第八章课时3　盐类的水解

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1、考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升课时课时3盐类的水解盐类的水解1理解理解盐类盐类水解的原理及其一般水解的原理及其一般规规律。律。2.了解影响了解影响盐类盐类水水解程度的主要因素。解程度的主要因素。3.掌握水解离子方程式的掌握水解离子方程式的书书写。写。4.了了解解盐类盐类水解的水解的应应用。用。最新考纲最新考纲考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升考点一盐类的水解及其规律考点一盐类的水解及其规律1定义定义在溶液中在溶液中盐电盐电离出来的离子跟离出来的离子跟_结结合生成合生成_的反的反应应。2实质实质破坏了破坏了_水的水的电电离程度离程度_c(H)c(OH)溶液

2、呈碱性、酸性或中性。溶液呈碱性、酸性或中性。水水电电离离产产生的生的H或或OH弱弱电电解解质质水的水的电电离平衡离平衡增大增大HOH考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升3特点特点4规律规律有弱才水解，越弱越水解，有弱才水解，越弱越水解，谁谁强强显谁显谁性，同性，同强强显显中性。中性。考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升盐的盐的类型类型实例实例是否是否水解水解水解的离子水解的离子溶液的溶液的酸碱性酸碱性溶液的溶液的pH强强酸酸强强碱碱盐盐NaCl、KNO3_ _强强酸弱酸弱碱碱盐盐NH4Cl、Cu(NO3)2_ _弱酸弱酸强强碱碱盐盐CH3COONa、Na2CO3

3、_ _否否是是是是NH4、Cu2CH3COO、CO32中性中性酸性酸性碱性碱性pH7pH7考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升5.表示方法表示方法水解的离子方程式水解的离子方程式(1)一般来一般来说说，盐类盐类水解的程度不大，水解的程度不大，应该应该用可逆号用可逆号“_”表示。表示。盐类盐类水解一般不会水解一般不会产产生沉淀和气体，所以不用符号生沉淀和气体，所以不用符号“”和和“”表示水解表示水解产产物。物。如如Cu22H2O_；NH4H2O_。(2)多元弱酸多元弱酸盐盐的水解是分步的水解是分步进进行的，水解离子方程式要分步行的，水解离子方程式要分步表示。如表示。如Na2CO3

4、水解反水解反应应的离子方程式的离子方程式为为_、_。考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升(3)多元弱碱阳离子的水解多元弱碱阳离子的水解简简化成一步完成，如化成一步完成，如FeCl3溶液溶液中：中：_。(4)水解水解显显酸性和碱性的离子存在于同一溶液中，由于相互酸性和碱性的离子存在于同一溶液中，由于相互促促进进水解程度水解程度较较大，大，书书写写时时要用要用“=”、“”、“”等，如等，如NaHCO3与与AlCl3混合溶液的反混合溶液的反应应离子方程式：离子方程式：_。探究思考探究思考1怎样证明怎样证明Na2CO3溶液呈碱性是由溶液呈碱性是由CO32水解引起的？水解引起的？答案答案

5、向向纯纯碱溶液中滴入酚碱溶液中滴入酚酞试酞试液，溶液液，溶液显红显红色；若再向色；若再向该该溶液中滴入溶液中滴入过过量量氯氯化化钙钙溶液，溶液，产产生白色沉淀，且溶液生白色沉淀，且溶液的的红红色褪去。色褪去。这这可以可以说说明明纯纯碱溶液呈碱性是由碱溶液呈碱性是由CO32水水解引起的。解引起的。Al33HCO3=Al(OH)33CO2考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升2相同温度下，等物质的量浓度的下列溶液中，相同温度下，等物质的量浓度的下列溶液中，pH由小到由小到大的顺序为：大的顺序为：_。NH4ClNH4HCO3NH4HSO4(NH4)2SO4答案答案3常温下，常温下，pH

