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1、考考 点点 解解 读读1 1 1 1：综综综综合性合性合性合性试题试题试题试题的构建点的构建点的构建点的构建点2 2 2 2：综综综综合性合性合性合性试题试题试题试题的的的的问题问题问题问题情境情境情境情境要要 点点 梳梳 理理考点考点1 1：综合性试题的构建点：综合性试题的构建点1.1.不同内容领域知识点的交叉。例如关于水的知不同内容领域知识点的交叉。例如关于水的知不同内容领域知识点的交叉。例如关于水的知不同内容领域知识点的交叉。例如关于水的知识识识识, ,涉及到溶液、压强浮力、生物的新陈代谢、自涉及到溶液、压强浮力、生物的新陈代谢、自涉及到溶液、压强浮力、生物的新陈代谢、自涉及到溶液、压强
2、浮力、生物的新陈代谢、自然界中的水循环以及地球水资源问题等。然界中的水循环以及地球水资源问题等。然界中的水循环以及地球水资源问题等。然界中的水循环以及地球水资源问题等。2. 2. 统一的科学概念和观点。如物质、能量、运动、统一的科学概念和观点。如物质、能量、运动、统一的科学概念和观点。如物质、能量、运动、统一的科学概念和观点。如物质、能量、运动、能源、材料以及运动和变化的观点、调节和平衡能源、材料以及运动和变化的观点、调节和平衡能源、材料以及运动和变化的观点、调节和平衡能源、材料以及运动和变化的观点、调节和平衡的观点、发展和演化的观点、结构和功能的观点的观点、发展和演化的观点、结构和功能的观点
3、的观点、发展和演化的观点、结构和功能的观点的观点、发展和演化的观点、结构和功能的观点等。等。等。等。3. 3. 一般科学方法和实验技能。一般科学方法和实验技能。一般科学方法和实验技能。一般科学方法和实验技能。【例例例例1 1】：在科学实验中要规范操作，保障安全。在科学实验中要规范操作，保障安全。在科学实验中要规范操作，保障安全。在科学实验中要规范操作，保障安全。(1)(1)(1)(1)小明要测量某物体的重力，估计重为小明要测量某物体的重力，估计重为小明要测量某物体的重力，估计重为小明要测量某物体的重力，估计重为8 8 8 8牛。下图甲是实验室牛。下图甲是实验室牛。下图甲是实验室牛。下图甲是实验
4、室里的两个弹簧测力计，你认为小明应该选择里的两个弹簧测力计，你认为小明应该选择里的两个弹簧测力计，你认为小明应该选择里的两个弹簧测力计，你认为小明应该选择 （选填（选填（选填（选填“A A A A”或或或或“B B B B”) ) ) )来测量。来测量。来测量。来测量。(2)(2)(2)(2)为验证土壤中含有水，小明取少许土壤放入干燥的试管中进为验证土壤中含有水，小明取少许土壤放入干燥的试管中进为验证土壤中含有水，小明取少许土壤放入干燥的试管中进为验证土壤中含有水，小明取少许土壤放入干燥的试管中进行加热，为防止试管破裂，试管口应略向行加热，为防止试管破裂，试管口应略向行加热，为防止试管破裂，试
5、管口应略向行加热，为防止试管破裂，试管口应略向 ( ( ( (选填选填选填选填“上上上上”或或或或“下下下下”) ) ) )倾斜。倾斜。倾斜。倾斜。(3)(3)(3)(3)“用显微镜观察人体口腔上皮细胞用显微镜观察人体口腔上皮细胞用显微镜观察人体口腔上皮细胞用显微镜观察人体口腔上皮细胞”实验中，转动粗准焦螺旋使镜筒慢慢实验中，转动粗准焦螺旋使镜筒慢慢实验中，转动粗准焦螺旋使镜筒慢慢实验中，转动粗准焦螺旋使镜筒慢慢下降过程中下降过程中下降过程中下降过程中( ( ( (如图乙如图乙如图乙如图乙) ) ) )，眼睛要注视，眼睛要注视，眼睛要注视，眼睛要注视 ，以免损坏实验器材。，以免损坏实验器材。，
