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1、单片机应用技术课程单片机应用技术课程单元教学设计单元教学设计of141 1、本单元在课程中的位置、本单元在课程中的位置难度递进of142 2、任务要求、任务要求编号名称结果检验标准1喷泉彩灯控制电路的设计绘制出电路原理图硬件连接合理2喷泉彩灯控制程序的设计编写出控制程序程序正确运行，没有错误3喷泉彩灯硬件软件联合调试发光二极管点亮正确发光二极管按照预设方式点亮of143 3、单元教学目标、单元教学目标(1).能设计LED发光二极管的电路图，对限流电阻进行选择和计算；(2).能编写LED发光二极管流水灯程序，并能够编译、调试、烧写程序；(3).能在PORTEUS仿真平台上设计多个发光二极管的左、
2、右循环流水灯。能力目标（1）培养学生在学习过程中发现问题和解决问题的能力，注意引导学生学会学习；（2）通过学生分组、小组各成员协作完成任务来培养学生的交往沟通能力和团队协作能力。素质目标(1).掌握AT98C51单片机I/O接口的基本性能；(2).掌握C51的数据类型、运算符与表达式的用法(3).掌握C语言基本语句及结构化的程序设计；(4).掌握单片机I/O端口的结构及其负载能力。知识目标of144 4、单元教学实施计划、单元教学实施计划知识回顾知识回顾任务引入任务引入任务分析任务分析知识讲解知识讲解任务指导任务指导任务实施任务实施难点分析难点分析123456707080910111213任务
3、评价任务评价814教学总结教学总结915任务拓展任务拓展1016Page10分钟5分钟10分钟45分钟 45分钟90分钟20分钟 25分钟15分钟10分钟开始上课！of14教学内容教学内容教学方法教学方法教学手段教学手段回顾上次任务的基本知识：Proteus、Keil C51的使用方法。讲授法提问法多媒体PPT板书学生活动学生活动回顾知识回答问题10分钟知识回顾知识回顾任务引入任务引入任务分析任务分析知识讲解知识讲解任务指导任务指导任务实施任务实施难点分析难点分析123456707080910111213任务评价任务评价814教学总结教学总结915任务拓展任务拓展1016Pageof14教学内
4、容教学内容介绍彩灯控制电路的应用场景、实际需求，引出学习目标、学习任务。教学方法教学方法演示法、举例法、设问法教学手段教学手段多媒体PPT动画、视频学生活动学生活动观摩动画、视频5分钟今天的任务：今天的任务：实现16个发光二极管花样点亮发光二极管如何控制发光二极管亮灭？如何按要求点亮？分步进行单片机知识回顾知识回顾任务引入任务引入任务分析任务分析知识讲解知识讲解任务指导任务指导任务实施任务实施难点分析难点分析123456707080910111213任务评价任务评价814教学总结教学总结915任务拓展任务拓展1016Pageof14任务分析教学内容教学内容分析喷泉彩灯控制系统的设计内容和要求，
5、引出知识点。教学方法教学方法讲授法、提问法、演示法教学手段教学手段仿真图、动画学生活动学生活动听课，记录重点，师生互动知识回顾知识回顾任务引入任务引入任务分析任务分析知识讲解知识讲解任务指导任务指导任务实施任务实施难点分析难点分析123456707080910111213任务评价任务评价814教学总结教学总结915任务拓展任务拓展1016Page10分钟p使用Proteus软件设计绘制单片机最小系统电路；p设计喷泉彩灯连接电路，彩灯由17个发光二极管分三层按圆形分布放置，中心放置一个发光二极管，外面两层按同心圆方式分别放置8个发光二极管；p使用KEIL C51编写程序实现发光二极管按规定方式亮
6、灯；of14教学内容教学内容讲解LED点亮方法，单片机的I/O结构和使用方法，数组的定义和使用方法。教学方法教学方法讲授法、图解法教学手段教学手段多媒体PPT学生活动学生活动听课，记录要点，师生互动知识回顾知识回顾任务引入任务引入任务分析任务分析知识讲解知识讲解任务指导任务指导任务实施任务实施难点分析难点分析123456707080910111213任务评价任务评价814教学总结教学总结915任务拓展任务拓展1016Page45分钟of14教学内容教学内容硬件电路的设计思路和方法软件程序的设计思路和方法教学方法教学方法讲授法、演示法教学手段教学手段多媒体课件、Proteus仿真、KEIL编程软