6、11的的CH3COONa溶液中，水电离出来的溶液中，水电离出来的c(OH)_，在，在pH3的的CH3COOH溶液中，水溶液中，水电离出来的电离出来的c(H)_。答案答案103molL11011molL1考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升【示例示例1】下列】下列说说法正确的是法正确的是()。ANaCl溶液和溶液和CH3COONH4溶液均溶液均显显中性，两溶液中中性，两溶液中水的水的电电离程度相同离程度相同(2013天津天津，5D)B向向Na2CO3溶液中滴入酚溶液中滴入酚酞酞溶液，溶液溶液，溶液变红变红，原因，原因是：是：CO32H2OHCO3OH(2010北京北京，10D)C

7、某物某物质质的溶液的溶液pH7，则该则该物物质质一定是酸或一定是酸或强强酸弱碱酸弱碱盐盐(2010天津天津，4A)D在滴有酚在滴有酚酞酞溶液的氨水中，加入溶液的氨水中，加入NH4Cl至溶液恰好无至溶液恰好无色，色，则则此此时时溶液的溶液的pHBCD考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升答案答案C考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升解析解析A项和项和C项是电离方程式，项是电离方程式，D项是项是HCO3与与OH发发生的中和反应。生的中和反应。答案答案B考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升2(2013苏州苏州诊断诊断)等物等物质质的量的量浓浓度的下列稀溶

8、液：度的下列稀溶液：CH3COONa溶液；溶液；Na2CO3溶液；溶液；X溶液；溶液；Ba(OH)2溶液。它溶液。它们们的的pH依次增大，依次增大，则则X溶液溶液不可能是不可能是()。A氨水氨水B硅酸硅酸钠钠溶液溶液CNaOH溶液溶液DNaHCO3溶液溶液考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升解析解析因几种酸的酸性强弱为：因几种酸的酸性强弱为：CH3COOHH2CO3H2SiO3，故等物质的量浓度的盐溶液的，故等物质的量浓度的盐溶液的pH大小为：大小为：CH3COONaNa2CO3B若将三种溶液稀若将三种溶液稀释释相同倍数，相同倍数，pH变变化最大的是化最大的是C若分若分别别加入

9、加入25mL0.1molL1盐盐酸后，酸后，pH最大的是最大的是D若三种溶液的若三种溶液的pH均均为为9，则则物物质质的量的量浓浓度的大小度的大小顺顺序序考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升解析解析酸根离子对应的酸越弱，酸根离子越弱越易水解，酸根离子对应的酸越弱，酸根离子越弱越易水解，因此三种溶液因此三种溶液pH的大小顺序应是的大小顺序应是。若将三种溶。若将三种溶液稀释相同倍数，由于液稀释相同倍数，由于Na2CO3溶液和溶液和CH3COONa溶液中溶液中存在水解平衡，随着水的加入弱酸根离子会水解产生少存在水解平衡，随着水的加入弱酸根离子会水解产生少量的量的OH，因此，因此pH变

10、化最大的应是变化最大的应是；选项；选项D正确的顺正确的顺序应为序应为。答案答案C考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升1强酸与弱碱生成的盐水解，溶液呈酸性。强酸与弱碱生成的盐水解，溶液呈酸性。2强碱与弱酸生成的盐水解，溶液呈碱性。强碱与弱酸生成的盐水解，溶液呈碱性。3强酸强碱盐不水解，溶液呈中性。强酸强碱盐不水解，溶液呈中性。4弱酸弱碱盐，其水解程度大于弱酸弱碱盐，其水解程度大于(1)(2)两类，有的甚至水解两类，有的甚至水解完全。具体有三种情况：完全。具体有三种情况：生成的弱酸电离程度大于生生成的弱酸电离程度大于生成的弱碱的电离程度，溶液呈酸性，如成的弱碱的电离程度，溶液呈酸性

