《八年级生物上册 第六单元 第19章 第3节 植物的生殖方式习题 （新版）北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上册 第六单元 第19章 第3节 植物的生殖方式习题 （新版）北师大版（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课前学案.课堂导案.23随堂训练.4学习目标.15课后练案.第3节植物的生殖方式学习目标【课标要求】【高频中考】1.举例无性生殖的类型和特点。2.区别无性生殖和有性生殖。3.生物的生殖和发育知识在生产实践中的应用。1.区别无性生殖和有性生殖。2.举例说明无性生殖的类型和特点。课前学案课前预习，夯实基础知识结构一、植物的生殖方式(教材P87P88)1.有性生殖：绿色开花植物的雄蕊的花粉内有_，雌蕊内有_。传粉后，精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成_，之后发育成植株。植物依靠_繁殖的方式属于有性生殖。精子卵细胞种子种子课前学案知识结构一、植物的生殖方式(教材P87P88)2.无性生殖：不经过
2、两性_的结合，由_直接产生新个体。特点是产生的子代个体数量多，繁殖速度_，子代能稳定地保持_的遗传性状，但无性生殖后代的生活力有_的趋势。生殖细胞母体快亲本下降课前学案二、植物的无性生殖(教材P88P93)1.营养生殖：绿色开花植物利用_器官繁殖新个体。这是绿色开花植物无性生殖的主要方式。常用方法有_、_、_等。(1)扦插：把剪下来的枝条的下部插入土壤中长成新个体。常用扦插的器官有枝条(_、_)、叶片(椒草)、叶柄(秋海棠、伞竹等)。营养压条扦插嫁接 葡萄月季课前学案二、植物的无性生殖(教材P88P93)(2)嫁接：包括枝接和_，特点是既能保持_母株的优良性状，又能利用_的特性，促使提早结果和
3、提高各种抵抗能力。嫁接成功的关键是接穗和砧木的_要尽可能紧贴一起。芽接接穗砧木形成层课前学案二、植物的无性生殖(教材P88P93)(3)压条：剥掉枝条中下半部的半圈树皮，然后把枝条弯曲下来，将其中部埋在_中，让枝条上段露出地面，不久长出不定根和新叶。土壤课前学案二、植物的无性生殖(教材P88P93)2.植物组织培养(1)原理(细胞全能性)：植物体的每一个活细胞，在适当的离体条件下，都具有重新形成一个完整_的潜在能力。过程：外植体_新植株。植株愈伤组织课前学案二、植物的无性生殖(教材P88P93)(2)条件：在_条件下，把外植体如花药、子房、_、茎、_接种到人工配制的培养基上。人工培养基是含有植
4、物生长发育需要的各种_、_、一定种类和浓度的植物生长调节物质，且培养基还需要_灭菌。无菌叶片根无机盐有机物高温课前学案二、植物的无性生殖(教材P88P93)(3)意义：用于培育优良的植物品种，在_内大量繁殖植物，培育_感染植物，实现优良品种的长期保存和长途运输。短时间无病毒课前学案【学法指导】先通读教材P8790，勾画出植物有性生殖和无性生殖的特点，从而分析植物这种特性有什么适应意义。再通读P9193，了解植物组织培养过程。最后完成探究案助读设置的问题，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。课堂导案课前前完成，堂上完成，堂上讨论探究探究：绿色开花植物的无性生殖及有性生殖色开花植物的
5、无性生殖及有性生殖1分析以下植物的生活现象分别应用了哪种无性繁殖技术：课堂导案(1)“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。(2)把夹竹桃的枝条剥去半圈树皮后埋在土里，不久后长出新的枝条。扦插压条课堂导案(3)番茄薯，英国开发的新植物：根部长土豆枝头结西红柿，一株能产500多个番茄和土豆，没用转基因技术，全靠自然生长，且番茄和土豆味道都非常棒。你认为主要用了哪种无性繁殖方式，一般而言，这种技术成功的关键是什么？嫁接；操作过程：切取健壮的枝或者芽作为接穗，切取合适的砧木，把接穗嫁接到砧木上，使两者的形成层紧密结合，再包扎切口。课堂导案2上海世博会引进了一种稀有花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，
6、可以采用哪种生殖方式？该繁殖技术需经历哪些过程？有什么优点？(1)组织培养技术；(2)经历过程：外植体愈伤组织植物体；(3)优点：用于培育出优良的植物品种；能在较短的时间内大量快速地繁殖植物和培养无病毒感染植株；实现植物的长期保存和长途运输；方法简单，操作简便，成本低廉等。课堂导案3比较下表中植物有性生殖和无性生殖的区别：比较有性生殖(种子生殖)无性生殖(营养生殖)有无两性细胞的结合有(精子卵细胞)_新个体的产生方式_发育而成由母体直接产生优点后代生活力较强，变异性强_举例种子植物开花结果_无受精卵能稳定地保持母本的性状扦插、压条、嫁接、组织培养课堂导案形成层是一种分生组织，由几层细胞构成，能
