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1、第第2节节 生态系统能量流动生态系统能量流动知识回顾知识回顾1.1.生态系统的结构包括哪两方面？生态系统的结构包括哪两方面？2.2.生态系统的成分有哪些？生态系统的成分有哪些？3.3.生态系统的营养结构是什么生态系统的营养结构是什么? ?生态系统的成分生态系统的成分, ,食物链和食物网食物链和食物网生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量食物链和食物网食物链和食物网生态系统中因某种生物的减少对其他生物的影生态系统中因某种生物的减少对其他生物的影响：响：1、第一营养级减少，其他营养级的生物都将、第一营养级减少，其他营养级的生物都将减少。减少。2、“天敌
2、天敌”减少，被食者先增后减，最后稳减少，被食者先增后减，最后稳定。定。3、“中间中间”营养级减少，应视情况而定，如：营养级减少，应视情况而定，如： 蚱蜢蚱蜢蜥蜴蜥蜴蛇蛇 绿色植物绿色植物食草籽的鸟食草籽的鸟 兔兔 鹰鹰观察南极食物网，回答下列问题观察南极食物网，回答下列问题 虎鲸虎鲸 须鲸须鲸 企鹅企鹅 海豹海豹 大鱼大鱼 磷虾磷虾 浮游动物浮游动物 小鱼小鱼 浮游植物浮游植物（1）在此食物网中有）在此食物网中有 条食物链。条食物链。（2） 属于三级消费者。属于三级消费者。（3）占有两个营养级的）占有两个营养级的生物是生物是 。（4）大鱼和须鲸的关系）大鱼和须鲸的关系是是 。（5）食物链中营养
3、级最）食物链中营养级最高的生物是高的生物是 。5虎鲸、企鹅、海豹虎鲸、企鹅、海豹海豹、虎鲸海豹、虎鲸竞争竞争虎鲸虎鲸备选策略：备选策略：先吃鸡，再吃玉米。：先吃鸡，再吃玉米。：先吃玉米，同时用一部分：先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。后吃鸡。10:06:09问题探讨问题探讨假如你流落到荒岛上，只有假如你流落到荒岛上，只有一只母鸡、一只母鸡、kg玉米玉米增加了食物链的增加了食物链的长度，能量逐级长度，能量逐级递减，最后人获递减，最后人获得的能量较少得的能量较少1 1、先吃鸡，再吃玉米。、先吃鸡，再吃玉米。2 2、先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡
4、、先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。产下的蛋，最后吃鸡。第第2节节 生态系统能量流动生态系统能量流动1 1、概念：指生态系统中能量的、概念：指生态系统中能量的_、_、_和和_的过程。的过程。输入输入传递传递转化转化散失散失一、能量流动的概念一、能量流动的概念 就一个生物个体（如人）而言，能量是如就一个生物个体（如人）而言，能量是如何输入、储存和散失的何输入、储存和散失的？ 能量输入能量输入个体个体呼吸作用散失呼吸作用散失的能量的能量储存在体内储存在体内的能量的能量能量流动的分析能量流动的分析能量能量输入输入个体个体1 1呼吸作用呼吸作用散失散失的能量的能量储存储存在体内的
5、能量在体内的能量个体个体2 2个体个体3 3呼吸作用散失的能量呼吸作用散失的能量储存在体内的能量储存在体内的能量呼吸作用散失的能量呼吸作用散失的能量储存在体内的能量储存在体内的能量能量流动的分析能量流动的分析能量流经能量流经一个种群一个种群的情况：的情况：能量能量输入输入种群种群能量储存能量储存能量散失能量散失能量流动的分析能量流动的分析 研究生态系统中能量流动一般在研究生态系统中能量流动一般在群体水平群体水平上。上。 请同学们阅读教材请同学们阅读教材“能量流动的过程能量流动的过程”一段，一段，完成下面几个问题：完成下面几个问题： 1.1.生态系统中能量是如何输入的，为什么起点生态系统中能量是