11、，如NH4F；生成的生成的弱酸电离程度小于生成的弱碱的电离程度，溶液呈碱性，弱酸电离程度小于生成的弱碱的电离程度，溶液呈碱性，如如NH4HCO3；生成的弱酸和弱碱的电离程度相同，溶生成的弱酸和弱碱的电离程度相同，溶液呈中性，如液呈中性，如CH3COONH4。考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升考点二影响盐类水解的因素考点二影响盐类水解的因素1内因内因形成形成盐盐的酸或碱的的酸或碱的强强弱。弱。对应对应的酸或碱的酸或碱_就越就越易易发发生水解。如酸性：生水解。如酸性：CH3COOHH2CO3越弱越弱考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升2外因外因(1)温度、温度、浓

12、浓度度(2)外加物外加物质质：外加物：外加物质对质对水解反水解反应应的影响取决于的影响取决于该该物物质质的性的性质质。条件条件移动方向移动方向水解程度水解程度水解产生的水解产生的离子浓度离子浓度升高温度升高温度_反反应应物物浓浓度度增大增大_减小减小_右移右移增大增大减小减小左移左移右移右移增大增大增大增大增大增大减小减小考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升外加酸碱外加酸碱加能水解的加能水解的盐盐外加物质外加物质水解程度的影响水解程度的影响弱酸阴离子弱酸阴离子弱碱阳离子弱碱阳离子酸酸_碱碱_增大增大减小减小减小减小增大增大考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升探究

13、思考探究思考1(1)为什么热的纯碱液去油渍效果会更好？为什么热的纯碱液去油渍效果会更好？(2)配制配制FeCl3溶液时，常加入少量的盐酸，为什么？溶液时，常加入少量的盐酸，为什么？考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升条件条件移动方向移动方向H数数pH现象现象升温升温_增多增多减小减小_通通HCl_增多增多减小减小_加加H2O_增多增多增大增大_加加NaHCO3_减小减小增大增大_向右向右向左向左向右向右向右向右颜色变深颜色变深颜色变浅颜色变浅颜色变浅颜色变浅生成红褐色沉生成红褐色沉淀淀，放出气体放出气体考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升3.请写出一种能引起请写

14、出一种能引起CH3COONa稀溶液中各微粒浓度发生稀溶液中各微粒浓度发生下述变化的物质：下述变化的物质：_。答案答案氯氯化化氢氢微粒微粒HOHCH3COOCH3COOH物质的物质的量浓度量浓度增大增大减小减小减小减小增大增大考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升【示例示例3】(2013安徽理综安徽理综，13)已知已知NaHSO3溶液溶液显显酸性，酸性，溶液中存在以下平衡：溶液中存在以下平衡：向向0.1molL1的的NaHSO3溶液中分溶液中分别别加入以下物加入以下物质质，下列，下列有关有关说说法正确的是法正确的是()。A加入少量金属加入少量金属Na，平衡，平衡左移，平衡左移，平衡

15、右移，溶液右移，溶液中中c(HSO3)增大增大考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升D加入氨水至中性，加入氨水至中性，则则2c(Na)c(SO32)c(H)c(OH)思维启迪思维启迪 NaHSO3溶液呈酸性的原因为溶液呈酸性的原因为：_。HSO3的电离程度大于其水解程度使溶液中的的电离程度大于其水解程度使溶液中的c(H)c(OH)，所以溶液呈酸性所以溶液呈酸性考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升答案答案C考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升A稀稀释释溶液，水解平衡常数增大溶液，水解平衡常数增大B通入通入CO2，平衡朝正反，平衡朝正反应应方向移方向移

16、动动D加入加入NaOH固体，溶液固体，溶液pH减小减小解析解析化学平衡常数只受温度的影响，化学平衡常数只受温度的影响，A错误；通入的错误；通入的CO2与与OH反应，使平衡向正反应方向移动，反应，使平衡向正反应方向移动，B正确；温度升高，正确；温度升高，CO32的水解程度增大，的水解程度增大，c(HCO3)增大，增大，c(CO32)减小，减小，C错误；加入错误；加入NaOH固体，溶液的固体，溶液的pH增大，增大，D错误。错误。答案答案B考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升1(2013福建质检福建质检)常温下，稀常温下，稀释释0.1molL1Na2CO3溶液，溶液，图图中的中的纵纵

