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1、 北城莲池小学北城莲池小学 张张 艳艳自由读课文自由读课文要求:要求:1 1、读准字音,读通句子,难读的、读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍地方多读几遍2 2、想一想小稻秧遇到了什么危险,、想一想小稻秧遇到了什么危险,他是怎样脱险的?他是怎样脱险的? 脱脱险险 争争吵吵 杂杂草草 拼拼命命 跟跟上上 谁谁的的 欺负欺负 纷纷纷纷 气势汹汹气势汹汹 蛮不讲理蛮不讲理 不由分说不由分说 一一拥拥而上而上再读课文再读课文要求:要求:1 1、以自己喜欢的方式一边读、以自己喜欢的方式一边读一边想,课文讲了一件什么事一边想,课文讲了一件什么事? 默读课文默读课文要求:带上笔读要求:带上笔读1 1、2
2、2自然段,并用自然段,并用“ “ ”画出与小稻秧遭遇有关的句画出与小稻秧遭遇有关的句 子,想一想小稻秧遇到了什么危险?子,想一想小稻秧遇到了什么危险?一群杂草把小稻秧团团一群杂草把小稻秧团团围住,气势汹汹地嚷道:围住,气势汹汹地嚷道:“快把营养交出来!快把营养交出来!” ” 这群杂草不由分说,这群杂草不由分说,一拥而上,拼命地跟一拥而上,拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧抢营养。一群杂草把小稻秧一群杂草把小稻秧团团团团围住围住,气势汹汹气势汹汹地地嚷嚷道:道:“快把营养交出来快把营养交出来!” ” 这群杂草不由分说,这群杂草不由分说,一拥而上,拼命地跟一拥而上,拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧抢营养。一
3、群杂草把小稻秧一群杂草把小稻秧团团团团围住围住,气势汹汹气势汹汹地地嚷嚷道:道:“快把营养交出来!快把营养交出来!” ” 这群杂草这群杂草不由分说不由分说,一拥而上一拥而上,拼命拼命地跟地跟小稻秧小稻秧抢抢营养。营养。小组合作读课文小组合作读课文思考:小稻秧是怎么脱险的?把相关思考:小稻秧是怎么脱险的?把相关的句子读出来,注意相关角色的语气。的句子读出来,注意相关角色的语气。喷雾器:一种手动药械,用于喷洒农喷雾器:一种手动药械,用于喷洒农药,以防治病虫害。药,以防治病虫害。 “不对呀,大晴天怎么会下不对呀,大晴天怎么会下雨呢?雨呢?” “这不是雨,而是除草剂,这不是雨,而是除草剂,是专门用来收
4、拾你们的!是专门用来收拾你们的!” “你是谁?你是谁?” “我是喷雾器大夫。我是喷雾器大夫。” “平时你们欺负小稻秧,现平时你们欺负小稻秧,现在轮到你们倒霉了。在轮到你们倒霉了。” “完了,我们都完了,我们都喘不过喘不过气来啦。气来啦。” 分角色读分角色读“这不是雨,而是除草剂,这不是雨,而是除草剂, 是专门用来是专门用来收拾收拾你们的!你们的!”收拾:收拾:妈妈让我把房间收拾干净。妈妈让我把房间收拾干净。 不一会儿,杂草不一会儿,杂草纷纷纷纷倒了倒了下去。下去。 喷雾器喷洒着除草剂,杂草喷雾器喷洒着除草剂,杂草纷纷纷纷倒了倒了下去。下去。 电影快开场了,人们电影快开场了,人们纷纷纷纷( )。
5、)。 下课了,(下课了,( )纷纷纷纷( )。)。 ( ),(),( )纷纷纷纷( )。)。 一阵微风吹过,小稻秧高兴得一阵微风吹过,小稻秧高兴得跳起舞来。他们吸足了营养,又跳起舞来。他们吸足了营养,又向上挺了挺身子。向上挺了挺身子。品读升华品读升华品读升华品读升华全班分角色读课文,注意角色的语气全班分角色读课文,注意角色的语气课堂延伸课堂延伸课堂延伸课堂延伸我们还可以怎样来保护小稻秧呢?我们还可以怎样来保护小稻秧呢?感谢信感谢信感谢信感谢信三(三(2 2)班的小朋友们:)班的小朋友们: 你们好!谢谢各位小朋友,有了你们的你们好!谢谢各位小朋友,有了你们的帮助我一定会长势喜人的,衷心的谢谢你们
6、!帮助我一定会长势喜人的,衷心的谢谢你们! 爱你们的小稻秧爱你们的小稻秧 2014 2014年年1010月月2121日日照样子改写句子照样子改写句子例:一群杂草把小稻秧团团围住。例:一群杂草把小稻秧团团围住。 小稻秧被一群杂草团团围住小稻秧被一群杂草团团围住 1.1.同学们把教师打扫得干干净净。同学们把教师打扫得干干净净。2.2.太阳升起来了,放出光芒,把大地照得太阳升起来了,放出光芒,把大地照得一片金黄。一片金黄。课课课课 外外 拓拓 展展袁隆平,中国杂交水袁隆平,中国杂交水稻研究创始人,被誉稻研究创始人,被誉为为“杂交水稻之父杂交水稻之父”、“当今中国最著名的当今中国最著名的科学家科学家”、“当代神当代神农氏农氏”、“米神米神”等。等。 作作 业业1.1.学习了学习了这篇课文你这篇课文你想不想知道后来想不想知道后来小稻秧长成什么小稻秧长成什么样了呢?仿照课文样了呢?仿照课文写法写法,续编童话故事。续编童话故事。 一天,小稻秧觉得浑身疼一天,小稻秧觉得浑身疼痛难忍,低头一看痛难忍,低头一看