6、以免损坏实验器材。，以免损坏实验器材。答案：（答案：（1 1）B B （2 2）下）下 （3 3）物镜）物镜变式变式变式变式1 1 2011201120112011年年年年5 5 5 5月月月月22222222日，水下考古破解日，水下考古破解日，水下考古破解日，水下考古破解“南澳南澳南澳南澳号号号号”之谜工之谜工之谜工之谜工作在南海全面展开。请分析回答：作在南海全面展开。请分析回答：作在南海全面展开。请分析回答：作在南海全面展开。请分析回答：当潜水员跳入海水后，因海水温度较低，潜水员皮当潜水员跳入海水后，因海水温度较低，潜水员皮当潜水员跳入海水后，因海水温度较低，潜水员皮当潜水员跳入海水后，因
7、海水温度较低，潜水员皮肤血管会肤血管会肤血管会肤血管会 （选填（选填（选填（选填“收缩收缩收缩收缩”或或或或“舒张舒张舒张舒张”），皮），皮），皮），皮肤血流量减少，散热量也随之减少，有利于维持体温肤血流量减少，散热量也随之减少，有利于维持体温肤血流量减少，散热量也随之减少，有利于维持体温肤血流量减少，散热量也随之减少，有利于维持体温的稳定；的稳定；的稳定；的稳定；在潜水员完全浸没水中并继续下潜的过程中，海水在潜水员完全浸没水中并继续下潜的过程中，海水在潜水员完全浸没水中并继续下潜的过程中，海水在潜水员完全浸没水中并继续下潜的过程中，海水对潜水员的压强将对潜水员的压强将对潜水员的压强将对潜水员
8、的压强将 （选填（选填（选填（选填“变大变大变大变大”、“变小变小变小变小”或或或或“不变不变不变不变”），潜水员受到的浮力将），潜水员受到的浮力将），潜水员受到的浮力将），潜水员受到的浮力将 （选填（选填（选填（选填“变大变大变大变大”、“变小变小变小变小”或或或或“不变不变不变不变”）。）。）。）。答案：（答案：（1 1）收缩）收缩 （2 2）变大）变大 不变不变要要 点点 梳梳 理理考点考点考点考点2 2 2 2：综合性试题的问题情境：综合性试题的问题情境：综合性试题的问题情境：综合性试题的问题情境1. 1. 1. 1. 人们在日常生活中用到的一些生活用品以及一些人们在日常生活中用到的一
9、些生活用品以及一些人们在日常生活中用到的一些生活用品以及一些人们在日常生活中用到的一些生活用品以及一些自然现象的探究。自然现象的探究。自然现象的探究。自然现象的探究。2.2.2.2.人们在日常生活中面临的水电、交通、安全、医人们在日常生活中面临的水电、交通、安全、医人们在日常生活中面临的水电、交通、安全、医人们在日常生活中面临的水电、交通、安全、医疗、工农业生产、通讯、能源、材料等方面的问题。疗、工农业生产、通讯、能源、材料等方面的问题。疗、工农业生产、通讯、能源、材料等方面的问题。疗、工农业生产、通讯、能源、材料等方面的问题。3.3.3.3.人们普遍关心的高科技问题人们普遍关心的高科技问题人
10、们普遍关心的高科技问题人们普遍关心的高科技问题, , , ,例如卫星发射与航天例如卫星发射与航天例如卫星发射与航天例如卫星发射与航天科技、超导、磁悬浮列车、夸克、克隆技术、人类科技、超导、磁悬浮列车、夸克、克隆技术、人类科技、超导、磁悬浮列车、夸克、克隆技术、人类科技、超导、磁悬浮列车、夸克、克隆技术、人类基因组计划、艾滋病的防治。基因组计划、艾滋病的防治。基因组计划、艾滋病的防治。基因组计划、艾滋病的防治。4.4.4.4.人与自然的关系的话题。如生态农业、绿色化学人与自然的关系的话题。如生态农业、绿色化学人与自然的关系的话题。如生态农业、绿色化学人与自然的关系的话题。如生态农业、绿色化学与环
11、保化工、新能源开发、环境污染与治理、水资与环保化工、新能源开发、环境污染与治理、水资与环保化工、新能源开发、环境污染与治理、水资与环保化工、新能源开发、环境污染与治理、水资源的保护与节水技术、西部大开发、人口环境与可源的保护与节水技术、西部大开发、人口环境与可源的保护与节水技术、西部大开发、人口环境与可源的保护与节水技术、西部大开发、人口环境与可持续发展等。持续发展等。持续发展等。持续发展等。【例例例例2 2】： 2012201220122012年中华龙舟大赛温州站比赛将于年中华龙舟大赛温州站比赛将于年中华龙舟大赛温州站比赛将于年中华龙舟大赛温州站比赛将于10101010月在我市举行。月在我市
