题说话命题说话” 测试的目的：通过训练，提高自己运用普通话说话的水测试的目的：通过训练，提高自己运用普通话说话的水平。结合大纲要求，平。结合大纲要求，测试必须注意的几个问题：测试必须注意的几个问题： 1. 1. 测试时，应试人说话不能有明显的背稿痕迹。对于测试时，应试人说话不能有明显的背稿痕迹。对于你准备的文稿，正确的方法是，只要把你所说话题的思路、你准备的文稿，正确的方法是，只要把你所说话题的思路、主旨记在脑中就可以了。主旨记在脑中就可以了。 2.2.测试时，是测试时，是“说说”普通话，而不是普通话，而不
68、是“朗诵朗诵”、“表演表演”。所以要运用平时的口语形式来自然地说，不要拿腔拿调，。所以要运用平时的口语形式来自然地说，不要拿腔拿调，要求语言短句多，叙述多，平实而不铺张、华丽。要求语言短句多，叙述多，平实而不铺张、华丽。 3. 3. 测试的形式是测试的形式是“单向说话单向说话”，也就是一个人说，但，也就是一个人说，但不是说不是说“自言自语自言自语”，而是说给测试考官听的。因此，一定，而是说给测试考官听的。因此，一定要声音响亮。吐字清晰，语速恰当，不要语音含混，语意不要声音响亮。吐字清晰，语速恰当，不要语音含混，语意不清。清。 4.4.既要既要“达意达意”，又要，又要“达标达标”。说话时除了。说
69、话时除了“达意达意”外，更要求语音的标准度、词汇语法的规范程度和自然流畅外，更要求语音的标准度、词汇语法的规范程度和自然流畅程度。这也是说话项目测查的终级目标。程度。这也是说话项目测查的终级目标。 5.5.不要不要“离题离题”。“离题离题”，就是离开了话题所限定的，就是离开了话题所限定的范围，说些与话题无关的内容。因此，必须要围绕话题主旨范围，说些与话题无关的内容。因此，必须要围绕话题主旨展开说话。展开说话。 6.6.普通话测试设立了三十个话题。它规定了话题范围，普通话测试设立了三十个话题。它规定了话题范围，并不规定话题的具体内容。因此，只要围绕中心，精心构思，并不规定话题的具体内容。因此，只
70、要围绕中心，精心构思，在话题规定范围之内的内容尽可以说，这就大大降低了应试在话题规定范围之内的内容尽可以说，这就大大降低了应试人选择说话内容方面的难度。人选择说话内容方面的难度。 了解以上各点，就可以着手准备说话了。了解以上各点，就可以着手准备说话了。关于测前关于测前“说话说话”准备准备 （一）分析研究（一）分析研究 要对要对3030个话题作一番分析研究，明确试题要求和内容个话题作一番分析研究，明确试题要求和内容范围，解决范围，解决“说什么说什么”的问题，做到应试时的问题，做到应试时“有话可说有话可说”。 （二）审题（二）审题 3030道话题按内容归纳起来，有这样四类道话题按内容归纳起来，有这
71、样四类: :一是侧重说人，一是侧重说人，如如“我尊敬的人、我的朋友、我喜欢的明星我尊敬的人、我的朋友、我喜欢的明星”；二是侧重；二是侧重说物，如说物，如“我喜欢的动物（或植物）、我喜爱的书刊我喜欢的动物（或植物）、我喜爱的书刊”；三是侧重说事，如三是侧重说事，如“我的愿望、我的学习生活等我的愿望、我的学习生活等”；四是；四是侧重说理，如侧重说理，如“谈谈卫生与健康、谈谈美食、谈谈社会公谈谈卫生与健康、谈谈美食、谈谈社会公德、谈谈个人修养。德、谈谈个人修养。 普通话水平测试说话题目归类普通话水平测试说话题目归类1.说人说人1.我的朋友（我的朋友（4）2.我尊敬的人（我尊敬的人（7）2.我喜欢的明
72、星（或其他知名人士）我喜欢的明星（或其他知名人士）(26)2.说事说事1.我的愿望我的愿望(或理想）（或理想）（1）2.我的学习生活（我的学习生活（2）3.（我的）童年的记忆（我的）童年的记忆（5）（8）5.我的业余生活我的业余生活（11）6.我的假日生活（我的假日生活（15）7.我的成长之路（我的成长之路（16）8.我的家乡（我的家乡（20）9.（我的）难忘的旅行（我的）难忘的旅行（7）10.我知道的风俗（我知道的风俗（18）11.我所在的集体（学校、机关、公司等）（我所在的集体（学校、机关、公司等）（23）12.我尊敬的人（我尊敬的人（3）3.说物说物1.我喜爱的动物或植物（我喜爱的动物或
