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1、实验设计专题复习实验设计专题复习1（4分）给你一支铅笔、一块海绵、一个平底透明的玻璃杯、一块平面镜、足够的水。请任选其中的器材，分别设计一个力和光的物理小实验（与示例不同），简要写出实验过程及能说明的物理知识。示例：用力压海绵，发现海绵凹陷下去了，说明力可以改变物体的形状。（1）用手推桌面上的铅笔，铅笔由静止变为运动，说明力能改变物体的运动状态。（2）杯中装满水，将平面镜盖在杯口，慢慢将杯倒置，平面镜不会掉下来，说明大气压的存在。（3）将杯放在海绵上，慢慢往杯中加水，看到海绵形变量加大，说明压强大小与压力大小有关。力的实验：（力的实验：（2分）分）（1）将铅笔斜插入装有水的玻璃杯中，看到铅笔在
2、水面处“弯折”了，说明发生了光的折射现象。（2）透过装水的玻璃杯，看到铅笔变粗了，说明“水杯”相当于凸透镜有放大作用。（3）铅笔放在平面镜前，从平面镜中可看到铅笔的像，说明平面镜可以成像。光的实验：（光的实验：（2分）分）2（4分）请你任选图中的器材，设计一个实验方案测出小石块或盐水（自配）的密度。要求写出简要的实验过程和密度的计算式。（1）实验过程（也可画图辅助说明）；（2）根据=m/V，所测密度的计算式=_（用测量的物理量符号表示） 方法1：（1）a用弹簧测力计测出系细线小石块的重G； b用弹簧测力计测出小石块浸没于水中时受到的拉力F，算出小石块受到的浮力F浮=G-F； c算出小石块的体积
3、 。A A测定小石块的密度测定小石块的密度方法2：（1）a用弹簧测力计测出系细线小石块的重G，算出小石块的质量m石=G/g； b用弹簧测力计测出空小桶的重G0，把小石块缓慢浸没在装满水的溢水杯中，用小桶收集溢出的水，测出小桶和溢出的水的总重G1，算出小石块受到的浮力F浮=G1-G0； c算出小石块的体积 。 B B测定盐水的密度测定盐水的密度 方法1：（1）a用弹簧测力计测出小桶的重G0，在小桶中装满水，测出桶和水的总重G1，算出水的质量m水=(G1-G0)/g； b将小桶中的水倒出后再装满盐水，测出桶和盐水的总重G2，算出盐水的质量m盐水=(G2-G0)/g V水=V盐水 方法2：（1）a用
4、弹簧测力计测出系细线小石块的重G；b在小桶中倒入适量的水，用弹簧测力计测出小石块浸没在水中受到的拉力F1，则F浮1=G-F1=水V石g；c倒掉小桶中的水，装入适量的盐水，用弹簧测力计测出小石块浸没在盐水中受到的拉力F2， 则F浮2=G-F2= 3 3、只要留心，利用身边的生活用品可以做不少物理、只要留心，利用身边的生活用品可以做不少物理小实验。小实验。如图如图2626所示，塑料吸管与纸巾摩擦后会吸引小泡沫，所示，塑料吸管与纸巾摩擦后会吸引小泡沫，说明吸管带了电。说明吸管带了电。那么用纸巾摩擦过的塑料吸管带的是正电还是负电呢那么用纸巾摩擦过的塑料吸管带的是正电还是负电呢？给你玻璃棒、？给你玻璃棒
5、、丝绸、橡胶棒、毛皮、塑料吸管、纸巾和细线，请设丝绸、橡胶棒、毛皮、塑料吸管、纸巾和细线，请设计一个可行的实计一个可行的实验方案对此问题进行探究。验方案对此问题进行探究。方案1：先用细线将于纸巾摩擦过的塑料吸管悬挂起来（1分），再将用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近塑料吸管，若吸管与玻璃棒相互吸引，说明吸管带负电；若吸管与玻璃棒相互排斥，说明吸管带正电（2分）方案2：先用细线将于纸巾摩擦过的塑料吸管悬挂起来（1分），再将用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近塑料吸管，若吸管与橡胶棒相互吸引，说明吸管带正电；若吸管与橡胶棒相互排斥，说明吸管带负电（2分）4.（3分）果汁也能做电池。先向杯中倒人芭乐汁，再把分别接有导线的
6、铜棒和铝棒插入芭乐汁中，作为电池的正负极，如图所示，一个芭乐电池就做成了。那么芭乐电池的正极是铜 棒还是铝棒呢?给你电流表、电压表、低压发光二极管、开关各一个，导线若干，请选择其中合适的器材设计个实验方案进行探究。(也可画图辅助说明)方案一：按如答图所示连接电路，再利用开关进行试触，若电压表指针正向偏转，说明与电压表正接线柱连接的铜棒是芭乐电池的正极；若电压表反向偏转，铝棒是电池的正极。方案二：将芭乐电池的铝棒用导线和电流表的负接线柱连接，然后用与铜棒连接的导线跟电流表的正接线柱试触，如果电流表指针正向偏转，说明铜棒是电池的正极；若电流表反向偏转，铝棒是电池的正极。方案三：按如答图所示连接电路，闭合开关，若低压二极管发光，说明铜棒是电池的正极；若二极管不发光，铝棒是正极。
