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1、你喜欢什么小动物？为什么？你喜欢什么小动物？为什么？如果让你介绍一种小动物，如果让你介绍一种小动物，你会介绍它的什么？你会介绍它的什么？莺（法）布封科普小品科普小品 科普小品科普小品是介绍、普及是介绍、普及科学知识科学知识的一种说明文体。多用文艺的笔的一种说明文体。多用文艺的笔调介绍科学知识和阐述道理，使调介绍科学知识和阐述道理，使人在获得知识的同时，还能得到人在获得知识的同时，还能得到某种某种思想感情的思想感情的 陶冶和艺术上陶冶和艺术上的享受。的享受。学习目标学习目标第一课时第一课时1 1、概括段落大意，了解莺的特性。、概括段落大意，了解莺的特性。2 2、了解课文的语言特色、了解课文的语言
2、特色描写和拟人。描写和拟人。 布封布封(17071788)(17071788)，法国博物学家、作家。法国博物学家、作家。生于勃艮第省蒙巴尔城。贵族家庭出身，父亲曾生于勃艮第省蒙巴尔城。贵族家庭出身，父亲曾为州议会法官。从小受教会教育，爱好自然科学。为州议会法官。从小受教会教育，爱好自然科学。2626岁入法国科学院。岁入法国科学院。19391939年起担任皇家花园（植年起担任皇家花园（植物园）主任。他用毕生精力经营皇家花园，并用物园）主任。他用毕生精力经营皇家花园，并用4040年时间写成了年时间写成了3636巨册巨册自然史自然史。 布封的主要著作是布封的主要著作是自然史自然史，这是一部博，这是一
3、部博物志，物志，包括包括地球形成史地球形成史生物史生物史人类史人类史鸟类史鸟类史爬虫类史爬虫类史自然的分期自然的分期等部等部分，对自然界作了唯物主义的解释。笔锋富于感分，对自然界作了唯物主义的解释。笔锋富于感情，以形象的语言，情，以形象的语言，用拟人和描写的手法用拟人和描写的手法使语言使语言生动活泼有趣，至今为人们所爱读。生动活泼有趣，至今为人们所爱读。 阴霾 休眠 欢畅 栖息 涵养 恬静 无忧无虑 千呵万护 莺歌燕舞 销声匿迹 迁徙 孵卵 焕发 天真无邪 mi qhntinh xf lunxi概括每一段的大意：第一段：第一段：冬去春来，鸟类带来新春气息。冬去春来，鸟类带来新春气息。第二段：第
4、二段：概说概说 莺的惹人喜爱。莺的惹人喜爱。第三段：第三段：介绍介绍 莺的外形、毛色。莺的外形、毛色。第四段：第四段：重点说明重点说明 莺活泼好动的性情。莺活泼好动的性情。第五段：第五段：介绍介绍 莺生性胆小。莺生性胆小。第六段：第六段： 莺有美妙的歌声，它歌唱幸福，莺有美妙的歌声，它歌唱幸福， 人们为之动情。人们为之动情。通读全文，概括莺有什么特性？通读全文，概括莺有什么特性？最突出的特性是什么？最突出的特性是什么？你是从哪里看出来的？你是从哪里看出来的？第二课时第二课时1 1、品味优美的语言描写。、品味优美的语言描写。2 2、培养对大自然的热爱之情。、培养对大自然的热爱之情。 大大百科全书
5、百科全书 生物学生物学对莺是这样说明的：对莺是这样说明的： 雀形目雀形目鹟鹟科的一亚种。本亚科鸟类体形短小或科的一亚种。本亚科鸟类体形短小或中等；嘴形尖细，有时微有缺刻；体羽大都为纯色，中等；嘴形尖细，有时微有缺刻；体羽大都为纯色，仅少数非洲种彩色较多。共仅少数非洲种彩色较多。共6161属属345345种，中国有种，中国有1919属属8383种。是旧大陆著名的鸣禽，仅少数种类（如戴种。是旧大陆著名的鸣禽，仅少数种类（如戴菊莺、北极莺）超过白令海峡，到达阿拉斯加，但菊莺、北极莺）超过白令海峡，到达阿拉斯加，但冬季仍返回菲律宾和马鲁古群岛越冬。冬季仍返回菲律宾和马鲁古群岛越冬。而课文则是用文学的笔
6、调描写莺的。说说这两种表而课文则是用文学的笔调描写莺的。说说这两种表达各有什么特点。达各有什么特点。大百科全书：大百科全书： 课课 本本： 科学性强，纯粹知识介绍科学性强，纯粹知识介绍 注重注重科学性、文学性和趣味性科学性、文学性和趣味性课文是用什么方法把莺介绍的这课文是用什么方法把莺介绍的这么生动有趣的？么生动有趣的？什么是描写？什么是描写？描是描绘，写是描是描绘，写是摹写摹写。描写就是用。描写就是用生动生动形形象象的的语言语言，把，把人物人物或或景物景物的的状态状态具体地具体地描描绘绘出来。这是一般出来。这是一般记叙文记叙文和和文学文学写作常用写作常用的的表达方式表达方式。描写的作用是再现