17、坐坐标标可以表示可以表示()。A溶液中溶液中c(OH)B溶液的溶液的pHC溶液中溶液中HCO3数目数目D溶液中溶液中c(CO32)考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升答案答案C考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升2(2011重庆理综重庆理综，8)对对滴有酚滴有酚酞试酞试液的下列溶液，操作后液的下列溶液，操作后颜颜色色变变深的是深的是()。A明明矾矾溶液加溶液加热热BCH3COONa溶液加溶液加热热C氨水中加入少量氨水中加入少量NH4Cl固体固体D小小苏苏打溶液中加入少量打溶液中加入少量NaCl固体固体解析解析本题考查水解平衡和电离平衡等知识，溶液颜色变本题考查水

18、解平衡和电离平衡等知识，溶液颜色变深的原因是溶液的碱性增强，抓住这一本质寻找答案。深的原因是溶液的碱性增强，抓住这一本质寻找答案。A选项，明矾溶液中铝离子水解使溶液呈酸性，加热后铝离选项，明矾溶液中铝离子水解使溶液呈酸性，加热后铝离子的水解程度增大，溶液的酸性增强，无颜色变化；子的水解程度增大，溶液的酸性增强，无颜色变化；B选选项，醋酸钠溶液中醋酸根离子水解使溶液呈碱性，加热，项，醋酸钠溶液中醋酸根离子水解使溶液呈碱性，加热，考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升醋酸根离子的水解程度增大，溶液的碱性增强，溶液的醋酸根离子的水解程度增大，溶液的碱性增强，溶液的颜色加深；颜色加深；C

19、选项，加入氯化铵固体，氨水的电离程度减选项，加入氯化铵固体，氨水的电离程度减弱，碱性减弱，溶液颜色变浅；弱，碱性减弱，溶液颜色变浅；D选项，溶液的酸碱性不选项，溶液的酸碱性不变，溶液的颜色没有变化。变，溶液的颜色没有变化。答案答案B考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升A滴入酚滴入酚酞酞溶液溶液变红变红，再加入，再加入H2SO4溶液后溶液后红红色褪去色褪去B滴入酚滴入酚酞酞溶液溶液变红变红，再加入，再加入氯氯水后水后红红色褪去色褪去C滴入酚滴入酚酞酞溶液溶液变红变红，再加入，再加入BaCl2溶液后溶液后产产生沉淀且生沉淀且红红色褪去色褪去考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提

20、升优化提升解析解析Na2SO3溶液滴入酚酞溶液变红，说明溶液滴入酚酞溶液变红，说明SO32发生了水解反发生了水解反应，溶液显碱性。加入应，溶液显碱性。加入H2SO4溶液，溶液，SO32与与H生成生成HSO3，HSO3与与H反应放出反应放出SO2气体，同时气体，同时H中和中和SO32水解产生的水解产生的OH，即使溶液中不存在水解平衡，溶液红色也会褪去，故，即使溶液中不存在水解平衡，溶液红色也会褪去，故A错；错；氯水具有酸性和强氧化性，加入氯水后，氯水具有酸性和强氧化性，加入氯水后，Cl2和和HClO氧化氧化SO32、HSO3生成生成SO42，H中和中和SO32水解产生的水解产生的OH，HClO氧

21、化氧化漂白指示剂酚酞，并不能体现漂白指示剂酚酞，并不能体现SO32水解反应的可逆性，故水解反应的可逆性，故B错；错；加入加入BaCl2溶液，溶液，Ba2与与SO32结合生成结合生成BaSO3沉淀，沉淀，c(SO32)减减小，溶液的红色褪去，说明溶液中小，溶液的红色褪去，说明溶液中c(OH)减小，水解平衡逆向移减小，水解平衡逆向移动，证明存在动，证明存在SO32的水解平衡，故的水解平衡，故C正确。正确。答案答案C考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升 遵循化学平衡规律，从温度、浓度方面去考虑便能作出遵循化学平衡规律，从温度、浓度方面去考虑便能作出正确判断，但这里需注意，不要与弱电解