6、如何输入的，为什么起点不可以是动物不可以是动物? ? 2. 2.流经生态系统的总能量是什么流经生态系统的总能量是什么? ? 3. 3.各个营养级的能量来源是什么各个营养级的能量来源是什么? ? 4. 4.各营养级能量的去路有哪些？请以生产者各营养级能量的去路有哪些？请以生产者( (第一营养级第一营养级) )为例说明为例说明 5.5.能量流动的主要渠道是什么？能量流动的主要渠道是什么？ 能量流动的过程能量流动的过程能能量量流流动动的的过过程程生产者生产者（植物）（植物）初级消费者初级消费者（植食性动物）（植食性动物）分分 解解 者者遗体遗体 残骸残骸能量在能量在第一营养级第一营养级中的变化中的变
7、化（教材（教材P94 P94 第第1 1段）段）呼吸作用呼吸作用 被下一营养级被下一营养级的生物所利用的生物所利用初级消费者初级消费者摄入摄入初级消费者初级消费者同化同化用于生长用于生长发育和繁殖发育和繁殖次级消费者次级消费者摄入摄入分分解解者者利利用用遗体遗体残骸残骸粪便粪便呼呼吸吸作作用用散失散失呼呼吸吸作作用用散失散失能量在第二营养级中的变化P94图图5-6呼吸作用消耗呼吸作用消耗分解者分解利用分解者分解利用下一营养级摄食下一营养级摄食去路：去路：生态系统能量流动的过程生态系统能量流动的过程完成教材完成教材P94 “P94 “思考与讨论思考与讨论”生产者生产者呼吸呼吸初级消初级消费者费者
8、呼吸呼吸次级消次级消费者费者分分 解解 者者呼吸呼吸三级消三级消费者费者呼吸呼吸呼吸呼吸生产者固定的太阳生产者固定的太阳能总量能总量为流经这个为流经这个生态系统的总能量生态系统的总能量输入输入传递传递散失散失 以以有机物有机物的形的形式式沿食物链沿食物链向下向下一营养级传递一营养级传递Q1Q1Q1Q1：生态系统中的能量最终去了哪里？：生态系统中的能量最终去了哪里？：生态系统中的能量最终去了哪里？：生态系统中的能量最终去了哪里？Q2Q2Q2Q2：生态系统中能量流动和转化是否遵循能量守恒：生态系统中能量流动和转化是否遵循能量守恒：生态系统中能量流动和转化是否遵循能量守恒：生态系统中能量流动和转化是
9、否遵循能量守恒 定律？定律？定律？定律？Q3Q3Q3Q3：流经生态系统的能量能否再回到生态系统中来？：流经生态系统的能量能否再回到生态系统中来？：流经生态系统的能量能否再回到生态系统中来？：流经生态系统的能量能否再回到生态系统中来？2025思考与讨论：思考与讨论：一部分以热能的形式散失了，一部分贮存在有机物中。一部分以热能的形式散失了，一部分贮存在有机物中。一部分以热能的形式散失了，一部分贮存在有机物中。一部分以热能的形式散失了，一部分贮存在有机物中。遵循；因为生产者固定的总量等于流动中散失的遵循；因为生产者固定的总量等于流动中散失的遵循；因为生产者固定的总量等于流动中散失的遵循；因为生产者固
10、定的总量等于流动中散失的和贮存的之和。和贮存的之和。和贮存的之和。和贮存的之和。不能。不能。不能。不能。输入：输入：传递：传递：生产者生产者固定的太阳能的总量固定的太阳能的总量 流经生态系统的总能量：流经生态系统的总能量：太阳能太阳能 能量的最终源头：能量的最终源头：转化：转化：光能光能化学能化学能光合作用光合作用热能热能呼吸作用呼吸作用能量流动的过程 能量流动的起点能量流动的起点: :从生产者固定太阳能开始从生产者固定太阳能开始食物链（网）食物链（网）能量沿着能量沿着 进行传递的。进行传递的。相邻的两个营养级之间以相邻的两个营养级之间以 形式进行传递。形式进行传递。有机物有机物热能热能散失：
11、散失：各级生物及分解者的呼吸作用将能量以各级生物及分解者的呼吸作用将能量以 形式散失的。形式散失的。10:06:141 1 1 1、下图表示某生态系统的能量流动，请据图回答：、下图表示某生态系统的能量流动，请据图回答：、下图表示某生态系统的能量流动，请据图回答：、下图表示某生态系统的能量流动，请据图回答：（1 1 1 1）将）将）将）将A A A A、B B B B、C C C C、D D D D各营养级的成分依次写在图中：各营养级的成分依次写在图中：各营养级的成分依次写在图中：各营养级的成分依次写在图中： A A A A B B B B C C C C D D D D 。（2 2 2 2）图
