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1、 做一个快乐智慧的班主任做一个快乐智慧的班主任 无锡市堰桥中学无锡市堰桥中学 胡文珠胡文珠一、带着信仰上路：向上向上再向上 一个班级就像一个团队一样，一定要有明确的目标，和向着目标不断努力的信念，那就是：向上向上再向上。 二、需要老师用积极的心态去感染 教师积极的心态，是用积极的态度去看待学生、理解学生、相信学生有自我教育的能力以及内心渴望向上的愿望，从而用平而和的心态面对学生的言行。 三、需要营造和谐的师生关系 “好的关系胜过许多教育” 。苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”通过平时班级事件机智处理，和学生建立起一种和谐、信任的关系，不断走近学生，走进学
2、生，让学生灵魂深处闹革命。 四、需要抓住班级中丰富的教育时机 班级生活是丰富多彩和变化流动的，鲜活的班级生活为班主任教育学生和集体提供了各种丰富的教育时机，抓住这些时机往往可以起到意想不到的教育效果。 五、需要巧妙的调动集体的力量 学生生活在班级集体中，唤起学生心灵成长的力量，离不开集体的影响。六、需要注意沟通的技巧 学会妥协，学会放弃与学生争辩。辩论只会带来反辩，结果我得花很多时间去平息纷争，特别在课堂上学生发生轻微不当行为的时候，会陡然延缓教学合作的时间，此时，改变上课气氛比设法改变学生的想法，更容易得到学生的合作。这需要勇气、智慧和胸怀。七、需要引导学生不断学习和反思 1、今天我有多大收获？（体验成功）2、明天我该怎么努力？（有奋斗方向）3、我要向哪些人学习？学什么？（榜样的力量）4、每日一问（沟通平台） 为什么有一些班主任喜欢当班主任？他们即使在夹缝中，也尽可能保持着自己的独立性；即使在一片盲从中，也能保持一份清醒；即使在“类体力劳动”的包围之中，也能捍卫思想的权利和尊严。他们的肩膀上，长着自己的脑袋！ 结束语E-mail:
