《长版语文二下小音乐家扬科ppt课件2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《长版语文二下小音乐家扬科ppt课件2（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课文概述概述：概述：作者显克维克（作者显克维克（18461916）波兰人，有）波兰人，有波斯语言大师称，曾获得波斯语言大师称，曾获得1905年诺贝尔文年诺贝尔文学奖，他的代表作学奖，他的代表作你往何处去你往何处去等。他等。他是最先来到中国的波兰小说家，他的作品是最先来到中国的波兰小说家，他的作品人物性格鲜明，情节引人入胜。人物性格鲜明，情节引人入胜。课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？课文记叙了富有音乐才华的波兰穷孩子杨科为了课文记叙了富有音乐才华的波兰穷孩子杨科为了看一看，摸一摸地主仆人的小提琴就惨遭毒打，看一看，摸一摸地主仆人的小提琴就惨遭毒打，含冤死去的故事，反映了在人吃人的
2、剥削制度下，含冤死去的故事，反映了在人吃人的剥削制度下，穷人的孩子即使有才能，也只能被埋没，摆脱不穷人的孩子即使有才能，也只能被埋没，摆脱不了被害致死的命运。课题中的了被害致死的命运。课题中的“家家”既是对小杨既是对小杨科的爱称，更是对黑暗社会的控述！科的爱称，更是对黑暗社会的控述！学习目标学习了解句子中的含义。学会本课11个生字，理解22个词语的意思，能用“凡是都” “只要哪怕也”造句。能有感情地朗读课文。理解句子的含义，了解在剥削制度下，穷孩子的命运，感受作者对剥削制度的痛恨的思想感情。以学法引路，多读多悟，通过多元互助，让学生在听，说，读，看的过程中切身体会杨科对音乐喜爱和当时现实的残酷
3、。小音乐家杨科从前波兰有个孩子叫扬科。他长得很瘦弱，脸黑黑的，淡黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛上。扬科的母亲是个短工，过了今天，不知道明天会在哪里，好象寄居在人家屋檐下的燕子。扬科八岁就做了牧童。扬科很爱音乐，无论走到哪里，他总能听到奏乐声。他到树林里去采野果，回家来篮子常常是空的，一个野果也没采到。他说：“妈妈，树林里在奏乐呢，噢咦！噢咦！”田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。凡是乡村里能听得到的一切响声，他都注意听着，他觉得都是音乐。堆草料的时候，他听到风吹得他的木杈“呜呜”作响。有一次他正听得出神，被监工看见了。监工解下腰带，狠狠地打了他一顿，要他永远记着。大伙儿管他叫小音乐扬科
4、。春天来了，他常常跑到小河边去做笛子。傍晚，青蛙呱呱地叫起来，啄木鸟笃笃地啄着树干，甲虫嗡嗡地叫。扬科躺在河边静静地听着 村上的更夫常常看见扬科悄悄地躲在乡村旅店的墙角下静听。旅店里有人在跳舞，有时候传出脚踏地板的声音，有时候传出少女歌唱的声音。小提琴奏出轻快柔和的乐曲，大提琴用低沉的调子和着。窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。 小提琴的声音多么美妙呀！要是能有一把小提琴，扬科真愿意用自己的一切去交换。只要让他摸一摸，哪怕只摸一下，他也够满意的了。 扬科用树皮和马鬃，自己做了一把小提琴，但是怎么拉，也不象旅店里的小提琴那样好听。它声音小，太小，就象蚊子哼哼
5、似的。可是他还一天到晚拉着。 地主的仆人有一把小提琴，他常常在黄昏的时候拉。扬科多么想仔细地看看那把小提琴呀！他悄悄地从草堆边爬过去，爬到食具间门前，门开着，小提琴挂在正对着门的墙上。扬科很想把它拿在手里。哪怕一次也好，至少可以让他瞧个清楚。 一天傍晚，食具间里一个人也没有。扬科躲在草堆后面，眼巴巴地透过开着的门，望着挂在墙上的小提琴。他望了很久很久，他怕，他不敢动，但是有一股无法抗拒的力量在推着他往前走，推着他那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向着门口移动。 扬科已经进了食具间。他每走一步都非常小心，但是恐惧愈来愈紧地抓住了他。在草堆后面，他象在自己的家里一样自在，可是在这儿，他觉得自己好象是闯进了
6、笼子的小动物。夜静得可怕，月光偏偏照在扬科身上。扬科跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小提琴。 过了一会儿，黑暗里发出了一下轻微的凄惨的响声，扬科不小心触动了琴弦。忽然屋角里有个睡得迷迷糊糊的声音在粗鲁地问：“谁在那儿？”扬科憋着气。有人划了根火柴，蜡烛亮了。后来听到骂声，鞭打声，小孩的哭声，吵嚷声，狗叫声。烛光在窗户里闪动，院子里闹哄哄的。 第二天，可怜的扬科给带到管家面前，管家看了扬科一眼，这个瘦小的孩子睁大了惊恐的眼睛。怎么处置他呢？把他当作小偷惩办吗？孩子太小了，几乎站也站不稳，还用送到监狱里去吗？管家最后决定：“打他一顿算了。” 管家把更夫找来，对他说：“带他去，打他一顿。”更夫点了
7、点头，夹起扬科，象夹一只小猫似的，把他带到一个小木棚里。孩子一句话也没有说，他也许是吓坏了，只是瞪着眼睛，象一只被抓住的小鸟。他哪里知道人家要把他怎么样呢？ 扬科挨了一顿打。他母亲来了。把他抱回家去。第二天，他没有起床。第三天傍晚，他快要死了。 扬科躺在长凳上。屋子前边有一棵樱桃树，燕子正在树上唱歌。姑娘们从地里回来，一路唱着：“啊，在碧绿的草地上”从小溪那边传来笛子的声音。扬科听村子里的演奏，这是最后一次了。树皮做的小提琴还躺在他的身边。 小音乐家扬科睁着眼睛，眼珠已经不再动了。白桦树“哗哗”地，在扬科的头上不住地号叫。 1、“白桦树哗哗白桦树哗哗地响，在扬科的头上地响，在扬科的头上不住地不住地号叫。号叫。”这句这句话用了什么修辞手法话用了什么修辞手法？从这句话中体会到？从这句话中体会到了什么？了什么？2、把你最喜欢的、把你最喜欢的句子说一说句子说一说课文有感背景音乐说一下“我们比杨科幸运多了，同学们我们应该以什么心态面对以后的生活？”作业小结：通过学习，有什么感受？（开放题）完成课本3，4，5题