7、够不断分裂产生新细胞。多年生双子叶植物的茎能够逐年长粗，就是形成层细胞分裂的结果。植物组织培养是根据植物细胞具有全能性的原理，通过无菌操作和人工控制条件下把从植物体分离出符合的组织，器官，细胞等接种到培养基上进行培养，以获得再生完整植株的技术。该技术可以在短时间内大量繁殖优良品种而被广泛应用。课堂导案嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活课堂导案B【精例】如右图为植物嫁接的示意图，下列叙述不正确的是()A是接穗，是砧木B从土壤中吸收大量的水和无机盐，因此嫁接后的枝条表现出的性状C图中所示的是枝接，
8、属于无性生殖D嫁接成活的关键是和的形成层要紧密结合课堂导案【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。接穗，砧木。A.是接穗，是砧木。A正确。B.嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。B错误。C图中所示的是用枝作为接穗，属于枝接，没有经过两性生殖细胞的结合属于无性生殖，C正确。D嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层要紧密结合，D正确。随堂训练知知识点一：植物的有性繁殖点一：植物的有性繁殖B1绿色开花植物开花以后，必须完成哪两项
9、重要过程，形成果实和种子()A开花和传粉B传粉和受精C开花和受精D风媒传粉和虫媒传粉2自然界出现了有性生殖以后，其进化速度大大加快了。主要原因是有性生殖()A后代具有更大的生活力和变异性B繁殖速度更快C产生的后代数量多 D后代能够保持亲体的优良性状随堂训练A3下列属于营养繁殖方式的是()A用玉米种子播种B野生水果落地后萌发出幼苗C用土豆芽发育成新植株D埋下小麦种子后，种子发芽随堂训练C知知识点二：植物的无性繁殖点二：植物的无性繁殖随堂训练4有性生殖和无性生殖的根本区别是()A能否由母体直接产生新个体B能否进行细胞分裂C能否形成生殖细胞D有无两性生殖细胞的形成与结合D随堂训练5繁殖优良品种的果树
10、，为了保持优良性状，下列繁殖方法，最好不采用()A种子繁殖B扦插C压条 D嫁接A课后练案达达标检测，学，学习提升提升C1嫁接成活的关键是()A接穗和砧木必须是同一树种B接穗和砧木的输导组织要紧密结合C接穗和砧木的形成层要紧密结合D接穗和砧木的树龄必须相同课后练案B2将冬枣枝嫁接到普通枣树的枝干上，将来这个枝条上结的果是()A普通枣B冬枣C黑枣D一半冬枣，一半普通枣3李梅同学在参观菊展时看到一株植株上开有不同颜色的菊花，它们是通过什么的方式繁殖来的()A播种B扦插C组织培养D嫁接课后练案D4有一种植物叫做落地生根，将它的肥厚叶片掰下来放在潮湿土壤上，不久就可以长出根来，形成一株新的植物体。这种繁
11、殖方式是()A扦插 B压条 C嫁接 D有性生殖课后练案A课后练案D5人们采取扦插来繁殖葡萄、月季等植物，以下植物的生殖方式与其他不同的是()A石榴用压条的方法繁殖B马铃薯用块茎繁殖C水蜜桃用嫁接的方法繁殖D向日葵用种子繁殖6关于组织培养技术的优点，叙述错误的是()A能培育出植物新品种B能在较短的时间内大量快速地繁殖植物C可以防止植物病害的危害D方法简单，操作简便，成本低廉课后练案A课后练案A7如下图表示绿色开花植物的有性生殖过程，下列甲丁四项中，正确的项目共有()甲：图中所示的传粉方式为自花传粉乙：结构中的精子与结合形成受精卵丙：结构发育成果皮丁：胚珠内的细胞数决定果实内的种子数A一项B两项C
12、三项D四项8有关嫁接的叙述，错误的是()A方法有枝接和芽接B接穗和砧木的形成层应紧密结合C属于有性生殖D能保持植株的优良性状课后练案C课后练案D9图1和图2显示植物的两种生殖方式，下列有关叙述正确的是()A图1所示生殖方式产生的后代具有双亲遗传性状B图2所示生殖方式和克隆羊多莉出生都是有性生殖C图2所示和结合形成的受精卵将来发育成胚珠D图1所示和的形成层紧密结合是繁殖成功的关键课后练案10洛阳农科院培育出了地下结土豆，地上结不同颜色番茄的作物新品种。提高了产量效率和观赏性。其培育方式是()A有性生殖B组织培养C嫁接D扦插C课后练案11下列关于生物的生殖与发育说法正确的是()A桃树的种子由胚珠里
13、的受精卵发育而来B菜粉蝶与蝗虫的发育同属于不完全变态C苹果和梨等果树都是通过扦插繁育优良品种D鸡受精卵中的胚盘将来发育成雏鸡D课后练案12下列生物的生殖方式为无性生殖的是()细菌分裂青霉产生孢子马铃薯发芽嫁接蝗虫交尾玉米人工授精ABCDA课后练案13在进行嫁接时，要将砧木和接穗的形成层紧密结合，目的是()A让根部吸收的水分能运送到枝条上去B保持接穗与砧木一般粗，利于观赏C让枝条通过光合作用制造的有机物运送到根部D利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起D课后练案14秋天，在桃树上如果发现个别变异芽，欲将变异芽的性状保留下来，最好的措施是()A取下变异芽嫁接到砧木上B等开花时接受同株其他花的花粉C等开花时接受异株花粉D等开花时进行自花授粉A课后练案15下列关于有性生殖和无性生殖的描述，错误的是()A有性生殖的后代，其遗传信息来自两个亲本，所以适应环境变化的能力往往更强B两种生殖方式的本质区别在于有无生殖细胞的产生与结合C无性生殖的后代，其遗传信息来自同一亲本，变异性比有性生殖产生的后代大D试管婴儿属于有性生殖，克隆羊属于无性生殖C
