《小学数学六年级下册图形的放大与缩小课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学六年级下册图形的放大与缩小课件（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、图形的图形的 放大放大 与与 缩小缩小人教版六年级数学下册第四单元人教版六年级数学下册第四单元这些现象中，这些现象中，哪些是把物体哪些是把物体放大放大？哪些是？哪些是把物体把物体缩小缩小？生活中生活中你你还还见过见过哪些放大与缩小哪些放大与缩小的现象呢的现象呢？缩小缩小放大放大放大放大放大放大按按 2 : 12 : 1 画出下面三个图形画出下面三个图形放大放大后的图形。后的图形。例例4 按按 2 : 1 放大，也就是放大，也就是各边放大到原来的各边放大到原来的 2 倍。倍。8663342432 : 1648三角形的两条直角边放大到原来的三角形的两条直角边放大到原来的2倍后，斜边是否倍后，斜边是
2、否也变为原来的也变为原来的2倍呢？你有什么办法验证一下？倍呢？你有什么办法验证一下？66643这些图形的这些图形的内角不变，内角不变，边长和周长边长和周长都放大到原都放大到原来的来的2 2倍。倍。8442338观察一下，观察一下，按相同的比按相同的比放大后的图形与原来的图放大后的图形与原来的图形相比，形相比，它们的内角、边长、周长，什么变了它们的内角、边长、周长，什么变了？什么没变？什么没变？你能发现你能发现什么？什么？这些图形这些图形变变大了，了，形状没变。没变。A1.1.下面哪个图形是图形下面哪个图形是图形A按按2: :1放大后得到的图形？放大后得到的图形？只将宽度扩大到原只将宽度扩大到原
3、来的来的2倍，高度没倍，高度没变。变。只将高度扩大到原只将高度扩大到原来的来的2倍，宽度没倍，宽度没变。变。BCD 如果把放大后的如果把放大后的正方形正方形按按 1 : 3 ，长方形按长方形按1:4，三角，三角形按形按1:2缩小。缩小。图形又发生了什么变化图形又发生了什么变化?画画看。画画看。848666221234这些图形无这些图形无论是放大还论是放大还是缩小，只是缩小，只是大小发生是大小发生了变化，形了变化，形状不变。状不变。你又发你又发现了什现了什么？么？这些图形这些图形变变小了，了，形状没变。没变。先按先按4: :1把下面的三角形放大，再把放大后的图形按把下面的三角形放大，再把放大后的
4、图形按1: :2缩小。缩小。按4:1放大按1:2缩小下面的这些比哪些表示把图形放大，哪些下面的这些比哪些表示把图形放大，哪些表示把图形缩小表示把图形缩小? ? 4:11:10005:22:31:1100:1 放大放大 4 ：1 5：2 100：1 缩小缩小 2：3 1：1000 不变不变 1: 1显微镜下的雪花（按显微镜下的雪花（按10000:1的比放大）的比放大）显微镜下的雪花（按显微镜下的雪花（按10000:1的比放大）的比放大）显微镜下的雪花（按显微镜下的雪花（按10000:1的比放大）的比放大）显微镜下的雪花（按显微镜下的雪花（按10000:1的比放大）的比放大）（1）图中（ ）号图形是 号长方形放大后的图形，它是按（ ）：（ ）的比放大的。3 2（2）图中（ ）号图形是 号长方形缩小后的图形，它是按（ ）:（ ）的比缩小的。1 2 按一定的比放大与缩小按一定的比放大与缩小平行四边形平行四边形,应该怎么画呢？应该怎么画呢？ 希望同学们在与他人相处时，希望同学们在与他人相处时，“放大放大”别人的优点，别人的优点，“缩小缩小”别人的缺点。你们在一起就会过别人的缺点。你们在一起就会过得很快乐！得很快乐！ 谢谢大家谢谢大家