12、中）图中）图中）图中a1a1a1a1代表代表代表代表 ，图中图中图中图中a2a2a2a2代表代表代表代表 。 及时巩固及时巩固生产者生产者初级消费者初级消费者次级消费者次级消费者三级消费者三级消费者生产者所固定的太阳能生产者所固定的太阳能被初级消费者同化的能量被初级消费者同化的能量从第一营养级流动到第二营养级的能量从第一营养级流动到第二营养级的能量 2 2、若鹿的进食能量为、若鹿的进食能量为100%100%，其粪尿能量为，其粪尿能量为36%36%，呼吸能量为呼吸能量为48%48%，则鹿的同化量为（，则鹿的同化量为（ ） A A64%64% B B84%84% C C16%16% D D52%5
13、2%及时巩固A同化量摄入量粪便量同化量摄入量粪便量3、大象是植食性动物，有一种羌螂专以大象粪、大象是植食性动物，有一种羌螂专以大象粪为食。如果在某段时间大象所同化的能量为为食。如果在某段时间大象所同化的能量为m，则这部分能量中可以流入羌螂体内的约，则这部分能量中可以流入羌螂体内的约为（为（ ）A. 0 B. 10%m C. 1020%m D. 不知道不知道A植食性动物植食性动物植食性动物植食性动物 62.862.862.862.862.862.862.862.8二、能量流动的二、能量流动的特点特点赛达伯格湖的能量流动赛达伯格湖的能量流动 P95P95P95P95资料分析资料分析资料分析资料分析
14、太阳能太阳能太阳能太阳能未未未未固固固固定定定定生产者生产者生产者生产者464.6464.6464.6464.6分解者分解者分解者分解者12.512.512.512.5呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用96.396.396.396.3未利用未利用未利用未利用2932932932932.12.12.12.118.818.818.818.829.329.329.329.312.612.612.612.6肉食性动物肉食性动物肉食性动物肉食性动物 12.612.612.612.6微量微量微量微量7.57.57.57.55.05.05.05.0327.3327.3327.3327.3122.6122.61
15、22.6122.614.614.614.614.6二、能量流动的二、能量流动的特点特点单向流动逐级递减只能只能沿食物链沿食物链由由低营养级低营养级流向流向高营养级高营养级1 1、各营养级生物会因、各营养级生物会因呼吸作用呼吸作用而而散失部分能量散失部分能量2 2、各营养级生物总有一部分能量、各营养级生物总有一部分能量不能被下一营养级利用不能被下一营养级利用3 3、能量传递效率：能量传递效率：10-20%10-20%能量传递效率能量传递效率 根据根据根据根据“ “赛达伯格湖的能量流动图解赛达伯格湖的能量流动图解赛达伯格湖的能量流动图解赛达伯格湖的能量流动图解” ”，计算相邻两个营养级间能量传递效
16、率。计算相邻两个营养级间能量传递效率。计算相邻两个营养级间能量传递效率。计算相邻两个营养级间能量传递效率。植食性动物植食性动物植食性动物植食性动物 62.862.862.862.862.862.862.862.8太阳能太阳能太阳能太阳能未未未未固固固固定定定定生产者生产者生产者生产者464.6464.6464.6464.612.612.612.612.6肉食性动物肉食性动物肉食性动物肉食性动物 12.612.612.612.6传递效率传递效率传递效率传递效率= = = =上一营养级的摄入量上一营养级的摄入量上一营养级的摄入量上一营养级的摄入量本营养级的摄入量本营养级的摄入量本营养级的摄入量本营
17、养级的摄入量 100%100%100%100%试计算：试计算：试计算：试计算： 从第一营养级到第二营养级的传递效率？从第一营养级到第二营养级的传递效率？从第一营养级到第二营养级的传递效率？从第一营养级到第二营养级的传递效率？ 从第二营养级到第三营养级的传递效率？从第二营养级到第三营养级的传递效率？从第二营养级到第三营养级的传递效率？从第二营养级到第三营养级的传递效率？13.5%13.5%20%20%结论：结论：相邻营养级的传递效率大约是相邻营养级的传递效率大约是10%10%20%20%。能量传递效率能量传递效率= =下一营养级的同化量下一营养级的同化量/ /上一营养级的同化量上一营养级的同化量