7、自然。描写的作用是再现自然景色景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的使人物活动的环境环境具体化。具体化。 我来品美文我来品美文文中的用词很美，我喜欢文中的用词很美，我喜欢 ，因为，因为它描写了它描写了 。我喜欢我喜欢 ，因为它运用了，因为它运用了（ ）的修辞手法，写出了莺的）的修辞手法，写出了莺的（ ）。）。作者用描写的表达方式和拟人的修辞手作者用描写的表达方式和拟人的修辞手法，把莺介绍的生动有趣，那么，科学法，把莺介绍的生动有趣，那么，科学小品的科学性又体现在什么地方呢？小品的科学性又体现在什么地方呢？第三段描写莺的外形，它外形的特点如第三
8、段描写莺的外形，它外形的特点如何？为什么这何？为什么这 样写？样写？ 莺的羽毛暗淡而缺乏光彩，浑身都是暗淡的灰白色或莺的羽毛暗淡而缺乏光彩，浑身都是暗淡的灰白色或褐色。可以说大自然没有赋予营以美丽的外形。褐色。可以说大自然没有赋予营以美丽的外形。提问：提问： 因为作为一篇介绍知识的科学小品，它必须以准确地因为作为一篇介绍知识的科学小品，它必须以准确地传授知识为主要目的。作者只不过如实介绍了莺的毛色。传授知识为主要目的。作者只不过如实介绍了莺的毛色。况且美好并不等于完美，美好的东西也许总有一些让人稍况且美好并不等于完美，美好的东西也许总有一些让人稍感遗憾的地方。感遗憾的地方。莺之可爱之处，主要不
9、在于它的外形，而莺之可爱之处，主要不在于它的外形，而在于它们活泼好动、无忧无虑对人们心灵的感染和触动。在于它们活泼好动、无忧无虑对人们心灵的感染和触动。 第二段写莺的可爱，第三段作者为何要写莺不第二段写莺的可爱，第三段作者为何要写莺不让人喜爱的毛色呢？让人喜爱的毛色呢？科普小品科普小品是介绍、普及是介绍、普及科学知识科学知识的一种说明文体。多用文艺的笔的一种说明文体。多用文艺的笔调介绍科学知识和阐述道理，使调介绍科学知识和阐述道理，使人在获得知识的同时，还能得到人在获得知识的同时，还能得到某种某种思想感情的思想感情的 陶冶和艺术上陶冶和艺术上的享受。的享受。布封用优美的笔调描写了莺，你阅读之布
10、封用优美的笔调描写了莺，你阅读之后有没有为之动情呢？作者对莺是怎样后有没有为之动情呢？作者对莺是怎样的感情呢？请从文中找出那句话。的感情呢？请从文中找出那句话。以反问结束全文，发出慨叹，流露出以反问结束全文，发出慨叹，流露出作者对莺和大自然中的生命世界的喜作者对莺和大自然中的生命世界的喜爱和赞美。爱和赞美。根据下边词语的意思，各写一段根据下边词语的意思，各写一段话，描述一种小动物。话，描述一种小动物。乖巧：合人心意；讨人喜欢乖巧：合人心意；讨人喜欢警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉驯良：和顺善良驯良：和顺善良学习了这篇课文，你学到了什么？学习了这篇课文，你学到了什
11、么？ 这是一篇介绍莺的这是一篇介绍莺的 ，也是一篇优美的，也是一篇优美的散文。作者用文学的笔调描写了莺的特点、习性，散文。作者用文学的笔调描写了莺的特点、习性，突出了莺的突出了莺的 等特点。等特点。 整篇运用了整篇运用了 的表达方式的表达方式，运用了，运用了 的的修辞手法修辞手法，将莺写得有情有感，十分生动传神，将莺写得有情有感，十分生动传神，使读者在获得有关莺的知识的同时，也获得了美使读者在获得有关莺的知识的同时，也获得了美的享受。的享受。本课总结：本课总结：作业A组：熟读课文，写完片段，练习册组：熟读课文，写完片段，练习册19课课的巩固基础及个性探究。的巩固基础及个性探究。B组：熟读课文，抄写词语，练习册组：熟读课文，抄写词语，练习册19课课的巩固基础。的巩固基础。
