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1、小学数学名师课件小学数学名师课件SHUXUESHUXUE教师：学校：五年级五年级 下册下册第七单元第七单元复式折线统计图复式折线统计图 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结过去24小时空气质量（AQI）指数的统计表读一读你制作的折线统计图，说一说你又读出了哪些数学信息？ 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结思考思考思考思考: : : :怎样更便于区分和比较怎样更便于区分和比较怎样更便于
2、区分和比较怎样更便于区分和比较? ? ? ? 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结过去过去24小时小时A城市城市空气质量空气质量(AQI)统计图统计图微克/立方米时间时间/时时8 12 16 20 0 4 802040608010012014016018020022050723638174803798976660659574B城市城市过去24小时A和B城市空气质量(AQI)指数统计图AB 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结1.观察这幅折线统计图，你读出哪些数学信息？2.比较北京和石家庄的2013-2016年的空气质量情况，哪
3、个城市更好一些？3.预测一下，2017年哪个城市会更好一些？为什么？2013201420152016201705010015020025017617218619843106170137北京与石家庄2013-2016年优良天数情况统计表北京石家庄年份天数/天 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结举措？举措？ 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结1.观察这幅复式折线统计图，你读出哪些数学信息？2.比较北京和石家庄的2013-2016年的空气质量情况，哪个城市更好一些？3.预测一下，2017年哪个城市会更好一些？为什么？201320
4、1420152016201705010015020025017617218619843106170137北京与石家庄北京与石家庄2013-2013-20172017年空气质量优良（年空气质量优良（pm2.5pm2.5）情况统计表）情况统计表北京石家庄年份 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结河北河北北京北京天津天津 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结路程（米）路程（米）时间（分钟）时间（分钟） 4 8 12 16 200200400600800坚坚坚坚持
5、持持持就就就就是是是是胜胜胜胜利利利利1.下面这幅复式折线统计图描述的是龟兔赛跑的小故事，你能读懂这幅图，并试着说说哪条是乌龟走的路线？哪条是兔子走的路线？说明你的理由。 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结2.下面是一个小组调查的20012010年上海的出生人口和死亡人口数。20012010年上海出生人口数统计图年上海出生人口数统计图20012010年上海死亡人口数统计图年上海死亡人口数统计图 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结请你在下图中绘制复式折线统计图。并完成下面的问题。（1）观察复式折线统计图，你能说说上海出生人口
6、数、死亡人口数的变化趋势吗？（2）每年的出生人口数和死亡人口数之间存在什么关系？ 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结（3）结合全国20012010年出生人口数和死亡人口数统计表，你能发现什么共同的规律吗？ 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结3.出示2015年龙潭湖庙会和地坛庙会游览人数统计图。（1）游览两个庙会的人数分别在哪一天到达峰值，然后开始下降？（2）哪个庙会的游览人数上升得快，下降得也快？（3）假如明年要游览庙会，你认为哪天比较好？（4）从统计图中，你还能得到哪些信息？你还能提出哪些问题？ 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结 更多互动练习见“课堂训练”下的随堂小测、达标检测等，助您大数据分析！ 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获?