18、同化量同化量=摄入量摄入量-粪便量粪便量已知低营养级求高营养级已知低营养级求高营养级获能量最多：获能量最多： 选选最短最短食物链按食物链按20%计算计算获能量最少：获能量最少：选选最长最长食物链按食物链按10%计算计算已知高营养级求低营养级已知高营养级求低营养级需最多能量：需最多能量：选最长食物链按选最长食物链按10%计算计算需最少能量：需最少能量：选最短食物链按选最短食物链按20%计算计算能量流动特点能量流动特点选选_的食物链的食物链 选选最小最小传递效率传递效率_生生产产者者最最少少消耗消耗选选最大最大传递效率传递效率_消消费费者者最最大大消耗消耗获得最获得最多多获得最获得最少少选选_的食
19、物链的食物链 最短最短最长最长20%10%1、假如现有草、假如现有草100公斤，公斤，至少至少可使鹰增重可使鹰增重 公斤。公斤。2、假如现有草、假如现有草100公斤，公斤，最多最多可使鹰增重可使鹰增重 公斤。公斤。3、假如要使鹰增加、假如要使鹰增加2公斤体重，公斤体重，最少最少要耗草要耗草 公斤。公斤。4、假如要使鹰增加、假如要使鹰增加2公斤体重，公斤体重，最多最多要耗草要耗草 公斤。公斤。设使鹰增重设使鹰增重X1公斤，则：公斤，则： 100 =X11010设使鹰增重设使鹰增重X2公斤，则：公斤，则： 100 =X22020设最少耗草设最少耗草Y1公斤，则：公斤，则： Y12020=2Y210
20、10=2设最多耗草设最多耗草Y2公斤，则：公斤，则：变式变式1：在食物链：在食物链“草草 兔兔 鹰鹰”中，中，1420050 在在“草草食草的昆虫食草的昆虫蜘蛛蜘蛛蟾蜍蟾蜍蛇蛇猫头鹰猫头鹰”这条食物链，设流经这条食物链这条食物链，设流经这条食物链 的总能量为的总能量为100100，按最高传递率计算，按最高传递率计算， 蟾蜍和猫头鹰所得能量最多分别为蟾蜍和猫头鹰所得能量最多分别为A A、2020和和2 2 B B、0.80.8和和0.0320.032C C、4 4和和0.80.8 D D、0.40.4和和0.0160.016 及时巩固及时巩固图中图中D D表示表示_。能量在逐级递减中，若狐获得的
21、能量是能量在逐级递减中，若狐获得的能量是 8 8 千焦，千焦，传递给狼的能量最多应为传递给狼的能量最多应为_千焦，狼获得的能量千焦，狼获得的能量中，草应供给这条食物链的能量至少为中，草应供给这条食物链的能量至少为_千焦。千焦。图中各营养级通过图中各营养级通过A_A_作用被消耗，通过作用被消耗，通过B_B_利用，而利用，而B B又通过又通过C_C_被消耗。被消耗。太阳能太阳能 1.6 1.6 200 200 呼吸呼吸 分解者分解者 呼吸作用呼吸作用例如：右图是草原生态系例如：右图是草原生态系统中的一条食物链及能量统中的一条食物链及能量流动图解，回答问题。流动图解，回答问题。能量金字塔能量金字塔
22、营养级越多营养级越多营养级越多营养级越多，在能量流动过程，在能量流动过程，在能量流动过程，在能量流动过程中中中中消耗的能量就越多消耗的能量就越多消耗的能量就越多消耗的能量就越多，所以生，所以生，所以生，所以生态系统中的能量流动一般不超态系统中的能量流动一般不超态系统中的能量流动一般不超态系统中的能量流动一般不超过过过过4 4 4 45 5 5 5个个个个营养级。营养级。营养级。营养级。 如果将单位时间内各个营如果将单位时间内各个营养级所得到的能量数值，由养级所得到的能量数值，由低到高绘制成图，可以形成低到高绘制成图，可以形成一个金字塔图形，一个金字塔图形，叫做能量叫做能量金字塔金字塔。塔基是生
23、产者，塔。塔基是生产者，塔形是正锥形。形是正锥形。思考讨论思考讨论： 食物链中的营养级一般食物链中的营养级一般不超过不超过五五个，为什么？个，为什么？ 任何生态系统都需要不断得到能任何生态系统都需要不断得到能任何生态系统都需要不断得到能任何生态系统都需要不断得到能量补充，以便维持生态系统的正常功能。量补充，以便维持生态系统的正常功能。量补充，以便维持生态系统的正常功能。量补充，以便维持生态系统的正常功能。 如果一个生态系统在一段较长的时如果一个生态系统在一段较长的时如果一个生态系统在一段较长的时如果一个生态系统在一段较长的时间内没有能量输入，这个生态系统就会间内没有能量输入，这个生态系统就会间