73、植物（4）2.我喜爱的职业（我喜爱的职业（6）3.我喜爱的文学（或其他）艺术形式（我喜爱的文学（或其他）艺术形式（9）4.我喜欢的季节（我喜欢的季节（12）5.我喜欢的节日（我喜欢的节日（22）6.我喜欢的明星（或其他知名人士）我喜欢的明星（或其他知名人士）(26)7.我喜爱的书刊（我喜爱的书刊（27）8.我向往的地方（我向往的地方（29）4.说理说理1.谈谈卫生与健康（谈谈卫生与健康（10）2.谈谈服饰（谈谈服饰（14）3.谈谈科技发展与社会生活（谈谈科技发展与社会生活（17）4.谈谈美食（谈谈美食（21）5.谈谈社会公德（或职业道德）（谈谈社会公德（或职业道德）（24）6.谈谈个人修养谈谈
74、个人修养(25)7.谈谈对环境保护的认识（谈谈对环境保护的认识（28）8.(谈谈谈谈)购物（消费）的感受（购物（消费）的感受（30）9.（谈谈）学习普通话的体会（谈谈）学习普通话的体会（13）10.（谈谈）我和体育（谈谈）我和体育（19） （三）（三）选材选材 3030道话题的选材，并不需要道话题的选材，并不需要3030组材料，由于各话题的组材料，由于各话题的“范围范围”可能相互交叉重叠，所以同一材料可能在几个话题的可能相互交叉重叠，所以同一材料可能在几个话题的范围之内。因此，用一组材料，往往可以使用于几个话题。范围之内。因此，用一组材料，往往可以使用于几个话题。例如：例如：“我尊敬的人（我尊
75、敬的人（A A）可以也是）可以也是“我的朋友我的朋友”（B B）。这）。这样材料就可以样材料就可以“以一当二、三以一当二、三”。 以下从四种话题类型说说四种框架以下从四种话题类型说说四种框架 1.1.说人说人 说人要突出人的特点，面对说人要突出人的特点，面对“尊敬尊敬”的人、的人、“朋友朋友”、“喜欢喜欢”的的“明星明星”，可以从表现特点出发选择相关的材料。，可以从表现特点出发选择相关的材料。说人的材料，最好是说熟人、家人、亲人、朋友、同学，因说人的材料，最好是说熟人、家人、亲人、朋友、同学，因为熟悉才容易说好。为熟悉才容易说好。 2.2.说物说物 说物，要把物的特点介绍清楚。说明介绍并不容易
76、，有说物，要把物的特点介绍清楚。说明介绍并不容易，有些东西的特点，几句话就说完了。如些东西的特点，几句话就说完了。如“我喜爱的动物我喜爱的动物”，说，说狗吧，沟通人性，让人喜爱。怎么办？准备两三则具体的小狗吧，沟通人性，让人喜爱。怎么办？准备两三则具体的小故事，从不同的侧面表现狗的机灵可爱。故事，从不同的侧面表现狗的机灵可爱。 3.3.说事说事 说事要把什么人、什么时间、什么地方、什么事以及事说事要把什么人、什么时间、什么地方、什么事以及事情的起因、经过、结果都说具体，说清楚。如情的起因、经过、结果都说具体，说清楚。如“我喜爱的职我喜爱的职业业”，要说出，要说出“为什么喜爱、怎样喜爱、喜爱到什
77、么程度。为什么喜爱、怎样喜爱、喜爱到什么程度。” 说事要说自己亲身经历的，至少是亲眼看到的，这样的说事要说自己亲身经历的，至少是亲眼看到的，这样的材料说起来历历在目，如临其境，容易记忆，容易表达。材料说起来历历在目，如临其境，容易记忆，容易表达。 4.4.议论（或评述）议论（或评述） 议论的话题比较适合一事一议，在话题范围内选某一件议论的话题比较适合一事一议，在话题范围内选某一件事进行议论或评论。可以先叙述某件事情，从中引出议题，事进行议论或评论。可以先叙述某件事情，从中引出议题，然后摆一点事实，讲一点道理，有叙述，有议论。然后摆一点事实，讲一点道理，有叙述，有议论。 （四）构思（四）构思 练
78、习说话，首先要理清思路，认真构思，先说什么，后练习说话，首先要理清思路，认真构思，先说什么，后说什么，怎样过度，怎样结束，一定要认真思考。说什么，怎样过度，怎样结束，一定要认真思考。以往的测试中，有不少同学在说话时词不达意，或是表意以往的测试中，有不少同学在说话时词不达意，或是表意错误，或是语法使用不当，还有不少同学说话不流畅，常把错误，或是语法使用不当，还有不少同学说话不流畅，常把一句话颠来倒去切成若干段。如一句话颠来倒去切成若干段。如“我们的学习我们的学习/ /学习的内容学习的内容/ /嗯嗯/ /嗯嗯/ /内容是很丰富的。内容是很丰富的。”这反映了他们缺少一定的说话构这反映了他们缺少一定的