22、质的电离平衡正确判断，但这里需注意，不要与弱电解质的电离平衡混淆，使之发生冲突。如在混淆，使之发生冲突。如在CH3COONa的溶液中，加入的溶液中，加入少量冰醋酸。正确的结论是：体系中少量冰醋酸。正确的结论是：体系中c(CH3COOH)增大，增大，抑制了水解，会使平衡抑制了水解，会使平衡CH3COOH2OCH3COOHOH左移。左移。考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升考点三盐类水解的应用考点三盐类水解的应用应用应用原理解释原理解释热热的的纯纯碱溶液去碱溶液去污污能力能力强强加加热热促促进进了了盐盐的水解，的水解，氢氢氧根离子氧根离子浓浓度增大度增大泡沫泡沫灭灭火器原理火器原理

23、 Al3与与HCO3的水解相互促的水解相互促进进的的结结果果明明矾净矾净水水铝铝离子水解生成的离子水解生成的氢氢氧化氧化铝铝胶体可用来胶体可用来净净水水物物质质提提纯纯除去除去氯氯化化镁镁酸性溶液中的酸性溶液中的氯氯化化铁铁，可以加入氧，可以加入氧化化镁镁或或氢氢氧化氧化镁镁反反应应掉部分掉部分H，促，促进铁进铁离子离子的水解，使的水解，使Fe3转转化化为氢为氢氧化氧化铁铁沉淀而除去沉淀而除去配制易水解的配制易水解的盐盐溶液溶液配制配制FeCl3、FeCl2、SnCl2、AlCl3等溶液等溶液时时，常将它常将它们们溶于溶于较浓较浓的的盐盐酸中，然后再加水稀酸中，然后再加水稀释释；目的是抑制目的

24、是抑制铁铁离子、离子、亚铁亚铁离子、离子、锡锡离子、离子、铝铝离离子的水解子的水解考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升草木灰不能与草木灰不能与铵铵态态氮肥混合施用氮肥混合施用铵铵根离子与碳酸根离子相互促根离子与碳酸根离子相互促进进水解，使水解，使生成的氨气逸出而降低了氮肥肥效生成的氨气逸出而降低了氮肥肥效硫化硫化铝铝、氮化、氮化镁镁的制的制备备硫化硫化铝铝、氮化、氮化镁镁在水溶液中在水溶液中强强烈水解，只烈水解，只能通能通过单质间过单质间化合反化合反应应才能制得才能制得比比较盐较盐溶液中离溶液中离子子浓浓度的大小度的大小如如Na2S溶液中离子溶液中离子浓浓度大小的度大小的顺顺序

25、序为为：c(Na)c(S2)c(OH)c(HS)c(H)判断弱判断弱电电解解质质的的相相对对强强弱弱如等物如等物质质的量的量浓浓度的醋酸度的醋酸钠钠溶液、碳酸溶液、碳酸钠钠溶液的碱性，碳酸溶液的碱性，碳酸钠钠溶液溶液强强于醋酸于醋酸钠钠溶液，溶液，则则碳酸的酸性弱于醋酸碳酸的酸性弱于醋酸证证明某些明某些电电解解质质是弱酸或弱碱是弱酸或弱碱CH3COONa的溶液能使酚的溶液能使酚酞试酞试液液变红变红，证证明明该该溶液溶液显显碱性，碱性，说说明明CH3COOH是弱酸是弱酸判断判断盐盐溶液蒸干溶液蒸干产产物物FeCl3溶液蒸干并灼溶液蒸干并灼烧产烧产物物为为Fe2O3盐盐溶液除溶液除锈锈氯氯化化铵铵

