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1、二年3班家长会 各位家长各位家长: 大家好！欢迎你们在百忙中抽出时欢迎你们在百忙中抽出时间参加孩子的家长会间参加孩子的家长会。首先，请允许我代表所有任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。升入二年级后，应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大进步。但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制能力还很差，不可避免地会出现一些不良行为习惯。 我们班有学生49人，这学期学生表现都不错，大多数同学能够做到按时到校，遵守纪律，和同学友好相处，上课专心听讲，认真完成各科作业，做好值日工作。但有些同学的成绩就不太理想，为什么同一个老师上课，在同一个教室？同学们的
2、成绩会有这么大的差距呢？我想原因有这些：上课方面 1、自制力太差，表现为上课做小动作，不注意听讲，与同桌或前后座同学小声说话，上课闹着玩。2、上课状态不兴奋，不积极主动思考，不爱回答问题。3、上课低头，走神，跑题。4、浅尝辄止，自以为听懂，沾沾自喜，不再认真听讲。 课后方面个别学生作业马虎，差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。作业要求：作业要求：1 1、老师没办法以短信形式告诉家长当天的作业，家老师没办法以短信形式告诉家长当天的作业，家长给孩子准备记作业本，自己也记。长给孩子准备记作业本，自己也记。2 2、每天晚上都要检
3、查孩子的作业并签名；、每天晚上都要检查孩子的作业并签名；3 3、每天都要帮孩子听写；、每天都要帮孩子听写；4 4、孩子在家做作业的时候，要求家长关注孩子的写、孩子在家做作业的时候，要求家长关注孩子的写字姿势，并让孩子认真对待每天的家庭作业。字姿势，并让孩子认真对待每天的家庭作业。5 5、对孩子的书写要严格要求，要求做到工整，、对孩子的书写要严格要求，要求做到工整，连线题要用尺子来连连线题要用尺子来连，从小养成良好的学习习惯。，从小养成良好的学习习惯。6 6 、做作业前要求孩子先、做作业前要求孩子先复习复习当天学过的内容，然当天学过的内容，然后再做作业。后再做作业。7 7、让孩子养成、让孩子养成
4、预习的预习的习惯。（大声读课文，正确、习惯。（大声读课文，正确、通顺；数学准备学具，其他学科准备相关物品。）通顺；数学准备学具，其他学科准备相关物品。）8 8、孩子做作业时要求孩子、孩子做作业时要求孩子一定要读题一定要读题，必要的情况下家，必要的情况下家长要解释题目意思。长要解释题目意思。9 9、不管有没有作业，都要要求、不管有没有作业，都要要求孩子读书孩子读书。1010、注重古诗词的积累，多读课外书！、注重古诗词的积累，多读课外书！ 1111、关注孩子每次单元测试的成绩，并根据老师的信息对、关注孩子每次单元测试的成绩，并根据老师的信息对照班级成绩，照班级成绩，试卷要签名试卷要签名。12 12
5、 、家长说话时孩子必须认真听，必要的话要看着你的家长说话时孩子必须认真听，必要的话要看着你的眼睛或是你指着的东西。眼睛或是你指着的东西。1313、关注孩子作业的订正情况。关注孩子作业的订正情况。1414、认真对待口头作业。（朗读、背诵作业认真检查过关、认真对待口头作业。（朗读、背诵作业认真检查过关后再签字，每天保证至少后再签字，每天保证至少3030分钟的阅读时间：课内、背诵分钟的阅读时间：课内、背诵1515分钟，课外亲子阅读分钟，课外亲子阅读1515分钟。）分钟。） 补充：补充：1、给孩子创造一个安静的学习环境。2、关注天气变化，及时给孩子添加衣服，帮孩子带好纸巾、手纸。3、不能带玩具及其他尖
6、锐、易吞食的危险物品，不提倡孩子将零食和零钱带到学校，吃零食影响课堂纪律、破坏教室卫生、就餐好习惯难以养成，孩子因此受任课老师、班主任多重批评，更会影响其情绪。应教育孩子养成节俭的好习惯4、严格控制孩子在家看电视的时间，督促孩子5、尽量不玩电脑游戏。6、双休日要求：孩子在家不能一整天看电视或是玩，要安排好一定的时间学习。在家和在校的要求要一样。应该重点培养的行为习惯：良好的生活习惯（1）培养孩子的独立意识（2）培养孩子生活自理能力。（教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培养责任意识只能指导，不要替代。整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个思（反）考的过程，也是