79、说话构思。思。 总之，有了充分的准备，就有了应试的基础，但能不能总之，有了充分的准备，就有了应试的基础，但能不能取得良好成绩还要看你应试时发挥如何。取得良好成绩还要看你应试时发挥如何。应试时应注意的问题应试时应注意的问题 （一）说话的遣词造句，要词汇和语法的规范，切忌不可用普（一）说话的遣词造句，要词汇和语法的规范，切忌不可用普通话语音说方言。通话语音说方言。 1.1.要了解测试中对词汇语法提出的明确要求。一是正确搭配要了解测试中对词汇语法提出的明确要求。一是正确搭配名量词；二是按照普通话的语序和表达习惯说话；三是说准普通名量词；二是按照普通话的语序和表达习惯说话；三是说准普通话的词语。话的词
80、语。 2.2.要了解方言区的词汇语法与普通话词汇语法的区别。要了解方言区的词汇语法与普通话词汇语法的区别。 3.3.必须具有一定的语法常识，避免语病。必须具有一定的语法常识，避免语病。（举例见）（举例见） （二）注意把握语音的各项标准，做到发音到位，语音准确。（二）注意把握语音的各项标准，做到发音到位，语音准确。所有平翘舌音、前后鼻音、声调、变调、儿化、轻声、语调语感所有平翘舌音、前后鼻音、声调、变调、儿化、轻声、语调语感等，都可做到完美无缺，发挥最高水平。等，都可做到完美无缺，发挥最高水平。 （三）应试的状态要好，要成竹在胸，侃侃而谈。（三）应试的状态要好，要成竹在胸，侃侃而谈。四、四、30
81、30话题解题话题解题五、结束考试五、结束考试说说话话结结束束后后，系系统统会会弹弹出出“恭恭喜喜您您考考试试成成功功，请请摘摘下下耳耳机机，轻轻轻轻离离开开考考场场”字字样样，表示考试已结束。表示考试已结束。此此时时您您不不用用进进行行任任何何操操作作，即即可可离离开开试场。试场。考试结束考试结束特别提示：特别提示：1 1考考试试过过程程中中，考考生生不不要要说说试试卷卷以以外外的的任任何内容，以免影响考试成绩。何内容，以免影响考试成绩。 2 2如如有有疑疑问问，请请举举手手示示意意，工工作作人人员员会会及及时前来解答。时前来解答。下面，将所有测试界面连续演示一遍下面，将所有测试界面连续演示一
82、遍计算机辅助测试的几个计算机辅助测试的几个注注 意意 事事 项项1 1：我有多少时间准备？：我有多少时间准备？答：答：计计算算机机测测试试同同人人工工测测试试一一样样，会会安安排排1010分分钟钟左左右右时时间间让让考考生生在在准准备备室室作作测前准备。测前准备。2 2：为何：为何“等待考试指令等待考试指令”有时时间较长有时时间较长？答：答：所所有有的的考考试试机机是是连连接接在在同同一一个个测测试试平平台台上上的的，当当所所有有考考生生都都完完成成该该步步骤骤后后，才才能进入下一个测试环节。能进入下一个测试环节。因因此此，进进入入测测试试室室后后，请请您您立立即即登登录录测试系统，不要延误时
83、间。测试系统，不要延误时间。3 3：我用什么样的音量？：我用什么样的音量？答：答：正正常常说说话话的的音音量量: :一一般般两两、三三人人之之间间交交谈谈的音量。的音量。试音和考试过程音量应一致。试音和考试过程音量应一致。提示：提示：提示：提示： 常常常常见见见见问问问问题题题题是是是是说说说说话话话话声声声声音音音音越越越越来来来来越越越越小小小小，嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀咕咕咕咕咕咕咕咕的的的的，像说悄悄话，这样可能会影响录音效果。像说悄悄话，这样可能会影响录音效果。像说悄悄话，这样可能会影响录音效果。像说悄悄话，这样可能会影响录音效果。4 4：什么样的语速合适？：什么样的语速合适？答：答：每每题
84、题的的时时间间安安排排都都比比较较宽宽裕裕，测测试试时时要做到吐字清晰完整，语速从容稳当。要做到吐字清晰完整，语速从容稳当。 提示：提示：提示：提示： 常常常常见见见见问问问问题题题题是是是是读读读读得得得得太太太太快快快快。一一一一读读读读快快快快，字字字字与与与与字字字字都都都都粘粘粘粘在在在在一一一一起，每一个字都不清晰，都不完整，都容易有缺陷。起，每一个字都不清晰，都不完整，都容易有缺陷。起，每一个字都不清晰，都不完整，都容易有缺陷。起，每一个字都不清晰，都不完整，都容易有缺陷。 5 5：如何避免漏字、漏行？：如何避免漏字、漏行？答：答：读读字字、读读词词两两项项容容易易漏漏字字、漏漏
85、行行。测测试试时时，应应看看清清字字、词词，从从容容地地朗朗读读，即即使使有有不认识的字，也应揣摩着读一下。不认识的字，也应揣摩着读一下。尤尤其其在在换换行行时时，可可稍稍放放慢慢速速度度，看看清清后后再读，不要漏行再读，不要漏行。 提示：提示：提示：提示： 测测测测试试试试时时时时，前前前前三三三三项项项项如如如如果果果果有有有有“漏漏漏漏读读读读”现现现现象象象象是是是是要要要要按按按按字字字字扣扣扣扣分的，所以要注意避免漏读。分的，所以要注意避免漏读。分的，所以要注意避免漏读。分的，所以要注意避免漏读。6 6：发现读错能重读吗？：发现读错能重读吗？答：答：第一项和第二项如果有个别字词读错
86、第一项和第二项如果有个别字词读错后重复读一遍，计算机系统会自动进行识后重复读一遍，计算机系统会自动进行识别，不会因为一个字的重读而影响整体评别，不会因为一个字的重读而影响整体评分。分。但不要每个字、词都重复读。但不要每个字、词都重复读。提示：提示：提示：提示：考试时沉着冷静，尽量避免错读。考试时沉着冷静，尽量避免错读。考试时沉着冷静，尽量避免错读。考试时沉着冷静，尽量避免错读。 7 7：缺乏对象感怎么办？：缺乏对象感怎么办？ 答：答： 调整心态和测试状态，想象着自调整心态和测试状态，想象着自己是面对着朋友、同伴在说话己是面对着朋友、同伴在说话。8 8：怎样把握时间：怎样把握时间？答：答：每每道
87、道题题目目的的下下方方都都有有时时间间滚滚动动条条，你你能清晰地了解每题的用时。能清晰地了解每题的用时。前前三三项项的的时时间间很很充充裕裕，每每项项读读完完通通常常都都会会有有时时间间多多余余，可可以以点点击击右右下下方方的的“下下一一题题”按按钮钮，系系统统便便会会进进入入下下一一题题测测试。试。说说话话项项也也要要注注意意时时间间滚滚动动条条，因因为为这这一项一定要说满三分钟。一项一定要说满三分钟。9、说话项能背稿子吗？ 答： 说话的说话的3030个题目应事先作充分准备，个题目应事先作充分准备，考试时应按题目要求讲述。考试时应按题目要求讲述。说话项由测说话项由测试员人工评判，试员人工评判
88、，如有背稿子、离题、不如有背稿子、离题、不断重复、缺时等现象，都会被扣分。断重复、缺时等现象，都会被扣分。1010：周围噪音会影响我的成绩吗？：周围噪音会影响我的成绩吗？ 答：答： 不不会会！各各个个测测试试室室有有很很好好的的隔隔音音效效果果，即使有声音也是十分轻微的。即使有声音也是十分轻微的。 为为保保证证录录音音效效果果，测测试试选选用用的的话话筒筒能能屏屏蔽别处的声音。蔽别处的声音。 提示：提示：提示：提示： 专专专专注注注注于于于于自自自自己己己己的的的的考考考考试试试试，不不不不要要要要刻刻刻刻意意意意去去去去听听听听别别别别人人人人的的的的声声声声音音音音，以免影响自己的发挥。以
89、免影响自己的发挥。以免影响自己的发挥。以免影响自己的发挥。1111：考场上遇到问题怎么办？：考场上遇到问题怎么办？答：答： 测试前应尽量解决所有操作上的疑问，测试前应尽量解决所有操作上的疑问，测试时不要说同测试内容无关的话。如测试时不要说同测试内容无关的话。如遇问题，应举手示意，由考务人员前来遇问题，应举手示意，由考务人员前来处理。处理。1212：测试用计算机可以任意操作吗？：测试用计算机可以任意操作吗？ 答：答： 测试时，应按规定程序操作计算机。测试时，应按规定程序操作计算机。不要随意操作计算机，不要按动同测试不要随意操作计算机，不要按动同测试操作无关的其它按钮，也不要拉扯各种操作无关的其它按钮，也不要拉扯各种连接线，以防出现影响录音的情况。连接线，以防出现影响录音的情况。1313：考试后：考试后准考证准考证要上交吗？要上交吗？ 答：答： 测试结束离开测试室时，请将测试结束离开测试室时，请将准考准考证证交给交给“准考证收取处准考证收取处”的考务人员的考务人员（准考证准考证上的照片要用来制作证书）。上的照片要用来制作证书）。祝同学们顺利祝同学们顺利通过普通话水平测试通过普通话水平测试