26、溶液除去金属表面的氧化物，因溶液除去金属表面的氧化物，因为为NH4水解水解显显酸性，与氧化物反酸性，与氧化物反应应考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升探究思考探究思考1如何除去如何除去MgCl2溶液中溶液中Fe3，其原理是什么？，其原理是什么？2(1)碳酸钾的水溶液蒸干得到的固体物质是碳酸钾的水溶液蒸干得到的固体物质是_，原，原因是因是_。(2)KAl(SO4)2溶液蒸干得到的固体物质是溶液蒸干得到的固体物质是_，原因，原因是是_。考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升(3)碳酸氢钠溶液蒸干得到的固体物质是碳酸氢钠溶液蒸干得到的固体物质是_，原因是，原因是_。(4

27、)亚硫酸钠溶液蒸干得到的固体物质是亚硫酸钠溶液蒸干得到的固体物质是_，原因是，原因是_。(5)盐酸与硫酸各盐酸与硫酸各1molL1的混合酸的混合酸10mL，加热浓缩至，加热浓缩至1mL，最后的溶液为，最后的溶液为_，原因是，原因是_。答案答案(1)K2CO3尽管加尽管加热过热过程促程促进进水解，但生成的水解，但生成的KHCO3和和KOH反反应应后又生成后又生成K2CO3(2)KAl(SO4)212H2O尽管尽管Al3水解，但由于水解，但由于H2SO4为难为难挥发挥发性酸，最后仍然性酸，最后仍然为结为结晶水合物晶水合物(注意温度注意温度过过高，会脱去高，会脱去结结晶水晶水)考点考点 深度突破深度

28、突破素养素养 优化提升优化提升考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升【示例示例5】(1)(2011福建理综福建理综，23(5)稀土元素是宝稀土元素是宝贵贵的的战战略略资资源，我国的源，我国的蕴蕴藏量居世界首位。藏量居世界首位。铈铈(Ce)是地壳中含量最高的稀土元素。在加是地壳中含量最高的稀土元素。在加热热条件下条件下CeCl3易易发发生水解，无水生水解，无水CeCl3可用加可用加热热CeCl36H2O和和NH4Cl固体混合物的方法来制固体混合物的方法来制备备。其中，。其中，NH4Cl的作用是的作用是_。解析解析由于加热时氯化铵分解出氯化氢气体，可以抑制由于加热时氯化铵分解出氯化氢

29、气体，可以抑制CeCl3的水解。的水解。答案答案分解出分解出氯氯化化氢氢气体，抑制气体，抑制CeCl3水解水解(或其他合理答或其他合理答案案)考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升(2)2012山东理综山东理综，29(4)NO2可用氨水吸收生成可用氨水吸收生成NH4NO3，25时时，将，将amolNH4NO3溶于水，溶液溶于水，溶液显显酸性，酸性，原因是原因是_(用离子方程式表示用离子方程式表示)。(3)2012江苏江苏19(3)已知已知pH11时时Zn(OH)2能溶于能溶于NaOH溶溶液生成液生成Zn(OH)42。下表列出了几种离子生成。下表列出了几种离子生成氢氢氧化物氧化物沉

30、淀的沉淀的pH(开始沉淀的开始沉淀的pH按金属离子按金属离子浓浓度度为为1.0molL1计计算算)。开始沉淀的开始沉淀的pH沉淀完全的沉淀完全的pHFe31.13.2Fe25.88.8Zn25.98.9考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升实验实验中可中可选选用的用的试剂试剂：30%H2O2、1.0molL1HNO3、1.0molL1NaOH。由除去。由除去铜铜的的滤滤液制液制备备ZnO的的实验实验步步骤骤依次依次为为：_；_；过滤过滤；_；过滤过滤、洗、洗涤涤、干燥；、干燥；900煅煅烧烧。解析解析Fe2与与Zn2完全沉淀时的完全沉淀时的pH相差不大，直接沉淀相差不大，直接沉淀