12、举行。月在我市举行。月在我市举行。(1)(1)(1)(1)在力的作用下龙舟由静止变为运动，这说明力能改变物体的在力的作用下龙舟由静止变为运动，这说明力能改变物体的在力的作用下龙舟由静止变为运动，这说明力能改变物体的在力的作用下龙舟由静止变为运动，这说明力能改变物体的 。(2)(2)(2)(2)比赛时，运动员会消耗能量。人体所需的能量主要由哪一类比赛时，运动员会消耗能量。人体所需的能量主要由哪一类比赛时，运动员会消耗能量。人体所需的能量主要由哪一类比赛时，运动员会消耗能量。人体所需的能量主要由哪一类营养物质提供的？营养物质提供的？营养物质提供的？营养物质提供的？ 。(3)(3)(3)(3)并排快
13、速前进的两艘龙舟之间距离不能太近，否则容易发生并排快速前进的两艘龙舟之间距离不能太近，否则容易发生并排快速前进的两艘龙舟之间距离不能太近，否则容易发生并排快速前进的两艘龙舟之间距离不能太近，否则容易发生碰撞，其原因是龙舟之间水的流速变大，导致压强变碰撞，其原因是龙舟之间水的流速变大，导致压强变碰撞，其原因是龙舟之间水的流速变大，导致压强变碰撞，其原因是龙舟之间水的流速变大，导致压强变 。(4)(4)(4)(4)比赛时，运动员整齐的动作是在神经系统比赛时，运动员整齐的动作是在神经系统比赛时，运动员整齐的动作是在神经系统比赛时，运动员整齐的动作是在神经系统的调节下完成的。神经调节的基本方式是的调节
14、下完成的。神经调节的基本方式是的调节下完成的。神经调节的基本方式是的调节下完成的。神经调节的基本方式是 。答案：答案：1 1）运动状态）运动状态 （2 2）糖类）糖类 （3 3）小）小 （4 4）反射）反射变式变式变式变式2 2近年来，许多地区的冬季出现了极端严寒天气，给当近年来，许多地区的冬季出现了极端严寒天气，给当近年来，许多地区的冬季出现了极端严寒天气，给当近年来，许多地区的冬季出现了极端严寒天气，给当地人们生活带来一定危害。地人们生活带来一定危害。地人们生活带来一定危害。地人们生活带来一定危害。(1)(1)(1)(1)极寒天气容易引发冻雨，其过程是液态的降水与温极寒天气容易引发冻雨，其
15、过程是液态的降水与温极寒天气容易引发冻雨，其过程是液态的降水与温极寒天气容易引发冻雨，其过程是液态的降水与温度低于度低于度低于度低于0 0 0 0的物体（如电线、树枝）接触形成冰层，这的物体（如电线、树枝）接触形成冰层，这的物体（如电线、树枝）接触形成冰层，这的物体（如电线、树枝）接触形成冰层，这一物态变化称为一物态变化称为一物态变化称为一物态变化称为 。(2)(2)(2)(2)极寒天气造成路面结冰，使汽车车轮与路面间的极寒天气造成路面结冰，使汽车车轮与路面间的极寒天气造成路面结冰，使汽车车轮与路面间的极寒天气造成路面结冰，使汽车车轮与路面间的变小，导致刹车变得困难而易引发交通事故。变小，导致
16、刹车变得困难而易引发交通事故。变小，导致刹车变得困难而易引发交通事故。变小，导致刹车变得困难而易引发交通事故。(3)(3)(3)(3)极寒天气加剧了部分地区煤、石油等能源的消耗，极寒天气加剧了部分地区煤、石油等能源的消耗，极寒天气加剧了部分地区煤、石油等能源的消耗，极寒天气加剧了部分地区煤、石油等能源的消耗，会在一定程度上导致空气中的会在一定程度上导致空气中的会在一定程度上导致空气中的会在一定程度上导致空气中的 增加，从而增加，从而增加，从而增加，从而易引发酸雨。易引发酸雨。易引发酸雨。易引发酸雨。答案：（答案：（1 1）凝固）凝固 （2 2）摩擦力）摩擦力 （3 3）二氧化碳）二氧化碳1.
