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1、 背背 影影 朱自清朱自清西安市第五十五中学 张晓红 2004年12月15日 设境导入设境导入看到？想到？感受？整体感知整体感知情美“境”“事”“情”问题探问题探究究一.写什么事？抒什么情？二.文眼是哪句？三.见面的背景？对写父爱的作用？四.共写几次背影？详写哪个背景？五.我几次流泪？心理怎样变化？背景背景材料材料信件信件内容内容祖母祖母去世去世差使差使交卸交卸合作交流合作交流文脉？结构？开头破题 点题事情经过 引出望父买橘 刻画父子分手 惜别结尾抒怀 照应 背背影影习旧引新习旧引新辞美诵读角色扮演角色扮演研读精心赏析精心赏析外貌动作语言辞美问题探究问题探究一.细致描写穿戴？突出啥颜色？Why
2、?二.父亲走路姿势？作者心情？好处？三.如何描写爬月台？ 四. “抓”可否换“攀”？“倾”字妙处？” “缩”字好处？ 攀 倾 缩 黑外貌：沉重的动作：蹒跚的 努力的 背影“黑”“攀”“缩” “倾”精心赏析精心赏析1.“1.“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路。事已如此，不必难过，好在天无绝人之路。”2.“2.“不要紧，他们去不好。不要紧，他们去不好。”3.“3.“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”4.“4.“我走了，到那边来信。我走了，到那边来信。”5.“5.“进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。”精心赏析精心赏析语言：善良坚强 体贴入微 关爱备至有悟抢谈有悟抢谈文本没对父亲进行正面描写，只写背影，妙处何在？体验反思体验反思你与父母之间你与父母之间有与朱自清相有与朱自清相同的经历吗？同的经历吗？你们之间的矛你们之间的矛盾是什么？本盾是什么？本文的学习对你文的学习对你有何启发？有何启发？温馨时刻温馨时刻谢 谢 ！
