《七年级英语上册Unit5DoyouhaveasoccerballSectionA课件新版人教新目标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级英语上册Unit5DoyouhaveasoccerballSectionA课件新版人教新目标版（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 Section A Section AUnit5Doyouhaveasoccerball?SectionA课前自主预习课堂互动探究Unit5Doyouhaveasoccerball?单单词词闯闯关关1.网球网球/tens/_2球球/bl/_3乒乓球乒乓球/pp/_4球棒；球拍球棒；球拍/bt/_5排球排球/vlbl/_6篮球篮球/bsktbl/_7允许；让允许；让/let/_SectionAbatvolleyballballpingpongtennisbasketball课前自主预习课前自主预习letSectionA单单词词闯闯关关8迟到迟到/let/_9去取去取(或带来或带来)；得到；得到
2、/et/_10.美妙的；伟大的美妙的；伟大的/ret/_11.听起来好像听起来好像/sand/_12做；干做；干/du/_(第三人称单数形式第三人称单数形式)_13有有/hv/_(第三人称单数形式第三人称单数形式)_14我们我们/s/_(主格主格)_lategethavesoundgreatdodoeshasusweSectionA单单词词闯闯关关15去；走去；走/_(第三人称单数形式第三人称单数形式)_16参加参加(比赛或运动比赛或运动)；玩耍；玩耍/ple/_(第三人称单数形式第三人称单数形式)_gogoesplayplaysSectionA短短语语互互译译1.一个网球一个网球_2打篮球打
3、篮球_3一个棒球棒一个棒球棒_4.belate_5asoccerball_6soundsgood_abaseballbat一个足球一个足球听起来不错听起来不错playbasketball迟到迟到atennisballSectionA句句型型在在线线把问句和相应的答语进行连线。把问句和相应的答语进行连线。1Doesshehaveatennisball？ANo,hedoesnt.2Doyouhaveapingpongbat?BThatsoundsgood.3Doeshehaveasoccerball?CYes,shedoes.4Dotheyhaveabasketball?DNo,Idont.Iha
4、veapingpongball.5Letsplaybasketball.EYes,theydo.课堂互动探究课堂互动探究词汇点睛词汇点睛SectionA1doauxv&v用于构成否定句和疑问句；做；干用于构成否定句和疑问句；做；干观察观察Wecandoitwell.我们能把它做好。我们能把它做好。Shedoesitwell.这件事她做得好。这件事她做得好。Doyouhaveasoccerball?你有足球吗？你有足球吗？SectionA探究探究do的第三人称单数形式为的第三人称单数形式为_。do作实义动词时，作实义动词时，意为意为“做；干做；干”；作助动词时，用于构成否定句和疑问句，没有实；作
5、助动词时，用于构成否定句和疑问句，没有实际意义。际意义。does1(1)Jenny_(do)herhomeworkeveryday.(2)She_(nothave)abaseballbat.活学活用活学活用SectionAdoesdoesnthaveSectionA2havev.有有观察观察Ihaveabluejacket.我有一件蓝色的夹克衫。我有一件蓝色的夹克衫。Hehasfoursoccerballs.他有四个足球。他有四个足球。Doyouhaveabaseball?你有棒球吗？你有棒球吗？Doeshehaveatennisball?他有网球吗？他有网球吗？探究探究(1)have意为意为
6、“有有”，强调，强调“所属关系所属关系”，其第三人称单数形式是，其第三人称单数形式是has。(2)have为实义动词，常借助助动词为实义动词，常借助助动词do或或does构成疑问句和否定句。构成疑问句和否定句。SectionA拓展拓展have/has与与therebehave/has表示表示“有有”时，侧重于所属关系，常用于表示时，侧重于所属关系，常用于表示“某人某人/物有物有”。therebe表示表示“有有”时，侧重于客观存在，常用于表示时，侧重于客观存在，常用于表示“某地某地(某时某时)有某人有某人/物物”，至于此物属于谁则无关紧要。，至于此物属于谁则无关紧要。SectionAD2(1)单
7、项填空单项填空2016攀枝花攀枝花Look!Thisisourclassphoto.There_45studentsinmyclass.AhasBhaveCisDare(2)根据汉语提示完成句子根据汉语提示完成句子Mybrother_(有有)anicemodelplane._(有有)somebooksinthebookcase.SectionATherearehasSectionA3gov.去；走去；走观察观察Canhegotoschoolnow?现在他能去上学吗？现在他能去上学吗？Hegoeshomeatfiveintheafternoon.他下午五点回家。他下午五点回家。探究探究go后接地
8、点名词时，必须加介词后接地点名词时，必须加介词to；若接地点副词；若接地点副词there,home等时，则不加介词等时，则不加介词to。SectionA3(1)8点了，咱们去上学吧。点了，咱们去上学吧。Itseight.Lets_.(2)请去那里。请去那里。Please_.gotoschoolgothereSectionA4we/uspron.我们我们观察观察Canhegotoschoolnow?Wehavesometennisballs.我们有一些网球。我们有一些网球。Letusplaypingpong.让我们打乒乓球吧。让我们打乒乓球吧。探究探究人称代词分为主格和宾格两种形式。主格放在动词
