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1、 在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇的妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生的人奇的妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，比如，神通广大的孙悟空，顾全大物形象，比如，神通广大的孙悟空，顾全大局的蔺相如，知错能改的廉颇，勇武过人的局的蔺相如，知错能改的廉颇，勇武过人的武松武松在作家的笔下，这些人物特点鲜明，在作家的笔下，这些人物特点鲜明，让我们印象深刻，久久难忘。让我们印象深刻，久久难忘。今天开始，我们要走进一组新的课文，今天开始，我们要走进一组新的课文，继续认识和亲近作家为我们塑造的人物形象，继续认识和亲近作家为我们塑造的人物形象，感受这些人物的特点。感受这些人
2、物的特点。执教：长安镇金沙小学 黄明娣精神抖精神抖擞擞 破破绽绽 扳扳不动不动 咕咕咚咚小胖墩儿小胖墩儿 单褂儿单褂儿 虎势儿虎势儿 猴儿猴儿牛劲儿牛劲儿鹐架鹐架 合了裆合了裆 膀大腰粗膀大腰粗 推拉拽顶推拉拽顶似的似的 别住了别住了 动转不灵动转不灵qindngzhui 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着着手疾眼快手疾眼快，从不单凭力气，自然不，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把跟他一叉一搂。俩人把“枪枪”和和“鞭鞭”放在门墩上，各自放在门墩上，各自虎势儿虎势儿一站，公一站，公鸡鹐架似的对起阵来。鸡鹐架似的对起阵来。 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻起初，小嘎子
3、精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。了上风。 起初，小嘎子精神抖擞，围着他猴儿起初，小嘎子精神抖擞，围着他猴儿似的蹦来蹦去，仿佛很占了上风。似的蹦来蹦去，仿佛很占了上风。 小嘎子已有些沉不住气，刚小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去想用脚腕子去勾勾他的腿，不料反他的腿，不料反给他把脚给他把脚别别住了。胖墩儿住了。胖墩儿趁势趁势往往旁侧里一旁侧里一推推，咕咚一声，小嘎子，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。摔了个仰面朝天。 那么，在你们的心目中，小嘎子和小那么，在你们的心目中，小嘎子和小小胖墩儿到底是怎样的一个人呢？请同学小胖墩儿到底是怎样的一个人呢？请同学们在下面的横线上，填上你认为合适的词们在下面的横线上，填上你认为合适的词语：语：_的小嘎子的小嘎子_的小胖墩儿的小胖墩儿 (聪明、诚实、活泼、顽皮、灵活、沉聪明、诚实、活泼、顽皮、灵活、沉稳、憨厚、调皮、老实稳、憨厚、调皮、老实) 发挥你的想象，运用人物发挥你的想象，运用人物描写的方法，尝试把小嘎子他描写的方法，尝试把小嘎子他们第二次摔跤的情景写出来。们第二次摔跤的情景写出来。可以阅读可以阅读小兵张嘎小兵张嘎或观看这部电影。或观看这部电影。