31、会使生成的会使生成的Zn(OH)2不纯，故可先加入氧化剂不纯，故可先加入氧化剂H2O2(使用使用该氧化剂不引入杂质离子该氧化剂不引入杂质离子)将将Fe2氧化为氧化为Fe3，调节，调节pH至至3.25.9之间，目的是将之间，目的是将Fe3全部沉淀，保证全部沉淀，保证Zn2不沉淀。不沉淀。过滤后，再调节过滤后，再调节pH大于大于8.9，使，使Zn2全部沉淀，但是全部沉淀，但是pH不能超过不能超过11，否则，否则Zn(OH)2会被溶解。最后煅烧会被溶解。最后煅烧Zn(OH)2使其分解得使其分解得ZnO。考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升答案答案向向滤滤液中加入适量液中加入适量30%

32、H2O2，使其充分反，使其充分反应应滴加滴加1.0molL1NaOH，调节调节溶液溶液pH约为约为5(或或3.2pH5.9)，使，使Fe3沉淀完全沉淀完全向向滤滤液中滴加液中滴加1.0molL1NaOH，调节调节溶液溶液pH约为约为10(或或8.9pH11)，使，使Zn2沉淀完全沉淀完全考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升1(2013宜昌联考宜昌联考)下列下列说说法正确的是法正确的是()。A将将AlCl3溶液和溶液和Al2(SO4)3溶液分溶液分别别加加热热、蒸干、灼、蒸干、灼烧烧，所得固体成分相同，所得固体成分相同B配制配制FeSO4溶液溶液时时，将，将FeSO4固体溶于稀固

33、体溶于稀盐盐酸中，然酸中，然后稀后稀释释至所需至所需浓浓度度C用加用加热热的方法可以除去的方法可以除去KCl溶液中的溶液中的Fe3D洗洗涤涤油油污污常用常用热热的碳酸的碳酸钠钠溶液溶液解析解析A项，氯化铝溶液蒸干、灼烧后得到氧化铝，而硫项，氯化铝溶液蒸干、灼烧后得到氧化铝，而硫酸铝溶液蒸干、灼烧后得到的仍是硫酸铝，不正确；酸铝溶液蒸干、灼烧后得到的仍是硫酸铝，不正确；B项，项，所加酸应是稀硫酸，不能引入新杂质；所加酸应是稀硫酸，不能引入新杂质；C项，加热法不能项，加热法不能除去除去Fe3。答案答案D考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升2配制下列溶液配制下列溶液时时常需加入少量括

34、号内的物常需加入少量括号内的物质质，其中不是，其中不是为为了抑制离子水解的是了抑制离子水解的是()。AFeSO4(Fe)BSnCl2(HCl)CFeCl3(HCl)DNaAlO2(NaOH)解析解析A项中加入铁屑是防止项中加入铁屑是防止Fe2被氧化。被氧化。答案答案A考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升利用水解除杂无论在化学工业还是化学实验中都具有非利用水解除杂无论在化学工业还是化学实验中都具有非常重要的意义，其原理是根据盐的水解程度的不同，通常重要的意义，其原理是根据盐的水解程度的不同，通过调节溶液过调节溶液pH使部分离子转化为沉淀而除去。如使部分离子转化为沉淀而除去。如Mg

35、Cl2溶液中混有少量溶液中混有少量FeCl3杂质，因杂质，因Fe3水解程度比水解程度比Mg2水水解程度大，可加入解程度大，可加入MgO、Mg(OH)2或或MgCO3等，调节溶等，调节溶液的液的pH，使，使Fe3的水解平衡正向移动，生成的水解平衡正向移动，生成Fe(OH)3沉沉淀而除去。淀而除去。考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升利用平衡移动原理解释实际问题的答题建模利用平衡移动原理解释实际问题的答题建模(教师用书独具教师用书独具)问问题题探探究究考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升加加氯氯化化铵铵_；加加SOCl2_；在在氯氯化化氢氢氛氛围围下下_。(2)实验