24、内没有能量输入，这个生态系统就会间内没有能量输入，这个生态系统就会崩溃。崩溃。崩溃。崩溃。 根据生态系统中能量流动逐级递减的特点和规律，根据生态系统中能量流动逐级递减的特点和规律，营养级越高，可利用的能量就越少，老虎在生态系统营养级越高，可利用的能量就越少，老虎在生态系统中几乎是最高营养级，通过食物链（网）流经老虎的中几乎是最高营养级，通过食物链（网）流经老虎的能量已减到很少的程度。因此，老虎的数量将是很少能量已减到很少的程度。因此，老虎的数量将是很少的。故的。故“一山不容二虎一山不容二虎”有一定的生态学道理。有一定的生态学道理。为什么说为什么说“一山不容二虎一山不容二虎”? ?迁移创新：迁移
25、创新：数量金字塔存在吗？思考题：如果把各个营养级的生物思考题：如果把各个营养级的生物数量关系数量关系，用，用绘制能量金字塔的方式表达出来，是不是也是金绘制能量金字塔的方式表达出来，是不是也是金字塔形？如果是，有没有例外？字塔形？如果是，有没有例外？一般是金字塔形；一般是金字塔形； 有例外。有例外。浮游植物浮游植物浮游植物浮游植物浮游动物浮游动物浮游动物浮游动物鱼鱼鱼鱼昆虫昆虫鸟鸟树树小小 结结能量流动的起点：能量流动的起点：能量流动的途径：能量流动的途径：能量的变化情况：能量的变化情况：生产者的能量来源：生产者的能量来源：分解者的能量来源：分解者的能量来源：各级消费者的能量来源：各级消费者的能
26、量来源：流入某营养级的能量是：流入某营养级的能量是：能量流动特点：能量流动特点：生产者生产者食物链和食物网，以有机物的形式食物链和食物网，以有机物的形式太阳能太阳能化学能化学能热能热能主要来自太阳能主要来自太阳能生产者和消费者生产者和消费者上一营养级上一营养级该营养级所同化的量该营养级所同化的量单向流动（不循环），逐级递减单向流动（不循环），逐级递减三、研究能量流动实践意义 P96、帮助人们合理的调整生态系统中的能量流动、帮助人们合理的调整生态系统中的能量流动关系，关系，使能量持续高效地流向对人类有益的部分使能量持续高效地流向对人类有益的部分。、帮助人们科学规划、设计人工生态系统，、帮助人们科
27、学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用使能量得到最有效的利用。课堂练习课堂练习1.1.流经生态系统的总能量是指流经生态系统的总能量是指 A. A. 照射到该生态系统内所有植物体叶照射到该生态系统内所有植物体叶 面上的全部太阳能面上的全部太阳能 B. B. 射进该系统的全部太阳能射进该系统的全部太阳能 C. C. 该系统全部生产者所固定的太阳能该系统全部生产者所固定的太阳能的总量的总量 D. D. 生产者传递给消费者的全部能量生产者传递给消费者的全部能量c2.2.下面有关生态系统能量流动的表述，不下面有关生态系统能量流动的表述，不正确的是（）正确的是（） A A . .能量流动是单向流
28、动，逐级递减的能量流动是单向流动，逐级递减的 B B. .食物链越短，可供消费者的能量越多食物链越短，可供消费者的能量越多 C C . .初级消费者越多，次级消费者获得的能量初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少越少 D D . .营养级越多，散失的能量越多营养级越多，散失的能量越多C3.假设一个生态系统的总能量为，按最高假设一个生态系统的总能量为，按最高传递效率计算，第三营养级和三级消费者所获得的传递效率计算，第三营养级和三级消费者所获得的能量应为（能量应为（ ） A.和和B.和和. C .和和. D.和和C4、在在草草原原上上，牛牛以以草草为为食食，蜣蜣螂螂以以牛牛粪粪为为食食,假假设设
