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1、高考小说阅读高考小说阅读销售信 http:/小说的三要素：小说的三要素：人物、情节、环境人物、情节、环境 （1 1）塑造人物形象是小说反映社会生活的主）塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。常见的塑造人物形象的方法：要手段。常见的塑造人物形象的方法：肖像描肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、环境描写、心理描写、行动描写、语言描写、环境描写以及正面描写、侧面描写写以及正面描写、侧面描写等。等。 （2 2）小说情节起着展示人物性格、表现作品）小说情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用，它一般包括主题的作用，它一般包括开端、发展、高潮、开端、发展、高潮、结局结局等四部分，还有的包括等四部分
2、，还有的包括序幕、尾声序幕、尾声。 （3 3）环境包括社会环境和自然环境。社会环境）环境包括社会环境和自然环境。社会环境主要主要交代作品的时代背景交代作品的时代背景；自然环境主要；自然环境主要人物人物活动的时间、地点、景物，用以烘托气氛、表活动的时间、地点、景物，用以烘托气氛、表现人物感情现人物感情等。等。 考点解析：鉴赏人物形象考点解析：鉴赏人物形象 人物鉴赏要注意分析塑造人物的人物鉴赏要注意分析塑造人物的描写描写手法手法； 要注意通过分析人物的要注意通过分析人物的言谈举止、形言谈举止、形貌神态、心理状态，貌神态、心理状态，把握人物的思想性格；把握人物的思想性格； 要注意联系人物生活的特定要
3、注意联系人物生活的特定时代背景时代背景和和社会条件社会条件，认识人物的典型意义。，认识人物的典型意义。 考点解析：环境描写考点解析：环境描写 环境是人物活动的舞台，包括环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会自然环境和社会环境。环境。 1、考环境描写的题，往往我们要从、考环境描写的题，往往我们要从手法手法+景物景物特点（概括性短语）特点（概括性短语）+作用作用几个角度去作答。几个角度去作答。 2、如果景物描写很简单，没有什么特别的意境、如果景物描写很简单，没有什么特别的意境氛围，就直接答出其作用。氛围，就直接答出其作用。 3、分析环境描写作用时，可以从以下几方面考、分析环境描写作用时，可以从以
4、下几方面考虑：虑： 交代人物活动的背景，写明事件发生的时间交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点和地点 暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情态风情 揭示人物心境，表现人物性格；揭示人物心境，表现人物性格； 渲染气氛，烘托人物的情感和思想；渲染气氛，烘托人物的情感和思想； 奠定情感基调；奠定情感基调； 推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫、打推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫、打基础等。基础等。 考点解析：分析作品结构，概括作品主题考点解析：分析作品结构，概括作品主题 它一般包括开端、发展、高潮、结局等四它一般包括开端、发展、高潮、结局等四部分，
5、还有的包括序幕、尾声。部分，还有的包括序幕、尾声。 大致包括以下三种题型：大致包括以下三种题型： 1、把握故事情节、把握故事情节 三种题型：三种题型： 用一句话或简明的语句概括故事情节；用一句话或简明的语句概括故事情节； 文中共写了哪几件事，请依次加以概括；文中共写了哪几件事，请依次加以概括； 概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。高潮和结局四部分中的某一方面）。 2、鉴赏故事情节、鉴赏故事情节 这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题，题型有：题，题型有： 文中写了文中写了XX