9、前面人称代词分为主格和宾格两种形式。主格放在动词前面作作_语，宾格放在动词或介词后面作语，宾格放在动词或介词后面作_语。语。主主宾宾SectionA人称人称单数单数复数复数主主格格宾宾格格主主格格宾格宾格第一人称第一人称Imeweus第二人称第二人称youyouyouyou第三人称第三人称hehimtheythemsheherititSectionA4(1)_(we)haveabasketball.Let_(we)goandplaybasketball.(2)Let_(I)putonmyjacket.WemeusSectionA5lateadj.迟到迟到观察观察Theyarelateforsc
10、hooltoday.他们今天上学迟到了。他们今天上学迟到了。探究探究belateforsth.意为意为“做某事迟到做某事迟到”。SectionA5“她上课迟到了吗？她上课迟到了吗？”“没，她没有。没，她没有。”_she_class?No,she_lateforisntIsSectionA6getv.去取去取(或带来或带来)；得到；得到观察观察Pleasegetmeapen.Pleasegetapenforme.请给我拿支钢笔来。请给我拿支钢笔来。Igetadictionaryfrommycousin.我从表哥那里得到一本词典。我从表哥那里得到一本词典。探究探究get用作实义动词，意为用作实义动
11、词，意为“去取去取(或带来或带来)”，后可接双宾语，后可接双宾语，即即getsb.sth.getsth.forsb.，意为，意为“为某人取来某物为某人取来某物”。get意意为为“得到得到”时，常与介词时，常与介词from连用。连用。SectionA探究探究get用作实义动词，意为用作实义动词，意为“去取去取(或带来或带来)”，后可接双宾语，后可接双宾语，即即getsb.sth.getsth.forsb.，意为，意为“为某人取来某物为某人取来某物”。get意意为为“得到得到”时，常与介词时，常与介词from连用。连用。SectionAget6(1)Lucy,myjacketisonyourbed
12、.Canyou_itforme?OK.Hereyouare,Dad.AaskBhaveCplayDget(2)Mymothergives(给给)meanicewatch.(改为同义句改为同义句)I_anicewatch_mymother.Doeshehaveatennisball?他有网球吗？他有网球吗？DfromSectionA7playv.参加参加(比赛或运动比赛或运动)；玩耍；玩耍观察观察Tomalwaysplayssoccerintheafternoon.汤姆总是在下午踢足球。汤姆总是在下午踢足球。Tinaplaysthepianoeveryevening.蒂娜每天晚上弹钢琴。蒂娜每天
13、晚上弹钢琴。Sheplayswithherlittlesister.她和她的小妹妹一起玩耍。她和她的小妹妹一起玩耍。SectionA7.Ihave_soccerball.Letsplay_soccer.Aa;aBa;/C/;theDthe;aB 解解析析 第第一一空空表表示示泛泛指指，应应用用不不定定冠冠词词a或或an，soccer以以辅辅音音音音素素开开头头，故故用用a;play与球类名词连用时，球类名词前不加冠词。与球类名词连用时，球类名词前不加冠词。SectionA1Doyouhaveapingpongbat?你有乒乓球拍吗？你有乒乓球拍吗？句型透视句型透视探究探究本句是行为动词的一般现
14、在时的一般疑问句，其结构为本句是行为动词的一般现在时的一般疑问句，其结构为“Do主语动词原形其他？主语动词原形其他？”，该句式的肯定答语是，该句式的肯定答语是“Yes，主语，主语do.”，否定答语是，否定答语是“No，主语，主语dont.”SectionA拓展拓展当主语是第三人称单数时，要把该句式中的当主语是第三人称单数时，要把该句式中的do改为改为does，即即“Does主语动词原形其他？主语动词原形其他？”，肯定答语是，肯定答语是“Yes，主语，主语does.”，否定答语是，否定答语是“No，主语，主语doesnt.”DoesTomhave5volleyballs？汤姆有五个排球吗？汤姆有
15、五个排球吗？Yes,hedoes.是的，他有。是的，他有。/No,hedoesnt.不，他没有。不，他没有。SectionA活学活用活学活用1(1)Doesshehaveasoccerball？(作肯定回答作肯定回答)_，_(2)Hehasfourlessonsinthemorningeveryday.(改为一般疑问句改为一般疑问句)_he_fourlessonsinthemorningeveryday?YesshedoesDoeshaveSectionA2letsgo！我们走吧！我们走吧！探究探究(1)本句的结构是本句的结构是“Letsb.动词原形动词原形”，表示，表示“让某人做让某人做某事
16、。某事。”用来提建议。用来提建议。letus的缩写形式为的缩写形式为lets。(2)句型中的句型中的sb.是代词时，应用其宾格形式。是代词时，应用其宾格形式。(3)回答回答“Lets”句型时，若表示同意，可以用句型时，若表示同意，可以用“OK./Great！/Thatsoundsgood.”等；若表示不同意，则可以用等；若表示不同意，则可以用“No.Lets”等等来回答，或直接说明不同意的原因。来回答，或直接说明不同意的原因。SectionA拓展拓展表示提建议的句型还有：表示提建议的句型还有：Whynot_？Shallwe_？What/Howabout_？动词原形动词原形动词原形动词原形动词原
17、形动词原形SectionA2(1)Hi,Ann.Lets_computergames.AtoplayBplayCplayingDplays(2)上课时间到了，我们去教室吧。上课时间到了，我们去教室吧。Itstimeforclass._gototheclassroom.BLetsSectionA3Thatsoundsgood.那听起来不错。那听起来不错。探究探究(1)本句的结构为本句的结构为“主语系动词表语主语系动词表语”。good是是_词。词。(2)sound为连系动词，意为为连系动词，意为“听起来好像听起来好像”，其后跟形容词作表语。，其后跟形容词作表语。类似用法的词还有类似用法的词还有look(看起来看起来)，smell(闻起来闻起来)，feel(摸起来摸起来)，taste(尝起来尝起来)。形容词形容词SectionA3你今天看起来很漂亮。你今天看起来很漂亮。You_verynicetoday.look