29、牛牛同同化化的的能能量量为为105kJ思思考考：被被牛牛同同化化的的能量中约有多少流入蜣螂？能量中约有多少流入蜣螂？ A0kJ B10.5 kJ C21kJ D介于介于10.5kJ和和21kJ之间之间A1 1、根据生态学原理，要使能量流经食物链总、根据生态学原理，要使能量流经食物链总消耗量最少，人们应该采用哪种食物结构消耗量最少，人们应该采用哪种食物结构A A、以离类、蛋类为主、以离类、蛋类为主B B、以淡水养殖的鱼、虾为主、以淡水养殖的鱼、虾为主 C C、以谷物和植物蛋白为主、以谷物和植物蛋白为主D D、以猪肉等家畜肉类为主、以猪肉等家畜肉类为主 巩固练习巩固练习2 2、初级消费者体内能量的
30、去路包括、初级消费者体内能量的去路包括( (多选多选) )A A、用于自身的生长、发育和繁殖、用于自身的生长、发育和繁殖B B、被第二营养级的其他生物所获得、被第二营养级的其他生物所获得 C C、以热能的形式散失、以热能的形式散失D D、被分解者分解释放到环境中去、被分解者分解释放到环境中去 3 3、人们常用能量金字塔来说明生态系统中哪两者之、人们常用能量金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系间的关系A A、能量与营养级、能量与营养级 B B、能量与个体大小、能量与个体大小C C、能量与个体数量、能量与个体数量 D D、能量与生物代谢类型、能量与生物代谢类型 4 4、生态系统中有关食物链与能量
31、流动的叙述，、生态系统中有关食物链与能量流动的叙述，正确的是（多选）正确的是（多选）A A能量沿食物链流动是单向的能量沿食物链流动是单向的 B B食物链越短，能量的利用率越高食物链越短，能量的利用率越高C C初级消费者越多，次级消费者获得的初级消费者越多，次级消费者获得的 能量就越少能量就越少D D生物种类越多，生态系统中的生物种类越多，生态系统中的 食物链越多食物链越多 5 5、“一山不能存二虎一山不能存二虎”这一谚语，用生态观点这一谚语，用生态观点 可以理解为可以理解为A A、虎所需要的生活空间很大、虎所需要的生活空间很大B B、身体强壮的虎以身体弱小的虎为食、身体强壮的虎以身体弱小的虎为
32、食C C、虎性情孤独，不群居、虎性情孤独，不群居D D、营养级越高的生物，能得到的能量越小，、营养级越高的生物，能得到的能量越小， 个体数量也就减少个体数量也就减少 Nothing is impossible for a willing heart. （心之所愿，无所不成）（心之所愿，无所不成） 9/1/2024要点补充新陈代谢中的同化作用和异化作用新陈代谢中的同化作用和异化作用新新陈陈代代谢谢同同化化作作用用异异化化作作用用把外界环境中获取的营养把外界环境中获取的营养物质，转变成自身的组成物质，转变成自身的组成物质。物质。储存能量储存能量释放能量释放能量分解自身的一部分组成分解自身的一部分组
33、成物质，把分解的最终产物物质，把分解的最终产物排出体外。排出体外。物质物质物质物质代谢代谢代谢代谢能量能量能量能量代谢代谢代谢代谢9/1/2024能量单向流动的原因？食物链中各营养级的食物链中各营养级的顺序顺序是是不可逆转不可逆转的；的；各营养级的能量总是趋于以各营养级的能量总是趋于以呼吸作用产生呼吸作用产生热能热能而散失掉，而不被生态系统利用，所而散失掉，而不被生态系统利用，所以能量不能循环。以能量不能循环。20202525能量流动过程中逐级递减的原因？能量流动过程中逐级递减的原因？捕食不彻底：捕食不彻底：当动物体在捕食猎物时，由于相互之当动物体在捕食猎物时，由于相互之间经过长期的自然选择，
34、捕食者能够捕食到猎物，间经过长期的自然选择，捕食者能够捕食到猎物，但不可能将其种群中的全部个体捕食。但不可能将其种群中的全部个体捕食。摄食不彻底：摄食不彻底：当动物捕食成功后，在取食对方时，当动物捕食成功后，在取食对方时，也不可能将对方的所有有机物全部吃下。也不可能将对方的所有有机物全部吃下。消化不彻底：消化不彻底：当动物将食物摄取到消化道中之后，当动物将食物摄取到消化道中之后，也不可能将其中的全部营养都能吸收。也不可能将其中的全部营养都能吸收。以上就产生了分解者的营养来源。以上就产生了分解者的营养来源。另外另外生物体本身需要维持正常的生命活动生物体本身需要维持正常的生命活动，进行繁，进行繁殖以及生长、发育等，这一切都将殖以及生长、发育等，这一切都将以呼吸热的形式以呼吸热的形式最终散失最终散失。