36、实验室可利用室可利用SbCl3的水解反的水解反应应制制Sb2O3。SbCl3的水解是的水解是分三步分三步进进行的，中行的，中间产间产物物为为SbOCl，其水解反，其水解反应应的的总总方程式方程式可表示可表示为为_。为为了得到了得到较较多、多、较纯较纯的的Sb2O3，操作，操作时时需要将需要将SbCl3缓缓慢加入慢加入到大量水中，反到大量水中，反应应后期后期还还要加入少量的氨水，要加入少量的氨水，请说请说明明这这两两项项操作的理由是操作的理由是_。考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升1解答此类题的思维过程解答此类题的思维过程(1

37、)找出存在的平衡体系找出存在的平衡体系(即可逆反应或可逆过程即可逆反应或可逆过程)(2)找出影响平衡的条件找出影响平衡的条件(3)判断平衡移动的方向判断平衡移动的方向(4)分析平衡移动的结果及移动结果与所解答问题的联系分析平衡移动的结果及移动结果与所解答问题的联系2答题模板答题模板存在存在平衡，平衡，(条件条件)(变化变化)，使平衡向，使平衡向(方向方向)移动，移动，(结论结论)。考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升【典例典例】已知已知H2O2、KMnO4、NaClO、K2Cr2O7均具有均具有强强氧化氧化性。将溶液中的性。将溶液中的Cu2、Fe2、Fe3沉淀沉淀为氢为氢氧化物

38、，需溶液氧化物，需溶液的的pH分分别为别为6.4、9.6、3.7。现现有含有含FeCl2杂质杂质的的氯氯化化铜铜晶体晶体(CuCl22H2O)，为为制取制取纯净纯净的的CuCl22H2O，首先将其制成水，首先将其制成水溶液，然后按溶液，然后按图图示步示步骤进骤进行提行提纯纯：当当场场指指导导考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升请请回答下列回答下列问题问题：(1)本本实验实验最适合的氧化最适合的氧化剂剂X是是_(填序号填序号)。AK2Cr2O7BNaClOCH2O2DKMnO4(2)物物质质Y是是_。(3)本本实验实验用加碱沉淀法能不能达到目的？用加碱沉淀法能不能达到目的？_，原

39、因是，原因是_。(4)除去除去Fe3的有关离子方程式是的有关离子方程式是_。(5)加氧化加氧化剂剂的目的是的目的是_。(6)最后能不能直接蒸最后能不能直接蒸发结发结晶得到晶得到CuCl22H2O晶体？晶体？_，应应如何操作？如何操作？_。考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升解析解析(1)能把能把Fe2氧化为氧化为Fe3，同时又不能引入新的杂，同时又不能引入新的杂质，符合要求的只有质，符合要求的只有H2O2。(2)当当CuCl2溶液中混有溶液中混有Fe3时，可以利用时，可以利用Fe3的水解：的水解：Fe33H2OFe(OH)33H，加入，加入CuO、Cu(OH)2、CuCO3或或

40、Cu2(OH)2CO3与与溶液中的溶液中的H作用，从而使水解平衡右移，使作用，从而使水解平衡右移，使Fe3转化为转化为Fe(OH)3沉淀而除去。沉淀而除去。(3)若用加碱法使若用加碱法使Fe3沉淀，同时也沉淀，同时也必将使必将使Cu2沉淀。沉淀。(6)为了抑制为了抑制CuCl2水解，应在水解，应在HCl气气流中加热蒸发。流中加热蒸发。考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升考点考点 深度突破深度突破素养素养 优化提升优化提升【应用应用】(1)把把AlCl3溶液蒸干灼溶液蒸干灼烧烧，最后得到的主要固体是什么，最后得到的主要固体是什么？为为什么？什么？(用化学方程式表示并配以必要的文字用化学方程式表示并配以必要的文字说说明明)。(2)Mg可溶解在可溶解在NH4Cl溶液中的原因分析。溶液中的原因分析。