7、件学生活动学生活动观察方法，记录要点，师生互动知识回顾知识回顾任务引入任务引入任务分析任务分析知识讲解知识讲解任务指导任务指导任务实施任务实施难点分析难点分析123456707080910111213任务评价任务评价814教学总结教学总结915任务拓展任务拓展1016Page45分钟of14教学内容教学内容教师巡视，发现问题，解答疑问，提供指导教学方法教学方法角色扮演法、重点辅导法教学手段教学手段Proteus仿真、KEIL编程软件、计算机、实验台学生活动学生活动小组讨论、确定实施方案，任务实施，绘制电路仿真图，编写程序知识回顾知识回顾任务引入任务引入任务分析任务分析知识讲解知识讲解任务指导任
8、务指导任务实施任务实施难点分析难点分析123456707080910111213任务评价任务评价814教学总结教学总结915任务拓展任务拓展1016Page90分钟of14错误1：发光二极管能够点亮，但不按顺序点亮。原因分析：不按顺序点亮接线顺序有错？送入端口的数有错？单步运行程序正常？错误2：发光二极管不能够点亮原因分析：发光二极管不能够点亮端口接错？发光二极管接反了？送入端口数值正确？单步运行程序正常？错误3：仿真运行正常，下载到实训板无灯亮。原因分析：仿真运行正常，下载到实训板无灯亮仿真电路图和实训板电路是否一致？实训板电源正常？下载的程序是否正确？教学内容教学内容教师总结发现问题，讲授
9、解决方法，强调要点和经验。教学方法教学方法讲授法、演示法、案例法教学手段教学手段多媒体课件、Proteus仿真、KEIL编程软件学生活动学生活动记录要点、解决遇到的问题、完善任务、师生互动知识回顾知识回顾任务引入任务引入任务分析任务分析知识讲解知识讲解任务指导任务指导任务实施任务实施难点分析难点分析123456707080910111213任务评价任务评价814教学总结教学总结915任务拓展任务拓展1016Page20分钟of14教学内容教学内容知识点考核、任务完成情况评价，指导、故障排除。教学方法教学方法分组指导和评价，重点辅导教学手段教学手段提问、评分表学生活动学生活动演示作品、回答问题、
10、记录要点知识回顾知识回顾任务引入任务引入任务分析任务分析知识讲解知识讲解任务指导任务指导任务实施任务实施难点分析难点分析123456707080910111213任务评价任务评价814教学总结教学总结915任务拓展任务拓展1016Page25分钟of14教学内容教学内容总结教学内容、学生的任务完成情况，表扬激励、鞭策。教学方法教学方法现场案例法、归纳法教学手段教学手段学生作品、任务完成表学生活动学生活动记录要点p发光二极管控制的原理和连接方法。p使用位控制和库函数调用的方法。pKEIL软件调试功能的使用。教学内容总结p小组合作默契，学习积极主动。p使用数组查表方法。表扬、激励p程序书写格式不规
11、范，可读性差，检查错误困难；p不善于使用开发软件的调试功能排查程序错误。p知识预习的不充分。问题、鞭策知识回顾知识回顾任务引入任务引入任务分析任务分析知识讲解知识讲解任务指导任务指导任务实施任务实施难点分析难点分析123456707080910111213任务评价任务评价814教学总结教学总结915任务拓展任务拓展1016Page15分钟of14教学内容教学内容不使用GOTO等违背结构化编程原则的语句，如何实现程序的优化，布置作业教学方法教学方法讲解教学手段教学手段多媒体课件学生活动学生活动记录作业，课后完成1.完成未完的任务，进一步优化程序。任务拓展：2.课外任务：多种功能循环流水灯。3.按
12、照学习指导书预习下一课内容。知识回顾知识回顾任务引入任务引入任务分析任务分析知识讲解知识讲解任务指导任务指导任务实施任务实施难点分析难点分析123456707080910111213任务评价任务评价814教学总结教学总结915任务拓展任务拓展1016Page10分钟祝各位专家、领导：祝各位专家、领导：身体健康！身体健康！工作顺利！工作顺利！Thanks for your attentionThe EndThe End进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一
13、件物品。记忆中的故那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇强
14、子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅长的时间隧道，袅结束