6、情景在小说中起到什么作用；情景在小说中起到什么作用； 某事物，人物在小说中有什么作用。某事物，人物在小说中有什么作用。 解题思路：明确情节构思为表现人物的宗旨，解题思路：明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用：结合情节的一般作用：创造悬念，引人入胜；创造悬念，引人入胜；前后照应；前后照应；侧面衬托，埋下伏笔；侧面衬托，埋下伏笔；总结总结上文，点明题意；上文，点明题意；起线索作用。起线索作用。然后根据题然后根据题目要求，结合文章作答。目要求，结合文章作答。 根据要求组织语言表达：根据要求组织语言表达： XXXX情节情节( (事物事物) )在文中有在文中有作用，突出了作用，突出了，表现了
7、，表现了 3、情节安排评价、情节安排评价 就全文来说，有就全文来说，有一波三折一波三折式式 作用：作用：是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。剧性、可读性。 就开头结尾来说，有就开头结尾来说，有首尾呼应首尾呼应式式 作用：作用：使结构紧密、完整使结构紧密、完整。 就开头来说，有就开头来说，有倒叙倒叙式（把结局放到开头来式（把结局放到开头来写）写） 如如祝福祝福，先写祥林嫂的死，然后再写祥林，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。 作用：作用：制造悬念制造悬念。 就结尾来说，有就结尾
8、来说，有戛然而止留下空白式戛然而止留下空白式 作用：作用：引发读者想象，耐人寻味引发读者想象，耐人寻味。 4、总结情节的作用：、总结情节的作用： 交代人物活动的环境；交代人物活动的环境； 设置悬念，引起读者阅读的兴趣；设置悬念，引起读者阅读的兴趣； 为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔；为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔； 照应前文；照应前文； 线索或推动情节发展；线索或推动情节发展； 刻画人物性格；刻画人物性格； 表现主旨或深化主题。表现主旨或深化主题。 考点解析：鉴赏小说语言考点解析：鉴赏小说语言 小说的语言一般具有以下特点：准确简练、小说的语言一般具有以下特点：准确简练、生动形象、含蓄丰富。生
9、动形象、含蓄丰富。 语言的品味赏析，包括语言的品味赏析，包括含义理解含义理解、作用分作用分析析、语言技巧和手法语言技巧和手法的赏析。的赏析。 品味语言要抓住关键词去品味语言的丰富品味语言要抓住关键词去品味语言的丰富内涵；品味语言，还要挖掘语言中的潜台词；内涵；品味语言，还要挖掘语言中的潜台词；品味语言，还要注意字句凝练，称谓变化，注品味语言，还要注意字句凝练，称谓变化，注意个性化的语言等。意个性化的语言等。 第一类题型是分析理解小说中的语言含义，可第一类题型是分析理解小说中的语言含义，可以分为人物语言和叙述人语言：以分为人物语言和叙述人语言： 1、人物语言人物语言。即作品中人物对话、独白，作品
10、。即作品中人物对话、独白，作品中的人物语言应该是性格化的语言，要能充分中的人物语言应该是性格化的语言，要能充分地揭示人物性格特征和表现人物的心理状态。地揭示人物性格特征和表现人物的心理状态。 2、叙述人语言叙述人语言。也就是作家在作品中描绘人物、。也就是作家在作品中描绘人物、叙述事件、评价生活等使用的语言，对文学作叙述事件、评价生活等使用的语言，对文学作品语言的鉴赏一般主要就叙述人语言而言。品语言的鉴赏一般主要就叙述人语言而言。 第二类题型是品味与鉴赏精彩语句的表现力，第二类题型是品味与鉴赏精彩语句的表现力，主要从以下主要从以下4个方面：个方面： 鉴赏人物语言的个性特色。鉴赏人物语言的个性特色
11、。 鉴赏叙述语言的概括、简洁和传神。鉴赏叙述语言的概括、简洁和传神。 鉴赏作者运用语言的风格。品味语言的准确、鉴赏作者运用语言的风格。品味语言的准确、简练、生动、形象，以及独特的语言风格（幽简练、生动、形象，以及独特的语言风格（幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、委婉含蓄、默、辛辣、平实、自然、简洁明快、委婉含蓄、尖锐直露、冷峻深沉、热情澎湃等）；给读者尖锐直露、冷峻深沉、热情澎湃等）；给读者的艺术审美情趣；所运用的各种修辞手法（比的艺术审美情趣；所运用的各种修辞手法（比喻、比拟、反语、夸张、排比等）创造出的意喻、比拟、反语、夸张、排比等）创造出的意境、表达效果，等等。境、表达效果，等等。 从作品实际出发对语言进行具体分析。从作品实际出发对语言进行具体分析。