17、1. 1. 1. （2012201220122012 台州）请回答下列有关科学探究技能的问题。台州）请回答下列有关科学探究技能的问题。台州）请回答下列有关科学探究技能的问题。台州）请回答下列有关科学探究技能的问题。(1)(1)(1)(1)找证据。为了寻找叶片上、下表皮气孔数目不一样多的找证据。为了寻找叶片上、下表皮气孔数目不一样多的找证据。为了寻找叶片上、下表皮气孔数目不一样多的找证据。为了寻找叶片上、下表皮气孔数目不一样多的证据，将刚摘下的叶片浸在盛有热水的烧杯中，如图所示。证据，将刚摘下的叶片浸在盛有热水的烧杯中，如图所示。证据，将刚摘下的叶片浸在盛有热水的烧杯中，如图所示。证据，将刚摘下
18、的叶片浸在盛有热水的烧杯中，如图所示。如果下表皮的气孔数目比上表皮多，则实验过程中可以看到如果下表皮的气孔数目比上表皮多，则实验过程中可以看到如果下表皮的气孔数目比上表皮多，则实验过程中可以看到如果下表皮的气孔数目比上表皮多，则实验过程中可以看到 的现象。的现象。的现象。的现象。(2)(2)(2)(2)可操作性定义。如研究糖的溶解快慢与温度的关系，其可操作性定义。如研究糖的溶解快慢与温度的关系，其可操作性定义。如研究糖的溶解快慢与温度的关系，其可操作性定义。如研究糖的溶解快慢与温度的关系，其“可操作性定义可操作性定义可操作性定义可操作性定义”为：将等质量的同种糖，加入等质量不同为：将等质量的同
19、种糖，加入等质量不同为：将等质量的同种糖，加入等质量不同为：将等质量的同种糖，加入等质量不同温度的水中，都不搅拌，比较糖完全溶解所用的时间。若要温度的水中，都不搅拌，比较糖完全溶解所用的时间。若要温度的水中，都不搅拌，比较糖完全溶解所用的时间。若要温度的水中，都不搅拌，比较糖完全溶解所用的时间。若要研究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系，其研究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系，其研究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系，其研究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系，其“可操作性定可操作性定可操作性定可操作性定义义义义”为：将相同的电磁铁，通入大小不同的电流，比较为：将相同的电磁铁，通入大小不同的电流，比较
20、为：将相同的电磁铁，通入大小不同的电流，比较为：将相同的电磁铁，通入大小不同的电流，比较 。答案：（答案：（1 1）下表皮气泡数目比上表皮多）下表皮气泡数目比上表皮多 （2 2）电磁铁吸引大头针（或回形针）的数量）电磁铁吸引大头针（或回形针）的数量 2 2 2 2（2012201220122012 绍兴）绍兴）绍兴）绍兴）21212121世纪是海洋开发与利用的世纪。世纪是海洋开发与利用的世纪。世纪是海洋开发与利用的世纪。世纪是海洋开发与利用的世纪。 (1) (1) (1) (1)黄岩岛是我国传统渔业区，它位黄岩岛是我国传统渔业区，它位黄岩岛是我国传统渔业区，它位黄岩岛是我国传统渔业区，它位 于
21、太平洋板于太平洋板于太平洋板于太平洋板块和块和块和块和 板块的交界处。该岛及岛上所有生板块的交界处。该岛及岛上所有生板块的交界处。该岛及岛上所有生板块的交界处。该岛及岛上所有生物是一个物是一个物是一个物是一个 ( ( ( (选填选填选填选填“种群种群种群种群”、“群落群落群落群落”或或或或“生态系统生态系统生态系统生态系统”) ) ) )。 (2) (2) (2) (2)中国中国中国中国310310310310渔政执法船，最大航速达渔政执法船，最大航速达渔政执法船，最大航速达渔政执法船，最大航速达40.740.740.740.7千米千米千米千米/ / / /时。时。时。时。4 4 4 4月月月
22、月18181818日上午，它驶离广州渔政码头，开赴南海某海日上午，它驶离广州渔政码头，开赴南海某海日上午，它驶离广州渔政码头，开赴南海某海日上午，它驶离广州渔政码头，开赴南海某海域执法。以域执法。以域执法。以域执法。以310310310310渔政船为参照物，渔政码头是渔政船为参照物，渔政码头是渔政船为参照物，渔政码头是渔政船为参照物，渔政码头是 ( ( ( (选填选填选填选填“运动运动运动运动”或或或或“静止静止静止静止”) ) ) )的，的，的，的，若若若若310310310310渔政船以最大航速到达离广州渔政船以最大航速到达离广州渔政船以最大航速到达离广州渔政船以最大航速到达离广州1100