7、一个心理准备的过程（今天有那些学习活动，所有的准备做好了没有），也是培养良好习惯的过程。当家长的，要投入点时间，督促孩子认真执行。一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。） （3）培养孩子学习方面的动手操作能力（4）培养孩子服务性劳动的能力。（在家教孩子怎么扫地，免得轮到你的孩子做值日生时不会做）良好的学习习惯：1）严格遵守作息时间的习惯；重要性：保证充沛的精力，提高学习效率家长做法：制定合理的作息时间，严格督促（2）上课认真听（教师、同学）的习惯。重要性：轻松、优质的学习家长做法：询问孩子的学习内容聆听孩子的讲述及时给与帮助和鼓励。效果：家长的关心会促使孩子更加认真的听课。3）爱想、爱问和积极回
8、答问题的习惯；重要性：举手的频率反映了孩子参与学习的程度。家长应做：a、教育孩子积极举手回答问题。b、当孩子没有得到发言权而灰心时，应及时引导孩子正确认识举手的作用：让老师知道我会了，我是一个聪明的孩子。效果：因积极参与学习而提高学习效率。4 4）专心写作心写作业的的习惯 重要性：提高学重要性：提高学习效率。效率。问题：边写写边玩，玩，边吃吃边玩，作玩，作业费时费力力错误百出。百出。家家长：教育，限定作：教育，限定作业时间，通，通过做其他事情培养做其他事情培养专心做事心做事的的习惯。5 5）正确地握笔写字、看）正确地握笔写字、看书重要性：影响身体（重要性：影响身体（视力、身姿），影响力、身姿）
9、，影响读书写字的写字的速速度和度和质量。量。问题：趴着着读书、躺着看、躺着看书；执笔姿笔姿势不正确，身体姿不正确，身体姿势不不正确。正确。家家长：多：多观察，勤督促，持之以恒察，勤督促，持之以恒6）读书的习惯重要性：著名语言学家、语文教育家吕书湘先生曾讲：语文学习的70%得益于课外阅读。小学语文教学大纲中也明确规定了小学生的课外阅读量：六年制不少于150万字。家长：尊重孩子的读书喜好，买适合孩子的课外读物。忌独断、强迫，正确引导。7）爱护书本及学习用品的习惯。重要性：形成细心、整洁的习惯，初步形成节俭意识。家长：经常检查孩子的文具、书本，教育孩子保护好自己的文具。3、培养孩良好的行为习惯重要性
10、：先学做人，后学做事。教育以德为先，人品决定事业的发展。1、要求孩子在集体生活中，在活动与交往中学会使用礼貌用语（您好、再见、谢谢、对不起、请等）；2、要求孩子正直善良，具有无私宽容的品德。在学校尊敬师长，团结同学，与人友好相处，平等相处，平等待人，不逞强、不霸道，要控制自己的行为，不能打架骂人。（家长理智处理孩子间的小矛盾）3（1 1）监监督督自自己己的的孩孩子子放放学学后后要要按按时时回回家家，不不要要在在学学校校或或其其他他地地方方逗留。逗留。（2 2）注注意意孩孩子子的的外外出出，家家长长一一定定要要过过问问，不不让让孩孩子子参参与与一一些些危危险险的活动的活动（3 3）请请各各位位家
11、家长长做做好好孩孩子子的的安安全全教教育育工工作作，包包括括交交通通安安全全、食食物物安全、人身安全、防火安全等。安全、人身安全、防火安全等。（4 4）请请教教育育你你的的孩孩子子不不要要靠靠近近水水源源行行走走，不不要要玩玩水水，更更不不要要在在没没有有家家长长监监护护陪陪同同的的情情况况下下去去钓钓鱼鱼虾虾、私私自自游游泳泳等等，做做好好您您对对孩孩子子的的安全监护，保证您孩子的安全，担负起您的监护责任。安全监护，保证您孩子的安全，担负起您的监护责任。（5 5）教教育育孩孩子子严严禁禁带带凶凶器器、锐锐器器，如如：小小刀刀、水水果果刀刀、打打火火机机、锐利物等进入校园锐利物等进入校园前苏联
12、教育家前苏联教育家苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基说：说： “ “两个教育者两个教育者学校和家庭学校和家庭，不仅要，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧还是手段上，都不要发生分歧” ” 。 只有目标一致、志同道合，我们才能真只有目标一致、志同道合，我们才能真正做好学生的教育工作。孩子是我们永远正做好学生的教育工作。孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！而努力吧！