23、110011001100千米的南海某处，需要千米的南海某处，需要千米的南海某处，需要千米的南海某处，需要 小时小时小时小时( ( ( (保留整数保留整数保留整数保留整数) ) ) )。 答案：（答案：（1 1）亚欧）亚欧 生态系统生态系统 （2 2）运动）运动 2727 (3) (3) (3) (3)下图分别是海水和人体中部分元素的质量分数。下图分别是海水和人体中部分元素的质量分数。下图分别是海水和人体中部分元素的质量分数。下图分别是海水和人体中部分元素的质量分数。 海水中氧元素的质量分数海水中氧元素的质量分数海水中氧元素的质量分数海水中氧元素的质量分数 ( ( ( (选填选填选填选填“大于大
24、于大于大于”或或或或“小小小小于于于于”) ) ) )人体中氧元素的质量分数。人体中氧元素的质量分数。人体中氧元素的质量分数。人体中氧元素的质量分数。 从海水中提取的粗盐含有泥沙、硫酸镁、氯化钙等杂质。从海水中提取的粗盐含有泥沙、硫酸镁、氯化钙等杂质。从海水中提取的粗盐含有泥沙、硫酸镁、氯化钙等杂质。从海水中提取的粗盐含有泥沙、硫酸镁、氯化钙等杂质。将粗盐溶于水，通过将粗盐溶于水，通过将粗盐溶于水，通过将粗盐溶于水，通过A A A A过滤，过滤，过滤，过滤，B B B B加过量氢氧化钡溶液，加过量氢氧化钡溶液，加过量氢氧化钡溶液，加过量氢氧化钡溶液，C C C C加适加适加适加适量盐酸，量盐酸
25、，量盐酸，量盐酸，D D D D加过量碳酸钠溶液，加过量碳酸钠溶液，加过量碳酸钠溶液，加过量碳酸钠溶液，E E E E蒸发等操作，得到较纯的氯蒸发等操作，得到较纯的氯蒸发等操作，得到较纯的氯蒸发等操作，得到较纯的氯化钠。正确的操作顺序是化钠。正确的操作顺序是化钠。正确的操作顺序是化钠。正确的操作顺序是_。( ( ( (每次每次每次每次操作限用一次操作限用一次操作限用一次操作限用一次) ) ) )答案：答案： （3 3）大于）大于 BDACEBDACE3. 3. 3. 3. （2012201220122012温州）海洋与人类密切相关，如何更好地利用和温州）海洋与人类密切相关，如何更好地利用和温州
26、）海洋与人类密切相关，如何更好地利用和温州）海洋与人类密切相关，如何更好地利用和保护海洋成为科学家研究的课题。保护海洋成为科学家研究的课题。保护海洋成为科学家研究的课题。保护海洋成为科学家研究的课题。 (1) (1) (1) (1)许多深海海底附近存在热液区，由于受地球内部高温许多深海海底附近存在热液区，由于受地球内部高温许多深海海底附近存在热液区，由于受地球内部高温许多深海海底附近存在热液区，由于受地球内部高温岩浆的加热作用，这些区域的海水温度可高达岩浆的加热作用，这些区域的海水温度可高达岩浆的加热作用，这些区域的海水温度可高达岩浆的加热作用，这些区域的海水温度可高达90909090。这种改
27、。这种改。这种改。这种改变海水内能的方法是变海水内能的方法是变海水内能的方法是变海水内能的方法是 。 (2) (2) (2) (2)在海底热液中溶有一些矿物质，冷却热液，这些矿物质在海底热液中溶有一些矿物质，冷却热液，这些矿物质在海底热液中溶有一些矿物质，冷却热液，这些矿物质在海底热液中溶有一些矿物质，冷却热液，这些矿物质就会不断结晶析出。由此可知，这些矿物质的溶解度随着温就会不断结晶析出。由此可知，这些矿物质的溶解度随着温就会不断结晶析出。由此可知，这些矿物质的溶解度随着温就会不断结晶析出。由此可知，这些矿物质的溶解度随着温度的降低而度的降低而度的降低而度的降低而 。 (3) (3) (3)
28、 (3)科学家常用带有无线电转播器的浮筒对海洋进行观测科学家常用带有无线电转播器的浮筒对海洋进行观测科学家常用带有无线电转播器的浮筒对海洋进行观测科学家常用带有无线电转播器的浮筒对海洋进行观测（如图）。这种浮筒漂浮在海水中时，排开海水的体积为（如图）。这种浮筒漂浮在海水中时，排开海水的体积为（如图）。这种浮筒漂浮在海水中时，排开海水的体积为（如图）。这种浮筒漂浮在海水中时，排开海水的体积为0.10.10.10.1米米米米3 3 3 3，则它受到海水的浮力是多少牛？（海水的密度取，则它受到海水的浮力是多少牛？（海水的密度取，则它受到海水的浮力是多少牛？（海水的密度取，则它受到海水的浮力是多少牛？（海水的密度取1. 1. 1. 1. 03030303101010103 3 3 3千克米千克米千克米千克米3 3 3 3，g g g g取取取取10101010牛千克）牛千克）牛千克）牛千克）答案：答案： （1 1）热传递）热传递 （2 2）减小）减小 （3 3）1.031.03103N103N
